Este documento describe la hidrosfera y la contaminación del agua. Explica que la hidrosfera está formada por todo el agua en la Tierra, tanto en la superficie como en el interior. El 97% del agua es salada y solo el 3% es dulce. También describe las fuentes de contaminación del agua, tanto naturales como causadas por el ser humano, y los efectos negativos de la contaminación en los ecosistemas acuáticos y la salud humana.
Este documento trata sobre la aplicación de la ciencia a la industria 4.0. Explica que la ciencia nos permite explicar los fenómenos del mundo y tiene numerosas aplicaciones como la creación de nuevas industrias, mejorar la producción industrial y crear nuevos materiales. También describe varias técnicas para separar mezclas heterogéneas como la decantación, tamización, filtración, centrifugación y separación magnética.
El documento describe los diferentes niveles de organización de los seres vivos, desde el nivel subatómico hasta el ecosistema. Explica las diferencias entre los niveles abióticos y bióticos, y ofrece ejemplos de cada nivel. También aborda temas como la teoría Gaia, el origen de la vida, la teoría celular, las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y entre células animales y vegetales.
El documento describe los conceptos fundamentales de ecosistema, incluyendo su estructura, tamaño y límites. Un ecosistema está compuesto por la biocenosis (componente vivo de especies interrelacionadas) y el biotopo (componente físico donde viven). Los límites entre ecosistemas se denominan ecotonos y suelen ser zonas de mayor riqueza biológica.
Este documento presenta información sobre los principales grupos de vertebrados. Se divide la clase de los vertebrados en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Para cada grupo se describen sus características generales, su clasificación y algunas adaptaciones importantes. El documento también incluye ejercicios de consolidación de conceptos sobre la anatomía y clasificación de los vertebrados.
Este documento presenta los principales niveles de organización de la materia viva y las estructuras celulares y tejidos del ser humano. Se describen seis niveles de organización, desde el nivel atómico hasta el nivel de aparatos y sistemas. Luego, se explican los tres componentes fundamentales de la célula humana (membrana plasmática, núcleo y citoplasma), así como los principales orgánulos celulares. Finalmente, se introducen los cuatro tipos básicos de tejidos humanos.
Este documento presenta información sobre los ecosistemas y sus componentes. Introduce los conceptos clave de ecosistema, biocenosis y biotopo. Explica la estructura de los ecosistemas, incluyendo las cadenas y niveles tróficos. También describe los principales ecosistemas terrestres y acuáticos, y los factores abióticos e bióticos que influyen en ellos. Finalmente, incluye ejercicios para consolidar los conceptos aprendidos.
Este documento presenta información sobre la biología de los seres vivos. Explica conceptos clave como la biosfera, las características que diferencian a los seres vivos de la materia inerte, las biomoléculas orgánicas, las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción, y la estructura y tipos de células. El documento también incluye ejercicios de consolidación de los conceptos explicados.
Las plantas obtienen sus nutrientes a través de la nutrición autótrofa. Absorben agua y sales minerales a través de las raíces, las cuales circulan por los vasos leñosos hasta las hojas. En las hojas, el agua se transpira y las sales minerales se usan en la fotosíntesis, un proceso que convierte la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica y oxígeno. La materia orgánica producida circula por los tubos liberianos a todas las cé
Este documento trata sobre la aplicación de la ciencia a la industria 4.0. Explica que la ciencia nos permite explicar los fenómenos del mundo y tiene numerosas aplicaciones como la creación de nuevas industrias, mejorar la producción industrial y crear nuevos materiales. También describe varias técnicas para separar mezclas heterogéneas como la decantación, tamización, filtración, centrifugación y separación magnética.
El documento describe los diferentes niveles de organización de los seres vivos, desde el nivel subatómico hasta el ecosistema. Explica las diferencias entre los niveles abióticos y bióticos, y ofrece ejemplos de cada nivel. También aborda temas como la teoría Gaia, el origen de la vida, la teoría celular, las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y entre células animales y vegetales.
El documento describe los conceptos fundamentales de ecosistema, incluyendo su estructura, tamaño y límites. Un ecosistema está compuesto por la biocenosis (componente vivo de especies interrelacionadas) y el biotopo (componente físico donde viven). Los límites entre ecosistemas se denominan ecotonos y suelen ser zonas de mayor riqueza biológica.
Este documento presenta información sobre los principales grupos de vertebrados. Se divide la clase de los vertebrados en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Para cada grupo se describen sus características generales, su clasificación y algunas adaptaciones importantes. El documento también incluye ejercicios de consolidación de conceptos sobre la anatomía y clasificación de los vertebrados.
Este documento presenta los principales niveles de organización de la materia viva y las estructuras celulares y tejidos del ser humano. Se describen seis niveles de organización, desde el nivel atómico hasta el nivel de aparatos y sistemas. Luego, se explican los tres componentes fundamentales de la célula humana (membrana plasmática, núcleo y citoplasma), así como los principales orgánulos celulares. Finalmente, se introducen los cuatro tipos básicos de tejidos humanos.
Este documento presenta información sobre los ecosistemas y sus componentes. Introduce los conceptos clave de ecosistema, biocenosis y biotopo. Explica la estructura de los ecosistemas, incluyendo las cadenas y niveles tróficos. También describe los principales ecosistemas terrestres y acuáticos, y los factores abióticos e bióticos que influyen en ellos. Finalmente, incluye ejercicios para consolidar los conceptos aprendidos.
Este documento presenta información sobre la biología de los seres vivos. Explica conceptos clave como la biosfera, las características que diferencian a los seres vivos de la materia inerte, las biomoléculas orgánicas, las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción, y la estructura y tipos de células. El documento también incluye ejercicios de consolidación de los conceptos explicados.
Las plantas obtienen sus nutrientes a través de la nutrición autótrofa. Absorben agua y sales minerales a través de las raíces, las cuales circulan por los vasos leñosos hasta las hojas. En las hojas, el agua se transpira y las sales minerales se usan en la fotosíntesis, un proceso que convierte la luz solar, el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica y oxígeno. La materia orgánica producida circula por los tubos liberianos a todas las cé
Este documento presenta información sobre los cinco reinos biológicos. Explica que los seres vivos se agrupan en cinco reinos: Moneras, Protistas, Hongos, Plantas y Animales. Para cada reino, describe sus características generales y algunos ejemplos de organismos que pertenecen a él. También incluye información sobre la taxonomía, la biodiversidad y ejercicios de consolidación.
