El documento trata sobre la igualdad de género en la educación en España. Resalta que la nueva normativa educativa recoge la igualdad de género como un elemento transversal, incluyendo valores como la no discriminación. También menciona algunas estrategias pedagógicas para trabajar la igualdad desde las aulas, como el uso de metodologías activas, las TIC, el aprendizaje colaborativo y los proyectos interdisciplinares. El documento concluye que educando en igualdad se puede conseguir un futuro más justo.

1. LA IGUALDAD DE
GÉNERO
“UN NUEVO ENFOQUE EDUCATIVO EN EL PRESENTE PARA
UN FUTURO MÁS JUSTO”.
ÁNGELES PARRA TRUJILLO

2. Orígenes en la política española
http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2011-3893
 El Ministerio de Igualdad de España se
creó en 2008 durante la IX
Legislatura bajo la presidencia de José
Luis Rodríguez Zapatero (PSOE) para
impulsar las políticas sociales recogidas
en la Ley para la Igualdad y en la Ley
Integral contra la Violencia sobre la
Mujer, así como los programas sociales
del Instituto de la Mujer y del Instituto de
la Juventud. El Ministerio recogía las
competencias de Igualdad que en
la VIII Legislatura de España tenía el
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales,
el cual pasó a llamarse Ministerio de
Trabajo e Inmigración.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ministerio_de_Igualdad_(Espa
%C3%B1a)

3.  El 20 de octubre de 2010, en
una remodelación del
Gobierno, el Ministerio fue
suprimido y su estructura se
integró en el Ministerio de
Sanidad, Política Social e
Igualdad de España1
conformando la
nueva Secretaría de Estado
de Igualdad.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ministerio_de_Igualdad_(Espa
%C3%B1a)

4. Instituto de la Mujer (España)
 El Instituto de la Mujer es un organismo autónomo dependiente
del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad de España, a
través de la Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad.
 Se trata del organismo del Gobierno central que promueve las políticas
de igualdad entre mujeres y hombres de ámbito estatal. No obstante, las
políticas sociales se encuentran en España ampliamente
descentralizadas, y cada Comunidad Autónoma posee su propio Instituto
de la Mujer, que gestiona las políticas y actuaciones de ámbito regional.
 Su finalidad es, por un lado, promover y fomentar las condiciones que
posibiliten la igualdad social de ambos sexos y, por otro, la participación
de la mujer en la vida política, cultural, económica y social.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ministerio_de_Igualdad_(Espa
%C3%B1a)

5. Son muchos los pasos que quedan por dar hasta
conseguir una igualdad real en toda la sociedad
Imagen de Lilian Quant

6. La Nueva Normativa recoge la
igualdad de género en el tratamiento
de los temas transversales
imagen de FECCOO-Extremadura

7. El Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se
establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria
y del Bachillerato, recoge lo siguiente:
Artículo 6. Elementos transversales
2. Las Administraciones educativas fomentarán el desarrollo de la igualdad
efectiva entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género o
contra personas con discapacidad y los valores inherentes al principio de
igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o
circunstancia personal o social.

8. ANDALUCÍA:
Artículo 3. elementos transversales. de acuerdo con lo establecido en el artículo 6 del decreto
111/2016, de 14 de junio, y sin perjuicio de su tratamiento específico en las materias de la
educación Secundaria Obligatoria que se vinculan directamente con los aspectos detallados a
continuación, el currículo incluirá de manera transversal los siguientes elementos:
 d) el fomento de los valores y las actuaciones
necesarias para el impulso de la igualdad real y
efectiva entre mujeres y hombres, el
reconocimiento de la contribución de ambos
sexos al desarrollo de nuestra sociedad y al
conocimiento acumulado por la humanidad, el
análisis de las causas, situaciones y posibles
soluciones a las desigualdades por razón de
sexo, el respeto a la orientación y a la identidad
sexual, el rechazo de comportamientos,
contenidos y actitudes sexistas y de los
estereotipos de género, la prevención de la
violencia de género y el rechazo a la
explotación y abuso sexual.

9. La igualdad de género se debe
trabajar desde las aulas
Imagen de El Confidencial

10. Imagen de Voices of Youth

11. En nuestras manos
está cambiar el
enfoque
metodológico
Y hacer que se trate la
Igualdad de Género
desde nuestras
Programaciones
Didácticas
Imagen de reinformation.tv

12. El uso de Las Metodologías Activas fomenta el
tratamiento de la transversalidad en las aulas
Imagen de CRFP

13. El uso de las TIC son una buena herramienta para
trabajar con los adolescentes
Imagen del Instituto Andaluz de la Mujer

14. Fomentar el aprendizaje colaborativo
Berenice Melo - WordPress.com

15. Valorar el hecho artístico como medio para
expresar Ideas sobre la Igualdad de género
elreydelaruina_igualdad_lavapies-0003

16. Tratar los temas de actualidad. Intervenir
especialmente en días señalados
Imágenes del Ideal, Fundación Educativa Activa-T
y Feministas Málaga

17. TRABAJO POR
PROYECTOS
INERDISCIPLINARES
Realizar trabajos
interdisciplinares
para tratar el tema
de la Igualdad de
Género, haciendo
visible el trabajo
realizado mediante
exposiciones
Imagen de Ángeles Parra, IES Salmedina

18. En los IES existe la Figura del “Coordinador/a del Plan de Igualdad”.
La participación directa en los Centros Educativos a través de
Talleres son muy útiles para Tratar la Igualdad entre el alumnado.
Imagen de Xunta de Galicia y Junta de Andalucía

19. Educando en Igualdad unidos
conseguiremos un futuro mejor
Imagen de psychologies.co.uk

20. <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons"
style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />Este obra está bajo
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Imagen de Radio Cadena Agramonte