2. Dinámica
Cada estudiante tendrá aproximadamente 10 minutos para
exponer y todos deben hablar. El resto de la clase debe haber
hecho algunas lecturas también y opinar sobre lo expuesto.
La cantidad de estudiantes por equipo depende de la cantidad de
hojas en las lecturas básicas por tema y lo define la profesora. No se
admiten cambios en la cifra.
Un jefe de equipo, elegido de entre los estudiantes con mejores
notas, elegirá un tema al azar y al resto de los integrantes de su
equipo. Excepto en aquellos temas que requieran un solo
estudiante.
Preparar presentación en equipo (con Power Point u otro medio digital). Exponer en clase.
Compartir en el blog para que estudien los demás estudiantes.
3. Consideraciones para la evaluación
Como lo que se busca es que hagan un resumen, sí pueden copiar ideas textuales, pero no olviden incluir las
fuentes al final. Enfóquense en el contexto general y en las principales ideas en boga, no en hechos específicos.
4
Sean creativos. Si
necesitan usar imágenes,
pueden buscar pinturas
originales o fotos de
artistas del período. Si
quieren hacer preguntas a
sus compañeros, pueden.
5 La nota será individual y
no por equipo, según el
desempeño de cada
cual. Se debe indicar en
los créditos del trabajo
qué parte hizo cada uno.
3
La presentación debe
estar bien hecha en
cuanto a estética y en
cuanto a contenido.
Se entregará para que sea
publicada en el blog.
2
Deben usar también la
bibliografía complementaria
que se ajuste al tema.
Deben utilizar la
bibliografía básica
que se indica. 1
4. Tema que debe exponer cada equipo G-21
Las revoluciones
de 1830-1848.
El Segundo
Imperio Francés.
Las unificaciones
de Italia y
Alemania.
El Capitalismo y
los Teóricos del
liberalismo
económico.
El Socialismo y el
Desarrollo del
Movimiento
Obrero.
01 02 03 04
2 estudiantes
20 minutos
16 de abril
3 estudiantes
30 minutos
16 de abril
4 estudiantes
40 minutos
16 de abril
2 estudiantes
20 minutos
16 de abril
5. Las potencias
europeas de la era
industrial.
La Primera Guerra
Mundial.
La Rusia Zarista,
La Revolución de
Octubre y el
Mundo Soviético.
Europa y
Estados Unidos en
el período de
entre guerras.
05 06 07 08
2 estudiantes
20 minutos
16 de abril
3 estudiantes
30 minutos
16 de abril
7 estudiantes
1 h. y 10 min.
23 de abril
6 estudiantes
1 hora
23 de abril
6. La Gran
Depresión.
La Segunda
Guerra Mundial.
El nuevo mundo
liberal.
El mundo
comunista.
09 10 11 12
7 estudiantes
1 h. y 10 min.
30 de abril
3 estudiantes
30 minutos
30 de abril
5 estudiantes
1 hora
7 de mayo
5 estudiantes
1 hora
7 de mayo
8. Las revoluciones
de 1830-1848.
El Segundo
Imperio Francés.
Las unificaciones
de Italia y
Alemania.
El Capitalismo y
los Teóricos del
liberalismo
económico.
El Socialismo y el
Desarrollo del
Movimiento
Obrero.
01 02 03 04
1 estudiante
10 minutos
21 de marzo
2 estudiantes
20 minutos
21 de marzo
3 estudiantes
30 minutos
21 de marzo
2 estudiantes
20 minutos
21 de marzo
Tema que debe exponer cada equipo G-22
9. Las potencias
europeas de la era
industrial.
La Primera Guerra
Mundial.
La Rusia Zarista,
La Revolución de
Octubre y el
Mundo Soviético.
Europa y
Estados Unidos en
el período de
entre guerras.
05 06 07 08
1 estudiante
10 minutos
21 de marzo
3 estudiantes
30 minutos
21 de marzo
7 estudiantes
1 h. y 10 min.
11 de abril
6 estudiantes
1 hora
11 de abril
10. La Gran
Depresión.
La Segunda
Guerra Mundial.
El nuevo mundo
liberal.
El mundo
comunista.
09 10 11 12
7 estudiantes
1 h. y 10 min.
18 de abril
3 estudiantes
30 minutos
18 de abril
5 estudiantes
1 hora
25 de abril
5 estudiantes
1 hora
25 de abril
