El documento presenta información sobre recursos naturales y energéticos. Explica los recursos renovables como la energía solar, eólica e hidroeléctrica, y los no renovables como los combustibles fósiles y el uranio. También describe los principales problemas ambientales como el cambio climático, la contaminación del agua, y la capa de ozono. Finalmente, detalla los procesos de depuración de aguas residuales y la importancia de gestionar de manera sostenible los recursos naturales.
Las energías renovables son aquellas basadas en recursos naturales como el sol, el viento y el agua, que se renuevan de forma ilimitada. Algunos tipos son la energía solar, eólica, hidráulica y de biomasa. Presentan ventajas como no emitir gases contaminantes y crear más empleos que las energías convencionales, aunque su producción puede ser irregular. El documento analiza las características y tipos de energías renovables y no renovables.
Este documento discute la relación entre la tecnología y los recursos naturales a través de la historia. Explica cómo la tecnología antigua, moderna y contemporánea han afectado el medio ambiente y plantea soluciones para abordar los problemas ambientales actuales como el efecto invernadero y la contaminación. Finalmente, concluye que si bien la tecnología mejora la vida, también es importante proteger el medio ambiente.
nuevas tecnologias para el cuidado de el medio ambientejlrm23
El documento describe varias nuevas tecnologías para ayudar al cuidado del medio ambiente, incluyendo mini submarinos para monitorear el cambio climático, plásticos biodegradables, y métodos avanzados de tratamiento de aguas residuales. También enfatiza la importancia de que las personas cambien sus hábitos para proteger el planeta, y que aunque la tecnología puede ayudar a cuidar el medio ambiente, lo más importante es que dejemos de destruirlo.
Este documento resume los recursos renovables como aquellos que se regeneran rápidamente, incluyendo la biomasa, agua, plantas, radiación solar, viento, olas, peces y animales. Explica que los recursos renovables tienen ventajas como ser respetuosos con el medio ambiente y contribuir a la autosuficiencia, pero también inconvenientes como la inversión inicial y disponibilidad limitada. Concluye que estos recursos permiten obtener recursos sin perjudicar el ecosistema cuando se usan de manera responsable.
Los recursos naturales en la tecnologíaVanessa Cruz
Este documento describe la relación entre los recursos naturales y la tecnología. Explica que los recursos naturales son bienes y servicios proporcionados por la naturaleza que son valiosos para las sociedades humanas. La tecnología incluye conocimientos científicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. El documento luego discute varias tecnologías ecológicas como la producción de electricidad solar, tratamiento de aguas, calentadores de agua, y electro
Este documento resume los recursos renovables y no renovables. Los recursos renovables como la luz solar, el viento y la energía hidroeléctrica pueden restaurarse a una velocidad mayor que la tasa de consumo humano. Los recursos no renovables como el petróleo, los minerales y el gas natural no pueden regenerarse a una escala que mantenga su tasa de consumo. Finalmente, el documento enfatiza la importancia de cuidar los recursos naturales ya que son indispensables para la vida humana.
Este documento discute varios temas relacionados con el colapso de la sociedad actual, incluyendo el pico del petróleo, el cambio climático y las interconexiones entre estos problemas. Se enfatiza la necesidad de un pensamiento sistémico para comprender cómo los diferentes sistemas como la energía, la economía y el medio ambiente están interrelacionados. También explora formas de convertir las crisis actuales en oportunidades a través de un diseño más sostenible basado en los significados culturales.
Las energías renovables son aquellas basadas en recursos naturales como el sol, el viento y el agua, que se renuevan de forma ilimitada. Algunos tipos son la energía solar, eólica, hidráulica y de biomasa. Presentan ventajas como no emitir gases contaminantes y crear más empleos que las energías convencionales, aunque su producción puede ser irregular. El documento analiza las características y tipos de energías renovables y no renovables.
Este documento discute la relación entre la tecnología y los recursos naturales a través de la historia. Explica cómo la tecnología antigua, moderna y contemporánea han afectado el medio ambiente y plantea soluciones para abordar los problemas ambientales actuales como el efecto invernadero y la contaminación. Finalmente, concluye que si bien la tecnología mejora la vida, también es importante proteger el medio ambiente.
nuevas tecnologias para el cuidado de el medio ambientejlrm23
El documento describe varias nuevas tecnologías para ayudar al cuidado del medio ambiente, incluyendo mini submarinos para monitorear el cambio climático, plásticos biodegradables, y métodos avanzados de tratamiento de aguas residuales. También enfatiza la importancia de que las personas cambien sus hábitos para proteger el planeta, y que aunque la tecnología puede ayudar a cuidar el medio ambiente, lo más importante es que dejemos de destruirlo.
Este documento resume los recursos renovables como aquellos que se regeneran rápidamente, incluyendo la biomasa, agua, plantas, radiación solar, viento, olas, peces y animales. Explica que los recursos renovables tienen ventajas como ser respetuosos con el medio ambiente y contribuir a la autosuficiencia, pero también inconvenientes como la inversión inicial y disponibilidad limitada. Concluye que estos recursos permiten obtener recursos sin perjudicar el ecosistema cuando se usan de manera responsable.
Los recursos naturales en la tecnologíaVanessa Cruz
Este documento describe la relación entre los recursos naturales y la tecnología. Explica que los recursos naturales son bienes y servicios proporcionados por la naturaleza que son valiosos para las sociedades humanas. La tecnología incluye conocimientos científicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. El documento luego discute varias tecnologías ecológicas como la producción de electricidad solar, tratamiento de aguas, calentadores de agua, y electro
Este documento resume los recursos renovables y no renovables. Los recursos renovables como la luz solar, el viento y la energía hidroeléctrica pueden restaurarse a una velocidad mayor que la tasa de consumo humano. Los recursos no renovables como el petróleo, los minerales y el gas natural no pueden regenerarse a una escala que mantenga su tasa de consumo. Finalmente, el documento enfatiza la importancia de cuidar los recursos naturales ya que son indispensables para la vida humana.
