Historia
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La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad desde la aparición de la escritura. Se divide en ciencias sociales y humanas. Antes, la historia era la base de la educación y se dividía en filosofía y letras, pero ahora también incluye la geografía.
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El documento resume los conceptos fundamentales de la historia como ciencia. En 3 oraciones:
La historia estudia el pasado de las sociedades humanas y las acciones de individuos y grupos sociales a través de un método de análisis e interrogación de fuentes primarias y secundarias. Los historiadores formulan hipótesis, buscan testimonios en fuentes escritas u orales, y construyen explicaciones integrando a actores individuales y colectivos con ayuda de ciencias auxiliares como antropología y sociología. La historiografía
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La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando métodos de las ciencias sociales. Se considera una disciplina humanística junto con otras ciencias sociales. Tradicionalmente, el registro de anales y crónicas era un oficio público controlado por el estado, y la historia se ha identificado con la narración escrita del pasado.
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Este documento presenta una introducción a la historia como ciencia social. Explica que la historia estudia los hechos del pasado de forma sistemática y metodológica a través del análisis e interpretación de diversas fuentes, con el fin de comprender el presente y proyectarse al futuro. Además, define la historiografía como la historia escrita y las interpretaciones de los historiadores, y clasifica las fuentes de la historia en materiales, orales, escritas, antroposomáticas y audiovisuales. Finalmente, detalla algun
Historia como ciencia
La historia es la ciencia que estudia el desarrollo y evolución de la humanidad a través del tiempo. Conocer la historia ayuda a entender el pasado y evitar errores en el futuro. Disciplinas auxiliares como la paleontología, antropología y filología proveen información adicional. La historia se divide en períodos como la comunidad primitiva, esclavismo, feudalismo y capitalismos según el sistema económico y social dominante.
La historia como ciencia
El documento resume los principales aspectos de la historia como ciencia. Explica que los historiadores realizan investigaciones para identificar, analizar e interpretar hechos pasados mediante el uso de fuentes confiables como registros y archivos. También describe las características de la historia como la cronología, subjetividad y uso de documentos escritos y restos materiales. Finalmente, señala que la historia es considerada una ciencia porque utiliza técnicas y métodos para esclarecer y determinar el contenido y significado de eventos pasados.
Historia como ciencia
El documento presenta una introducción a la historia como ciencia. Explica que la historia estudia hechos y acontecimientos del pasado, y que nos permite entender el presente y planear el futuro. Además, detalla conceptos como el espacio y tiempo en la historia, los periodos en que se divide la historia, las fuentes de información histórica y las disciplinas auxiliares de la historia.
Folclore
El folclore se refiere a la expresión cultural de un pueblo, incluyendo artesanías, bailes, cuentos, música y tradiciones. El término fue acuñado en 1846 y se refiere al conocimiento y sabiduría de la gente común. El folclore se transmite de forma oral y anónima, es popular y colectivo. Incluye creencias, costumbres, relatos, canciones, refranes y arte, tanto en comunidades rurales como urbanas.
Exposicion historia
El documento resume las ideas principales de Marc Bloch sobre la historia expresadas en su libro Introducción a la Historia. Bloch argumenta que la historia no es solo de los humanos, sino también de otros seres vivos y fenómenos naturales. Además, señala que el contenido de lo que constituye la historia ha cambiado con el tiempo y que existen diversas historias fuera del ámbito de los historiadores. Finalmente, destaca que el tiempo es fundamental para la historia ya que es donde los fenómenos pueden ser comprendidos en su contexto.
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Exposición historia
Este documento resume la historia de la educación en México dividiéndola en períodos con sus respectivos fundadores y paradigmas dominantes. El primer período abarca desde 1850 hasta los años 40 y se caracteriza por un enfoque positivista donde las obras eran las evidencias. El segundo período de los años 40 a los 70 se enfoca en un historicismo donde la historia se reconstruye como tarea académica. El tercer período de los años 70 en adelante ve el surgimiento de seminarios que construyen investigaciones históricas comparadas y marcan
Introducción a la historia
La historia es una ciencia social que estudia el pasado para comprender el presente y mejorar el futuro. Los historiadores utilizan diversas fuentes como documentos escritos, objetos materiales, tradiciones orales y audiovisuales para entender el pasado. También se apoyan en ciencias auxiliares como la antropología y disciplinas como la cronología.
