CUADRO EXPLICATIVO DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES NEES

1. FLUJO PARA LA ADAPTACIÓN CURRICULAR PARA
ESTUDIANTES CON NEES
1. Evaluar las características del
niño(a) (Potencial y necesidades)
2. Analizar las características del
niño(a) (Potencial y necesidades)
3. Analizar el currículo ordinario
que le corresponde
4. Establecer las destrezas a
conseguir
5. Diseñar el Plan curricular de
intervención individual
6.Ejecutar el Plan de intervención
7.Evaluar el proceso inicial para
realimentar
8. Hacer nuevas modificaciones
al Plan, al proceso con base en la
evaluación
9. Evaluar los logros al termino
delproceso
10. Volver a evaluar las
potencialidades y necesidades.
● Tener una evaluación adecuada de los
estudiantes y una detección oportuna de
sus potencialidades
● Ofrecer una respuesta curricular a partir
de sus experiencias previas y no
supuestos.
● Dar seguimiento constantes al progreso
en el desempeño de los estudiantes.
● Evaluar de acuerdo con los contenidos
curriculares diseñados para los
educandos durante el transcurso del año
lectivo.
● Interactuar con los estudiantes con
necesidades educativas especiales
dentro del aula y solo en ocasiones
recomendar una intervención dentro del
aula.
● Trabajar en equipo al interior del centro
escolar.
● Mantener constante y sistemática
comunicación sobre el avance y
progreso o dificultades del estudiante.