Este documento discute varios temas relacionados con el colapso de la sociedad actual, incluyendo el pico del petróleo, el cambio climático y las interconexiones entre estos problemas. Se enfatiza la necesidad de un pensamiento sistémico para comprender cómo los diferentes sistemas como la energía, la economía y el medio ambiente están interrelacionados. También explora formas de convertir las crisis actuales en oportunidades a través de un diseño más sostenible basado en los significados culturales.
Plan naturales la energia 3 preparacionSttefaNy PeÑa
El resumen describe un plan de clase para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre las distintas fuentes de energía. La clase incluye actividades como ver un video sobre tipos de energía, conceptualizar los conceptos clave, colorear imágenes de fuentes de energía, construir una maqueta con paneles solares, y completar una sopa de letras para evaluar el aprendizaje. El objetivo es reforzar los conocimientos de los estudiantes sobre energía y sus fuentes.
Potencial de los recursos naturales en la tecnologiaJhully Zamudio
El documento describe los diferentes tipos de recursos naturales, renovables y no renovables, y los diferentes tipos de producción tecnológica, como la producción manual, mecanizada y tecnificada. También discute cómo la tecnología depende de los recursos naturales para satisfacer las necesidades humanas, pero a menudo los recursos no se utilizan de manera sostenible sin tener en cuenta su capacidad de renovación.
La tecnología tiene efectos tanto positivos como negativos en el medio ambiente. Por un lado, las actividades tecnológicas como la obtención de recursos y desecho de residuos pueden causar problemas como la desertización, cambio climático y contaminación. Por otro lado, la ciencia y tecnología también pueden usarse para predecir y combatir incendios forestales, reciclar materiales, y utilizar fuentes de energía renovables para ayudar a la conservación del medio ambiente. En general, los efectos de la tecnología dependen de
El documento describe los impactos de la transformación de la naturaleza por parte de los seres humanos, incluyendo la explotación de recursos y la contaminación del ecosistema. También discute el desarrollo sostenible como una alternativa para satisfacer las necesidades humanas mientras se protege el medio ambiente. Finalmente, clasifica los recursos naturales en renovables como bosques y energías como la eólica, y no renovables como el petróleo y el carbón.
El documento describe los recursos renovables, incluyendo su definición, tipos principales como la energía solar, eólica, geotérmica e hidráulica, y sus usos potenciales en la sociedad como alternativas a los combustibles fósiles. También menciona algunos países que usan recursos renovables como Ghana, Tokelau, Gran Bretaña, Alemania y Japón.
Este proyecto de un grupo de estudiantes de segundo bachillerato tiene como objetivo crear conciencia sobre el reciclaje de pilas y baterías. El documento explica que los metales pesados en pilas y baterías contaminan el medio ambiente cuando son desechados. El proyecto incluye investigar el problema, realizar campañas para promover el reciclaje entre los jóvenes, y exponer sobre el tema para educar a los compañeros.
El documento habla sobre la ecología y los ecosistemas. Explica que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su entorno. Los ecosistemas proveen servicios y bienes a los seres vivos como el agua, alimento y oxígeno. Sin embargo, las acciones humanas como la contaminación y deforestación han dañado los ecosistemas. Se analizan indicadores ecológicos como la huella ecológica y huella hídrica para medir el impacto y proponer acciones que protejan el medio ambiente.
Este documento presenta la evaluación final de un curso sobre aprendizaje basado en problemas. Aborda la contaminación ambiental como un problema y ofrece una solución en tres pasos: 1) establecer leyes ambientales estrictas, 2) responsabilizar a los gobiernos locales, y 3) crear conciencia ciudadana para prevenir la contaminación.
Producción Tecnologica & Recursos TecnologicosAlexandra960310
El documento habla sobre los diferentes tipos de recursos naturales (energéticos, mineros, hídricos y biológicos) y cómo son utilizados en varias industrias como la alimenticia, química, de construcción, eléctrica y cosmética para satisfacer las necesidades humanas y producir bienes. Explica que los recursos naturales provienen de factores bióticos y abióticos en la naturaleza y son esenciales para el desarrollo tecnológico y la producción.
Este documento presenta un proyecto de ecología realizado por un grupo de estudiantes de la Escuela de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México. El proyecto se centra en las 5R: reducir, reutilizar, reciclar, reparar y reforestar. Incluye definiciones de estos términos clave así como los objetivos y beneficios de aplicarlas.
El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes del Centro Educativo Coscorrón Telembi y la comunidad, debido a que la zona sufre contaminación por la minería del oro. El proyecto incluye actividades como presentar el proyecto a la comunidad, limpiar zonas verdes, sembrar plantas en la escuela, y usar software educativo para enseñar sobre la protección de la naturaleza.
Este documento describe las diferentes formas de energía renovable, incluyendo biomasa, energía eólica, geotérmica, mareomotriz, minieólica, hidráulica, solar fotovoltaica y termosolar. Explica las ventajas de las energías renovables como ser respetuosas con el medio ambiente, inagotables y autónomas, además de generar empleos. También describe desventajas como los altos costos iniciales, disponibilidad intermitente y necesidad de grandes áreas para algunas tecnolog
Esta presentación trata sobre los recursos naturales, Ya que hemos provocado daño al planeta tierra y a los seres vivos que nos acompañan en las alteraciones ecológicas los cambios climáticos y sobre todo de la explotación desmedida de los recursos naturales en áreas de un bienestar social
El documento describe las tres funciones económicas principales del medio ambiente: proveer recursos, asimilar desechos, y brindar servicios ambientales. Explica cómo la crisis ambiental actual se debe al daño causado a estas tres funciones a través de la sobreexplotación de recursos y la contaminación excesiva. Finalmente, argumenta que es necesario considerar los impactos económicos, sociales y ambientales al realizar proyectos de desarrollo.
Este documento discute el impacto de la educación ambiental en la sociedad. Explica que la educación ambiental tiene como objetivos crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, brindar conocimientos sobre problemas ambientales, desarrollar actitudes responsables y habilidades para resolver dichos problemas. Además, señala que la educación ambiental permite interpretar fenómenos naturales y procesos de cambio, así como encontrar soluciones a problemas ambientales. Sin embargo, los esfuerzos de educación ambiental en Venezuela no han tenido resultados alentadores, pues
"La huella de la civilización son los desiertos", y esto significa que el trabajo más importante que tenemos por hacer ahora como seres humanos conscientes es regenerar los suelos que se han perdido, y los que han sido explotados y de-vitalizados en todo el mundo, principalmente por las prácticas agrícolas.