Este documento presenta información sobre el universo y el sistema solar. Explica las teorías del origen del universo como el Big Bang y su evolución futura. Describe los componentes del universo como galaxias, estrellas y planetas. Finalmente, detalla los cuerpos del sistema solar, incluyendo el Sol, los planetas interiores y exteriores, y sus satélites naturales.
El documento describe el cultivo de Artemia salina en el laboratorio. Los objetivos son describir su desarrollo embrionario y observar cada fase de su ciclo de vida de 24 horas bajo condiciones controladas. Se explican los parámetros óptimos para la eclosión como la temperatura de 25-30°C, una salinidad del 5%, oxígeno superior a 2 mg/L, e iluminación de 2000 lux. El procedimiento incluye la hidratación de los huevos, su tratamiento con soluciones para la eclosión y su incubación para
El documento presenta una introducción a los seres vivos. Explica que se distinguirán las sustancias químicas, estructura y tipos de células de organismos unicelulares y pluricelulares, y los cinco reinos en que se clasifican los seres vivos. También incluye preguntas iniciales sobre las características de los seres vivos.
Este documento trata sobre conceptos básicos de biología celular. Explica que la célula es la unidad fundamental de todos los seres vivos y describe las características de las células procariotas y eucariotas. Además, define las moléculas orgánicas e inorgánicas, y describe los carbohidratos, incluyendo monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Por último, discute la membrana celular y la comunicación entre células.
Este documento presenta información sobre el universo y el sistema solar. Explica las principales ideas sobre el origen del universo según la teoría del Big Bang, así como la composición y evolución del universo. También describe la formación y características del sistema solar, incluyendo al sol, los planetas y sus satélites naturales. Finalmente, resume los principales modelos históricos sobre la estructura del sistema solar.
El documento habla sobre la nutrición de las plantas. Explica que las plantas necesitan agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz para vivir. Obtienen el agua y las sales del suelo y el dióxido de carbono del aire a través de los estomas en las hojas. La fotosíntesis convierte estas sustancias en materia orgánica y oxígeno.
EL ORIGEN DEL UNIVERSO. COMPONENTES DEL UNIVERSO. EL SISTEMA SOLAR. CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANETAS. LOS MOVIMIENTOS DEL SOL, LA LUNA Y LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS.
Este resumen describe un examen de ecología y ciencias ambientales con 15 preguntas de selección múltiple sobre temas como la fotosíntesis, poblaciones, biodiversidad, ciclo del nitrógeno y organismos autótrofos y saprófitos.
El documento trata sobre los ciclos biogeoquímicos, en particular los ciclos del nitrógeno, carbono y oxígeno. Explica que las aves marinas juegan un papel importante en el reciclaje del nitrógeno a través de la nitrificación realizada por bacterias. También describe que las plantas asimilan el nitrógeno fijado en forma de nitratos y que la desnitrificación es parte del ciclo del nitrógeno.
El documento proporciona información sobre la célula. Define la célula como la unidad esencial de todo ser vivo y describe su descubrimiento desde 1665. Explica que la célula está formada por citoplasma, membrana, organelos como el núcleo, mitocondrias y vacuolas. También describe la estructura y función de estos componentes celulares y los procesos de división celular como la mitosis y la meiosis.
Unidad modular 2 calidad del agua río bogotaSergio Blanco
Este documento describe la calidad del agua del Río Bogotá en Colombia. Explica que los ríos y mares recogen las basuras producidas por la actividad humana, aunque el ciclo natural del agua tiene capacidad de purificación. Detalla las principales causas de contaminación como microorganismos patógenos, desechos orgánicos, sustancias químicas y nutrientes vegetales en exceso. Además, presenta indicadores ambientales como oxígeno disuelto, DBO, bacterias y metales pesados para medir la calidad del
Este documento presenta un experimento sobre la fotosíntesis y respiración en plantas acuáticas llamadas Elodea. El objetivo es medir la producción de oxígeno en condiciones de luz y oscuridad y comprobar que las plantas producen oxígeno. Se propone el montaje de frascos con plantas de Elodea y un sensor de oxígeno para tomar datos sobre los niveles de oxígeno en periodos alternos de luz y oscuridad. Los estudiantes registrarán los datos y responderán preguntas sobre fotosí
Este documento describe la hidrosfera y la contaminación del agua. Explica que la hidrosfera está formada por el agua en la Tierra, tanto superficial como subterránea. El 97% es agua salada y el 3% restante es agua dulce. Describe también las fuentes de contaminación del agua, tanto naturales como causadas por el ser humano, y los efectos negativos de la contaminación como la bioacumulación de sustancias tóxicas.
El documento describe diferentes procesos y técnicas para el tratamiento de agua potable y residual, incluyendo sedimentación, filtración lenta y rápida, clarificación, suavización, desinfección con cloro u ozono, ultrafiltración, osmosis inversa y desmineralización. También cubre temas relacionados con la contaminación del agua, enfermedades hídricas, control de calidad del agua y la necesidad de mejorar los sistemas de suministro y potabilización en México.
Este documento presenta información sobre la hidrosfera y la geosfera. Explica las propiedades fundamentales del agua, su distribución en la Tierra y su importancia para los seres vivos. También describe los contaminantes del aire, tanto físicos como químicos y biológicos, y los efectos del cambio climático como el aumento del nivel del mar y la frecuencia de desastres naturales.
El documento trata sobre la importancia del agua. Explica que el agua es esencial para la vida y describe su ciclo hidrológico. También analiza las propiedades del agua, los tipos de agua, y los usos e importancia del agua para los seres humanos y otros organismos.
resumen del tema dado disfrutanlo
2.5.1 HIDROSFERA:- CONCEPTO.-CARACTERISTICAS.-DISTRIBUCIÓN DEL AGUA EN LA TIERRA.-CICLO HIDROLÓGICO..-CONTAMINACIÓN HIDRICA (TIPOS DE CONTAMINANTES).-EUTROFIZACIÓN.
