Conocemos Extremadura de la mano de la hormiga Miga, presentación en las VI Jornadas de Bibliotecas Escolares de Extremadura. Cáceres 30 de noviembre de 2010. Biblioteca Aladino CEIP J. T. Artigas y Biblioteca pública Gonzalo Subrier.
Bases del concurso "Libros con pista", un blog que se enmarca en las VI Jornadas de Fomento de la Lectura organizadas por la Dirección Provincial de Educación de Zamora.
Una campaña de animación a la lectura y a la narración de cuentos de padres a hijos ,que siguen considerándose "escuchantes" de primer orden pese a sus 9 años y a su dominio de la lectura.
Bases del concurso "Libros con pista", un blog que se enmarca en las VI Jornadas de Fomento de la Lectura organizadas por la Dirección Provincial de Educación de Zamora.
Una campaña de animación a la lectura y a la narración de cuentos de padres a hijos ,que siguen considerándose "escuchantes" de primer orden pese a sus 9 años y a su dominio de la lectura.
"Pues para el gran cariño de nuestra amistad
sólo cuento para expresar con humildad
la pluma de mis dedos para recitarte
y la tinta de mi corazón para amarte."
Redactado a mis 17 años
Es importante que los infantes conozcan su cuerpo y el como cuidarlo para reforzar los conocimientos de higiene personal,relacionar los síntomas de una enfermedad y resaltan la importancia de la salud
"Pues para el gran cariño de nuestra amistad
sólo cuento para expresar con humildad
la pluma de mis dedos para recitarte
y la tinta de mi corazón para amarte."
Redactado a mis 17 años
Es importante que los infantes conozcan su cuerpo y el como cuidarlo para reforzar los conocimientos de higiene personal,relacionar los síntomas de una enfermedad y resaltan la importancia de la salud
Heliosthana", un pays Méditerranéen à énergie durablePARIS
À l\'occasion de cette conférence, le WWF et la Fondation Heinrich Böll ont lancé un guide sur les étapes devant conduire au développement des énergies propres en Méditerranée. Les associations ont imaginé un pays méditerranéen virtuel baptisé Heliosthana qui d\'ici à 2020 s\'oriente vers une transition énergétique durable et respectueuse de la planète et de ses habitants.
Experiencia de Aprendizaje_ María Teresa Castañeda González.pptxMariaTeresaCastaedaG
En esta presentación podrás echarle un vistazo a una propuesta de experiencia de aprendizaje para la lectura y escritura que apoyará la búsqueda del interés y motivación por desarrollar estos procesos cognitivos tan importantes.
Historia basada en un cuento camboyano y adaptada a las vivencias de los alumnos de 6º EP del CRA Guadiela en su paso por el colegio desde que tenían 3 años.
Contar cuentos cuenta, porque, al hacerlo, se transmiten símbolos,valores y roles, es decir, cultura. Los cuentos pueden ser liberadores o limitadores y por eso consideramos fundamental trabajar con ellos de forma consciente, teniendo en cuenta su potencial legitimador de conductas sexistas y, a la vez, su faceta creadora de nuevos mundos.
Y, echando cuentas a los cuentos, ahora están los cuentos que yo me cuento, los que me quieren contar y los que yo leo y cuento. El resto...me los invento.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. EL COMIENZOEL COMIENZO
Durante el curso escolar 2009/2010 se crea
un club de lectura con los alumnos
de Quinto Curso de Primaria del CEIP
Joaquín Tena Artigas de Castuera,
coordinado por la Biblioteca Municipal y
desarrolla sus actividades en la Biblioteca
Escolar
Se elige el libro “La Vuelta al Mundo de la
Hormiga Miga”, del escritor catalán Émili
Teixidor, Premio Nacional de Literatura
Infantil.
3. Primera actividad.
Los niños deben contestar a las preguntas que se
les entregan en unas cartulinas preparadas al
efecto.
Otra actividad: voluntariamente, leían en voz
alta aquellos párrafos que más habían
llamado su atención
...y ¿por qué no viene la Hormiga Miga a Castuera?
Brillante idea:
● Parte del propio alumno
● Podemos aprovechar para que ellos mismos redacten la historia que les
gustaría leer.
4. “…veo que sois buenos lectores y eso es muy bueno
para vosotros y para el país. Fijaos que ahora que la
economía va mal, las autoridades dicen que van a
impulsar más el conocimiento, el estudio y la lectura,
porque son una riqueza para el lector y para el
conjunto del país… muchas gracias por haber elegido a
la Hormiga Miga. Ya veré vuestros trabajos sobre
Extremadura que es una buena y hermosa tierra”
“El autor alienta a los alumnos a escribir y a leer”
CONTACTO CON EL AUTORCONTACTO CON EL AUTOR
A Emili Teixidor
le parece una idea
estupenda, incluso escribe
a los niños dándoles su
apoyo.
