Este documento presenta varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos, como EXeLearning, Hot Potatoes, JClic, LAMS, Malted y Squeak. Describe brevemente cada una y resalta sus características, como permitir la creación de actividades interactivas, secuencias de aprendizaje colaborativo, y recursos para el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas. También menciona estándares como SCORM e IMS.

1. UNIVERSIDAD : ABIERTA PARA ADULTO
UAPA .
ASIGNATURA: TECNOLOGIA APLICADA
A LA EDUCACION.
CMATRICULA: 16-11218.
¿Qué SON HERRAMIENTAS PARA LA CREACION Y
PUBLICACION DE CONTENIDOS DIDACTICOS?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así
como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de públiCO.
¿CUALES SON LOS OBJECTIVOS DE ESTA TECNOLOGIAS ?
: Proporcionar criterios para el control de estas actividades. 3.• Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje. •Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.
¿Cómo FUNCIONA ESTAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACION
Y PUBLICACION DE CONTENIDOS DIDACTICOS? Permite comunicación real a
través del chat y otros medios .
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA HERRAMIENTAS PARA LA
CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOS DIDACTICOS.
Facilita la publicación• Facilidad de uso •VENTAJAS
. Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las referencias
de consulta no se limitan a las notas de clase. Dispersión de la información: Internet
es una fuente inagotable de información, que fácilmente puede llegar a desbordar a
cualquiera, y donde la calidad de los materiales accesibles es sumamente variable. 5.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didáctico• Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos. • Anuncios de cursos,
talleres, conferencias, eventos, etc. DESVENTAJAS: • Avisos, consejos educativos
para estudiantes • Enlaces. • Intercambio de conocimientos. • Permite comunicación
real a través del chat y otros medios Contenidos relacionados con la práctica
profesional. • Contenidos de hipert animación) • Permite al usuario, pensar, escribir,
compartir y participar •
CARACTERISTICA DE LA HERRAMIENTAS PARA LA
CREACION DE CONTENIDOS DIDACTICOS. La elaboración de Uso
gratuito y accesible para todos. Uso gratuito y accesible• Relación con otras
aplicaciones en la red. • Distintos niveles en el rol del usuario. • Intercambio de ideas. •
Organización cronológica y temática del material. •
CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESO DE APRENDIZAJES .
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará
un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderáobjetivos, contenidos.
¿ QUE SON LOS PAQUETES DE SCORM Y LOS IMS ? Son
un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM
de objetos de aprendizaje.
MENCIONA POR LO MENOS 10 HERRAMIENTAS PARA LA
CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOS DIDACTICOS ,

2. RESALTANDO SUS CARACTERISTICA . como herramientas para
la creación y publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia.
Describir cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en
esta herramienta. 1. Ardora es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras,
galerías de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y está
disponible en varias lenguas. En su web se muestran ejemplos, los ficheros de
descarga y varias ayudas. Hay algunos ejemplos para el área de inglés de Primaria que
son bastante atractivos. 2. Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona
en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos
Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y
Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar
que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la
autonomía de aprendizaje del alumnado. 3. Cuadernia es la herramienta de creación
de contenidos digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de
Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables,
cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil,
Primaria y Secundaria. Los recursos son visualmente atractivos y motivadores para el
alumnado; estáncatalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade ademásla
herramienta Cuaderna Catalogación para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE).
4. EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero
XML, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder a la biblioteca de libros,
donde encontrarásvarios materiales para el área de INGLES.
EXERLEARNIG COMO HERRAMIENTAS PARA LA CREACION
Y PUBLICACION DE CONTENIDOS. DEFINICION .
CARACTERISTICA.IMPORTANCIA. DESCRIBIR CADA UNA DE
SUS ACTIVIDADES.RESALTA OTRAS ACCIONES QUE SE
PUEDE HACER EN ESTA HERRAMIENTA. EXe Learning es el
editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos;
aquí puede. 6. verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle. Hot Potatoes es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación
de recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades
de opción múltiple, de respuestas cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y
asociar. Funciona en Windows y Linux y necesitas tener instalado Java en tu equipo. El Servicio
de Formación en Red del profesorado del ITE ofrece un curso sobre Aplicaciones educativas
con Hot Potatoes. JClic sirve para realizar diferentes actividades educativas digitales:
rompecabezas, ejercicios de asociación, entre otros. Está desarrollado sobre plataforma Java y
sus actividades se visualizan a través de un applet. También se pueden descargar en local y
guardar en la biblioteca de actividades. En su web, cuenta con explicaciones sobre las dos
formas de acceder a las actividades, además de páginas de ejemplos a los que se puede acceder
mediante un buscador y que están enfocadas a Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. Desde el
Servicio de Formación en Red del ITE se puede acceder a formación del profesorado en
Creación de actividades con JClic. Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo. Cuenta con una pantalla de gestión que
permite conocer el progreso del alumnado en la realización de una secuencia de actividades
diseñada con la herramienta, analizar las dificultades que se han encontrado al hacer la tarea
propuesta y ver cómo están enfrentándose a la tarea. . Malted es quizá la herramienta de autor
más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con
numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro
destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas. Es la única
herramienta de autor que permite la grabación de voz del alumnado, digitalizando así también el
trabajo en el aula de las competencias comunicativas, y que además permite su posterior
evaluación por parte del profesorado, ya que las grabaciones permanecen en el equipo en el que
se han realizado. Para visualizar sus recursos TIC

3. . online es necesario tener instalados en el equipo la máquina virtual de Java y el plugin Malted
Web . También se puede trabajar en local ya sea visualizando los materiales mediante cualquier
navegador web o mediante el propio navegador independiente de Malted. Funciona en Windows
y Linux y su web ofrece un amplio repositorio de recursos para francés e inglés ya listos para
usar en las aulas de Primaria, ESO y Bachillerato, así como un gran paquete de actividades extra
en formato imprimible. . Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que
puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de simulación y su uso en el aula
fomenta la autonomía de aprendizaje. . El ITE ofrece un curso de formación del profesorado
sobre Squeak en el aula y en la propia web del proyecto también tienes varios ejemplos ya
diseñados y que además muestran cómo se hicieron. EXelearning, como herramientas para la
creación y publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada
una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
EXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL para ayudar a los docentes en la
creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a profesores y académicos la
publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web),
sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML. Los recursos creados
en eXelearning son accesibles en formato XHTML o HTML, pudiendo generarse sitios web
completos (páginas web navegables), insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades
de diferentes tipos) en cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos como
ePub (un estándar abierto para libros electrónicos),IMS o SCORM (estándares educativos que
permiten incorporar los contenidos en herramientas como Moodle), XLIFF (un estándar para la
traducción) y catalogar los contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublín Core.