La investigación científica involucra el diseño sistemático de proyectos, incluyendo la definición del problema de investigación, los objetivos, las hipótesis, los métodos y las técnicas. Un marco teórico guía la recolección y análisis de datos empíricos, los cuales se interpretan y contrastan con la teoría. Finalmente, se elabora un informe que comunica los resultados de la investigación.

1. C. Investigación científica
C 1. Diseño de proyectos de investigación
Investigación científica: tipo de investigación sistemática, controlada, empírica, y
crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos
naturales.
En esta sub área se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Definir el objeto de estudio
-Cómo se construye
• Plantear el problema de investigación:
Problema: es una porción de la naturaleza cuyo comportamiento nos parece atípico y
por consiguiente lo desconocemos o no lo podemos entender.
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de
investigación, desarrollando:
-Establecer objetivos de investigación: Son las guías de estudio siempre
presentes en la investigación. Se dividen en:
o Resolver un problema en especial.
o Comprobar una teoría y aportar evidencia empírica.
-Desarrollar preguntas de investigación: la pregunta o preguntas deben resumir
lo que habrá de ser la investigación de forma directa y sin distorsiones.
-Justificar y analizar su viabilidad: explicar por qué es conveniente llevar a
cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella
tomando en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y
materiales que determinarán en última instancia los alcances de la investigación.
Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son:
conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad
metodológica.
• Formular la hipótesis de investigación:
Hipótesis: nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse
como explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de
proposiciones acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en
conocimientos organizados y sistematizados.
-Características:
-Situación real social: las hipótesis sólo pueden someterse a prueba en
un universo y contexto bien definidos.
-Variables: es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores)
y cuya variación es susceptible de medirse.
-Lógica: que quede claro cómo se relacionan las variables.
-Referencias a la realidad: debe poder ser observado y medido.

2. -Comprobación: deben estar relacionadas con técnicas disponibles para
probarlas.
-Tipos:
-Hipótesis de investigación: proposiciones tentativas acerca de las
posibles relaciones entre dos o más variables y que cumplen con los
cinco requisitos mencionados. Se dividen en:
-Descriptiva: variables que se va a observar en un contexto o en
la manifestación de otra variable.
-Correlacionales: especifican las relaciones entre dos o más
variables y como se asocian.
-Causales: establecen relaciones de causa - efecto.
-Diferencia entre grupos: dirigidas a comparar grupos.
-Hipótesis nulas: sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de
investigación. Utilizan el No.
-Hipótesis alternativas: son posibilidades 'alternativas " ante las
hipótesis de investigación y nula. Son complementarias.
-Hipótesis estadísticas: son la transformación de las hipótesis de
investigación, nulas v alternativas en símbolos estadísticos. (X<200)
• Formular objetivos de investigación
Características: Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar
posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de
alcanzarse son las guías del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben
tenerse presentes.
-Claridad
-Congruencia
-Susceptibles de realizarse
• Delimitar el alcance del proyecto (tiempo/espacio)
-Recursos humanos
-Recursos financieros
-Recursos materiales
• Calendarizar las actividades
-Está conformado por:
-Etapas
-Participantes
-Actividades
-Fechas
C 2. Elaboración de marcos teórico metodológicos
Funciones:
-Previene errores que se han cometido en otros estudios.
-Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio.
-Evita desviaciones del planteamiento original.