Los suelos fértiles son los almacenes muy importantes de carbono en la tierra, y con tan solo regenerar los suelos podemos parar el cambio climático estabilizando la concentración de CO2 en la atmosfera. Es vital para la sostenibilidad que regeneremos y mejoremos la fertilidad de los suelos también porqué son el soporte de la biodiversidad, importantes almacenes de agua y de hecho la base de toda vida terrestre, y de cualquier civilización.
Hay muchas técnicas que podemos usar, y muchos ejemplos muy inspiradores de regeneración de suelos (y así de enteros ecosistemas) en todo el mundo. En esta clase exploramos varias de estas.
I'm hungry is a short document about being hungry. It consists of a single sentence stating "I'M HUNGRY!" to express the feeling of hunger and desire for food. The brief message effectively conveys wanting to eat through its straightforward declaration.
El carnaval de Río de Janeiro se originó con la conquista española y portuguesa, quienes trajeron las tradiciones carnavalescas a Brasil. Sus inicios se remontan a un tipo de carnaval llamado entrudo que involucraba el juego de lanzarse agua para purificarse. El carnaval comienza cuarenta días antes de Pascua y se caracteriza por carrozas, disfraces, bailes populares y excesos.
Plan naturales la energia 3 preparacionSttefaNy PeÑa
El resumen describe un plan de clase para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre las distintas fuentes de energía. La clase incluye actividades como ver un video sobre tipos de energía, conceptualizar los conceptos clave, colorear imágenes de fuentes de energía, construir una maqueta con paneles solares, y completar una sopa de letras para evaluar el aprendizaje. El objetivo es reforzar los conocimientos de los estudiantes sobre energía y sus fuentes.
Potencial de los recursos naturales en la tecnologiaJhully Zamudio
El documento describe los diferentes tipos de recursos naturales, renovables y no renovables, y los diferentes tipos de producción tecnológica, como la producción manual, mecanizada y tecnificada. También discute cómo la tecnología depende de los recursos naturales para satisfacer las necesidades humanas, pero a menudo los recursos no se utilizan de manera sostenible sin tener en cuenta su capacidad de renovación.
La tecnología tiene efectos tanto positivos como negativos en el medio ambiente. Por un lado, las actividades tecnológicas como la obtención de recursos y desecho de residuos pueden causar problemas como la desertización, cambio climático y contaminación. Por otro lado, la ciencia y tecnología también pueden usarse para predecir y combatir incendios forestales, reciclar materiales, y utilizar fuentes de energía renovables para ayudar a la conservación del medio ambiente. En general, los efectos de la tecnología dependen de
El documento describe los impactos de la transformación de la naturaleza por parte de los seres humanos, incluyendo la explotación de recursos y la contaminación del ecosistema. También discute el desarrollo sostenible como una alternativa para satisfacer las necesidades humanas mientras se protege el medio ambiente. Finalmente, clasifica los recursos naturales en renovables como bosques y energías como la eólica, y no renovables como el petróleo y el carbón.
El documento describe los recursos renovables, incluyendo su definición, tipos principales como la energía solar, eólica, geotérmica e hidráulica, y sus usos potenciales en la sociedad como alternativas a los combustibles fósiles. También menciona algunos países que usan recursos renovables como Ghana, Tokelau, Gran Bretaña, Alemania y Japón.
Este proyecto de un grupo de estudiantes de segundo bachillerato tiene como objetivo crear conciencia sobre el reciclaje de pilas y baterías. El documento explica que los metales pesados en pilas y baterías contaminan el medio ambiente cuando son desechados. El proyecto incluye investigar el problema, realizar campañas para promover el reciclaje entre los jóvenes, y exponer sobre el tema para educar a los compañeros.
El documento habla sobre la ecología y los ecosistemas. Explica que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su entorno. Los ecosistemas proveen servicios y bienes a los seres vivos como el agua, alimento y oxígeno. Sin embargo, las acciones humanas como la contaminación y deforestación han dañado los ecosistemas. Se analizan indicadores ecológicos como la huella ecológica y huella hídrica para medir el impacto y proponer acciones que protejan el medio ambiente.
Este documento presenta la evaluación final de un curso sobre aprendizaje basado en problemas. Aborda la contaminación ambiental como un problema y ofrece una solución en tres pasos: 1) establecer leyes ambientales estrictas, 2) responsabilizar a los gobiernos locales, y 3) crear conciencia ciudadana para prevenir la contaminación.
Producción Tecnologica & Recursos TecnologicosAlexandra960310
El documento habla sobre los diferentes tipos de recursos naturales (energéticos, mineros, hídricos y biológicos) y cómo son utilizados en varias industrias como la alimenticia, química, de construcción, eléctrica y cosmética para satisfacer las necesidades humanas y producir bienes. Explica que los recursos naturales provienen de factores bióticos y abióticos en la naturaleza y son esenciales para el desarrollo tecnológico y la producción.
Este documento presenta un proyecto de ecología realizado por un grupo de estudiantes de la Escuela de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México. El proyecto se centra en las 5R: reducir, reutilizar, reciclar, reparar y reforestar. Incluye definiciones de estos términos clave así como los objetivos y beneficios de aplicarlas.
El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes del Centro Educativo Coscorrón Telembi y la comunidad, debido a que la zona sufre contaminación por la minería del oro. El proyecto incluye actividades como presentar el proyecto a la comunidad, limpiar zonas verdes, sembrar plantas en la escuela, y usar software educativo para enseñar sobre la protección de la naturaleza.
