Habilidades lógico matemáticas
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Desarrollo de habilidades lógico matemáticas, observación, percepción, atención, identificación de figuras en puntos a distancias predeterminadas
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Planeaciones de forma espacio y medida
Este documento describe dos actividades para enseñar a niños de 5-6 años sobre figuras geométricas. La primera actividad involucra identificar y nombrar figuras geométricas comunes y usar tangram para construir formas. La segunda actividad es un juego de memoria con figuras geométricas donde los niños emparejan figuras y describen sus propiedades. Ambas actividades buscan que los niños reconozcan figuras geométricas y sus características y usen el lenguaje geométrico apropiado.
Planeación matemáticas.
Este documento presenta la lección sobre triángulos y cuadriláteros para el cuarto grado. La lección cubrirá la clasificación de triángulos según la longitud de sus lados y ángulos, e identificará cuadriláteros formados por la unión de dos triángulos. La sesión de una hora incluirá actividades interactivas como juegos y trabajos en equipo para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos.
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar las características de los sólidos geométricos a estudiantes de tercer grado. La secuencia incluye actividades prácticas como la construcción y clasificación de sólidos geométricos utilizando materiales como plastilina y palillos. También incluye actividades digitales para reconocer y rotar sólidos geométricos tridimensionales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar, clasificar y describir las propiedades de diferentes sólidos geom
Secuencia didactica. CUERPOS GEOMETRICOS
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 sesiones para estudiantes de segundo grado sobre cuerpos geométricos. La secuencia incluye actividades exploratorias con objetos de la vida real, el uso de videos e imágenes para definir conceptos básicos, y tareas prácticas de construcción y comparación de figuras tridimensionales usando plantillas, palitos y plastilina. El objetivo es mejorar los procesos de pensamiento matemático de los estudiantes.
Planeación didáctica 2
El documento presenta un plan de lección sobre cuerpos geométricos. La lección busca que los estudiantes aprendan sobre figuras y cuerpos geométricos y sus características. La secuencia didáctica incluye una introducción con preguntas para activar conocimientos previos, una explicación del tema, y una actividad grupal donde los estudiantes construyen objetos y los describen. Al final, los estudiantes responden ejercicios de su libro de texto.
Planeacion tipos de triangulos
Este documento presenta una situación didáctica para enseñar a estudiantes sobre los diferentes tipos de triángulos. La lección utiliza popotes y estambre para que los estudiantes formen triángulos equiláteros, isósceles y escalenos y aprendan a identificar sus características. La actividad incluye discusiones, videos, dibujos y juegos para clasificar triángulos y demostrar que han aprendido a reconocer y construir los diferentes tipos de triángulos.
Rubrica el arte en el mundo
Este documento presenta una rúbrica para evaluar afiches sobre el arte en el mundo. La rúbrica evalúa categorías como claridad y originalidad de las gráficas, precisión del contenido, gramática y uso del tiempo de clase. Ofrece criterios para calificar el trabajo como excelente, bueno, suficiente o deficiente en cada categoría.
trabajamos con cuadrfilateros
Este documento describe una serie de actividades para enseñar a los estudiantes de 3er grado a clasificar cuadriláteros. La actividad consta de 5 fases: 1) identificar cuadriláteros comunes, 2) clasificar figuras geométricas en cuadriláteros y no cuadriláteros, 3) encontrar ejemplos de cuadriláteros en el aula y en casa, 4) usar geoplanos para formar diferentes tipos de cuadriláteros, y 5) asociar características geométricas con tipos especí
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Planeacion mate
Este documento presenta una secuencia didáctica de 3 sesiones para enseñar a estudiantes de cuarto grado a clasificar y reconocer triángulos y cuadriláteros. La primera sesión se enfoca en la clasificación de triángulos según la medida de sus lados y ángulos. La segunda sesión trata de identificar qué triángulos tienen ángulos rectos. La tercera sesión es un juego para identificar triángulos según la medida de sus ángulos.