2.5.2 LITÓSFERA:-DEFINICIÓN.-CARACTERISTICAS.-FORMACIÓN DE LA TIERRA.-PLACAS LITOSFERICAS.
2.5.3 ATMÓSFERA:-DEFINICIÓN.-COMPOSICIÓN.-CAPAS (SON 5).ATMOSFERA TERRESTRE.-CARACTERISTICAS.-COMPOSICIÓN (SON 2)-PRESIÓN ATMOSFERICA.-CAPAS (SON 6).-REGIÓN ATMOSFERICA Y EVOLUCÓN ORIGEN (SON 3 ETAPAS).
Este documento presenta información sobre la hidrosfera, la geosfera y los minerales. Explica las funciones y distribución del agua en la Tierra, las capas internas de la Tierra y algunas de sus propiedades. También describe las propiedades físicas de los minerales como el brillo, color, exfoliación, magnetismo, tenacidad y dureza. El documento proporciona información fundamental sobre estos temas de ciencias de la Tierra.
Este documento presenta información sobre la hidrosfera, la geosfera y los minerales. Explica que la hidrosfera incluye toda el agua del planeta, ya sea en estado líquido, sólido o gaseoso. Describe las propiedades del agua que la hacen esencial para la vida y su distribución en la Tierra. Además, introduce la geosfera y sus capas internas, así como conceptos clave sobre minerales como sus propiedades físicas y dureza.
Este documento presenta información sobre los cinco reinos biológicos. Explica que los seres vivos se agrupan en cinco reinos: Moneras, Protistas, Hongos, Plantas y Animales. Para cada reino, describe sus características generales y algunos ejemplos de organismos que pertenecen a él. También incluye información sobre la taxonomía, la biodiversidad y ejercicios de consolidación.
Este documento presenta información sobre el universo y el sistema solar. Explica las teorías del origen del universo como el Big Bang y su evolución futura. Describe los componentes del universo como galaxias, estrellas y planetas. Finalmente, detalla los cuerpos del sistema solar, incluyendo el Sol, los planetas interiores y exteriores, y sus satélites naturales.
El documento describe el cultivo de Artemia salina en el laboratorio. Los objetivos son describir su desarrollo embrionario y observar cada fase de su ciclo de vida de 24 horas bajo condiciones controladas. Se explican los parámetros óptimos para la eclosión como la temperatura de 25-30°C, una salinidad del 5%, oxígeno superior a 2 mg/L, e iluminación de 2000 lux. El procedimiento incluye la hidratación de los huevos, su tratamiento con soluciones para la eclosión y su incubación para
El documento presenta una introducción a los seres vivos. Explica que se distinguirán las sustancias químicas, estructura y tipos de células de organismos unicelulares y pluricelulares, y los cinco reinos en que se clasifican los seres vivos. También incluye preguntas iniciales sobre las características de los seres vivos.
Este documento trata sobre conceptos básicos de biología celular. Explica que la célula es la unidad fundamental de todos los seres vivos y describe las características de las células procariotas y eucariotas. Además, define las moléculas orgánicas e inorgánicas, y describe los carbohidratos, incluyendo monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Por último, discute la membrana celular y la comunicación entre células.
Este documento presenta información sobre el universo y el sistema solar. Explica las principales ideas sobre el origen del universo según la teoría del Big Bang, así como la composición y evolución del universo. También describe la formación y características del sistema solar, incluyendo al sol, los planetas y sus satélites naturales. Finalmente, resume los principales modelos históricos sobre la estructura del sistema solar.
El documento habla sobre la nutrición de las plantas. Explica que las plantas necesitan agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz para vivir. Obtienen el agua y las sales del suelo y el dióxido de carbono del aire a través de los estomas en las hojas. La fotosíntesis convierte estas sustancias en materia orgánica y oxígeno.
EL ORIGEN DEL UNIVERSO. COMPONENTES DEL UNIVERSO. EL SISTEMA SOLAR. CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANETAS. LOS MOVIMIENTOS DEL SOL, LA LUNA Y LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS.
Este resumen describe un examen de ecología y ciencias ambientales con 15 preguntas de selección múltiple sobre temas como la fotosíntesis, poblaciones, biodiversidad, ciclo del nitrógeno y organismos autótrofos y saprófitos.
El documento trata sobre los ciclos biogeoquímicos, en particular los ciclos del nitrógeno, carbono y oxígeno. Explica que las aves marinas juegan un papel importante en el reciclaje del nitrógeno a través de la nitrificación realizada por bacterias. También describe que las plantas asimilan el nitrógeno fijado en forma de nitratos y que la desnitrificación es parte del ciclo del nitrógeno.
El documento proporciona información sobre la célula. Define la célula como la unidad esencial de todo ser vivo y describe su descubrimiento desde 1665. Explica que la célula está formada por citoplasma, membrana, organelos como el núcleo, mitocondrias y vacuolas. También describe la estructura y función de estos componentes celulares y los procesos de división celular como la mitosis y la meiosis.
Unidad modular 2 calidad del agua río bogotaSergio Blanco
Este documento describe la calidad del agua del Río Bogotá en Colombia. Explica que los ríos y mares recogen las basuras producidas por la actividad humana, aunque el ciclo natural del agua tiene capacidad de purificación. Detalla las principales causas de contaminación como microorganismos patógenos, desechos orgánicos, sustancias químicas y nutrientes vegetales en exceso. Además, presenta indicadores ambientales como oxígeno disuelto, DBO, bacterias y metales pesados para medir la calidad del
Este documento presenta un experimento sobre la fotosíntesis y respiración en plantas acuáticas llamadas Elodea. El objetivo es medir la producción de oxígeno en condiciones de luz y oscuridad y comprobar que las plantas producen oxígeno. Se propone el montaje de frascos con plantas de Elodea y un sensor de oxígeno para tomar datos sobre los niveles de oxígeno en periodos alternos de luz y oscuridad. Los estudiantes registrarán los datos y responderán preguntas sobre fotosí
Este documento describe la hidrosfera y la contaminación del agua. Explica que la hidrosfera está formada por el agua en la Tierra, tanto superficial como subterránea. El 97% es agua salada y el 3% restante es agua dulce. Describe también las fuentes de contaminación del agua, tanto naturales como causadas por el ser humano, y los efectos negativos de la contaminación como la bioacumulación de sustancias tóxicas.