3. -Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde
habrán de someterse a prueba en la realidad.
-Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
- Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados.
Tipos:
-Teórico:
-Conceptual: conjunto de información que delimita y relaciona
conceptos y además señala las implicaciones de sus acepciones.
-Contextual: conjunto de circunstancias que acompañan a un
acontecimiento, es donde se describen las características del entorno del
tema de estudio: las características físicas, condiciones y situación.
-Referencial: conjunto de teorías en las que se basa para sostener la
investigación tanto en un proyecto como en el campo de acción.
-Características del marco teórico:
-Prevenir
-Orientar
-Guiar
-Etapas:
-Revisión de la literatura: consiste en detectar, obtener y consultar la
bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos
del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y
necesaria que atañe a nuestro problema de investigación (disponible en
distintos tipos de documentos).
-Adopción de una teoría: la teoría se considera un conjunto de
conceptos relacionados que representan la naturaleza de una realidad
(psicológica, social, física, política, económica).
En esta sub área se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Consultar las fuentes especializadas pertinentes al tema de investigación:
-Tipos de fuentes:
-Fuentes primarias (directas): constituyen
el
objetivo
de
la
investigación
bibliográfica
y
proporcionan
datos
de
primera
mano,
Ej.:
libros,
antologías,
artículos
de
publicaciones
periódicas,
etc.
-Fuentes secundarias: consisten
en
compilaciones,
resúmenes
y
listados
de
referencias
publicadas
en
una
área
de
conocimiento
en
particular
-Fuentes terciarias: se
trata
de
documentos
que
compenden
nombres
y
títulos
de
organizaciones,
miembros
de
asociaciones
científicas,
instituciones,
agencias
informativas
y
dependencias
del
gobierno
-Pasos:
-Obtención: es
necesario
localizarlas
físicamente
en
bibliotecas,
filmotecas,
hemerotecas,
videotecas,
etc.
-Consulta: seleccionar
aquellas
que
serán
de
utilidad
para
nuestro
marco
teórico
específico
y
desechar
aquellas
que
no
nos
sirven.
-Extracción y recopilación: se
extraigan
los
datos
e
ideas
necesarias
para
la
elaboración
del
marco
teórico,
generalmente
en
fichas.

4. • Definir los métodos de investigación del objeto de estudio para desarrollar la
investigación.
Método: Sirve como aproximación a un tipo de conocimiento.
-Tipos:
-Cualitativos: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su
medio natural con información preferentemente cualitativa,
interpretación de los fenómenos.
-Cuantitativos: Son aquellos que se recogen y analizan datos contables
que permiten el estudio de un fenómeno de manera medible y predecible.
Inductivos: se llevan a cabo mediante un conocimiento particular:
-Análisis: El estudio de las partes por separado.
-Observación: Es la atención sobre algo.
-Experimentación: Observación creada en condiciones creadas-
-Comparación: Estudio de semejanzas y diferencias.
-Generalización: Extensión de un concepto particular a un campo
de aplicación mayor.
Deductivos: son aquellos a través de los cuales aplicamos una ley
general a un fenómeno particular.
-Síntesis: estudio de las partes que estudian un todo.
-Demostración: permite confirmar un principio o ley.
-Comprobación: verificación de un principio.
-Aplicación: empleo de un principio en un caso particular.
-Sinopsis: representación de un todo orgánico.
-Método científico: a partir de una hipótesis se establece una ley general.
- El método de la Medición: asignación
de
valores
numéricos
a
determinadas
propiedades
del
objeto,
así
como
relaciones
para
evaluarlas
y
representarlas
adecuadamente.
Para
ello
se
apoya
en
procedimientos
estadísticos.
-El método Delphi: solicitar
de
forma
sistemática
las
opiniones
de
un
grupo
de
expertos
para
obtener
información
cualitativa,
acerca
del
futuro
• Definir las técnicas por utilizar para abordar el objeto de estudio:
-Tipos:
-Cualitativas
-Cuantitativas
-Documentales. Se apoya en fuentes de carácter documental, esto es, en
documentos de cualquier especie tales como, las obtenidas a través de
fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas.
-De campo: se apoya en informaciones que provienen entre otras, de
entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.
-Laboratorio: es
una
recopilación
de
datos
primarios
y
secundarios
en
un
gabinete
o
laboratorio
y
no
en
el
terreno
de
los
hechos.
-Experimentales: manipulación de una variable experimental no
comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o
acontecimiento en particular.