Este documento describe las diferentes formas de energía renovable, incluyendo biomasa, energía eólica, geotérmica, mareomotriz, minieólica, hidráulica, solar fotovoltaica y termosolar. Explica las ventajas de las energías renovables como ser respetuosas con el medio ambiente, inagotables y autónomas, además de generar empleos. También describe desventajas como los altos costos iniciales, disponibilidad intermitente y necesidad de grandes áreas para algunas tecnolog
Esta presentación trata sobre los recursos naturales, Ya que hemos provocado daño al planeta tierra y a los seres vivos que nos acompañan en las alteraciones ecológicas los cambios climáticos y sobre todo de la explotación desmedida de los recursos naturales en áreas de un bienestar social
El documento describe las tres funciones económicas principales del medio ambiente: proveer recursos, asimilar desechos, y brindar servicios ambientales. Explica cómo la crisis ambiental actual se debe al daño causado a estas tres funciones a través de la sobreexplotación de recursos y la contaminación excesiva. Finalmente, argumenta que es necesario considerar los impactos económicos, sociales y ambientales al realizar proyectos de desarrollo.
Este documento discute el impacto de la educación ambiental en la sociedad. Explica que la educación ambiental tiene como objetivos crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, brindar conocimientos sobre problemas ambientales, desarrollar actitudes responsables y habilidades para resolver dichos problemas. Además, señala que la educación ambiental permite interpretar fenómenos naturales y procesos de cambio, así como encontrar soluciones a problemas ambientales. Sin embargo, los esfuerzos de educación ambiental en Venezuela no han tenido resultados alentadores, pues
"La huella de la civilización son los desiertos", y esto significa que el trabajo más importante que tenemos por hacer ahora como seres humanos conscientes es regenerar los suelos que se han perdido, y los que han sido explotados y de-vitalizados en todo el mundo, principalmente por las prácticas agrícolas.
Los suelos fértiles son los almacenes muy importantes de carbono en la tierra, y con tan solo regenerar los suelos podemos parar el cambio climático estabilizando la concentración de CO2 en la atmosfera. Es vital para la sostenibilidad que regeneremos y mejoremos la fertilidad de los suelos también porqué son el soporte de la biodiversidad, importantes almacenes de agua y de hecho la base de toda vida terrestre, y de cualquier civilización.
Hay muchas técnicas que podemos usar, y muchos ejemplos muy inspiradores de regeneración de suelos (y así de enteros ecosistemas) en todo el mundo. En esta clase exploramos varias de estas.
I'm hungry is a short document about being hungry. It consists of a single sentence stating "I'M HUNGRY!" to express the feeling of hunger and desire for food. The brief message effectively conveys wanting to eat through its straightforward declaration.
El carnaval de Río de Janeiro se originó con la conquista española y portuguesa, quienes trajeron las tradiciones carnavalescas a Brasil. Sus inicios se remontan a un tipo de carnaval llamado entrudo que involucraba el juego de lanzarse agua para purificarse. El carnaval comienza cuarenta días antes de Pascua y se caracteriza por carrozas, disfraces, bailes populares y excesos.
El documento resume varios mitos comunes sobre la minería y el proyecto La Colosa en particular. Explica que La Colosa se encuentra actualmente en la etapa de exploración, la cual tiene un impacto mínimo y reversible. También destaca los posibles beneficios económicos del proyecto para la región si avanza a la producción, como empleos, impuestos e inversiones sociales.
O edital anuncia a realização de um concurso público municipal para preenchimento de vagas de nível fundamental e médio, incluindo cargos de magistério. São descritos os requisitos, remunerações, jornadas de trabalho e número de vagas disponíveis para cada cargo nos diversos polos do município.
The document discusses feeling overwhelmed by problems that cause headaches and feeling like one's life hangs by a thread. It encourages taking a step back to meditate on beautiful things like loved ones, shaking negative thoughts, and understanding that having faith in God can help illuminate dark nights and open the skies for those who decide to believe that God is our best ally in life's battles.
The document discusses how the COVID-19 pandemic has impacted the lives of students and families across the United States. As schools transitioned to remote learning last year, it created unprecedented challenges for students, parents, and teachers. Many students struggled with isolation and lack of structure without in-person classes and social interaction with peers.
El documento contiene varias invitaciones a una boda el 26 de junio de 2012 a las 8 pm en el Casino de la Armada, ubicado en la Calle de la Ramada, para Luis Olvera, Katalina Beltran, Allison Chang, Janeth Silva, Gary Crespin, Jairon Diaz y Yovanny Morales.
1) O documento relata o reconhecimento de colaboradores da VM por seu empenho e dedicação à causa da organização, além de apresentar o projeto Rota da Paz.
2) O projeto Rota da Paz leva conscientização cidadã para jovens de comunidades violentas em Fortaleza através do diálogo e já beneficiou 200 jovens.
3) O PDA Sonhos do Sertão realizou o primeiro Encontro da Juventude em Gov. Dix-sept Rosado (RN) com mais de 70 participantes
The document is a collection of pages with repeated text stating "Curtha le Chéile ag Seomra Ranga 2012 www.seomraranga.com" and attributing the work to Seomra Ranga. It provides no other information over multiple pages.
The document appears to be about a hospital but contains no discernible words or information to summarize. It consists only of blank lines and special characters that do not convey any meaning.
La familia Castro invita a Adalberto, María, Jhon, Patricia y Jennifer a la gran fiesta por los quince años de su hija Andrea Castro, la cual se llevará a cabo los días 6 de junio, 7 de junio, 8 de junio, 9 de junio y 10 de junio respectivamente a las 7:30 pm frente al Estadio Alejandro Serrano Aguilar en Cuenca.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la gestión sostenible de recursos naturales. Explica conceptos como el cambio climático, efecto invernadero y desarrollo sostenible. También describe los principales recursos naturales como el agua, suelo, bosques y energía, así como problemas como la contaminación, desertificación y agotamiento de recursos. Finalmente, analiza temas como la producción de alimentos, energías renovables y el futuro de la humanidad y el medio ambiente.
El documento presenta una introducción a los diferentes tipos de materiales, incluyendo sus propiedades, clasificaciones, y ejemplos importantes como los metales, cerámicas, polímeros y compuestos. También discute los retos ambientales asociados con la producción y eliminación de materiales, así como enfoques como el reciclaje. Finalmente, introduce conceptos como los nanomateriales y la nanotecnología.