5. MIGA LLEGA A EXTREMADURAMIGA LLEGA A EXTREMADURA
...Cansada de tanto caminar y con un hambre
voraz... vio un bolso del que salía un exquisito
olor a patatas fritas... Pero estaba tan cansada
que decidió echar una cabezadita... Le había vuelto
a pasar, igual que aquella vez que... terminó dando
la vuelta al mundo, ahora se encontraba otra vez
viajando sin saber hacia donde ni tampoco,
cuando volvería..
Con mucha prudencia, miró hacia abajo. La señora
llevaba unos zapatos brillantes, muy bonitos, muy
altos, de color oscuro. Miga quería pensar, pero de
repente…. otro ruido, distinto, continuado,
melodioso y, luego una voz clara y segura:
Rápidamente, la cabecita de Miga recordó los carnes que escribió en su larga aventura
alrededor del mundo y decidió que debía hacer lo mismo para poder recordar y contar
todo lo que describiera en este nuevo viaje.
Sí, sí, soy Mercedes, ya estoy en
Castuera… ¿Que dónde está Castuera?
En Extremadura, en la provincia de
Badajoz.
8. ¿Tú quién eres? preguntó Miga, con tanto miedo como
curiosidad.
Me llamo Gruski.
¿Gruski?, ¡Qué nombre tan raro!
Soy una grulla y vengo aquí, a la Serena todos los años.
¡Eh! Exclamó Miga sorprendida.
Para ver a las cigüeñas, los buitres y el lince
ibérico, te llevaré después a Monfragüe.
9. En el club de lectura “La Hormiga
Miga” también hemos realizado
otras actividades como la
confección de un calendario con
fragmentos de la obra del poeta
Miguel Hernández, aprovechando
la celebración en Castuera del
“año hernandiano”.
OTRAS ACTIVIDADESOTRAS ACTIVIDADES
10. PRODUCTOPRODUCTO
Los alumnos del club crearon su propia historia “Viaje de la
Hormiga Miga por Extremadura”, Con gran satisfacción para
todos ya que no sólo leyeron gustosos, además, dieron forma
escrita a los viajes que imaginaron por Extremadura de la mano
de MIGA
“...Muchas gracias por haber elegido a la
Hormiga Miga para mostrarnos las bellezas de
vuestra tierra, Extremadura. Leyendo esta
pequeña guía por paisajes, ciudades,
monumentos, monasterios...y maravillas que
tenéis y guardáis con tanto amor, me han
entrado ganas de visitaros algún día dejándome
conducir por las páginas que habéis escrito.
Seguid leyendo y escribiendo para crecer en
todos los sentidos, de cuerpo y de mente, para
saber más, inventar más, imaginar más...y ser
más en todo. Para trabajar en silencio y sin
descanso, como la Hormiga Miga, que hace de
las suyas y se sale de todo sin que nadie note su
presencia...”
11. El PRESENTEEl PRESENTE
El club de lectura sigue desarrollando actividades, pero sobre todo, los
alumnos han descubierto una gran amiga, la hormiga Miga. De la mano
de la misma siguen leyendo sus aventuras y dando forma a los viajes
que ellos imaginan.
Actualmente y debido a un contacto con el CEDER (Centro de Desarrollo
Rural) La Serena, Miga recorrerá la Ruta Mozárabe, realizando nuevos
carnés y conociendo nuevos sitios, amigos, paisajes...
12. ACTIVIDAD realizada por el CLUB DE LECTURA “LA HORMIGA MIGA”.
Llevada a cabo simultáneamente por la Biblioteca Municipal” Gonzalo
Subrier y la Biblioteca escolar del CEIP J. T. Artigas, alumnos de sexto
curso de primaria.
f
13. COLABORAN:
LOS MAESTROS:
MARÍA AUZMENDI SUÁREZ
FELISA SÁNCHEZ SIMÓN TALERO
ENCARNA RODRÍGUEZ LIMA
ANTONIO MORILLO FERNÁNDEZ
Mª DEL CARMEN MARTÍN RUBIO
LAS BIBLIOTECARIAS MUNICIPALES:
EUGENIA HIDALDO CÁCERES
BUENSUCESO SÁNCHEZ MENDOZA
BAJO EL ASESORAMIENTO DE:
EMILI TEIXIDOR,
CREADOR DE LA HORMIGA MIGA
PREMIO NACIONAL DE LITERATURA JUVENIL.
DIRIGIDA POR:
BUENSUCESO SÁNCHEZ MENDOZA.
Coordinadora del Club de lectura
” La hormiga Miga”
Biblioteca Gonzalo Subrier
Ayuntamiento de Castuera
Biblioteca Aladino
CEIP Joaquín Tena Artigas