Línea del tiempo sobre la historia de la psicología. Principales personajes históricos y modernos: Socrates Platón Hipócritas Aristoteles San Agustín de Hipona Santo Tomas de Aquino Descartes Piaget Pablo Sinceramente Erickson Maslow

1. Era Pre-
Científica
Sócrates Platón San Agustín de Hipona
Hipócrates Aristóteles Sto. Tomás de Aquino
470-399 a.C.
460-370 a.C.
427-387 a. C. 354 a.C.-430 d. c.
d.C.
384-322 a. C. 1275-1274 d. C.
•Padre de la filosofía.
•Consideraba que la verdad
solo podía ser alcanzada por
medio del cuestionamiento y
el diálogo.
 Definió las primeras
concepciones de
sabiduría y la
existencia del alma
en el cuerpo
humano
Aportó la teoría de la personalidad,
donde divide 4 tipos de humores:
Flemático, Sanguíneo, Colérico y
Melancólico. También dice que el
funcionamiento del cuerpo humano está
relacionado con el estado de ánimo.
• El conocimiento se
encuentra en el alma,
por lo tanto, el
conocimiento está en
nuestro interior.  El alma es el valor
mas grande que
posee el hombre. Es
el responsable de las
funciones vitales.
La psique (mente) es el origen de toda
nuestra realidad, y nos permite sentir y
percibir, por lo tanto, cada uno percibe la
realidad de forma diferente, de acuerdo
con la experiencia.
• Estudios dirigidos al Alma y su acceso a
Dios.
• Diferencia grados y funciones del alma.
• Memoria + Inteligencia + Voluntad = Alma
• Su psicología parte del "pecado original".
• Aparición del Yo (conciencia):
• Estructura primordial de los seres:
Mineral, vegetal, animal y de pensamiento
(única del hombre).
• Potencias del alma: Estimativa, intelectiva,
vegetativa, sensitiva y memoria.
• El conocimiento proviene de sentidos
interiores y exteriores.
Siglo IV

2. Era Pre-
Científica
Crisis del S. XVI Miguel Ángel Buonarroti Francis Bacon
Felipe Melachton Giordano Bruno René Descartes
S. XVI
1497-1560. d. C.
1475-1562 d.C.
1561-1626 d. c.
1548-1600 d. C. 1546-1650 d.C.
•Ruptura con tradición:
Misticismo y cristianismo.
•El objeto de interés pasa
a ser del Alma (cristiana) al
cuerpo y la razón.
•
•Movimiento de reforma:
-El hombre deja de ser
sujeto de Dios (de alma
inmortal) y comienza a
ser considerado como
individuo (Yo).
En 1550, acuñó el término psicología
por primera vez, que se definió como
“el estudio del alma”, asociando el
alma y la ciencia
• Considera que la verdad solo
puede ser alcanzada por medio
de la reflexión personal y la
investigación complementada
por la razón.
• Alma Universal (el infinito) y Alma
humana (causa inteligente).
• Vuelve la moral en preocupación por
el bien común, no solo el bienestar
individual.
• Método inductivo (empírico) en psicología (y
en otras ciencias); este constituye un
instrumento para analizar la experiencia, a
partir de la recopilación de casos
particulares del fenómeno investigado u
observado.
• Dudar es pensar, y si pensamos
existimos: “Pienso y luego existo”
• El espíritu y la materia pueden
• existir separadamente pero interactúan
entre sí creando al humano.
Distingue al alma
espiritual (origen
divino) del alma
sensible
(material, propia
de todo ser vivo).
Padre de la filosofía
moderna: fundante
del pensamiento
racional y la duda
metódica.

3. Era Pre-
Científica
Jonh Lucke Étienne Bonnot Condillac Inmanuel Kant
Gottfried Wilhelm Leibniz
Pierre Jean Georges Cabanis
Georg W. Friedrich Hegel
1632- 1704 d. C.
1646-1716. d. C.
1714-1780 d.C.
1724-1808 d. c.
1757-1808 d. C. 1770-1831 d.C.
•Padre del empirismo: el
conocimiento deriva de la experiencia
• Entender el alcance y límites del
conocimiento
• Su fundamento más importante fue:
¿Cómo piensas?
•
• Analiza la
relación entre
los sentidos y
los ideas
El inconsciente humano es la raíz de
los juicios y el razonamiento.
Inconsciente:
- El individuo no tiene conocimiento
actual de este proceso mental.
• El hombre es objeto de su
propio conocimiento.
• Su obra "Lenguaje vinculado al
pensamiento" , habla de :
• Psicofisiología y Neuropsicología.
• Estudia la relación entre los órganos humanos
con el desarrollo de sentimientos.
• Su objetivo:
• - Distinguir las funciones orgánicas de las
funciones de inteligencia.
• Primer representante del
idealismo alemán.
• El conocimiento se organiza en
tiempo y espacio
• La facultad del entendimiento se
le atribuye al raciocinio humano
• El hombre tiene conciencia de sí mismo
y del mundo en el que habita.
• Individualidad humana
• Teoría de la evolución de la conciencia
• Evalúa el papel del inconsciente en la
consolidación del lenguaje.
El pensamiento
es inconsciente
• El origen del lenguaje
(proveniente de la
imaginación).
• Las sensaciones como
elemento principal en el
origen de las facultades
mentales
.
Estudia el sistema cerebral:
 Sistema que une lo físico
con lo moral.
 Habla de la parcialidad del
“Yo” ue conforma un “Yo”
entero
Considera a la
afectividad
como elemento
esencial del
hombre