El documento describe las diferentes fuentes de energía limpia como la solar, eólica, geotérmica e hidráulica, y explica cómo se pueden usar en la informática. También discute los materiales tecnológicos y dónde se pueden aplicar las tecnologías limpias, incluyendo los sectores energético, hidráulico, de gestión de residuos y textil. Finalmente, resume las ventajas y desventajas de la energía limpia.
El documento proporciona información sobre varias formas de energía limpia, incluyendo la energía geotérmica, mareomotriz, undimotriz, solar y eólica. Explica que la energía limpia utiliza fuentes naturales y renovables como el viento, el agua y el sol para generar energía sin residuos peligrosos. También destaca la importancia creciente de las energías limpias debido a la preocupación por el cambio climático y el agotamiento de los combustibles fósiles.
La energía eólica es energía renovable generada por el viento que puede transformarse en energía eléctrica mediante aerogeneradores. Es una fuente de energía limpia, renovable e inagotable que ayuda a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. Aunque requiere de grandes máquinas, su costo ha ido disminuyendo y puede instalarse en diversas zonas sin afectar el medio ambiente.
Este documento discute la flora y especies vegetales en peligro de extinción. Explica que cuando se alteran las condiciones ambientales como el suelo o el clima, se pone en riesgo el crecimiento y desarrollo de las plantas. Esto puede generar cambios en el hábitat y amenazar nuestro planeta debido a problemas como la deforestación y el calentamiento global. Al proteger la biodiversidad vegetal de México, que es uno de los países más ricos, se ayuda a preservar el equilibrio ecológico.
El documento describe las energías renovables, incluyendo que son recursos limpios e ilimitados como la energía solar, eólica e hidráulica. Explica que tienen ventajas como no producir emisiones contaminantes, pero también desventajas como depender de las condiciones climáticas y requerir grandes inversiones. Finalmente, concluye que es necesario un cambio global hacia las energías renovables para proteger el medio ambiente y la calidad de vida.
Este documento describe diferentes tipos de energías renovables como la eólica, geotérmica, hidroeléctrica y solar. Explica que la energía hidroeléctrica se produce al almacenar agua en altura y luego dejarla caer para generar energía cinética. También describe brevemente el campo de la informática y cómo los profesionales se dedican a tareas como la gestión de datos, diseño de software y sistemas de información. Finalmente, explica que la tecnología influye en el medio ambiente al utilizar recursos
Este documento describe las energías renovables y no renovables. Define las energías renovables como aquellas que se producen de forma natural e inagotable como la solar, eólica, geotérmica y mareomotriz. Las energías no renovables como el petróleo, gas y carbón se agotan con el uso. Las energías renovables no producen emisiones contaminantes, generan menos residuos y son más sostenibles que las no renovables que contaminan el medio ambiente.
Este documento describe las energías renovables y no renovables. Define las energías renovables como aquellas que se producen de forma natural e inagotable como la solar, eólica, geotérmica y mareomotriz. Las energías no renovables como el petróleo, gas y carbón se agotan con el uso. Las energías renovables no producen emisiones contaminantes, generan menos residuos y son más sostenibles que las no renovables que contaminan el medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre energía eólica realizado por estudiantes de la Universidad de Guayaquil. El proyecto incluye una introducción sobre energías limpias y energía eólica, objetivos, marco teórico, conclusiones y referencias. El marco teórico describe diferentes tipos de energías limpias como energía geotérmica, mareomotriz, undimotriz y solar. El objetivo del proyecto es demostrar la importancia de las energías eólicas a través de un canal que permita enc
Este documento describe las energías renovables y explica por qué aún son poco utilizadas. Brevemente describe las energías renovables como solares, eólicas, de biomasa e hidráulicas. Luego explica que las energías no renovables como el petróleo y el carbón son más utilizadas debido a su bajo costo, pero contribuyen al cambio climático.
Este documento habla sobre las energías renovables y por qué aún son poco utilizadas. Brevemente describe algunas fuentes de energía renovables como la eólica, solar y biomasa. También menciona que España depende en gran medida de combustibles fósiles importados y está obligada a obtener el 20% de su energía de fuentes renovables para 2020.
El documento habla sobre la historia y definición de la ecotecnología. Explica que las ecotecnologías buscan restaurar el equilibrio natural satisfaciendo las necesidades humanas de forma sostenible. También describe algunas fuentes de energía renovables como la solar, eólica e hidroeléctrica, y menciona ejemplos concretos de ecotecnias como la bioconstrucción y sistemas de captación de agua de lluvia.
Este documento trata sobre la ética y la transformación del medio ambiente. Incluye varias recomendaciones para preservar y conservar el medio ambiente, como aprovechar la energía solar, no malgastar agua, reciclar y plantar árboles. También discute los impactos ambientales negativos de la tecnología como los celulares, las pilas y los focos ahorradores, y ofrece posibles soluciones como el reciclaje.
SUPLEMENTO TEMÁTICO SOBRE EL USO CONSCIENTE DE LA ENERGÍA
Este proyecto, generado entre la Dirección de Energía del Ministerio de Economía, Infraestructura y Minería y la Dirección de Políticas de Integración Digital de la Dirección General de Escuelas, consiste en la producción de un suplemento educativo integrado por cinco fascículos que serán publicados mensualmente.
Este documento discute los problemas del calentamiento global y la pérdida de biodiversidad causados por la agricultura convencional y el sistema de producción agrícola moderno. Explica que estos métodos han estado destruyendo el planeta durante el último siglo a través del uso excesivo de pesticidas, cultivos modificados genéticamente, granjas industriales, y hormonas y antibióticos en el ganado. También habla sobre la necesidad de desarrollar baterías que puedan almacenar energía renovable a gran escala para pro
Este documento discute los problemas del calentamiento global y la pérdida de biodiversidad causados por la agricultura convencional y el sistema de producción agrícola moderno a nivel global. Explica que estos métodos han estado destruyendo el planeta durante el último siglo luego de miles de años siendo sostenibles. También presenta medidas para mitigar el calentamiento global como usar energía renovable y transporte público.
