Trabajo para dar a conocer las Herramientas Web 2.0

1. I
Colegio Tecnológico “Preuniversitario”
Chimaltenango
HERRAMIENS WEB 2.0
Profesor: Carlos Ardon.
Flor de María Secundina Mayca Chajón.
Bachillerato en Turismo y Hotelería.

2. II
Contenido
Introducción. ................................................................................................................................... 1
1. Herramientas Web 2.0 ............................................................................................................. 2
2. Herramientas Colaborativas..................................................................................................... 2
2.1 Google Drive.................................................................................................................... 2
2.2 Correo Electrónico. .......................................................................................................... 3
2.3 Dropbox............................................................................................................................ 3
3. Redes Sociales. ........................................................................................................................ 4
3.1 WhatsApp......................................................................................................................... 4
3.2 Facebook. ......................................................................................................................... 5
3.3 Instagram.......................................................................................................................... 5
3.4 YouTube........................................................................................................................... 6
3.5 Twitter. ............................................................................................................................. 6
4. Herramientas de Mapas Conceptuales. .................................................................................... 6
4.1 Popplet.............................................................................................................................. 7
4.2 MindMeister..................................................................................................................... 7
4.3 Mindomo. ......................................................................................................................... 7
4.4 Bubbl.us............................................................................................................................ 8
5. Presentaciones.......................................................................................................................... 8
5.1 Prezi.................................................................................................................................. 8

3. III
5.2 Issuu: ................................................................................................................................ 9
5.3 Scribd. .............................................................................................................................. 9
5.4 SlideShare......................................................................................................................... 9
6. Podcast................................................................................................................................... 10
6.1 Audacity. ........................................................................................................................ 10
7. Wiki. ...................................................................................................................................... 11
8. Blog........................................................................................................................................ 11
Conclusión. ................................................................................................................................... 12
E grafía.......................................................................................................................................... 13

4. 1
Introducción.
En la actualidad se utiliza cada vez con mayor frecuencia en término de Web 2.0 o Web
semántica para hacer referencia a un nuevo estado de la Web, a su vez se usan otros términos
como Web, Redes sociales, así como software social.
Sin embargo muchos de ellos se confunden entre sí y en algunos casos son tomados como
iguales, de tal manera que en el siguiente trabajo se muestran los significados de estos términos.
Estos términos se encuentran altamente enlazados con la Web 2.0, pues de una forma le dan su
propiedad, puesto que por un lado incorporan una tecnología para el desarrollo de la
comunicación entre las máquinas, y por el otro representan un progreso para las relaciones entre
individuos y el trabajo colaborativo de los mismos.

5. 2
1. Herramientas Web 2.0
Las herramientas 2.0 son aquellos programas o sitios web disponibles para llevar a cabo
determinadas funciones dentro de Internet, y que pueden ser aplicadas a otros aspectos vitales,
como es el aprendizaje o la enseñanza.
Web 2.0 supone un paso adelante en la evolución de Internet, para incorporar al usuario
como un agente activo en su funcionamiento, y no como un mero cliente o receptor de la
información. Esto pasa por sitios web dinámicos, en los que al usuario se le permita interactuar,
generar contenido, o formar parte de comunidades virtuales.
Las herramientas web tienen en común una disposición hacia la interactividad y la
construcción de un sentido de comunidad entre personas que pueden ser desconocidas o estar a
miles de kilómetros de distancia.
2. Herramientas Colaborativas.
Son los medios que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios que
comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos en un mismo lugar físico.
2.1 Google Drive.
Es un servicio de alojamiento de archivos que fue introducido por la empresa
estadounidense Google el 24 de abril de 2012.
Es el reemplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección URL, entre otras cualidades.

6. 3
Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos,
ampliables mediante diferentes planes de pago. Es accesible a través del sitio web desde
computadoras y disponen de aplicaciones para Android e iOS que permiten editar documentos y
hojas de cálculo.
2.2 Correo Electrónico.
Servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes, también
denominados mensajes electrónicos o cartas digitales, mediante redes de comunicación
electrónica.
El término «correo electrónico» proviene de la analogía con el correo postal: ambos
sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan «buzones» intermedios (servidores de correo).
Por medio del correo electrónico se puede enviar no solamente texto, sino todo tipo de archivos
digitales, si bien suelen existir limitaciones al tamaño de los archivos adjuntos.
Los sistemas de correo electrónico se basan en un modelo de almacenamiento y reenvío,
de modo que no es necesario que ambos extremos se encuentren conectados simultáneamente.
Para ello se emplea un servidor de correo que hace las funciones de intermediario, guardando
temporalmente los mensajes antes de enviarse a sus destinatarios. En Internet, existen multitud
de estos servidores, que incluyen a empresas, proveedores de servicios de internet.
2.3 Dropbox.
Es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la
compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea
y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles.