Reflexion de la enseñanza de la historia
Este documento reflexiona sobre cómo se ha enseñado tradicionalmente la historia en el aula y propone nuevos enfoques. Tradicionalmente, la enseñanza de la historia se centraba en la memorización de fechas y nombres sin fomentar la comprensión. Sin embargo, dada la evolución social y los cambios en los métodos de enseñanza, actualmente se busca que los estudiantes comprendan que forman parte de la historia a través de actividades como entrevistas, fotografías y visitas a sitios históricos.
Importancia del estudio de la historia
El documento describe las diferentes ramas de la historia y sus objetivos. Explica que la historia es importante para estudiar el comportamiento humano a través del tiempo y proveer un marco de referencia para la sociedad. Detalla varias ramas incluyendo la historia universal, nacional, regional y local, así como la historia demográfica, de la vida cotidiana, de las mentalidades y más.
Modulo 2 actividad 2 copia power point
Las ciencias humanas y la historia estudian y analizan el comportamiento humano en diferentes contextos a lo largo del tiempo. Se basan principalmente en la razón, aunque la emoción también juega un papel, y utilizan diferentes métodos como lenguaje verbal, no verbal y matemático. Se nutren mutuamente al documentar los hechos del pasado y analizar cómo esto afecta el presente y puede afectar el futuro.
Trabajo nro. 1
La paleografía y las ciencias humanísticas permiten estudiar y analizar no solo las escrituras en diferentes códigos y medios, sino también el arte y los símbolos que describen e identifican cada cultura, contribuyendo a perpetuar la información requerida para conocer la historia de los pueblos y contribuir con nuevo conocimiento. Se relacionan con la cronología, sigilografía, codicología e historia del libro y la escritura porque permiten plasmar la información a través del tiempo mediante el análisis de manuscritos y escrit
La Historia(Preliminares)
Este documento presenta una introducción a la historia como ciencia social que estudia los hechos provocados y vividos por el hombre. Explica la importancia de la historia para reconocer el presente y el pasado y predecir el futuro. Además, detalla las fuentes de la historia como lingüísticas, arqueológicas, etnográficas y escritas. Finalmente, enumera las ciencias auxiliares de la historia como geografía, cronología, arqueología, paleontología, heráldica, folklore, numism
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
El documento presenta una introducción a la historia y diferentes corrientes historiográficas. Discute las ideas de Lucien Febvre y Marc Bloch sobre cómo hacer historia con o sin documentos escritos. También describe el positivismo, el materialismo histórico, la Escuela de los Annales y nuevos enfoques como la microhistoria. Finalmente, explica por qué es importante estudiar historia para comprender la sociedad y desarrollar un pensamiento crítico.
FICHA INFORMATIVA CCSS - SEMANA 1 - ABRIL2022.docx
El documento presenta información sobre la historia y sus fuentes. Explica que la historia es el estudio de los hechos y procesos de las sociedades humanas a través del tiempo. Se dividen las fuentes de la historia en primarias como documentos y testimonios de la época, y secundarias como trabajos de historiadores. También describe las dimensiones del tiempo y espacio en la historia, y las etapas de la prehistoria e historia.
Cultura estetica
El folclore se refiere a la expresión cultural de un pueblo, incluyendo artesanías, bailes, chistes, costumbres, cuentos, historias orales, leyendas, música, proverbios y supersticiones que son comunes a una población o grupo social en particular. El folclore también se refiere al estudio de estas tradiciones culturales, aunque hubo desacuerdos sobre qué contenidos exactamente debía incluir.