1) Cuando una célula se prepara para dividirse, su material genético se condensa en cromosomas para poder repartirse fácilmente entre las células hijas. 2) Antes de la división, el ADN se duplica de modo que cada cromosoma esté formado por dos cromátidas idénticas unidas en el centrómero. 3) La división celular implica la mitosis, donde el núcleo se divide para dar lugar a dos núcleos idénticos con el mismo número de cromosomas, y la citocinesis, donde
Plants originated from green algae in the oceans and have since colonized all environments on Earth through adaptations. They are divided into two main groups - plants without seeds like mosses and ferns, and plants with seeds including gymnosperms like conifers and angiosperms. Plants are multicellular autotrophs that produce their own food through photosynthesis, where chloroplasts in leaves use chlorophyll, water, carbon dioxide and sunlight to produce oxygen and glucose. Sexual reproduction in seed plants involves pollination transferring pollen between male and female parts, leading to fertilization and seed formation in fruits.
El documento describe la célula como la unidad estructural, funcional y genética de los seres vivos. Explica que todas las células proceden de otras células y llevan a cabo las tres funciones vitales. Además, detalla las partes principales de la célula como la membrana, el citoplasma y el núcleo, y los procesos de replicación del ADN, división celular a través de la mitosis y meiosis.
Este documento presenta varias fuentes de energía renovable y no renovable, incluyendo energía solar térmica y fotovoltaica, arquitectura bioclimática, energía eólica, hidroeléctrica, maremotriz, undimotriz, geotérmica, biomasa, combustibles fósiles como el carbón y el petróleo, y energía nuclear mediante fisión y fusión en centrales nucleares y térmicas.
- Biodiversity refers to the variety of living things on Earth. Species evolve over time, with some going extinct and new species emerging.
- Scientists classify living things into five kingdoms based on their cells, number of cells, and how they obtain nutrition. The kingdoms are Monera, Protoctista, Fungi, Plantae, and Animalia.
- The Monera kingdom contains unicellular prokaryotic organisms like bacteria. The Protoctista kingdom includes unicellular and multicellular eukaryotes like algae and protozoa that lack tissues. Fungi are eukaryotic and may be unicellular or multicellular, feeding as heterotroph
Este documento presenta información sobre la evolución de las especies. Explica las principales teorías sobre la evolución, incluyendo el fijismo, el lamarckismo, el darwinismo y el neodarwinismo. También describe evidencias que apoyan la teoría de la evolución, como las pruebas morfológicas, biogeográficas y paleontológicas. El documento analiza las contribuciones de científicos clave como Lamarck, Darwin y Mendel a nuestra comprensión moderna de la evolución bioló
El documento describe la historia de la Tierra y la vida a través de la evidencia de fósiles y estratos rocosos. Explica que los fósiles permiten conocer la historia de la vida al mostrar restos de organismos pasados. Además, detalla las principales eras geológicas como el Precámbrico, Paleozoico y Fanerozoico, durante las cuales aparecieron y se diversificaron diferentes formas de vida en la Tierra.
The document discusses the basic building blocks of living things. It states that all living things are made of organic matter and are composed of chemical elements like carbon, hydrogen, oxygen, and nitrogen. It also explains that biomolecules like carbohydrates, lipids, proteins, and nucleic acids are organic molecules that make up living beings, and molecules like water and mineral salts can be both organic or inorganic. Finally, it briefly outlines the three main life processes of nutrition, reproduction, and interaction with the environment.
El documento describe las diferentes clasificaciones de rocas y minerales. Define una roca como un agregado natural de minerales y un mineral como una sustancia natural, sólida e inorgánica de estructura cristalina o amorfa. Explica que las rocas se clasifican como sedimentarias, ígneas o metamórficas y que los minerales se clasifican en nativos, sulfuros, sulfatos, óxidos, haluros, carbonatos, fosfatos y silicatos.
The document discusses the hydrosphere and properties of water. It notes that the hydrosphere includes all water on Earth, which covers 71% of the planet's surface. It also notes that living things contain water in varying proportions, such as 70% for humans and 99.5% for jellyfish. The document then asks questions about where water can be found on Earth, differences between sea and river water, the water cycle, the importance of conserving water, and ways to save water.
El documento describe los diferentes procesos geológicos externos que modelan el relieve terrestre, incluyendo la meteorización, erosión, transporte y sedimentación causados por agentes como el agua, el viento, los glaciares y el mar. También explica las diversas formas de relieve que se generan a través de estos procesos, como valles, deltas, dunas, cavernas y acantilados.
La luna tiene diferentes fases que se repiten cada mes. La luna llena y la luna nueva ocurren cada 29.5 días, mientras que las fases de cuarto creciente y menguante ocurren aproximadamente una semana después de la luna llena y nueva respectivamente. Estas fases se producen debido a la posición relativa entre la Tierra, la Luna y el Sol.
La atmósfera terrestre está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno y otros gases. Protege la Tierra bloqueando las radiaciones solares dañinas y mantiene una temperatura estable. Está dividida en cinco capas - la troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera - que varían en composición y temperatura con la altitud. El clima describe las condiciones atmosféricas a corto plazo en un lugar, incluyendo factores como el viento, la temperatura, la precipitación
Este documento discute las relaciones entre la humanidad y el medio ambiente. Señala que los países desarrollados consumen la mayor parte de los recursos mundiales a pesar de representar solo el 20% de la población. También destaca varias crisis ambientales como el agotamiento de recursos hídricos, la pérdida de biodiversidad, la erosión del suelo y el calentamiento global. El documento argumenta que el desarrollo sostenible es la única opción para abordar estos problemas.
This document discusses human nutrition and the systems involved. It defines nutrition as the processes by which the body obtains nutrients from food and transports them through the body. The digestive, respiratory, circulatory, and excretory systems are involved in nutrition. Nutrients include organic substances like carbohydrates, lipids, proteins, and vitamins, as well as inorganic minerals and water. A balanced diet provides energy and regulates the body's functions. Special diets and food preservation methods help ensure proper nutrition.