Secuencia Didáctica de Matemática
Está es una secuencia didáctica destina a niños de primer grado de una escuela urbana. En la misma trabajamos específicamente el eje de geometría.
Secuencia didáctica. Las figuras geométricas.
Una propuesta didáctica para trabajar las figuras geométricas en el nivel inicial a través de actividades para favorecer el reconocimiento de las mismas.
Plan de unidad figuras geométricas
Este plan de unidad tiene como objetivo que los estudiantes comprendan las figuras geométricas y su relación con el entorno. A lo largo de 7 clases, los estudiantes aprenderán a identificar, clasificar y construir diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos y polígonos regulares e irregulares. Realizarán actividades prácticas como formar figuras con geoplano, palos de fósforo y construir cuerpos geométricos.
Cubo magico
El documento explica las piezas que componen el cubo de Rubik y cómo se mueven. Describe que hay 6 centros fijos con un solo color cada uno, 8 vértices con 3 colores cada uno que se mueven, y 12 aristas con 2 colores cada una que se mueven. En total hay 20 piezas móviles que pueden cambiar de posición al girar una cara del cubo. El objetivo es colocar todas las piezas en su posición y orientación correcta.
Dbae ejemplo
El documento presenta una actividad en un museo donde los estudiantes observan y analizan imágenes de arte lítico Chavín. Los estudiantes exploran las obras desde perspectivas estéticas, críticas e históricas, haciendo preguntas sobre detalles de las piezas, su composición, materiales, origen y función. La actividad busca desarrollar una comprensión más profunda de las obras a través de la observación, tacto y deconstrucción de sus elementos.
Plan de la primera clase para geometria
Este documento contiene los planes de 5 clases de matemáticas para enseñar conceptos geométricos a estudiantes. Cada plan incluye recursos didácticos, tareas y actividades enfocadas en asociar objetos con formas geométricas, formar polígonos con palitos, identificar ángulos rectos, componer y descomponer figuras, y resolver problemas geométricos. Las actividades involucran láminas, construcciones con materiales y ejercicios en guías de aprendizaje.
Plan de clases matematicas
El plan de clases presenta una actividad para introducir a los alumnos a las figuras geométricas. Primero se les mostrará una lámina con diferentes figuras para que identifiquen sus conocimientos previos. Luego se enfocará en el cuadrado, dando pistas sobre sus características como tener 4 lados iguales y 4 vértices. Finalmente, se pegará un cuadrado en el pizarrón para que los alumnos lo copien en sus cuadernos usando útiles de geometría.
Habilidades matematicas contratos 2012-nacionalistas
El documento presenta un módulo sobre habilidades lógico matemáticas, con el objetivo de desarrollar procesos de pensamiento naturales y genuinos mediante razonamientos distintos a los tradicionales. Se proponen cuatro pasos para resolver problemas de manera exitosa y se incluyen diversos ejercicios de razonamiento abstracto, análisis y lógica para evaluar estas habilidades.
1.teoria.y.práxis.en habilidades matemáticas
El documento discute la importancia de desarrollar el pensamiento lógico-matemático en los niveles inicial y primario. Señala creencias erróneas sobre las matemáticas y la necesidad de enseñarlas de manera significativa, basada en hechos de la vida real. También analiza la Evaluación Censal de Estudiantes y los materiales didácticos necesarios para desarrollar las habilidades evaluadas.
Modulo 1 de Resolución de Problemas
El triangular de fútbol entre Alianza, Cristal y Universitario terminó con los siguientes resultados en goles a favor y en contra: Alianza 6-3, Cristal 3-6, Universitario 4-4. Se pide encontrar cuántos goles hubo en el partido entre Alianza y Universitario.
Habilidad analítica 4desarrollado
El documento presenta 10 problemas de habilidad analítica con sus respectivas soluciones. Los problemas involucran conceptos como equivalencias de cambio, diagramas, tablas de decisión, condicionales y más.
