La autora discute la importancia de desarrollar competencias en los niños de educación preescolar, no solo enseñándoles a contar hasta 100 o resolver problemas aritméticos, sino logrando que razonen sobre los números y evalúen conocimientos significativos a través de la observación y exploración. Esto requiere fusionar conocimientos, habilidades y destrezas mediante aprendizaje en ambientes colaborativos, democráticos y lúdicos para fomentar el desarrollo de pensamiento matemático, cientí