Este documento presenta una guía escolar para el uso del entorno natural de Piedrabuena dirigida a estudiantes de primaria y secundaria. La guía incluirá secciones sobre la flora y fauna protegidas local, paisajes volcánicos y de ribera, espacios protegidos, consejos y juegos. Cada especie contará con su nombre común y científico, una descripción y fotografía hecha por los estudiantes, y curiosidades. El objetivo es fomentar el interés por la ciencia y medio

1. Hacemos una guía para uso
escolar del entorno
de Piedrabuena
Curso 2011-2012

2. PROFUNDIZA es un programa dirigido al alumnado
de Primaria (2º y 3º ciclos) y de Educación
Secundaria Obligatoria a través del cual podrán
participar en proyectos de trabajo que, tomando
como centro de interés temáticas del ámbito
científico y tecnológico, les permitirán abordar el
conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar
de manera activa las competencias básicas.
Con este programa se pretende potenciar el
interés del alumnado por la ciencia y por la
investigación, convirtiéndolos en agentes
activos en la construcción de sus
aprendizajes.

3. EL PROGRAMA PROFUNDIZA EN CASTILLA LA
MANCHA
PRIMARIA
SECUNDARIA
FORMACIÓN
PROFESIONAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL-
SOSTENIBILIDAD DE NUESTRO
ENTORNO

4.  El cuidado y protección de la Naturaleza no es
patrimonio de ninguna ideología o grupo humano.
Debe ser responsabilidad y objeto de disfrute para
todos.
 Nuestro esquema de vida, la forma en que
tenemos organizada nuestra existencia
cotidiana, nuestros anhelos y objetivos no se
construyen teniendo en cuenta a la
Naturaleza, sino ajenos a ella.
 Cuando desconocemos las cosas no las
respetamos. Es necesario conocer para valorar y
respetar. Las guías nos pueden ayudar a conocer.

5.  Debemos modificar nuestra actitud frente a la
Naturaleza y convertirla en aliada de
nuestras aspiraciones.
 La protección de la Naturaleza no debe ser
una tasa a pagar por el crecimiento
económico, sino la consecuencia lógica de
un progreso equilibrado y armónico.

6. 1. ¿Qué es una guía?
2. ¿Para quién va a ir dirigida la guía?
3. ¿Qué queremos mostrar en la
guía?
4. ¿Qué apartados va a tener
nuestra guía?

7. 1. ¿Qué es una guía?
Las guías de campo presentan información
básica. Se basan en el trabajo de campo, en la
observación y reconocimiento de las especies
vegetales y animales de nuestro entorno. Parte
del descubrimiento de la naturaleza comienza
por su conocimiento y finaliza con la implicación
en la resolución de problemas ambientales.
Para poder disfrutar de los seres vivos, basta con observarlos y verlos
en su hábitat. Pero para muchas personas además de esta
observación directa necesitan saber cuanto más cosas mejor, para
identificarlos, saber como se llaman, las peculiaridades. Resulta fácil
cuando sabemos lo que estamos viendo, el problema aparece cuando
desconocemos la especie, entonces el primer paso es identificar y para
ello nos servimos de las guías que ha sido elaboradas por expertos en
la materia y que las han desarrollado a base de trabajo de campo.

8. 2. ¿Para quién va a ir dirigida la
guía?
- ALUMNOSY ALUMNAS DE
NUESTRO CENTRO
•Infantil
•Primaria
• Profesorado

9. 3. ¿Qué queremos mostrar en la
guía?
- Los seres vivos más significativos para nosotros
y que nos sirven de base para alcanzar los
conocimientos que se exigen en Infantil y Primaria.
- Una clasificación hecha por nosotros en base a
los conocimientos que hemos ido adquiriendo.
- Una descripción real, hecha por nosotros y que
ayuden a los demás a conocer las especies
correspondientes.

10. 4. ¿Qué apartados va a tener
nuestra guía?
-FLORA
* Especies protegidas
-FAUNA
* Especies protegidas
-PAISAJES DE PIEDRABUENA
* Volcánicos
* Ribera
* Otros
- ESPACIOS PROTEGIDOS
- CONSEJOS
-JUEGOS

11. MODELO DE FICHA
-NOMBRE COMÚN
-NOMBRE CIENTÍFICO
-NOMBRE EN PUEBLOS CEERCANOS
-DIBUJO
-FOTO
-DESCRIPCIÓN HECHA POR LOS CHICOS
-CURIOSIDADES

12. EL BLOG DE PROFUNDIZA
http://planeta-sos-tenible.blogspot.com/
FIN