4. Era Científica
Ernest H. Weber Jean Martin Charcot William James
Gustav Fecher
Wilhelm M. Wundt
Ivan Pávlov
1794-1878 d. C.
1801-1887. d. C.
1825-1893 d.C.
1842-1910 d. c.
1832-1920 d. C. 1849-1953 d.C.
•Hace una investigación y separación de
las sensaciones
•Consideraba que todo acto humano
podría ser explicado por medio de
principios físico-químicos.
•Realiza
la ley de
Weber
• Colabora con Weber para la
consolidación de la "Ley de Weber-
Fechner“.
• Realiza el primer experimento
Psicofísico en Estados Unidos
• Neurólogo francés
• Se dedicó al estudio y análisis
de la histeria
• Aplicó la Hipnosis en el
tratamiento de afecciones
psiquiátricas
• Crea el primer laboratorio de psicología experimental
• Se adopta métodos experimentales de investigación
• Padre del Estructuralismo: analiza la
• experiencia desde el nacimiento hasta la
• vida adulta
• Psicología puramente científica (datos
empíricos).
• Enfoca sus estudios en los procesos
cerebrales
• Teoría funcional porque y para qué del
proceso psicológico y la conducta.
• Iniciador del
condicionamiento clásico
• Conductismo:
experimentación los perros
La conciencia
evolucionó
porque cumple
una función
adaptativa
• Hace la distinción
de "Histeria" y lo
que hoy se
conoce como
"esquizofrenia
paranoide"
Se emplea la
introspección indagando
a través de sentimientos
sensaciones y
emociones.

5. Era Científica
Sigmund Freud Alfred Adler Karen Horney
Mary Whiton Calkins
John B. Watson
Jean Piaget
1856-1939 d. C.
1863-1930. d. C.
1870-1937 d.C.
1855- 1952 d. c.
1838-1958 d. C. 1896-1980 d.C.
•Creador del Psicoanálisis: En la
mente humana conviven el
Yo, Súper yo y el Ello
• Replantea la naturaleza humana.
• Funda la Teoría del Inconsciente
•Los impulsos
inconscientes
presionan sobre la
mente
consciente
• El consciente debe ser la unidad
fundamental del estudio de la psicología
(Teoría de la psicología del Yo)
• Diseñó la técnica de los pares
asociados: asociar dos elementos para
recordar uno con mas facilidad
• Uno de los fundadores de la Psicología
Profunda (junto con Sigmund Freud y
Carl Jung).
• Da inicio a la Psicología Individual.
• Formula el concepto de
"compensaciones"
• Desarrolló el conductismo
• La psicología era predecir y controlar la
conducta
• Uno no puede definir la conciencia más de lo
que puede observar el alma
• Fundadora de la psicología feminista
• “Teoría de la Neurosis”; surge del
ambiente que los padres dan a los hijos
• Diversas aportaciones teóricas como la
sobrevaloración de la figura del varón y las
dificultades de la maternidad
• Teoría del desarrollo cognitivo: demostró
que los niños conciben el mundo
sorprendentemente a comparación de los
adultos
• Padre de la psicología evolutiva:
desarrollo del pensamiento del niño
•
• Fenómeno en el que
el individuo refuerza
aquellas capacidades
deficientes
(capacidades físicas)
Realizó estudios
sobre la
inteligencia y su
desarrollo

6. Era Científica
B. F. Skinner Viktor Frankl Ken Wilber
Abraham Maslow
John Grinder
Elizabeth Lotus
1904-1990 d. C.
1908-1970. d. C.
1905-1997 d.C.
1949- * d. c.
1940- * d. C. 1944-2018 d.C.
•Crea el neoconductismo:
•estudiar la conducta de los seres vivos
• “Caja de Skinner”: Jaula para ratas
• Estímulo-Respuesta-
Reforzamiento para que la conducta
se repita
•
• Teoría de la personalidad:
necesidades y experiencias
• Psicología humanista: búsqueda de
la persona por desarrollar
completamente su potencial y así
conseguir una autorrealización plena
• Psicología existencialista: La vida del
ser humano debe tener un sentido
• El hombre no es solo una unidad
sino también una totalidad
• El ser humano es un ente llamado a
trascender
•
• Programación Neurolingüística: modelar habilidades
de la vida diaria
• Con ayuda de la tecnología produce cambios en el
comportamiento a partir de la relación entre
pensamiento, comportamiento y lenguaje.
• Postula una conexión entre los procesos
neurológicos
•
• Uno de los principales investigaciones
sobre la consciencia, psicología integral y
psicología transpersonal.
• Psicología transpersonal: en su interior el
hombre es una sola realidad
•
• Realizó estudios de la memoria
• Experimento de los coches
• Mostró que es posible “introducir”
falsos recuerdos en la memoria a
través de la sugestión.
Implemento la pirámide de
la
jerarquía de necesidades
para
obtener la autorrealización
Psicología Integral: se
podría alcanzar un
estado de plenitud a
partir del desarrollo de la
consciencia.
Siglo XX