The document describes key features of Earth and its place in the universe. It notes that Earth is a rocky planet with an atmosphere containing oxygen, an average temperature of 15°C, and a water cycle. It orbits the Sun in an elliptical revolution taking 365 days, which causes the seasons, and rotates on its axis in 24 hours causing day and night. The Earth has spheres including the geosphere of crust, mantle and core, hydrosphere of water, atmosphere of air, and biosphere of life. The Moon orbits Earth every 28 days, causing tides, and eclipses can occur when the Moon blocks the Sun or Earth blocks the Sun.
El documento trata sobre nuestro lugar en el universo. Explica temas como el origen del universo según la teoría del Big Bang, la evolución de los modelos geocéntrico y heliocéntrico, la ley de gravitación universal de Isaac Newton, la relatividad de Einstein, y componentes del universo como el sistema solar, la Vía Láctea y el grupo local. También analiza el origen de las estrellas, planetas y la luna, y menciona próximas misiones espaciales de la NASA y ESA.
El documento trata sobre nuestro lugar en el universo y contiene preguntas sobre conceptos astronómicos como el origen del universo, la tierra, el sol y la vida. También explica temas como las estaciones, los movimientos de la tierra, la luna y sus fases. Finalmente, define términos astronómicos como año luz, radiotelescopio, púlsar y describe modelos históricos sobre el sistema solar como el geocéntrico y heliocéntrico.
Este documento presenta varias preguntas sobre la ciencia para empezar a pensar en el tema. Pregunta sobre la definición de ciencia, las etapas del trabajo científico, las implicaciones sociales de la ciencia y la tecnología, disciplinas científicas conocidas, el sentido de dividir el conocimiento en disciplinas y los problemas que puede causar esta división, profesiones relacionadas con disciplinas científicas, si la astrología es una ciencia, proposiciones sobre la ciencia para valorar de 0 a 10 el acuerdo, y
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. PARA COMENZAR PENSANDO….
1. ¿Qué es el cambio climático?
2. Diferencia entre efecto invernadero y
calentamiento global.
3. ¿Qué gases invernadero conoces?
4. ¿Qué es el protocolo de Kioto?
5. ¿Qué es el desarrollo sostenible?
6. ¿Cuáles son los grandes problemas ambientales
que tiene planteados hoy la humanidad?
7. Explica de dónde proviene:
a) el agua que sale de los grifos de tu casa.
b) la energía que permite que todas las luces
y los aparatos de tu casa funcionen.
Autora: Marta García T.
3. 8. Indica cuáles son las principales necesidades
humanas básicas sin las que no podrías desarrollarte
como persona. Ordénalas en una escala de mayor a
menor importancia y justifica tu elección.
9. ¿Tiene límites el crecimiento económico? ¿Puede
existir un crecimiento ilimitado en nuestra sociedad?
10. Explica el significado de glocal e indica algunos
problemas glocales.
11. Resume las ideas que plantea cada uno de los dos
protagonistas del vídeo.
http://www.youtube.com/watch?v=KG6kfT5fXHU
12. ¿Crees que es inevitable que se agoten los recursos
y que ambas posturas, la del ahorro energético y la del
despilfarro, nos llevan al mismo futuro?
13. ¿Cuál es el futuro que queremos?
Autora: Marta García T.
6. • Natural resources are materials and
components (something that can be used)
that can be found within the environment.
– Renewable resources are ones that can be
replenished naturally.
– Non-renewable resources are resources that
form extremely slowly and those that do not
naturally form in the environment.
Autora: Marta García T.
7. Main Natural Resources
•Energetic resources:
– Renewable Energy Sources.
– Non Renewable Energy Sources.
•The air.
•The water.
•The soil.
•Biotic resources: all the living things.
•Mineral resources (minerals and rocks).
Autora: Marta García T.
11. Fossil fuels are formed from the remains of
microorganisms, plants and animals, buried
millions of years ago.
Over time, the effects of heat, pressure and
decomposers transformed this organic matter
into fossil fuels.
Autora: Marta García T.
12. The main fossil fuels are:
◦ Coal: made from the remains of plants.
Autora: Marta García T.
13. ◦ Natural Gas: made from the remains of sea
creatures.
◦ Oil: made from the remains of sea creatures.
Autora: Marta García T.
14. ADVANTAGES DISADVANTAGES
- Efficient. - Extraction can be dangerous.
- Easy to transport. - Combustion produces atmospheric
pollution.
- Resources are limited.
Autora: Marta García T.
17. It is a natural element found in rocks, soil and
water.
It is used to provide nuclear energy at nuclear
plants, through nuclear fission. This energy is
transformed into electricity and heat.
http://esp.brainpop.com/category_45/subcategory_434/subjects_4437/preview.wem
l
Autora: Marta García T.
19. Advantages: It is very efficient.
It does not pollute the atmosphere.
Disadvantages: Generates dangerous waste.
An accident can release
dangerous radioactive substances.
http://www.elpais.com/graficos/inte
Autora: Marta García T.
22. Are energy sources which are replenished
continuously and naturally.
These are:
◦ Biomass Energy.
◦ Hydroelectric Energy. http://esp.brainpop.com/category_49/subc
◦ Solar Energy.
◦ Eolic Energy.
◦ Geothermal Energy.
◦ Tidal Energy.
Autora: Marta García T.
23. SOLAR ENERGY
Energy derived from the sunlight, used to
generate heat and electricity.
Solar energy is generated by photovoltaic solar
panels.
ADVANTAGES DISADVANTAGES
- Unlimited. - Availability by latitude,
- It does not pollute. seasons, cloudiness, etc.
- Low maintenance cost.
Autora: Marta García T.
25. EOLIC ENERGY
It is energy produced by the wind using wind
turbines placed in rows. Provides electricity.
ADVANTAGES DISADVANTAGES
- Unlimited. - Wind is intermittent and
- It does not pollute. inconsistent.
- High efficiency. - Danger to birds.
Autora: Marta García T.
27. Go to this web and answer the questions about eolic and
solar energy :
a. ¿Qué es un aerogenerador?
b. ¿Cuáles son los aerogeneradores más eficaces?
c. ¿Qué altura suelen tener las torres de los
aerogeneradores?
d. ¿Para qué sirven el anemómetro y la veleta que hay
en la góndola?
http://www.energy-spain.com/assets/flash/energia-eolica.swf
Autora: Marta García T.
