Destrezas para razonar, interpretar, reflexionar

1. ARGUMENTAR
- Encontrar juicios de valor y razones
científicamente fundamentadas para
lograr el convencimiento en una teoría
determinada.
- Los pasos necesarios para lograrlo son:
determinar el juicio de partida,
encontrar en otras fuentes los juicios
que corroboran el juicio inicial y
seleccionar las reglas lógicas que
sirven de base al razonamiento.
EXPLICAR
- Establecer relaciones causales para
ofrecer las razones que justifican la
existencia de determinados juicios,
fenómenos u objetos.
- Para lograrlo es imprescindible:
determinar el objeto o información,
argumentar los juicios de partida,
establecer las interrelaciones de los
argumentos, ordenar lógicamente las
interrelaciones encontradas, exponer
ordenadamente los juicios y
razonamientos.
DEMOSTRAR
- Establecer razonamientos que relacionen
hechos y/o argumentos para arribar a
determinadas conclusiones o criterios (si la
relación es negativa es refutación).
- Para lograrlo se hace necesario:
caracterizar el objeto de demostración,
seleccionar los argumentos y hechos que
corroboran el objeto de demostración,
elaborar los razonamientos que relacionan
los argumentos que muestran la veracidad
del objeto de demostración (o la falsedad
en el caso de la refutación)
APLICAR
- Llevar a la práctica o a otra teoría un
criterio en condiciones concretas que
pueden ser o no diferentes.
- Para ello se debe: determinar el objeto
de aplicación, confirmar el dominio de
los conocimientos que se pretenden
aplicar (el objeto), caracterizar la
situación u objeto concreto en que se
pretende aplicar los conocimientos,
interrelacionar los conocimientos con
las características del objeto de
aplicación, elaborar conclusiones de los
nuevos conocimientos que explican el
objeto y que enriquecen los
conocimientos anteriores.
FUNDAMENTAR
- Establecer bases teóricas que den
criterios sólidos para la argumentación y
demostración de determinados
presupuestos.
- Para lograrlo se debe: determinar el
objeto, seleccionar los argumentos,
explicar los argumentos, demostrar los
argumentos, establecer conclusiones.
- desarrollar
GENERALIZAR
- Determinar elementos comunes y
establecer criterios coincidentes que
conduzcan a una consideración de
consolidación de un criterio determinado.
- Para ello es preciso: determinar lo esencial
en cada elemento del grupo a generalizar,
comparar los elementos, seleccionar los
rasgos, propiedades o nexos esenciales y
comunes a todos los elementos, clasificar y
ordenar estos rasgos, definir los rasgos
generales del grupo.
VALORAR
- Establecer juicios de valor (capacidad
para la satisfacción de una necesidad
humana con un sentido social positivo)
a partir de una determinada concepción
del mundo
- Para lograrlo es necesario: caracterizar
el objeto de valoración, establecer los
CRITICAR
- Establecer juicios alternativos de valor
con una determinada concreción de las
correcciones a realizar en caso de que
los criterios no sean positivos.
- Para realizar una crítica es necesario:
caracterizar el objeto a criticar, valorar el
objeto a criticar, argumentar los juicios de
ANALIZAR
- Descomponer un todo en sus partes.
- Para lograrlo se debe: determinar los límites
del objeto a analizar (todo), determinar los
criterios de descomposición del todo,
determinar sus partes, estudiar cada parte
por separado.