El documento describe diferentes procesos y técnicas para el tratamiento de agua potable y residual, incluyendo sedimentación, filtración lenta y rápida, clarificación, suavización, desinfección con cloro u ozono, ultrafiltración, osmosis inversa y desmineralización. También cubre temas relacionados con la contaminación del agua, enfermedades hídricas, control de calidad del agua y la necesidad de mejorar los sistemas de suministro y potabilización en México.
Este documento presenta información sobre la hidrosfera y la geosfera. Explica las propiedades fundamentales del agua, su distribución en la Tierra y su importancia para los seres vivos. También describe los contaminantes del aire, tanto físicos como químicos y biológicos, y los efectos del cambio climático como el aumento del nivel del mar y la frecuencia de desastres naturales.
El documento trata sobre la importancia del agua. Explica que el agua es esencial para la vida y describe su ciclo hidrológico. También analiza las propiedades del agua, los tipos de agua, y los usos e importancia del agua para los seres humanos y otros organismos.
resumen del tema dado disfrutanlo
2.5.1 HIDROSFERA:- CONCEPTO.-CARACTERISTICAS.-DISTRIBUCIÓN DEL AGUA EN LA TIERRA.-CICLO HIDROLÓGICO..-CONTAMINACIÓN HIDRICA (TIPOS DE CONTAMINANTES).-EUTROFIZACIÓN.
2.5.2 LITÓSFERA:-DEFINICIÓN.-CARACTERISTICAS.-FORMACIÓN DE LA TIERRA.-PLACAS LITOSFERICAS.
2.5.3 ATMÓSFERA:-DEFINICIÓN.-COMPOSICIÓN.-CAPAS (SON 5).ATMOSFERA TERRESTRE.-CARACTERISTICAS.-COMPOSICIÓN (SON 2)-PRESIÓN ATMOSFERICA.-CAPAS (SON 6).-REGIÓN ATMOSFERICA Y EVOLUCÓN ORIGEN (SON 3 ETAPAS).
Este documento presenta información sobre la hidrosfera, la geosfera y los minerales. Explica las funciones y distribución del agua en la Tierra, las capas internas de la Tierra y algunas de sus propiedades. También describe las propiedades físicas de los minerales como el brillo, color, exfoliación, magnetismo, tenacidad y dureza. El documento proporciona información fundamental sobre estos temas de ciencias de la Tierra.
Este documento presenta información sobre la hidrosfera, la geosfera y los minerales. Explica que la hidrosfera incluye toda el agua del planeta, ya sea en estado líquido, sólido o gaseoso. Describe las propiedades del agua que la hacen esencial para la vida y su distribución en la Tierra. Además, introduce la geosfera y sus capas internas, así como conceptos clave sobre minerales como sus propiedades físicas y dureza.
Este documento describe las propiedades y contaminación del agua. Explica que el agua es esencial para los seres humanos y la vida, pero que las actividades humanas han contaminado gran parte del agua dulce disponible a través de vertidos tóxicos, desechos agrícolas y ganaderos, y otros contaminantes. También resume los principales métodos para medir la contaminación orgánica del agua y los tratamientos comunes como la coagulación química, la sedimentación y los procesos biológicos para depurar las aguas residual
EL AGUA, RECURSO INDISPENSABLE PARA LA VIDAIrene Soriano
Este documento presenta información sobre un seminario de salud pública sobre el agua. Describe la importancia del agua, el proceso de potabilización, las causas de escasez de agua y los problemas de salud relacionados con el consumo de agua contaminada. También incluye estrategias para la purificación y el ahorro del agua.
El documento describe los sistemas hidrográficos y cuencas hidrográficas de un territorio nacional, así como el ciclo del agua en la Tierra. También cubre temas como la calidad del agua, la contaminación del agua, los métodos para determinar la contaminación, y los procesos y métodos para la purificación del agua.
El documento resume la distribución, composición y ciclo del agua, así como sus usos principales en industrias, agricultura y consumo humano. Explica la contaminación del agua, sus fuentes y efectos en la salud y el ambiente. Finalmente, detalla métodos para tratar el agua, controlar la contaminación y ahorrar este valioso recurso.
El documento resume la distribución, composición y ciclo del agua, así como sus usos principales en industrias, agricultura y consumo humano. Explica también la contaminación del agua, sus fuentes y efectos, y los métodos para tratar y potabilizar el agua, controlar la contaminación y ahorrar este valioso recurso.
El documento trata sobre la clasificación y contaminación de las aguas. Describe cuatro clases de agua según su calidad y las principales formas de contaminación como desechos industriales, agrícolas, residenciales y derrames de petróleo. También explica medidas para prevenir la contaminación como un mejor tratamiento de aguas residuales, control en el transporte de productos químicos y utilización de geomembranas.
recursos hidricos y importancias del uso del agua20191386
Este documento trata sobre los recursos hídricos. Explica que el 97% del agua del planeta está en los océanos, mientras que sólo el 0.6% está en lagos, ríos y agua subterránea. Describe también el ciclo hidrológico y los usos principales del agua como recurso para la agricultura, la industria y el consumo humano. Finalmente, aborda los temas de la contaminación del agua, sus efectos, y formas de tratar y ahorrar este valioso recurso.
Nuevo vídeo en mi canal de YouTube
Hola a todos
Hoy les quiero compartir el primero de una serie de vídeos que tienen que ver con la calidad del agua, el elemento fundamental para el desarrollo de nuestra vida.
Como de costumbre y esperando sea del agrado y de la utilidad de todos ustedes, les sugiero que se suscriban al canal, que me dejen sus críticas y sus comentarios.
Muchas gracias y buena jornada.
Enlace del vídeo:
• Calidad del agua primera parte
Nuevo vídeo en mi canal de YouTube
Hola a todos
Hoy les quiero compartir una mirada sobre "El agua en la naturaleza y su bacteriología - Parte I".
Como de costumbre y esperando sea del agrado y de la utilidad de todos ustedes, les sugiero que se suscriban al canal, que me dejen sus críticas y sus comentarios.
Muchas gracias y buena jornada.
