El documento describe varias herramientas de comunicación en línea como foros, Twitter, Facebook y Skype. También discute dos enfoques para el software educativo: instrucción asistida por computadora y software educativo abierto. Finalmente, menciona algunos ejemplos de software educativo como Etoys, Scratch, GeoGebra y GCompris.

1. Mary Carrillo Castro
Segundo Parcial – Informática aplicada a la educación
ESPE
Junio 2014

2. *Herramientas de
comunicación en
línea
*Una comunicación eficaz
requiere de herramientas
eficientes dentro de
cualquier comunidad,
considerando que la
comunicación es uno de
los elementos más
importantes en cualquier
proceso de formación.
*Hoy contamos con correo
electrónico, foro, chat,
redes sociales, Skype,
blogs, entre otros.
¿Cuáles son
estas
herramientas?

3. *Foros: Son puntos de
encuentro disponibles
también en internet donde se
puede compartir información
y experiencias, plantear y
resolver dudas e intercambiar
opiniones sobre temas de
interés común, dentro de la
comunidad formada. Están
abiertos a la participación de
cualquier persona o
institución.

4. *Twitter: esta es una
herramienta de comunicación
con un número elevado de
suscriptores. La interfaz web
de Twitter está escrita en
Ruby on Rails, y los mensajes
se mantienen en un servidor
que funciona con software
programado en Scala y además
dispone de una API abierta
para todo tipo de
desarrolladores, una gran
ventaja para todos aquellos
que quieran integrar Twitter
como un servicio en otras
aplicaciones web y en
aplicaciones de escritorio o
móviles.

5. *Facebook: invaluable
herramienta de
comunicación usada por una
innumerable cantidad de
personas. Muchas
organizaciones hacen
marketing de sus servicios
en esta red social.

7. El software educativo está destinado a la enseñanza y el
aprendizaje autónomo y permite el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas.
Existe una amplia gama de enfoques para la creación de
software educativo, según los tipos de interacción que debería
existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje:
educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Existen principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción
asistida por computadora (Computer Assisted Instruction) y el
enfoque de software educativo abierto.

8. *Pretende facilitar la tarea
del educador,
sustituyéndole parcialmente
en su labor. El software
educacional resultante
presenta una secuencia de
lecciones o módulos de
aprendizaje.
*También incluye métodos de
evaluación automática,
utilizando preguntas
cerradas.

9. *Los aprendices pierden el
interés rápidamente e intentan
adivinar la respuesta al azar.
*La computadora es convertida
en una simple máquina costosa
de memorización.
*El software desvaloriza, a los
ojos del aprendiz, el
conocimiento que desea
transmitir mediante la
inclusión de artificiales
premios visuales.1
*Ejemplos de este tipo de
software son: Clic, GCompris,
PLATO, Applets de Descartes.

10. *Enfatiza más el aprendizaje
creativo que la enseñanza.
El software resultante
presenta un ambiente de
exploración y construcción
virtual, también conocido
como micromundo.
*Los aprendices pueden
modificarlo y aumentarlo,
según su interés personal, o
crear proyectos nuevos
teniendo como base las
reglas del micromundo.

11. *En un ambiente donde se use
software educacional abierto,
no todos los aprendices
aprenderán la misma cosa, y
por eso los métodos de
evaluación tradicionales son
poco adecuados.
*La dirección de tales
ambientes de aprendizaje
requiere mayor habilidad por
parte del educador. Ya que en
este caso su papel será el de
hacer notar las estrategias de
aprendizaje que el estudiante
encuentra valiosas y ayudarle a
transferirlas a otros contextos.
*Ejemplos típicos de este tipo
de software son: Logo, Etoys,
Scratch, GeoGebra, etc.

12. *Es un software con accesos
restringidos, concebido y
diseñado para que las personas
desarrollen procesos de
incorporación de habilidades y
saberes.
*Los EVA son sitios que,
generalmente, están
protegidos por contraseñas,
utilizan los servicios de la web
2.0; se adaptan a las
necesidades de los usuarios
(administrador, profesor, tutor
y estudiante), permiten la
interacción entre profesor y
estudiante y presentan
actividades que pueden
realizarse en determinado
curso; y la evaluación de dicha
actividad. (Carlos Arias)

13. Consta de una plataforma o software a través del cual el
ordenador permite la facilidad de dictar las actividades en
clases y el desarrollo de las actividades de enseñanza y
aprendizaje habituales para una buena educación.
El alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones
de enseñanza presencial: conversar, leer documentos,
realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar
en equipo, etc. sin una interacción física entre docentes y
alumnos.
Turoff (1995) afirma: una «clase virtual es un método de
enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de
comunicación mediante el ordenador».

14. Un campus virtual, como ya se ha definido, es un
espacio organizativo de la docencia ofrecida por
una universidad a través de Internet. A través del
cual se puede acceder a la oferta de formación
que puede cursarse a través de la utilización de
ordenadores.

16. Softwares de química: EQTabla, Virtual lab
Software de lengua: Kanagram Software de
matemáticas: GeoGebra Software de inglés:
Memorize Words Flashcard System

17. *Permite trabajar sobre
imágenes, textos y sonidos.
Por ejemplo: asociación de
palabras con imágenes,
puzles, sopa de letras,
autodefinidos, entre otros.
*Este programa está
conformado por un conjunto
de software libres, así es
posible introducir nuevas
aplicaciones educativas.
*Fue creado a principios de
los 90, en España.
*Permite exhibir las
interacciones pedagógicas,
con gráficos, funciones o
números; facilita la
comprensión de relaciones
que existe entre las
ecuaciones y los gráficos.
*Es muy requerido por los
diseñadores de páginas de
internet con fines
educativos, es utilizado por
docentes que intentan dar
clases interactivas desde
internet o simplemente
desde la computadora.

18. *Es utilizado en
universidades y en escuelas
en el área de matemáticas,
física, comerciales, etc.; ya
que procesa información
algebraica, de cálculo y de
geometría.
*Es de uso libre y posee
múltiples plataformas.
*Fue creado en el año 2001 y
ha recibido numerosos
premios.
*Es conocido por su
simpleza, de uso libre y
puede ser ejecutado en
distintas plataformas,
pueden presentar textos,
gráficos en dos y en tres
dimensiones, imágenes,
sonidos, videos, entre otros.
*Se puede acceder a una
gran variedad de juegos y
tutoriales. Esta aplicación
es muy utilizada en Estados
Unidos, Américas del Sur,
Asia y Europa.

19. *De tipo libre, permite
acceder a más de un
centenar de actividades, en
su gran mayoría juegos
educativos.
*Sus aplicaciones están
orientadas a niños cuya
edad no supere los diez
años.
* Sus actividades intentan que
los niños comiencen a
conocer a la computadora y
sus componentes, se motiva
la lectura, las actividades
algebraicas, geográficas, la
actividad científica, los
juegos de memoria, e incluso
a aprender a leer los relojes o
reconocer pinturas famosas.

21. *http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educati
vo
*http://ejemplosde.org/informatica/software-
educativo/