Fuentes de la historia
Este documento habla sobre la utilidad de estudiar la historia y las fuentes que los historiadores usan para comprender el pasado. Explica que la historia nos permite entender nuestra sociedad actual y evitar errores del pasado. Para estudiar otras épocas, los historiadores observan, leen e interpretan restos dejados por antepasados como fuentes de información. Estas fuentes pueden ser materiales como edificios, cerámica o recipientes, escritas como libros o periódicos, u orales como tradiciones o leyendas transmitidas
Investigacion de fuentes historicas modulo 23
Este documento presenta una investigación sobre el uso de fuentes diversas para estudiar temas históricos relacionados con el descubrimiento y la conquista de Chile. Explica brevemente qué es la historia y los diferentes tipos de fuentes como primarias, secundarias y de ciencias auxiliares. Luego propone varios temas históricos como ejemplos y las fuentes que se podrían utilizar para estudiar cada uno, incluyendo pinturas, crónicas, cartas, planos e ilustraciones. El objetivo es mostrar cómo las fuentes permiten
1.1.3 FUENTES Y CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA
El documento habla sobre las fuentes de la historia y las ciencias auxiliares de la historia. Explica que las fuentes primarias son elementos elaborados durante el acontecimiento histórico como huesos, utensilios y edificios, mientras que las fuentes secundarias son obras escritas por otros historiadores sobre el acontecimiento. También menciona que las ciencias auxiliares de la historia, como la geografía, sociología y literatura, pueden ayudar a los historiadores a localizar territorios, comprender la organización social
Folclor ciencia y arte
El documento presenta la investigación de Jeraldine Baquero sobre el saber popular del pueblo. Describe su campo de estudio como el folclor y los objetivos e incluye disciplinas relacionadas como la antropología cultural y la historia. Explica las teorías del folclor y los roles del folclorólogo y folclorista. Luego detalla las etapas de la práctica del folclor, incluyendo la delimitación del problema, recopilación de material, clasificación de elementos y análisis e interpretación.
Introduccion Al Estudio De La Historia
El documento introduce el tema de la historia, definiéndola como la ciencia que estudia el pasado de la humanidad y como el periodo histórico desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Explica que existen dos formas de dividir la historia, la clásica por edades y la moderna por tipo de sociedad. También resume las tareas fundamentales del historiador y argumenta que la asignatura de historia es importante para comprender el presente, desarrollar un sentido crítico y una identidad cultural, y aproximar al estudiante a
Fuentes de la historia
Este documento presenta una breve introducción sobre la utilidad de estudiar la historia y las diferentes fuentes históricas que los historiadores y arqueólogos usan para comprender el pasado. Explica que la historia nos permite conocer nuestro pasado y construir un mejor futuro evitando errores. Luego describe las tres clases principales de fuentes históricas: fuentes materiales como edificios y cerámica, fuentes escritas como libros y periódicos, y fuentes orales como leyendas y tradiciones transmitidas de generación en gener
La ciencia historica
El documento resume la historia como una disciplina académica. Define la historia como la ciencia social que estudia los acontecimientos del pasado producidos por el hombre para comprender el presente y proyectarse al futuro. Explica que las fuentes primarias y secundarias son importantes para reconstruir el pasado y que existen ciencias auxiliares como la arqueología, antropología y geografía que apoyan el trabajo del historiador.
La importancia de la historia
El documento describe la importancia de la historia como una ciencia que estudia los eventos y personajes del pasado humano para explicar el contexto histórico de manera completa. La historia juega un papel impredecible al descubrir nueva información diariamente y permite que las generaciones viajen al pasado para conocer sucesos ocurridos previamente.
Diapositiva de historia
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.1 Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
FUENTES DE LA HISTORIA
Este documento clasifica las diferentes fuentes de la historia en 5 categorías. Las fuentes escritas u documentales incluyen crónicas, manuscritos y cartas. Las fuentes materiales o monumentales son restos arqueológicos como cerámica, tumbas y esculturas. Las fuentes orales y tradicionales se transmiten de generación en generación a través de cuentos, mitos y costumbres. Las fuentes audiovisuales captan voces e imágenes a través de películas, fotos y videos. Finalmente, las fuentes ant
Biodiversity in Mewar
This document discusses the relationship between Ayurveda and traditional Mewari cuisine in India. It notes that Indian food and culture emphasize valuing all life and avoiding harming even the smallest creatures. A traditional community feast is described as eco-friendly. The document also discusses the Indian food pyramid and the roles that different organisms like grass, grasshoppers, toads, snakes, hawks, and bacteria play in agricultural ecosystems.
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