2. criterios de valoración, comparar el
objeto con los criterios de valor
establecidos, elaborar los juicios de
valor acerca del objeto.
valor seleccionados, revelar las tesis de
partida del objeto de crítica con los
argumentos encontrados.
SINTETIZAR
- Integrar los nexos esenciales del todo
desmembrados.
- Para hacerlo es necesario: establecer
los rasgos comunes entre las partes del
todo, descubrir los nexos entre las
partes (causales, de condicionalidad, de
coexistencia), elaborar conclusiones
acerca de la integralidad del todo.
COMPARAR
- Establecer semejanzas y diferencias
entre los objetos o fenómenos con un
objetivo bien definido
- Para lograr una buena comparación se
hace preciso; determinar los objetivos de
comparación, determinar las líneas o
parámetros de comparación, determinar
las diferencias y semejanzas entre los
objetos para cada línea de comparación,
elaborar conclusiones acerca de cada
objeto de comparación y línea de
comparación (síntesis parcial), elaborar
conclusiones generales.
DETERMINAR LO ESENCIAL
- Precisar las regularidades más profundas
que caracterizan al objeto de estudio
- Para ello es necesario: analizar el objeto de
estudio, comparar entre sí las partes del
todo, descubrir lo determinante, lo funda-
mental, lo estable y relativamente
constante, revelar los nexos entre los
rasgos esenciales
-
ABSTRAER
- Determinar conceptualmente, de forma
aislada un elemento del todo.
- Para lograrlo se precisa: Analizar el
objeto, determinar lo que se va a aislar,
despreciar los otros rasgos y nexos del
objeto.
CARACTERIZAR
- Determinar los rasgos que tipifican a un
objeto como ese y no otro.
- Para ello es necesario: analizar el objeto,
determinar lo esencial, compararlo con
otros objetos de su clase y de otras
clases, seleccionar los elementos que lo
tipifican y distinguen de los demás
objetos.
DEFINIR
- Determinar los rasgos esenciales y
secundarios de un objeto o fenómeno
- Para conseguirlo, se debe: determinar las
características esenciales que distinguen el
objeto de definición, enunciar de forma
sintética y precisa los rasgos esenciales del
objeto.
CLASIFICAR
- Ordenar y jerarquizar por grupos afines
o clases al objeto de estudio a partir de
un criterio predeterminado.
- Para lograrlo se hace necesario:
identificar el objeto de estudio,
seleccionar los criterios o fundamentos
de clasificación, agrupar los elementos
OBSERVAR
- Revelar, a partir de una guía los
elementos que caracterizan a un objeto.
- Para hacerlo se debe: determinar el
objeto de observación, determinar los
objetivos de la observación, fijar los
rasgos y características del objeto
observado en relación con los objetivos
DESCRIBIR
- Anotar los rasgos de un objeto tal como se
presentan en la realidad
- Para ello se debe: determinar el objeto a
describir, observar el objeto, elaborar el
plan de descripción (ordenamiento lógico de
los elementos a describir), reproducir las
características del objeto siguiendo el plan

3. en diferentes clases o tipos.
RELATAR
- Establecer las secuencia de hechos
acaecidos en un tiempo determinado
- Para lograrlo es preciso: delimitar el
período temporal de acontecimientos a
relatar, seleccionar el argumento del
relato (acciones que acontecen como
hilo conductor de la narración en el
tiempo), caracterizar los demás
elementos que dan vida y condiciones
concretas al argumento (personajes
históricos, relaciones espacio
temporales y otros), exponer
ordenadamente el argumento y los
contenidos.
ILUSTRAR
- Establecer una relación entre elementos
típicos generales con casos particulares
- Para hacerlo es necesario: determinar el
concepto, regularidad o ley que se quiere
ilustrar, seleccionar los elementos
factuales (a partir de criterios lógicos y de
la observación, descripción, relato y otras
fuentes), establecer las relaciones de
correspondencia de lo factual con lo
lógico, exponer ordenadamente las
relaciones encontradas.
RELACIONAR
- Establecer nexos necesarios en
correspondencia con determinados
objetivos
- Para lograrlo se debe: analizar de manera
independiente los objetos a relacionar,
determinar los criterios de relación entre
los objetos, determinar los nexos de un
objeto hacia otro a partir de los criterios
seleccionados (elaborar síntesis parcial),
determinar los nexos inversos (elaborar
síntesis parcial), elaborar las conclusiones
generales
RAZONAR
- Establecer relaciones lógicas entre los
juicios
- Para hacerlo es necesario: determinar
las premisas (juicios o criterios de
partida), encontrar la relación de
inferencia entre las premisas a través
del término medio, elaborar la
conclusión (nuevo juicio obtenido)
INTERPRETAR
- Dar criterios propios en un determinado
análisis a partir de una concepción del
mundo
- Para lograrlo se debe: analizar el objeto
o información, relacionar las partes del
objeto, encontrar la lógica de las
relaciones encontradas, elaborar las
conclusiones acerca de los elementos,
relaciones y razonamientos que
aparecen en el objeto o información a
interpretar.