Estrategias para desempeñar una buena practica docente.

1. HACIA UNA BUENA
PRÁCTICA DOCENTE
Promover la reflexión acerca de qué es una buena práctica docente y
cómo beneficia a los estudiantes.
Micaela Carguaquispe
Segundo “B”

2. Aspectos de las buenas prácticas
docentes
 La asistencia puntual a clases.
 La planificación microcurricular.
 La comunicación con los estudiantes.
 El desempeño pedagógico responsable.
 La evaluación permanente.
 El cumplimiento de deberes y derechos.
 La honestidad y una impecable imagen profesional.
 El control de la disciplina en el aula.
 La organización y utilización del material didactico

3. La asistencia puntual a clases:
 Llegue temprano y cumpla con la jornada laboral
completa (6:50 am a 13:H30 ).
 Llevar un registro diario de asistencia de los estudiantes.
 Informe mensualmente al inspector en caso de faltas o retrasos de los
estudiantes (Anexo 2).
 Informe a los representantes las faltas y atrasos de los estudiantes.
 Investigue a qué se debe la inasistencia de los estudiantes.

4. La planificación por bloques
curriculares:
 Planifique en base al currículo vigente.
 Planifique en función de las necesidades e intereses de los estudiantes.
 Considere las destrezas con criterio de desempeño para elaborar la
planificación.
 Utilice los recursos que provee el entorno y material reciclable
 Prevea acciones o materiales que necesitará para la próxima clase.
 Realice adaptaciones curriculares basadas ene el contexto de la institución
educativa y de las necesidades específicas de los estudiantes.

5. La comunicación con los estudiantes y
representantes:
 Hable con veracidad y acertividad con los estudiantes acerca de sus avances
académicos.
 Mantenga diálogo permanente con sus estudiantes para conocer sus
necesidades y opiniones.
 Realice las convocatorias a reuniones generales con los representantes de los
estudiantes para organizar diferentes actividades (Anexo 5).
 Permita a sus estudiantes participar en clases y decir sus opiniones. Hable con
respeto a sus estudiantes. Escuche las opiniones de sus estudiantes.

6. El desempeño pedagógico responsable:
 Salude cuando entre a la clase.
 Tome en cuenta los intereses, motivaciones y conocimientos previos de los
estudiantes para iniciar una clase.
 Realice en clase las actividades planificadas.
 Circule por la clase para aclarar dudas y refuerce el trabajo en equipo que se esta
realizando.
 Asigne tareas solo cuando realmente aporten al aprendizaje de los estudiantes.
 Cumpla con la revisión de tareas en la fecha para la cual fueron solicitadas y
retroalimente a tiempo.
 Respete el horario de los otros docentes. No extienda su clase a la siguiente hora.
 Mantenga el orden y aseo de la clase.

7. La evaluación permanente:
 Indique a los estudiantes los criterios de evaluación desde la primera semana
de clases.
 Envíe las tareas que en realidad alcanzará a leer y calificar.
 Retroalimente a los estudiantes acerca de su desempeño en la evaluación.
 Considere la evaluación como una herramienta para verificar lo que han
aprendido sus estudiantes y en que necesitan refuerzo y para verificar su
destreza como docente.
 Ofrezca refuerzos académicos a los estudiantes que lo requieran.

8. El cumplimiento de deberes y derechos:
 Cumpla con responsabilidad las disposiciones de las autoridades.
 Participe en cursos de actualización y mejoramiento profesional.
 Cumpla y haga cumplir las normas del Código de Convivencia.
 Participe activamente en los planes y actividades organizadas por la
institución.

9. Impecable imagen profesional:
 Utilice vestuario, peinado y modales apropiados para ejercer la docencia.
 No admita exceso de confianza de parte de padres o madres de familia y
estudiantes.
 Sancione a quienes copian los deberes o durante los exámenes.
 Promueva el respeto a la propiedad intelectual en todos los trabajos
realizados por los estudiantes.

10. Control de la disciplina en el aula:
 Mantenga la disciplina en clases.
 Interactúe con los estudiantes de manera respetuosa.
 Cumpla con los turnos de entrada, recreos y salida de
los estudiantes dispuestos por las autoridades del
plantel.

11. Organización y utilización
de material didáctico:
 Elabore suficiente materiales para apoyar el cumplimiento de sus
objetivos académicos.
 Oriente el buen uso, la organización y el cuidado de los
materiales en el aula.
 Procure la utilización de material reciclado para apoyar la
conservación del ambiente.