5. • Diseñar los instrumentos de medición y observación necesarios para la obtención de
datos:
-Cuestionarios: conjunto
de
preguntas
respecto
a
una
o
más
variables
a
medir.
-Guías de entrevista: conversación
con
un
propósito
específico.
-Pruebas: inventarios
desarrollados
por
diversos
investigadores
para
medir
un
gran
número
de
variables.
-Encuesta: cuestionario
aplicado
de
forma
masiva.
C 3. Desarrollo de proyectos de investigación
En esta sub área se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Realizar la investigación de campo
-Clasificación de procedimientos:
-Experimentales: se construye la situación y se manipula de manera
intencional.
-No experimentales o correlativos: estudios tienen como propósito
medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o
variables (en un contexto en particular).
-Descriptivo: decir cómo es y se manifiesta determinado fenómeno.
-Invención de instrumentos
• Analizar la información obtenida en la investigación de campo.
-Cómo se hace el análisis de investigación
-Factores para realizar el análisis:
-Nivel de medición: por medio de variables.
-Hipótesis: guías precisas hacia el problema de investigación o
fenómeno que estamos estudiando.
-Interés del investigador: analizar cambios a través del tiempo en
determinadas variables o en las relaciones entre éstas.
-Principales análisis que pueden efectuarse:
-Estadística descriptiva: es un estudio calculando una serie de medidas
para ver en qué medida los datos se agrupan o dispersan en torno a un
valor central.
-Puntuaciones “Z”: son transformaciones que se pueden hacer a los
valores o puntuaciones obtenidas, con el propósito de analizar su
distancia respecto a la media, en unidades de desviación estándar.
-Razones y tazas
-Cálculos y razonamientos de estadística inferencial
-Pruebas paramétricas: Parte de los siguientes supuestos:
1) La distribución poblacional de la variable dependiente es normal.
2) El nivel de medición de la variable dependiente es por intervalos o
razón.
3) Cuando dos o más poblaciones son estudiadas, éstas tienen una
varianza homogénea.
-Pruebas no paramétricas: Parte de los siguientes supuestos:
1). Aceptan distribuciones no normales.

6. 2) Las variables no necesariamente deben de estar medidas en un nivel
por intervalos o de razón, pueden analizarse datos nominales u ordinales
-Análisis multivariados: se analiza la relación entre varias variables
independientes y al menos una dependiente
-Muestra: Tomar una porción de las personas para tener una idea
aproximada de lo que está ocurriendo en el resto de la población.
Tipos:
-Probabilística: Selección aleatoria.
-No probabilística: Se toma cierta cantidad de personas de
una población de manera intencional o accidentado.
• Interpretar los resultados empíricos y contrastar con el marco teórico conceptual
-Pasos de la investigación:
-­‐ Elección del tema
• Objetivos
• Delimitación del tema
• Planteamiento del problema
• Marco teórico
• Metodología
• Informe
-Características de la investigación:
-Estar planificada
-Contar con los instrumentos de recolección de datos
- Ser original
-Ser objetiva
-Disponer de tiempo
-Apuntar a medidas numéricas
-Ofrecer resultados comprobables y verificarles
-Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o
situaciones.
• Elaborar el informe de la investigación
Tipo de reporte:
-Académico y No académico: El reporte académico contiene la
información de forma más detallada y mejor explicada; en un reporte no
académico cada elemento es tratado con brevedad y eliminando las
explicaciones técnicas no comprendidas por los usuarios.
Elementos que lo conforman:
-Portada: incluye el título de la investigación, el nombre del autor o
autores y su afiliación institucional o el nombre de la organización que
patrocina el estudio y la fecha en que se presenta el reporte.
-Índice: Índice del reporte con apartados y subapartados.
-Resumen: Que constituye el contenido esencial del reporte de
investigación y debe ser comprensible, sencillo, exacto, e informativo.
-Introducción: incluye el planteamiento del problema (objetivos y
preguntas y justificación), el contexto general de la investigación (cómo
y dónde se realizó), las variables y términos de la investigación y sus

7. definiciones, así como las limitaciones de ésta.
-Marco teórico: se desarrollan los estudios e investigaciones
antecedentes y las teorías a manejar.
-Método: Esta parte del reporte describe cómo fue llevada a cabo la
investigación e incluye:
• Hipótesis y especificación de las variables.
• Diseño utilizado (experimento o no experimento).
• Sujetos, universo y
• Instrumentos de medición aplicados
• Procedimiento (un resumen de cada paso en el desarrollo de la
investigación)
-Resultados: resumen los datos recolectados y el tratamiento estadístico
que se les practicó.
-Conclusiones: se derivan conclusiones, se hacen recomendaciones para
otras investigaciones, se analizan las implicaciones de la investigación y
se establece cómo se respondieron las preguntas de investigación y si se
cumplieron o no los objetivos.
-Bibliografía: son las referencias utilizadas por el investigador para
elaborar el marco teórico u otros propósitos y se incluyen al final del
reporte ordenadas alfabéticamente.
-Apéndices: Éstos resultan útiles para describir con mayor profundidad
ciertos materiales sin distraer la lectura del texto principal del reporte o
evitar que dichos materiales rompan con el formato del reporte.