7. 4
Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales tiene opciones variadas. La versión
móvil está disponible para Android, Windows Phone, BlackBerry e iOS (Apple). Actualmente
cuenta con más de 500 millones de usuarios registrados en todo el mundo ya que es muy sencillo
ser instalado en la mayoría de dispositivos.
3. Redes Sociales.
Es una estructura social compuesta por un conjunto de usuarios (tales como individuos u
organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad,
parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las
relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una
relación diádica o lazo interpersonal. Las redes sociales se han convertido, en pocos años, en un
fenómeno global, se expanden como sistemas abiertos en constante construcción de sí mismos, al
igual que las personas que las utilizan.
Las investigaciones han mostrado que las redes sociales constituyen representaciones
útiles en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de
organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas), desempeñando un papel
crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las
organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. La red social también puede ser
utilizada para medir el capital social.
3.1 WhatsApp.
Es una aplicación de mensajería para teléfonos inteligentes, que envía y recibe mensajes
mediante Internet, complementando servicios de mensajería instantánea, servicio de mensajes

8. 5
cortos o sistema de mensajería multimedia. Además de utilizar la mensajería en modo texto, los
usuarios de la libreta de contacto pueden crear grupos y enviarse mutuamente imágenes, vídeos y
grabaciones de audio. Según datos de 2018, es líder en mensajería instantánea en gran parte del
mundo, en el que supera los 1500 millones de usuarios, superando a otras aplicaciones como
Facebook Messenger o Telegram, entre otros.
3.2 Facebook.
Es una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en la universidad de
Harvard. Su objetivo era diseñar un espacio en el que los alumnos de dicha universidad pudieran
intercambiar una comunicación fluida y compartir contenido de forma sencilla a través de
Internet. Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendió hasta estar disponible para
cualquier usuario de la red.
3.3 Instagram.
Es una red social y aplicación. Su función es subir fotos, vídeos. Está disponible para
dispositivos Android e iOS. Sus usuarios también pueden aplicar efectos fotográficos como
filtros, marcos, similitudes térmicas, áreas subyacentes en las bases cóncavas, colores retro, y
posteriormente compartir las fotografías en la misma red social o en otras como Facebook,
Tumblr, Flickr y Twitter. Una característica distintiva de la aplicación es que da una forma
cuadrada a las fotografías en honor a la Kodak Instamatic y las cámaras Polaroid, contrastando
con la relación de aspecto 16:9 y 4:3 que actualmente usan la mayoría de las cámaras de
teléfonos móviles pero que el 19:9 no quiere soportarlo. Hoy en día, las fotos pueden estar en
horizontal y en vertical sin el uso de bordes blancos, aunque estas son recortadas parcialmente.
También hay un medio de comunicación privado para hablar llamado Instagram Direct.

9. 6
3.4 YouTube.
Es un sitio web dedicado a compartir videos. Presenta una variedad de clips de películas,
programas de televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur como video blogs y
YouTube Gaming. A pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con todos los derechos
reservados, este material existe en abundancia. Las personas que crean contenido para esta
plataforma generalmente son conocidas como youtubers.
3.5 Twitter.
La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 280
caracteres (originalmente 140), llamados tuits o tweets, que se muestran en la página principal
del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios – a esto se le llama
"seguir" y a los usuarios abonados se les llama seguidores, followers y a veces tweeps (Twitter +
peeps, seguidores novatos que aún no han hecho muchos tuits). Por defecto, los mensajes son
públicos, pudiendo difundirse privadamente mostrándolos únicamente a unos seguidores
determinados. Los usuarios pueden twitear desde la web del servicio, con aplicaciones oficiales
externas (como para teléfonos inteligentes), o mediante el Servicio de mensajes cortos (SMS)
disponible en ciertos países. Si bien el servicio es gratis, acceder a él vía SMS comporta soportar
tarifas fijadas por el proveedor de telefonía móvil.
4. Herramientas de Mapas Conceptuales.
Son especialmente útiles en procesos educativos cuando los estudiantes deben clarificar
su pensamiento, reforzar su comprensión de temas fundamentales e integrar de manera
significativa nuevo conocimiento al que ya disponen. Esta reseña, que hace parte de la serie que

