El software educativo y plataformas Virtuales sanchez0395
En este presentacion se incluyen los siguientes topico:
Software Educativo
Definición de software educativo
Características fundamentales del software educativo
Características generales: Funcionalidad, Usabilidad, Eficiencia
Funciones: informativa, instructiva, motivadora, investigadora
El software educativo como medio de enseñanza.
Plataforma Educativa
Definición de plataforma Virtuales educativa
Clases de plataformas educativas
Inserción al medio educativo
Cambios en el entorno pedagógico
Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
Menciona por lo menos 5 plataformas virtuales educativas, resaltando sus características\
El software educativo y plataformas Virtuales sanchez0395
En este presentacion se incluyen los siguientes topico:
Software Educativo
Definición de software educativo
Características fundamentales del software educativo
Características generales: Funcionalidad, Usabilidad, Eficiencia
Funciones: informativa, instructiva, motivadora, investigadora
El software educativo como medio de enseñanza.
Plataforma Educativa
Definición de plataforma Virtuales educativa
Clases de plataformas educativas
Inserción al medio educativo
Cambios en el entorno pedagógico
Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
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Plataformas Virtuales Objeto De Aprendizaje FinalEmmanuelle
¿Sabes lo que son las plataformas Virtuales?
Si tienes una ida, o no conoces el tema continuación te presento una información clara
y sencilla para que puedas solucionar tus dudas.
Espero te sirva.
Los programas educativos pueden tratar las diferentes materias, facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje a los alumnos ofreciendo un entorno rico en posibilidades de interacción.
Plataformas Virtuales Objeto De Aprendizaje FinalEmmanuelle
¿Sabes lo que son las plataformas Virtuales?
Si tienes una ida, o no conoces el tema continuación te presento una información clara
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Los programas educativos pueden tratar las diferentes materias, facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje a los alumnos ofreciendo un entorno rico en posibilidades de interacción.
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula, Software Educativo y Plataform...Adry Rosario
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula
-Descripción.
-Importancia pedagógica.
-Ejemplos.
Software Educativo
-Definición de software educativo
-Características fundamentales del software educativo
-Características generales: Funcionalidad, Usabilidad, Eficiencia.
-Funciones: informativa, instructiva, motivadora, investigadora.
-El software educativo como medio de enseñanza.
-Formas del software en la transmisión de información docente.
Plataforma Educativa
-Definición de plataforma Virtuales educativa
-Clases de plataformas educativas
-Inserción al medio educativo
-Cambios en el entorno pedagógico.
-Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
-plataformas virtuales educativas y sus características.
Metodología para el desarrollo del sistemas de información y comunicación seg...travesuras79
Sintesis del Libro "Analisis y Diseño de Sistemas de Informacion" de Jeffry Whitten en el 2003, donde se detalla la metodologia para el desarrollo de sistemas de información y comunicación
tema muy recomendado para todo aquella persona interesada en adquirir conocimientos relacionados con cada uno de los software que son utilies en la comprension de los jovenes al hacer uso de la tecnologia
Las herramientas informáticas son el conjunto de instrumentos, digitales o físicos, que son utilizados para manejar información con el uso de computadoras, tales como el procesador de texto, la base de datos, las hojas de cálculo, el correo electrónico, buscadores, programas de diseño, redes de telecomunicaciones, entre otros.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Que es un software educativo
• Un software educativo se caracteriza por dar enseñanza a aquel que
entre a su pagina para facilitarle al educador que acuda a una mejor
enseñanza desde la distancia
enfoque educativo:
El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza
más el aprendizaje creativo que la enseñanza. El software
resultante no presenta una secuencia de contenidos a ser
aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual,
también conocido como micro mundo. Con ellos los aprendices,
luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y
aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos
teniendo como base las reglas del micro mundo.
3. En la siguiente imagen podemos ver reflejado como es un
software educativo
4. ¿para que sirve?