Desarrollando mis habilidades lógico matemáticas
El documento describe una situación en la que dos jinetes, Grigori y Mijail, realizan una apuesta inusual en la que ganará quien llegue segundo a la meta. Los jinetes no se mueven de sus sitios al comenzar la carrera. Un anciano les dice unas palabras que los motivan a competir desesperadamente por llegar primero o segundo. La apuesta finalmente la gana el jinete cuyo caballo llegó segundo, como estaba estipulado. El resumen busca responder la pregunta planteada al final: ¿Qué le dijo el anc
Modulo 2 de Resolución de Problemas
1. El documento presenta 38 problemas de matemáticas relacionados con pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre. Los problemas incluyen ecuaciones, fracciones, probabilidades y lógica.
2. Se pide determinar valores desconocidos, ordenar información, identificar relaciones y realizar cálculos matemáticos para resolver cada problema.
3. La respuesta a cada problema permite evaluar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas matemáticos.
Logico matematico HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
Este documento discute la importancia de las matemáticas en la educación y el desarrollo del pensamiento lógico. Señala que existen dos tipos básicos de conocimiento matemático: conceptual y procedimental. Además, explica que el pensamiento lógico-matemático se divide en cinco tipos: numérico, espacial, de medida, aleatorio y variacional.
Pensamiento matematico
Este documento presenta varias estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático. Describe las inteligencias múltiples y la inteligencia lógico-matemática. Explica conceptos como la competencia matemática, la matematización y los procesos generales como la comunicación, modelación, razonamiento y resolución de problemas. También presenta estrategias de enseñanza, aprendizaje y cognitivas para fomentar el pensamiento matemático.
Simulacro casuisticas examen nombramiento 2015
1. El documento presenta un cuestionario de 15 preguntas sobre diferentes teorías del aprendizaje como las de Piaget, Vigotsky, Bruner y Ausubel.
2. Las preguntas abordan conceptos como las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget, la zona de desarrollo próximo según Vigotsky y los modos de representación según Bruner.
3. El cuestionario parece estar dirigido a docentes y busca evaluar sus conocimientos sobre las principales teorías del aprendizaje.
163 preguntas simulacro examen de nombramiento 2015-con claves
Este documento contiene 32 preguntas de un simulacro de examen de nombramiento para el magisterio peruano preparado por la ONG ORDESCU PERÚ. El documento agradece la colaboración del Ing. César A. M. Chávez Atanacio y el Mag. Raúl Febles Conde en su preparación. Las preguntas abordan diversos temas relacionados a la pedagogía, la gestión educativa, el desempeño docente y la ética profesional.
Razonamiento Lógico .- Nombramiento Docente 2015
Este documento presenta el segundo módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas de docentes. Incluye 35 problemas de pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre que el equipo de docentes debe resolver y enviar antes de una fecha límite. El objetivo es que los docentes continúen desarrollando y fortaleciendo sus habilidades matemáticas.
RAZONAMIENTO MATEMATICO PARA DOCENTES
LES OBSEQUIO UN SIMULACRO DE EXAMEN PARA DOCENTES POSTULANTES A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL SOBRE CAPACIDADES LOGICO MATEMATICAS POR EL DOCENTE JUAN PORTAL PIZARRO
600 problemas de casuística
BIEN COLEGAS AHORA UN REGALOTE, Les dejo 600 Problemas de Casuística con sus respectivas respuestas para que queden listo para el EXAMEN del 29 de Marzo.
EXAMEN RESUELTO PRUEBA 15 DE FEB
EXAMEN RESUELTO DEL DIA 15 DE FEB. DE DOCENTES POSTULANTES PARA CONTRATO 2009
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- 4. En cada sección localiza Las figuras
- 5. En cada sección localiza Las figuras
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- 8. En cada sección localiza Las figuras