Este documento trata sobre la igualdad de género en el ámbito educativo. Explica la legislación europea, estatal y autonómica sobre este tema. Define la igualdad de género y propone actuaciones como incluir un plan de igualdad en los centros educativos y integrar la perspectiva de género en las programaciones y materiales. También sugiere actividades prácticas como debates sobre canciones y frases que visibilizan la igualdad.
Material didáctico, que pretende ser una herramienta para coeducar en Educación Primaria.
El material abarca cinco áreas del currículo: Conocimiento del Medio, Educación Artística, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. En todas ellas, partiendo de contenidos curriculares, se proponen actividades a desarrollar en el aula
Material didáctico, que pretende ser una herramienta para coeducar en Educación Primaria.
El material abarca cinco áreas del currículo: Conocimiento del Medio, Educación Artística, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. En todas ellas, partiendo de contenidos curriculares, se proponen actividades a desarrollar en el aula
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. La igualdad de género
en el ámbito educativo
Curso de Dirección
Francisco Javier Rodríguez Rodríguez
Ceuta, marzo 2022
2. Índice
1. Legislación europea, estatal y autonómica
2. ¿Qué es la igualdad de género?
3. Actuaciones para Integrar la perspectiva de género en el ámbito
educativo
4. Actividades prácticas para visibilizar la igualdad de género
3. Legislación europea
Reglamento por el que se crea un instituto
europeo de la igualdad de género
Legislación estatal
Ley orgánica para la igualdad efectiva de
mujeres y hombres
Ley orgánica de medidas de protección
integral contra la violencia de género
Legislación autonómica
País Vasco
Cataluña
Galicia
Andalucía
Extremadura
Principado de Asturias
Cantabria
Región de Murcia
Comunidad Valenciana
Comunidad de Madrid
Aragón
Castilla La Mancha
Canarias
Comunidad Foral de Navarra
Castilla y León
4. ¿Qué es la
igualdad de
género?
La igualdad de género implica que todas las personas, hombres y mujeres, deben
tener los mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, mismas
sentencias y ser tratadas con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida
cotidiana, ya sea en el trabajo como en la salud y la educación.
5. Actuaciones para integrar y contemplar de
modo transversal la perspectiva de género
en el centro educativo.
6. Se deberá incluir en el Proyecto Educativo de Centro (PEC), un Plan de
Igualdad de Género que recoja todas sus actuaciones en materia de
igualdad, coeducación y violencia de género.
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7. Los centros docentes nombrarán una persona que coordine el Plan de
Igualdad, con formación específica en género.
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8. Se deberá integrar la perspectiva de
género en el Proyecto Educativo de
Centro, con especial incidencia en el
Plan de Acción Tutorial y en el Plan de
Convivencia
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9. Se integrará la perspectiva de género en la elaboración de las
programaciones didácticas de los distintos niveles y materias,
visibilizando la contribución de las mujeres al desarrollo de la cultura y las
sociedades, poniendo en valor el trabajo que, histórica y tradicionalmente
han realizado, su ausencia en determinados ámbitos y la lucha por los
derechos de ciudadanía de las mujeres
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10. Se garantizará que en los libros de texto y materiales curriculares se
eliminen los prejuicios culturales y los estereotipos sexistas y
discriminatorios.
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11. Los Equipos Directivos, los Consejos Escolares y el Claustro de profesorado,
velarán por la integración de la igualdad de género en los contenidos
curriculares, evitando que se introduzcan prejuicios y estereotipos sexistas.
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12. Se impulsará la participación de madres y padres del alumnado para
desarrollar proyectos de coeducación en los centros educativos.
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13. Se impulsará y favorecerá la práctica escolar
inclusiva y equitativa mediante la utilización
de un lenguaje no sexista en sus expresiones
visuales, orales, escritas y en entornos
digitales.
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19. Frases célebres
“La prueba para saber si puedes o no hacer un trabajo no debería ser la
organización de tus cromosomas”. Bella Abzug, política estadounidense nacida en
1920
“La igualdad tal vez sea un derecho, pero no hay poder humano que alcance jamás
a convertirla en hecho”. Honoré de Balzac, escritor francés nacido en 1799
“Allí donde alguien lucha por su dignidad, por la igualdad, por ser libre….. Mírale
a los ojos”. Bruce Springsteen, cantante
“No hay barrera, cerradura ni cerrojo que puedas imponer a la libertad de mi
mente”. Virginia Woolf, feminista y escritora nacida en 1882.