10. 7
sigue la metodología de las seis preguntas propuestas por Solomon & Schrum, incluye tanto
herramientas Web 2.0 como software descargable para construirlos.
4.1 Popplet.
Popplet es una aplicación online que permite la elaboración creativa e interactiva de
mapas mentales.
Facilita el aprendizaje de temáticas de clase, gracias al uso de imágenes, videos,
hipervínculos y palabras claves.
El uso de esta herramienta permite que los estudiantes logren asimilar hechos,
pensamientos e imágenes de un tema específico de clase, a partir de la generación de relaciones
entre ellos. Popplet fomenta un ambiente educativo divertido por medio del pensamiento y
aprendizaje visual.
4.2 MindMeister.
Es una sencilla aplicación web para construir y utilizar mapas conceptuales. Una de sus
mejores características es que no necesita instalación, por lo se puede crear mapas desde
cualquier ordenador con acceso a internet.
4.3 Mindomo.
Es un software de creación de mapas mentales colaborativos en línea donde los usuarios
pueden crear, ver y compartir mapas mentales en su buscador.

11. 8
Los usuarios no registrados pueden ver los mapas mentales creados por los usuarios,
mientras que a los usuarios registrados se les permite ver y crear mapas mentales utilizando
diferentes formas, tamaños y colores en los cuadros de texto, así como conectores lógicos que
facilitan la creación y asimilación de mapas mentales.
4.4 Bubbl.us
Es un servicio online para la creación de mapas conceptuales, que luego pueden ser
exportados como imágenes (formatos jpeg o png) o como páginas web (formatos xml o hxml)
para ser insertados en páginas web, weblogs y materiales didácticos en formato digital o incluso
ser impresos para su posterior análisis.
5. Presentaciones.
Es una forma de ofrecer y mostrar información de datos y resultados de una
investigación. Es utilizado, generalmente, como apoyo para expresar los resultados de una
investigación, pues con la presentación se dispone de un contenido multimedia (es decir
cualquier apoyo visual o auditivo) que dé una referencia sobre el tema y ayude a explicar los
datos obtenidos de una investigación. Una presentación puede llevar textos, imágenes, vídeos y
archivos de audio.
5.1 Prezi.
E l programa se utiliza como plataforma puente entre la información lineal y la no lineal,
y como una herramienta de presentación para el intercambio de ideas, ya sea de forma libre o
estructurada. El texto, las imágenes, los vídeos y otros medios se colocan sobre el lienzo, y se

12. 9
pueden agrupar en marcos. Después, los usuarios designan el tamaño relativo, la posición entre
todos los objetos de la presentación y cómo se desplazarán, creando un mapa mental. Para las
presentaciones lineales, los usuarios pueden construir una ruta de navegación prescrita.
5.2 Issuu:
Es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado, como libros,
documentos, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma realista y
personalizable. El servicio que ofrece Issuu en el área de publicación se puede comparar con lo
que Flickr hace para compartir fotografías, y lo que YouTube hace para compartir vídeo. El
material subido al sitio es visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más
posible a una publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos páginas a
la vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página animada. Aunque los
documentos en Issuu están diseñados para verse en línea, es posible guardar una copia de ellos.
5.3 Scribd.
Es un sitio web para compartir documentos que permite a los usuarios publicar archivos
de diversos formatos e incrustarlos en una página web utilizando su formato iPaper. Scribd fue
fundada por Trip Adler en 2006. Los competidores más notorios de Scribd son WePapers e
Issuu.
5.4 SlideShare.
Es un sitio web 2.0 de espacio web de dispositivos que ofrece a los usuarios la posibilidad
de subir y compartir en público o en privado; documentos en Adobe PDF (.pdf), Microsoft Word