• La utilización de un Software esta destinado a apoyar o facilitar
diferentes procesos presentes en los sistemas educacionales, entre
los cuales cabe mencionar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el
de vinculación con la práctica laboral, el de investigación estudiantil,
el de gestión académica, el de extensión a la comunidad, etc.
permitiendo incorporar los sistemas computacionales como medios
auxiliares en subsistemas didácticos que abarcan objetivos,
contenidos, medios, métodos y evaluación, sobre una o varias
temáticas, en las modalidades presencial, semipresencial o a
distancia El presente artículo es la propuesta del diseño de un
Software Educativo como estrategia didáctica-metodología para el
apoyo del trabajo independiente en el proceso de enseñanza-
aprendizaje en la asignatura almacenamiento conservación y
preservación en la Carrera Ciencia de información como medio de
comunicación para los estudiantes
5. Tipos o marcas software
• Los tipos demarca son los siguientes :
• Procesadores de Texto
• Sustituyen, con muchísimas ventajas, a la ya muy obsoleta máquina de
escribir, pudiéndose escribir textos, memorándum, cartas, contratos,
informes, correspondencia en general, y cualquier otro documento que
sea necesario mostrar en papel o enviar a través del correo electrónico.
6. Planillas de calculo
Este tipo de aplicaciones sirven para hacer todo tipo de cálculos y operaciones
matemáticas, siendo bastante útiles para diversas aplicaciones tales como hojas
de pago, contabilidad, cuentas a pagar y a cobrar, cálculos estadísticos, balances,
gráficos estadísticos y muchas otras posibilidades para el ámbito de la
contabilidad en la empresa o el hogar. Ejemplos de ellos son Microsoft Excel, Lotus
y Office Calculo.
7. Navegadores (Browsers)
Quizás uno de los programas más utilizados en la actualidad, dado el furor imparable
de Internet y las redes sociales. Estos programas nos sirven para conectarnos y
navegar a través de Internet. Los navegadores más populares son Microsoft Internet
Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari y Opera. Cabe destacar que todos
ellos son programas gratuitos.
8. Características de un software
• A pesar de que existen muchas similitudes entre
el desarrollo de un software y la manufactura del
hardware la dos actividades serian diferentes en
lo fundamental.
En ambas la alta calidad se alcanza por medio de
un buen diseño, la base manufactura del
hardware puede incluir problemas de calidad
existentes en el software; el software no se
desgasta es inmune a los males ambientales que
desgastan el hardware y pueden causar fallas.
9. Ventajas y desventajas
• VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO
Ventajas:
- Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o individuales.
- Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte del lector.
- Permite el acceso al conocimiento y la participación en las actividades.
- Incluye elementos para captar la atención de los alumnos.- Permite la
participación en interacción y el desarrollo de nuevos aspectos a través de nuevos
elementos, gracias al uso de la herramienta wiki.
Desventajas:
- No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.
- Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los
alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.
- Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los alumnos
también puede funcionar como distractores.
- La herramienta wiki permite que personas inescrupulosas cambien la
información valiosa por información inapropiada.
10. Cuanto cuesta el software?
• A continuación les comparto la manera en que hice mi ejercicio.
• Lo primordial fue determinar el objetivo de uso de la computadora en el salón de clases así que me planteé el
escenario de uso y a partir de ahí, obtuve los factores de infraestructura, recursos humanos y accesibilidad
necesarios para finalmente costearlos.
• Este proyecto plantea usar la computadora dentro del salón de clases como:
• Herramienta para que el maestro pueda crear materiales para usarse sin computadora y para hacer trabajos
administrativos y de planeación.
• Herramienta para que los estudiantes puedan crear y producir, la usen como herramienta de aprendizaje, como
mediateca y como centro de actividades.
• Herramienta tanto para el profesor como para los alumnos:
• Pizarrón multimedia o pizarra, claro, junto con un proyector.
• Para crear trabajo en grupo.
• Como centro de aprendizaje, es decir, como mediateca.
• Como herramienta de aprendizaje colaborativo, si se permite su uso a grupos de estudiantes bajo roles
determinados: escritor, lector, usuario del ratón, editor, corrector ortográfico, etc.
• Para apoyar el trabajo individual de los estudiantes.
• Para evaluar y valorar el trabajo de todos los actores.
• Una vez delimitados los usos, el siguiente paso es determinar los componentes del sistema: