El documento describe diferentes técnicas expresivas como la arcilla, el agua, la escultura, la madera y el collage que pueden usarse en terapia con niños. Estas técnicas ofrecen experiencias sensoriales y emocionales que permiten a los niños revelar aspectos internos y contar historias sobre sus creaciones. El documento también recomienda dejar que los niños se expresen libremente con los materiales sin dar instrucciones.

1. Marielos Ranero
Ana Lucía Aceituno
c.1056510

6. Conecta eficazmente los
sentidos
y
los
sentimientos.
Las personas que están
distanciadas
de
sus
sentimientos
y
expresión, por lo general
están desconectados de
sus sentidos.
Puede ser una actividad
solitaria o social.
Es un material que se
puede borrar, no tiene
normas para el uso.

7. Los niños flexibles
tienen mayor
oportunidad de
expresarse libremente.
Los niños agresivos
tienden a descargar su
ira, machacando,
golpeándola.
Otros pueden mostrarse
inseguros o temerosos a
experimentar la sensación
de control y dominio.
Ofrece una expresión
verbal o una invitación
a ahorrar palabras.

8. Mientras menos
parezca diseñado
para trabajar la
arcilla es mejor.

9. Es como si el sentido del tacto y
movimiento de los músculos ,
proporcionara un acceso, una apertura a
nuestros lugares más recónditos.
Otros ejercicios con arcilla
Con los ojos cerrados hacer una
forma, una figura, un animal, hacer
algo especial o no tan especial, algo
que
te
gustaría
ser,
un
sueno, historia, escena.
Un
limite
de
3
minutos
apropiado,
disminuye
perfeccionismo y resulta natural.
es
el

10. Arcilla plástica para
moldear
El terapeuta puede manipular la plastilina e invitar al paciente a
hacerlo también. Puede modelar lo que el niño esta narrando
pidiéndole que se lo diga directamente al modelado. “aquí está
tu hermano, díselo a él”
Trae la situación a una experiencia presente que se pueda
trabajar utilizando la plastilina.
masa
El jugar con ella, moldearla, utilizar
utensilios proporciona buenas
experiencias táctiles y sensoriales.

11. Juego con
Agua
Ofrece una experiencia
relajante.
Utilizar varios recipientes para
lavar, llenar y vaciar.
El terapeuta puede tener
una conversación mientras el
juega con agua.
Los niños pequeños hasta los
12 años disfrutan esta
experiencia.

13. Hay muchos modos de hacer escultura simple. Son
materiales útiles la arcilla, el yeso, la cera, el jabón, la
madera , el alambre, el metal, el papel, limpia pipas,
cajas, etc.
Al darle al niño los materiales para trabajar no es
necesario darle instrucciones ni decirles que hacer.

14. Una escultura se puede crear de
cualquier cosa solo debe de emplearse
la creatividad, dejarla fluir y crear lo

15. Después de haber creado esculturas con material de
desechos, la terapeuta le pedía al niño que inventara
historias fantásticas acerca de la creación que se
había realizado . La autora descubre el poder de
expresión que tenía el utilizar esta técnica.
“Se le ayuda al niño a revelar los lugares secretos
de su corazón mediante el ensimismamiento
creativo”.

17. Al dársele a los niños piezas sobrantes de
madera,
serruchos,
martillos,
taladros
de
mano, clavos y una sierra, se puede hacer toda
clase de cosas interesantes.
En base a experiencia la autora afirma que
“Trabajar con madera es una actividad que
los niños adoran y que jamás se cansan”.

18. Es una actividad que se convierte en una buena
experiencia de aprendizaje que promueve la
solución de problemas, el compañerismo y
compartir.

20. Es cualquier diseño o cuadro que se realiza pegando
o añadiendo materiales de cualquier tipo a un
respaldo plano (tela o papel).
El collage puede ser un excitante medio de expresión
a cualquier edad.

22. 1. A veces el niño solo va a describir la visión de su
propio collage (enumera las cosas que lo contiene).
2. En otras ocasiones el niño cuenta una historia más
larga acerca del collage.
Al trabajar…
 Puede surgir mucho material para poder trabajar en las
siguientes sesiones.
 A veces no surge nada con qué trabajar, pero el niño tuvo
la experiencia de expresarse, de hacer una declaración
sobre sí mismo
El collage puede ser utilizado como una experiencia sensorial
y también como una expresión emocional.

24. Se realiza una colección de láminas que nos llamen la
atención, fotos de
revista, periódicos, postales, ilustraciones de libros
infantiles, grabados de arte, cartas de tarot, tarjetas
con palabras escritas.

25.  Se le pide al niño que seleccione al azar lo que
le atraiga o que la selección concuerde con
algún título o tema en específico.
 Las imágenes que han sido seleccionadas
puede decir algo sobre lo que el niño está
sintiendo en ese momento o en su vida en
general.

26.  Una baraja de cartas de tarot es un mecanismo de
identificación muy fértil.
 Los niños más pequeños pueden elegir 1 carta que
les agrade y formar una fantasía entorno a ella.

27. Por medio de la expresión
creativa, podemos plasmar más
que solo una obra de arte, ahí
se queda plasmado nuestro
mundo interno, nuestros
sentimientos más profundos.