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BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO

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BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO María Elvira Aguirre B. Jornadas de Reflexión II Bimestre 24 de Enero de 2008
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES…. ¿ARTE O TÉCNICA? ESTILO DE ENSEÑANZA DOCENTES – INVESTIGADORES ESTILO DE APRENDIZAJE PROFESIONALES EN FORMACIÓN
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6.- BUEN MANEJO DE LA DIVERSIDAD a) Seguimiento de avances y problemas de cada alumno b) Acompañamiento especial a estudiantes. 7.- EVALUACIÓN PERMANENTE a) Evaluar constantemente desarrollo de competencias b) Utilizar estrategias de evaluación coherentes con los objetivos de aprendizaje. c) Planificación y evaluación, caminan de la mano. 8.- APRENDIZAJES ACTIVOS a) Buen uso del tiempo b) Alternar teoría y la práctica c) Relación con el conocimiento a través de las TIC´s.

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BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO

  • 1. BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO María Elvira Aguirre B. Jornadas de Reflexión II Bimestre 24 de Enero de 2008
  • 2. BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES…. ¿ARTE O TÉCNICA? ESTILO DE ENSEÑANZA DOCENTES – INVESTIGADORES ESTILO DE APRENDIZAJE PROFESIONALES EN FORMACIÓN
  • 3.
  • 4.
  • 5. 6.- BUEN MANEJO DE LA DIVERSIDAD a) Seguimiento de avances y problemas de cada alumno b) Acompañamiento especial a estudiantes. 7.- EVALUACIÓN PERMANENTE a) Evaluar constantemente desarrollo de competencias b) Utilizar estrategias de evaluación coherentes con los objetivos de aprendizaje. c) Planificación y evaluación, caminan de la mano. 8.- APRENDIZAJES ACTIVOS a) Buen uso del tiempo b) Alternar teoría y la práctica c) Relación con el conocimiento a través de las TIC´s.