13. 10
(.doc, .docx y.rtf) y OpenOffice (.odt) y la mayoría de documentos de texto sin formato (.txt), e
incluso algunos formatos de audio y vídeo.
Originalmente el sitio web estaba destinado para los empleados del ámbito empresarial
con la intención de que compartieran con más facilidad diapositivas entre ellos, pero luego el
público objetivo se amplió para convertirse también en un entretenimiento.
6. Podcast.
Consiste en la distribución de archivos multimedia, normalmente audio o vídeo que
suelen ser de larga duración, que pueden incluir texto como subtítulos y notas, mediante un
sistema de redifusión (RSS) que permite opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo
descarga para que el usuario lo escuche.
6.1 Audacity.
Al ser un software de grabación multipista, Audacity cumple los parámetros necesarios
para poder ser utilizado en un estudio de grabación de presupuestos más bajos, también
conocidos como "estudios caseros". No tiene las mismas funciones ni potencia que softwares de
uso comercial (Pro Tools, Cubase, FL Studio, etc.) pero es una herramienta bastante útil para
personas que empiezan a experimentar el mundo de la grabación multipista. Cuenta con
herramientas de edición de audio como copiar, cortar, pegar, junto con varios tipos de plugins y
varios efectos básicos bastante útiles en una edición.

14. 11
7. Wiki.
Alude al nombre que recibe una comunidad virtual, cuyas páginas son editadas
directamente desde el navegador, donde los mismos usuarios crean, modifican, corrigen o
eliminan contenidos que, normalmente, comparten. No tiene por qué ser necesariamente un sitio
en la web, puesto que hay wikis instalables para uso en el escritorio de un computador personal o
que pueden portarse en un llavero USB que lleven un entorno LAMP, como por ejemplo
XAMPP.
8. Blog.
Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son
presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo
primero que aparece en la pantalla. Antes era frecuente que los blogs mostraran una lista de
enlaces a otros blogs u otras páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se
continúa con un tema que empezó otro blog.
Actualmente un blog puede tener diversas finalidades según el tipo, taxonomía o incluso
su autoría, como por ejemplo para reforzar la marca personal del autor, generar información para
comunidades temáticas concretas o incluso servir como medio para buscar oportunidades

15. 12
Conclusión.
Las herramientas web 2.0 es la participación activa del usuario es la clave de esta época
que comienza en los primeros años del siglo XXI. Debido a los avances en la programación, los
usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en diseñadores de contenido a través de los blogs y
de plataformas como YouTube. Por medio de grupos o comunidades para compartir y generar
conocimiento.
Los avances tecnológicos en nuestra época son cada vez mayores y la sociedad en general
está integrada dentro de estos avances. La educación debe aprovechar esta serie de recursos no
sólo como algo destinado únicamente al ocio, sino que los debe contemplar como una serie de
herramientas de trabajo que deben ser aprovechadas ya que, didácticamente, desarrollan una
serie de habilidades que posteriormente van a ser utilizadas en el mercado laboral o de
aprendizaje propio.

16. 13
E grafía.
1. María Estela Raffino. (2018). Web 2.0. 23 de julio de 2019, de Concepto.de
Sitio web: https://concepto.de/web-2-0/
2. Arantxa Uribe-Echevarria. (2011). Herramientas Colaborativas. 23 de julio de
2019, de slideshare Sitio web:
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8148773
3. Jairo. (2019). Google drive. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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4. Anónimo. (2019). Correo Electrónico. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio
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5. Anónimo. (2019). Dropbox. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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6. Anónimo. (2019). Red Social. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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7. Anónimo. (2019). WhatsApp. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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8. Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2010. Actualizado: 2013.
9. Definiciones: Definición de Facebook (https://definicion.de/facebook/)

17. 14
10. Anónimo. (2019). Instagram. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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11. Anónimo. (2019). YouTube. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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12. Anónimo. (2019). Twitter. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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15. Tiching. (2014). Mindesmeister. 23 de julio de 2019, de Blog de educación
Sitio web: http://blog.tiching.com/mindmeister-y-los-mapas-conceptuales/
16. Anónimo. (2019). Mindomo. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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17. Tomas Mata. (2015). Bubbl.us. 23 de julio de 2019, de Mapas conceptuales
Sitio web: https://mconceptuales.wordpress.com/2012/02/09/bubbl-us/
18. Anónimo. (2019). Presentaciones. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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18. 15
19. Anónimo. (2019). Prezi. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Prezi
20. Anónimo. (2019). Issuu. 23 de julio , de Wikipedia Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Issuu
21. Anónimo. (2019). Scribd. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Scribd
22. Anónimo. (2019). SlideShare. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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23. Anónimo. (2019). Pocasting. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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24. Anónimo. (2019). Audacity. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
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25. Anónimo. (2019). Wiki. 23 de julio de 2019, de Wikipedia Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
26.