Este documento describe los objetivos y contenido de un seminario sobre salud pública relacionado con el agua. Explica la importancia del agua, el proceso de potabilización, las causas de escasez de agua y los problemas de salud relacionados con el consumo de agua contaminada. También describe métodos para purificar pequeños volúmenes de agua y estrategias para ahorrar agua.
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptxsalowil
APARATO REPRODUCTOS MASCULINO Y FEMENINO, LOS GAMETOS, FECUNDACIÓN IN VITRO, FASES DEL EMBARAZO, MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS, LIBERTAD DE SEXUALIDAD Y DE GÉNERO.
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptxsalowil
EVOLUCIÓN DE LOS TÉRMINOS SALUD Y ENFERMEDAD, TIPOS DE ENFERMEDADES, DIAGNÓSTICO, PREVENCIÓN Y CURACIÓN. ENFERMEDADES DE NUESTRO TIEMPO, TIPOS DE DROGAS, ÚLTIMOS AVANCES EN BIOMEDICINA
TEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptxsalowil
Este documento presenta información sobre la clasificación y características de los principales grupos de vertebrados. Se divide la unidad didáctica en varias sesiones para aprender sobre los reinos biológicos, los grupos taxonómicos del entorno, estrategias de identificación de especies, fuentes de información científica y experimentación de laboratorio. Se explican las características de los vertebrados, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos, con énfasis en su anatomía, funciones vitales, reproducción y
TEMA 6 JUGANDO A SER DIOSES. GENÉTICA MOLECULAR.pptxsalowil
Este documento presenta información sobre la estructura y función del ADN y el ARN, incluyendo los componentes de los ácidos nucleicos, los tipos de ARN, la estructura del ADN, la replicación del ADN, la transcripción, la traducción y el código genético. También cubre temas como la biotecnología, la ingeniería genética y las enzimas de restricción. El objetivo general es explicar los procesos básicos de la genética molecular y su aplicación en la biotecnología.
UNIDAD 4 NUEVOS MATERIALES PARA LA HUMANIDAD.pptxsalowil
Este documento presenta información sobre los materiales que se aprenderán, incluyendo los aspectos históricos de los materiales, los métodos de obtención de materias primas, las propiedades de los materiales y sus aplicaciones. También describe procesos como la metalurgia, la fabricación del papel y los impactos ambientales asociados con la obtención de recursos.
Este documento presenta información sobre el aparato digestivo. Explica que el aparato digestivo está formado por el tubo digestivo y las glándulas digestivas. Describe cada una de las partes del tubo digestivo como la boca, esófago, estómago e intestinos, y las funciones de las principales glándulas digestivas como el hígado y el páncreas. También resume los procesos de la digestión y menciona algunas enfermedades relacionadas con el aparato digestivo.
Este documento presenta una actividad de lectura para estudiantes de 1o de ESO sobre la fabricación de perfumes. La actividad se llevará a cabo en dos sesiones donde primero se explicará la importancia de las plantas en la cosmética y perfumería y luego los estudiantes leerán un capítulo de la novela "El perfume" de Patrick Süskind, identificando ingredientes de perfumes. Finalmente realizarán ejercicios de comprensión lectora y debatirán conceptos como la obsesión y la posesión.
TEMA 5 LA QUE HA LIADO EL TITO GREGORIO.pptxsalowil
Este documento presenta una serie de temas relacionados con la genética de Mendel y la herencia. Explica conceptos clave como genes, alelos, genotipo, fenotipo y las tres leyes de Mendel sobre la herencia de características. También cubre temas como la herencia ligada al sexo, los tipos de herencia y aspectos básicos de la genética humana como los cromosomas y la determinación del sexo.
Este documento presenta el plan de trabajo de la unidad didáctica sobre los seres vivos en 1o de ESO. Incluye los contenidos a estudiar, las actividades de evaluación y los objetivos de aprendizaje. Se estudiarán los principales reinos, grupos taxonómicos y especies del entorno, así como las características de los animales y los principales grupos de invertebrados. Habrá exámenes, kahoots, trabajos de investigación y prácticas de laboratorio para evaluar el aprendizaje.
INVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptxsalowil
El documento presenta una lista de invertebrados marinos que se encuentran en Andalucía, España. Describe 15 especies pertenecientes a los filos Porifera, Cnidaria, Annelida, Platyhelminthes y Mollusca. Para cada especie se proporciona su clasificación taxonómica y breves detalles sobre sus características morfológicas, hábitat y dieta. La mayoría de las especies descritas son anémonas, medusas y esponjas comunes en el mar Mediterráneo.
Este documento presenta información sobre la unidad didáctica de Biología y Geología sobre los seres vivos. Explica los objetivos de aprendizaje relacionados con la diferenciación, clasificación y características de los principales reinos y grupos taxonómicos de animales, incluyendo invertebrados y vertebrados. También describe las estrategias de evaluación como exámenes, cuestionarios y proyectos.
Este documento presenta información sobre los cinco reinos de los seres vivos, con un enfoque en las plantas. Explica las características de los reinos de las plantas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas y angiospermas. Describe las estructuras y métodos de reproducción de musgos, helechos, plantas con semillas desnudas y plantas con semillas encerradas en frutos. También cubre las diferencias entre monocotiledóneas y dicotiledóneas. El documento proporcion
DIFERENCIA ENTRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. PRINCIPALES NUTRIENTES. RUEDA DE LOS ALIMENTOS. DIETA MEDITERRÁNEA. ENFERMEDADES Y PARÁSITOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN.
Este documento presenta información sobre los principales problemas medioambientales, causas, consecuencias e indicadores. Explica que los estudiantes aprenderán a identificar problemas medioambientales clave, sus causas y factores que los intensifican, así como predecir consecuencias y proponer soluciones. También aprenderán a valorar las implicaciones sociales de problemas como la sobreexplotación de recursos y la contaminación, y a interpretar gráficas sobre cambio climático, contaminación y otros datos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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2. LA HIDROSFERA
• LA HIDROSFERA ES EL CONJUNTO DE TODA EL
AGUA QUE EXISTE EN LA TIERRA, TANTO EN LA
SUPERFICIE, COMO EN SU INTERIOR. EL 97% DE LA
HIDROSFERA ES AGUA SALADA Y SÓLO EL 3%
CORRESPONDE AL AGUA DULCE.
