El documento define la hambruna como una situación en la que un país o región no tiene suficientes alimentos para alimentar a su población, lo que eleva las tasas de mortalidad por hambre y desnutrición. Menciona que la hambruna sigue siendo un problema en partes de Asia, América del Sur y África, aunque es especialmente grave en países pobres de África como Kenia, Etiopía, Níger y Liberia. También describe cómo entre 30 y 40 millones de personas murieron de hambre en la India de finales del sig
Ensayo: crecimiento poblacional ¿Humano o Bacteriano?Guimel Muñoz
Se compara la situación actual del crecimiento poblacional humano con la curva de crecimiento bacteriana normal en sus fases de latencia, exponencial, estacionaria y declive.
Se aborda el tema de la crisis alimentaria y el cambio climático como posibles factores a la crisis humana. La posible solución que representan los alimentos geneticamente modificados, la química verde y el control biológico.
Material de repaso del primer tema de la II Unidad: El Imperialismo, de las clases de Estudios Sociales de Décimo Año del Liceo de Atenas, a cargo del profesor Gustavo Bolaños.
Presentación de repaso del tema LA GUERRA FRÍA, elaborada por Gustavo Bolaños, para sus estudiantes de Décimo Año, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Ensayo: crecimiento poblacional ¿Humano o Bacteriano?Guimel Muñoz
Se compara la situación actual del crecimiento poblacional humano con la curva de crecimiento bacteriana normal en sus fases de latencia, exponencial, estacionaria y declive.
Se aborda el tema de la crisis alimentaria y el cambio climático como posibles factores a la crisis humana. La posible solución que representan los alimentos geneticamente modificados, la química verde y el control biológico.
Material de repaso del primer tema de la II Unidad: El Imperialismo, de las clases de Estudios Sociales de Décimo Año del Liceo de Atenas, a cargo del profesor Gustavo Bolaños.
Presentación de repaso del tema LA GUERRA FRÍA, elaborada por Gustavo Bolaños, para sus estudiantes de Décimo Año, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación para las charlas en los institutos sobre la crisis en el Cuerno de África que empezamos esta semana en el Instituto Pablo de Sanz de Marbella
Relaciones existentes entre las diversas manifestaciones culturales de una sociedad y su proceso alimentario.
Descripción de algunas características propias de algunas regiones de Colombia.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Que es? situación que se da cuando un país o zona geográfica no posee suficientes alimentos y recursos para proveer alimentos a la población, elevando la tasa de mortalidad debido al hambre y a la desnutrición.
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4. Aún se mendiga por agua y comida En muchos lugares como: Asia America del Sur África Pakistán, India, Corea del Norte, etc Haití, Bolivia, Nicaragua, etc.Pero no se compara a la pobreza y hambruna de África y Asia. Kenia es uno de los países más pobres de África aunque también Etiopía, Níger, Liberia, Zimbabue.
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6. En India (finales del siglo XIX) Por causa de una serie de hambrunas devastadoras Murieron entre 30 y 40 millones de indios. Causadas por: problemas climatológicos Los británicos, cuando tierras cultivadas por los indios con productos para su subsistencia y alimentación fueron reemplazadas por té y algodón. como lluvias, alternaban sequías con inundaciones.
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10. No solo no tienen comida… Sino que tampoco agua.