28. BIOMASS ENERGY
Energy obtained when organic matter (plants) is
burnt.
ADVANTAGES DISADVANTAGES
- Its residues are - Low efficiency.
biodegradable. - Dangerous
- High efficiency. transportation.
- Generates CO2.
Autora: Marta García T.
29. HYDROELECTRIC ENERGY
Produced by the movement of water at
hydroelectric power stations.
ADVANTAGES DISADVANTAGES
- Unlimited. - Dependent on weather
- Low maintenance cost. conditions.
- Helps to control flooding. - Negative environmental
impact.
- High transportation cost.
Autora: Marta García T.
33. GEOTHERMAL ENERGY
Generated by the heat from within the Earth.
Geothermal stations are located in areas with
volcanic activity.
ADVANTAGES DISADVANTAGES
- It does not pollute. - Installation is difficult
- Not dependent on weather and costly.
conditions. - Negative environmental
impact.
Autora: Marta García T.
35. TIDAL ENERGY
Energy generated form ocean movements,
mainly from tides.
ADVANTAGES DISADVANTAGES
- It does not pollute. - Low efficiency.
- Not dependent on weather -Limited to certain
conditions. coastal areas.
- Negative environmental
impact.
Autora: Marta García T.
39. • ¿Cuál crees que puede
corresponder a un país
desarrollado / en vías de
desarrollo?
• ¿A qué problemas ambientales
puede enfrentarse cada uno?
• ¿Crees que nuestro modelo
energético es sostenible?
• ¿Cómo crees que deberían
evolucionar los tipos de
energía consumida a partir de
ahora?
Autora: Marta García T.
41. Chemical Reactions Responsible for
Acid Rain:
Normal Rain:
◦ CO2 + H2 O CO3 H2
Acid Rain:
◦ SO2 + H2 O SO3 H2
◦ 2SO2 + O2 2SO3
◦ SO3 + H2 O SO4 H2
◦ 2NO2 + H2 O NO3 H + NO2 H
42.
43. Consequences
Soils: become more acidic. Infertility.
Buildings: corrosion (mal de la piedra).
CaCO3 + H2 SO4 CaSO4 (yeso) + CO2 + H2 O
Aquatic Ecosystems.
Human Beings: respiratory and nervous system.
Vegetation: necrosis.
46. Ozone:
◦ Made up of three atoms of oxygen(O3 ).
◦ Stratosphere: absorbs ultraviolet radiation.
◦ Natural formation:
O2 + UV O + O O + O2 O3
◦ Natural Destruction:
O3 + UV O + O2
O3 + O 2O2
48. Why is UV radiation so harmful?
◦ Genetic Diseases.
◦ Chornea damages.
◦ Inmunitary system depression.
◦ Reduction in crops production.
◦ Mutations and cancer in many species.
◦ Lethal to phytoplankton.
49.
50. CLIMATE CHANGE
http://www.youtube.com/watch?v=FXntPfWi8H0
Autora: Marta García T.
52. Hidrosfera: subsistema terrestre formado
por el conjunto del agua planetaria, en sus
tres estados físicos.
Molécula: H2O: dipolar: formación de
redes.
Propiedades:
◦ Alto calor específico.
◦ Alto calor latente.
◦ Alta tensión superficial.
◦ Máxima densidad a 4ºC.
◦ Disolvente Universal.
Autora: Marta García T.
53. Principales Problemas
• Contaminación del Agua:
– Eutrofización.
– Mareas Negras.
– Mareas Rojas.
• Sobreexplotación de Acuíferos:
– Intrusión Marina.
Autora: Marta García T.
54. Tipos y Origen de la Contaminación
Tipos: Puntual
Difusa
Origen: Natural
Urbano
Agrícola – Ganadero
Industrial
Otros: vertederos, mareas
negras, etc.
Autora: Marta García T.
57. Mareas Negras
Vertidos de petróleo o derivados
procedentes de embarcaciones:
◦ Limpieza de buques.
◦ Accidentes marinos.
Autora: Marta García T.
58. Consecuencias:
◦ Reducción de la luz.
◦ Falta de oxígeno.
◦ Hundimientos.
◦ Envenenamientos.
◦ Afección de toda la red trófica.
◦ Consecuencias sociales y económicas.
Autora: Marta García T.
59. Intrusión Marina (Sobreexpl. de Acuíferos
Costeros)
Autora: Marta García T.
60. Usos del Agua
• Uso Urbano: 15 l diarios.
• Uso Agrícola: 70% del consumo total. 40%
de eficiencia.
• Uso Industrial: 1Kg de papel
agua.
• Uso Energético.
• Uso Recreativo.
• Uso Ecológico: caudal ecológico.
http://
www.vidasostenible.org/ciudadanos/a1_02.as
Autora: Marta García T.
61. DEPURACIÓN TECNOLÓGICA O
DURA
EDAR:
◦ Línea de Aguas.
◦ Línea de Fangos.
◦ Línea de Gases.
Autora: Marta García T.
62. Línea de Aguas
Pretratamiento: desbaste, desarenado y
desengrasado.
Tratamiento Primario: Decantador Primario:
◦ Decantación de sólidos.
◦ Floculación.
Tratamiento Secundario: Decantador
Secundario:
◦ Proceso biológico con aporte de oxígeno.
◦ Utiliza microorganismos aerobios/anaerobios (lechos
bacterianos) que digieren la materia orgánica.
◦ Se elimina hasta el 50% de la materia orgánica.
Autora: Marta García T.
66. Tratamiento Terciario:
◦ Eliminación de los restos de contaminantes no
eliminados.
◦ Tecnologías caras: osmosis inversa,
destilación, electrodiálisis.
Desinfección:
◦ Ozono.
◦ Cloro.
◦ UV.
Autora: Marta García T.
67. Línea de Fangos
Espesamiento.
Estabilización: digestores: biogás.
Acondicionamiento químico.
Deshidratación: compost.
Autora: Marta García T.