EL AGUA CIRCULA CONTINUAMENTE DESDE LA
ATMÓSFERA HACIA LA SUPERFICIE TERRESTRE Y
VICEVERSA, EN UN CONJUNTO DE PROCESOS
CONOCIDOS COMO EL CICLO DEL AGUA.
4. AGUA CONTAMINADA
• EL AGUA ESTÁ CONTAMINADA CUANDO SE HAN
ALTERADO SUS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
(TEMPERATURA, COLOR, OLOR, DENSIDAD…) O
QUÍMICAS (COMPOSICIÓN), HACIÉNDOLA
INADECUADA PARA SU USO.
GRACIAS AL CICLO HIDROLÓGICO, EL AGUA TIENE
GRAN CAPACIDAD DE AUTODEPURACIÓN, YA QUE
SE ELIMINAN LOS RESIDUOS CONTAMINANTES.
5. FUENTES DE CONTAMINACIÓN
HÍDRICA
•FUENTES NATURALES:
A) POR EL ARRASTRE DE PARTÍCULAS SÓLIDAS MINERALES
ORIGINADAS EN PROCESOS EROSIVOS O EN ERUPCIONES
VOLCÁNICAS. EJ: EL MERCURIO PUEDE FORMARSE EN LA
NATURALEZA Y CONTAMINAR ACUÍFEROS.
B) POR PARTÍCULAS ORGÁNICAS PROCEDENTES DE RESTOS
VEGETALES, CADÁVERES O EXCREMENTOS DE ANIMALES.
ESTOS CONTAMINANTES TIENDEN A SER ELIMINADOS A
TRAVÉS DE LA AUTODEPURACIÓN NATURAL.
6. FUENTES DE CONTAMINACIÓN HÍDRICA
• FUENTES ANTRÓPICAS: ORIGINADAS POR EL HOMBRE.
DIFERENCIAMOS 4 TIPOS:
1. DOMÉSTICA: VIERTEN EN EL ALCANTARILLADO RESIDUOS
ORGÁNICOS (FECALES Y RESTOS DE ALIMENTOS) Y
QUÍMICOS (DETERGENTES, ACEITES DE AUTOMÓVIL,
ETC.). CONTIENE MUCHOS MICROORGANISMOS
PATÓGENOS.
2. AGRICULTURA Y GANADERÍA: PESTICIDAS,
FERTILIZANTES, ABONOS, ETC., SON ARRASTRADOS POR
LA LLUVIA, EL AGUA DE RIEGO O DE LIMPIEZA DE
ESTABLOS. AFECTA SOBRETODO A LAS AGUAS
SUBTERRÁNEAS.
7. FUENTES DE CONTAMINACIÓN HÍDRICA
3. INDUSTRIA: PRODUCE GRAN VARIEDAD DE RESIDUOS ALTAMENTE
CONTAMINANTES.
4. NAVEGACIÓN: CADA AÑO LOS BARCOS VIERTEN TONELADAS DE
HIDROCARBUROS AL MAR. ESTA CONTAMINACIÓN PROVOCA DAÑOS
ECOLÓGICOS GRAVES EN LA VIDA MARINA, COMO LAS MAREAS
NEGRAS.
ALGUNOS CONTAMINANTES COMO METALES PESADOS Y
PESTICIDAS NO PUEDEN SER DESTRUIDOS NI POR LA PROPIA
AUTODEPURACIÓN DEL AGUA NI POR MICROORGANISMOS. POR
TANTO,LOS CONTAMINANTES DEL AGUA PASAN AL PLANCTON, DE
AHÍ A LOS PECES PLANCTÍVOROS, QUE SERÁN DEVORADOS POR
LOS CARNÍVOROS Y EN MAYORES NIVELES PASAN AL SER HUMANO
CUANDO SE ALIMENTA DE ELLOS. ESTE PROCESO SE LLAMA
BIOACUMULACIÓN.
9. EJERCICIOS
1. ENUMERA LOS PROCESOS QUE FORMAN PARTE
DEL CICLO DEL AGUA.
2. ¿QUÉ % DE LA HIDROSFERA CORRESPONDE AL
AGUA SALADA? ¿Y AL AGUA DULCE?
3. ENUMERA LAS FUENTES DE CONTAMINACIÓN
HÍDRICA NATURALES Y ANTRÓPICAS.
4. ¿QUÉ ES LA BIOACUMULACIÓN?
10. AGENTES CONTAMINANTES DEL AGUA
• LOS CONTAMINANTES DEL AGUA SON AQUELLOS QUE ALTERAN LAS
CARACTERÍSTICAS DEL AGUA, HACIÉNDOLA INADECUADA PARA SU USO O
FUNCIÓN ECOLÓGICA. EXISTEN 3 TIPOS:
A) CONTAMINANTES FÍSICOS: SEDIMENTOS Y MATERIALES EN SUSPENSIÓN,
SUSTANCIAS RADIACTIVAS Y LA TEMPERATURA ENTRE OTROS.
B) CONTAMINANTES QUÍMICOS: SUSTANCIAS QUÍMICAS INORGÁNICAS
(ÁCIDOS, SALES, METALES PESADOS…), FERTILIZANTES INORGÁNICOS
(EL ACUMULO DE NITRATOS Y FOSFATOS FAVORECE EL CRECIMIENTO DE
ALGAS LO QUE DA LUGAR AL PROCESO DE EUTROFIZACIÓN) Y
COMPUESTOS ORGÁNICOS (PLÁSTICOS, PETRÓLEO, PESTICIDAS,
DETERGENTES…)
C) CONTAMINANTES BIOLÓGICOS: MICROORGANISMOS PATÓGENOS (VIRUS,
BACTERIAS, PROTOZOOS) DAN LUGAR A ENFERMEDADES COMO EL
CÓLERA, EL TIFUS O LA GASTROENTERITIS QUE PUEDEN TRANSMITIRSE
POR VÍA ACUÁTICA. Y DESECHOS ORGÁNICOS.
11. CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS CONTINENTALES
• LAS AGUAS SUPERFICIALES SON LAS MÁS UTILIZADAS POR EL SER
HUMANO, Y POR TANTO LAS MÁS CONTAMINADAS. LOS SERES VIVOS DESDE
LA ANTIGÜEDAD SE HAN ASENTADO EN LAS RIBERAS DE RÍOS Y LAGOS. A
PARTIR DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL , LOS VERTIDOS CONTAMINANTES A
RÍOS Y LAGOS SE ELEVARON MUCHÍSIMO, GENERANDO GRAVES
CONSECUENCIAS PARA LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE.
• LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS SE ALMACENAN EN ACUÍFEROS Y TIENEN
POCA CAPACIDAD DE AUTODEPURACIÓN, CON LO QUE LOS CONTAMINANTES
PUEDEN ACUMULARSE EN ELEVADAS CONCENTRACIONES. LOS ACUÍFEROS
SE CONTAMINAN POR FILTRACIONES PROCEDENTES DE VERTEDEROS Y
ACTIVIDADES AGRÍCOLAS PRINCIPALMENTE. EL 90% DEL AGUA CONSUMIDA
POR LA POBLACIÓN MUNDIAL PROCEDE DE LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS,
MURIENDO AL AÑO MÁS DE 5 MILLONES DE PERSONAS POR CONSUMIR AGUA
CONTAMINADA.
12. CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS MARINAS
• AUNQUE ES CIERTO QUE EN EL MAR SE DEGRADAN Y DILUYEN LOS
RESIDUOS, SI ESTOS SE VIERTEN EN GRANDES CANTIDADES Y EN
ZONAS MUY LOCALIZADAS , NO PUEDEN SER ELIMINADOS.
• EXISTEN 2 FUENTES DE CONTAMINACIÓN MARINA:
1. VERTIDOS INTENCIONADOS: INCLUYE LOS CONDUCTOS
SUBMARINOS QUE DEPOSITAN EN EL MAR LOS RESIDUOS SIN
DEPURAR DEL MEDIO URBANO O INDUSTRIAL, VERTIDOS
ILEGALES, LAVADO DE TANQUES DE COMBUSTIBLE DE BARCOS,
VERTIDOS DE PETRÓLEO DURANTE SU EXTRACCIÓN EN
PLATAFORMAS PETROLÍFERAS.
2. VERTIDOS ACCIDENTALES: ACCIDENTES EN CENTRALES
NUCLEARES, PLATAFORMAS PETROLÍFERAS Y PETROLEROS,
CON VERTIDO DE PETRÓLEO QUE ORIGINA MAREAS NEGRAS.
13. EJERCICIOS
1. BUSCA EN EL LIBRO LA DEFINICIÓN DE
ACUÍFERO.
2. ¿QUÉ TIPO DE AGUAS SUELEN SER LAS MÁS
CONTAMINADAS?
3. ¿CÓMO SE PUEDE CONTAMINAR UN ACUÍFERO?
4. ¿CUÁLES SERÁN LOS VERTIDOS
INTENCIONADOS EN AGUA MARINA?
5. ¿CUÁLES SERÁN LOS VERTIDOS ACCIDENTALES
EN AGUA MARINA?
14. GESTIÓN DEL AGUA URBANA
• LA GESTIÓN DEL AGUA URBANA TAMBIÉN SE DENOMINA CICLO DEL AGUA URBANA.
LAS ETAPAS MÁS IMPORTANTES DE ESTE CICLO SON:
1. POTABILIZACIÓN: EL AGUA REQUIERE UN TRATAMIENTO QUE GARANTICE QUE NO
CONTENGA MICROORGANISMOS PATÓGENOS, SUSTANCIAS TÓXICAS NI SABOR,
COLOR Y OLOR DESAGRADABLES. EN LAS ESTACIONES DE TRATAMIENTO DE
AGUAS POTABLES (ETAP) SE REALIZAN ESTOS TRATAMIENTOS EN LAS SIGUIENTES
FASES:
1. EL AGUA SIN TRATAR SE TRANSPORTA HASTA LA ETAP Y SE TOMA UNA MUESTRA.
2. SE FILTRA PARA ELIMINAR LA ARENA Y PARTÍCULAS MÁS PEQUEÑAS.
3. SE AÑADEN COAGULANTES COMO EL SULFATO DE ALUMINIO PARA ACLARARLA.
4. SE DECANTA PARA SEPARAR LOS LODOS.
5. SE FILTRA CON CARBÓN ACTIVO.
6. SE DESINFECTA CON CLORO, CALCIO, OZONO, RADIACIONES UV…
7. EL AGUA YA ES POTABLE Y SE TRANSMITE A LOS DEPÓSITOS DE ABASTECIMIENTO.
17. GESTIÓN DEL AGUA URBANA
2. APROVECHAMIENTO DE LAS AGUAS DOMÉSTICAS: EL AGUA POTABLE
TAMBIÉN ES UTILIZADA PARA OTROS USOS (RIEGO, LIMPIEZA DE ÚTILES,
CISTERNA, ETC). SERÍA UNA BUENA PRÁCTICA MEDIOAMBIENTAL
UTILIZAR AGUA NO POTABLE PARA ESTOS USOS SECUNDARIOS, YA QUE
ES MÁS BARATA Y GENERA MENOS RESIDUOS. OTRAS BUENAS
PRÁCTICAS ACONSEJABLES SERÍAN:
• RECUPERACIÓN DEL AGUA DE LLUVIA.
• RECUPERACIÓN DE AGUAS GRISES.
3. DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES: EXISTEN 2 TIPOS DE AGUAS
RESIDUALES:
• AGUAS RESIDUALES DOMÉSTICAS: PROCEDEN DE VIVIENDAS Y
EMPRESAS DE SERVICIOS Y SUELEN CONTENER RESIDUOS ORGÁNICOS Y
QUÍMICOS (DETERGENTES, HECES, ACEITES, ETC).
• AGUAS RESIDUALES INDUSTRIALES: PROCEDENTES DE INDUSTRIAS,
CONTIENEN RESIDUOS QUÍMICOS ALTAMENTE CONTAMINANTES.
18. EJERCICIOS
1. HAZ EL DIBUJO DEL CICLO DEL AGUA URBANA.
2. ¿QUÉ SON LAS ETAP?
3. ¿PARA QUÉ SE UTILIZA EN POTABILIZACIÓN EL SULFATO DE
ALUMINIO? ¿Y EL CLORO Y EL OZONO?.
4. BUSCA EN EL DICCIONARIO: COAGULANTE, DECANTACIÓN
Y FLOCULANTE.
5. EXPLICA EN QUÉ CONSISTE EL SISTEMA DE
RECUPERACIÓN DE AGUA DE LLUVIA Y DE AGUAS GRISES.
6. ¿CUÁLES SON LOS 2 TIPOS DE AGUAS RESIDUALES?
19. GESTIÓN DEL AGUA URBANA
DEBIDO A LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA, ES NECESARIO DEPURAR ESTAS
AGUAS ANTES DE DEVOLVERLAS A LA NATURALEZA. EL TRATAMIENTO DE AGUAS
RESIDUALES O DEPURACIÓN INTEGRA PROCESOS FÍSICOS, QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS
QUE TIENEN COMO FINALIDAD ELIMINAR TODOS LOS CONTAMINANTES PRESENTES EN
LAS AGUAS RESIDUALES. EXISTEN 2 TIPOS DE SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS
RESIDUALES:
A) SISTEMAS NATURALES DE DEPURACIÓN:
• FOSAS SÉPTICAS: SON DEPÓSITOS ENTERRADOS EN EL SUELO, CUYO OBJETIVO ES
ELIMINAR LOS SÓLIDOS ORGÁNICOS PRESENTES EN EL AGUA. EN EL DEPÓSITO
ACTÚAN BACTERIAS ANAEROBIAS (VIVEN EN ENTORNOS SIN OXÍGENO) QUE
DESCOMPONEN LOS RESIDUOS ORGÁNICOS.
• LAGUNAJE: LAGUNAS ARTIFICIALES DONDE EL AGUA QUEDA RETENIDA EL TIEMPO
SUFICIENTE PARA QUE SEDIMENTEN LAS PARTÍCULAS Y LOS MICROORGANISMOS
DEGRADEN LA MATERIA ORGÁNICA.
• FILTROS VERDES: EL AGUA RESIDUAL PREVIAMENTE TRATADA SE VIERTE SOBRE
CULTIVOS DE ESPECIES CON GRAN CAPACIDAD DE ASIMILAR NUTRIENTES, Y ESTAS
ABSORBEN LA MATERIA ORGÁNICA.
20. GESTIÓN DEL AGUA URBANA
B) SISTEMAS TECNOLÓGICOS DE DEPURACIÓN: SE REALIZA EN LAS
ESTACIONES DE DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES (EDAR) Y CONSTA DE
LAS SIGUIENTES ETAPAS:
1. EL AGUA SE PASA POR DIVERSOS FILTROS, DONDE SE CRIBA, DESARENA
Y DESENGRASA.
2. LOS MATERIALES EN SUSPENSIÓN PRECIPITAN AL FONDO MEDIANTE UN
PROCESO DE DECANTACIÓN.
3. TRATAMIENTO CON MICROORGANISMOS QUE SE ALIMENTAN DE LA
MATERIA ORGÁNICA DEL AGUA, ELIMINÁNDOLA.
4. SE REALIZA UNA NUEVA DECANTACIÓN.
5. RETORNO DEL AGUA TRATADA A TRAVÉS DE UNA CANALIZACIÓN AL RÍO,
LAGO O MAR.
6. LOS LODOS RESULTANTES DE LA DECANTACIÓN SON TRATADOS Y
PUEDEN SER UTILIZADOS COMO ABONO EN AGRICULTURA.
22. EJERCICIOS
1. BUSCA UN SINÓNIMO DE DEPURACIÓN.
2. ¿QUÉ SON LAS EDAR?
3. ¿EN QUÉ CONSISTE LOS SISTEMAS NATURALES DE FOSA
SÉPTICA Y FILTROS VERDES?
4. CITA LOS 6 PASOS QUE SE LLEVAN A CABO EN LAS EDAR Y
DÍ SI CADA UNO ES UN PROCESO QUÍMICO, FÍSICO O
BIOLÓGICO.
5. BUSCA QUÉ SIGNIFICA: CRIBAR, DECANTAR Y LODOS .
23. BUENAS PRÁCTICAS PARA LA GESTIÓN DEL AGUA
AUNQUE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS) CONSIDERA QUE LA
CANTIDAD DE AGUA A GASTAR EN UN DÍA DEBE ESTAR ENTRE 50-100 LITROS, EN
ALGUNOS PAÍSES DESARROLLADOS LLEGA A 300 LITROS POR PERSONA Y DÍA.
CONSEGUIR AHORRAR AGUA Y EVITAR SU CONTAMINACIÓN ES CUESTIÓN DE
VOLUNTAD. ES FUNDAMENTAL CONCIENCIARSE Y PONER EN PRÁCTICA LO SIGUIENTE:
1. USAR ECONOMIZADORES EN LOS GRIFOS.
2. NO DEJAR CORRER EL AGUA MIENTRAS SE ENJABONAN LOS PLATOS.
3. UTILIZAR PROGRAMAS CORTOS EN LAVADORAS Y LAVAVAJILLAS Y CON CARGA
COMPLETA.
4. NO VERTER ACEITE USADO POR EL FREGADERO.
5. NO UTILIZAR DETERGENTES CON FOSFATOS.
6. NO UTILIZAR EL INODORO COMO UNA PAPELERA.
7. CERRAR EL GRIFO MIENTRAS NOS ENJABONAMOS, LAVAMOS LOS DIENTES O NOS
AFEITAMOS.
8. INSTALAR EN EL INODORO CISTERNAS DE DOBLE CARGA.
9. ES PREFERIBLE DUCHARSE (30-60L) A BAÑARSE (250 L).
24. EJERCICIOS
1. ¿QUÉ ES LA OMS?. INVESTIGA COMO ESTA COMPUESTA.
2. ¿CUÁNTOS LITROS DEBERÍAMOS GASTAR POR HABITANTE
SEGÚN LA OMS? ¿CUÁNTOS GASTAMOS EN EL PRIMER
MUNDO?
3. ¿QUÉ PODEMOS HACER EN LA COCINA PARA AHORRAR
AGUA?
4. ¿QUÉ PODEMOS HACER EN EL WC PARA AHORRAR AGUA?
5. ¿PORQUÉ ES PREFERIBLE DUCHARSE A BAÑARSE?