Presentación de la ponencia impartida por Jorge Calderón, CEO de U-tad durante el III Congreso de Educadores Católicos celebrado el sábado en el Colegio Juan Pablo II. Calderón analizó la importancia de formar a los menores en el uso correcto de las nuevas tecnologías.
Seminario Tecnologías para la Educación Universidad de los AndesTICS & Partners
Aspectos claves sobre seguridad en el uso de tecnologías educativas.Riesgos y beneficios que debemos conocer, puedes revisar el contexto de esta presentación en solegarces.blogspot.com
Seminario Tecnologías para la Educación Universidad de los AndesTICS & Partners
Aspectos claves sobre seguridad en el uso de tecnologías educativas.Riesgos y beneficios que debemos conocer, puedes revisar el contexto de esta presentación en solegarces.blogspot.com
Psicólogo chileno, doctorando en Psicología y Educación y docente universitario. Diplomado en Responsabilidad Social Empresarial y Corporativa. Especialista en diseño de experiencias de aprendizaje y tecnología educativa. Investigador en uso del Cine, Web 2.0 y Aprendizaje+Servicio como medio didáctico en Educación Superior.Investigador de Nuevas Tecnologías Digitales y de Conectividad Social 2.0. Autor 1er Informe Fenómeno Fotolog 2007 y Fenómeno Facebook 2008. Director Proyecto I+D “Generación Ser Digital 2.0” y “Programa de Alfabetización Mediática y Digital 2.0”. Trilogía: Investigación 1ª Encuesta Nacional de Conectividad Social 2.0; Libro Memorial Radiografía del Chile Digital 2.0 y Largometraje Documental “Generación Ser Digital 2.0” (2010-2011).
Psicólogo chileno, doctorando en Psicología y Educación y docente universitario. Diplomado en Responsabilidad Social Empresarial y Corporativa. Especialista en diseño de experiencias de aprendizaje y tecnología educativa. Investigador en uso del Cine, Web 2.0 y Aprendizaje+Servicio como medio didáctico en Educación Superior.Investigador de Nuevas Tecnologías Digitales y de Conectividad Social 2.0. Autor 1er Informe Fenómeno Fotolog 2007 y Fenómeno Facebook 2008. Director Proyecto I+D “Generación Ser Digital 2.0” y “Programa de Alfabetización Mediática y Digital 2.0”. Trilogía: Investigación 1ª Encuesta Nacional de Conectividad Social 2.0; Libro Memorial Radiografía del Chile Digital 2.0 y Largometraje Documental “Generación Ser Digital 2.0” (2010-2011).
Ad-Tech Sydney 2011 - Video in 2011 and the impact of Social TVViocorp
Nick Bolton, General Manager, Melbourne, Viocorp
A presentation on what’s hot in online video right now, looking at consumer behaviour and growth, the real emergence of IPTV, content syndication and advertising, and integrated social networking
Presentation for a Tailor made Hyper island Master Class workshop in Februari 2010. Topic was whether there is any truly great digital advertising out there yet and to start a discussion about what matters in that space.
"Conocer al nativo digital para tener una buena reputación digital". Conferencia en el marco de las Jornadas eSindicalismo de la Secretaría de Comunicación de CCOO Andalucía (Sevilla, 6.04.2011)
http://www.gutierrez-rubi.es/2011/04/04/jornadas-esindicalismo-en-sevilla/
El impacto de las culturas digitales en la universidad: Ciencias Sociales y H...Esteban Romero Frías
Seminario "El impacto de las culturas digitales en la universidad: Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Tecnologías para un presente futuro" impartido el 26 de noviembre en el Máster del Departamento de Organización de Empresas de la Universidad Autónoma de Madrid.
PR 2.0 - Material para el curso en el ITESMNicola Origgi
Material usado para el curso de PR 2.0 en los cursos de posgrado del ITESM, Campus Santa Fe, México Mayo 2014.
Recomendaciones para PR 2.0, DO's & DON'Ts, ejemplos.
Estudio Usos De Internet En Latinoamerica 2008v Ejecutivatendenciasdigitales
Resumen ejecutivo del estudio de Usos de Internet en Latinoamérica 2008, realizado por Tendencias Digitales en 14 países de la región y que trata temas como las redes sociales, el comercio electrónico,la banca por Internte, la publicidad en linea, entre otros temas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. ¿Qué es lo más buscado en Internet?
Pero de quién más se habla es de…
4. ¿Cuántos usuarios tiene ?
A. 800 millones
¿Cuántos usuarios tiene ?
B. 1.300 millones
A. 50 millones
C. 1.800 millones
B. 200 millones
C. 400 millones
6. Tú que sabes de informática…
¿cómo será el futuro?
Población mundial 2010 (en millones)
Oceanía
Europa
América
África
Asia
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500
Mundo “económicamente desarrollado” unos 1.200 millones
8. Internet - 2.084 millones de usuarios
60% en países en vías de desarrollo, casi 500 millones en China
800 millones en el mundo económicamente desarrollado. 65% de
penetración, en USA algo mas del 70%
2011 - más del 35% de los habitantes del mundo tienen acceso a Internet
9. Redes sociales - 1.000 millones de usuarios
En USA más del 60% de la población, más de 190
millones, más del 80% de los internautas:
acceden casi todos por ordenador
además el 37% vía móvil y el 5% vía tablet
830 paginas de Facebook por persona y mes
En USA entre el 50% y el 65% de las personas se conectan a
Internet mientras ven la televisión
24. ¿Cómo es nuestro mundo de digital?
El futuro es hoy
• El mundo ya es digital para los mayores de 40
años, para los menores no tiene sentido hablar de
Nuevas Tecnologías; ellos son nativos digitales.
• No podemos retrasar la integración de estas
herramientas en todo el proceso educativo.
• Su implantación debe liderarse desde la familia y
los colegios.
57. Los padres y educadores tienen que formarse:
• Conversaciones sobre el uso responsable
• Riesgos
• Beneficios
• Respuestas ante situaciones no deseadas
• Como usar la tecnología
• Facilitar la comunicación de posibles delitos
Te lo pasarás mejor de lo que piensas
59. • Conectarse en espacios comunes en función de la edad;
ej.: red social colegio
• Normas claras referidas a tiempo y contenidos
• Concienciación sobre protección de la privacidad propia y
de los demás
• Concienciación sobre los riesgos de seguridad personal
• Instalar herramientas de seguridad y mantener el equipo
actualizado
• Crear cuentas de usuario personalizadas por hijo
61. • Limitaciones de uso hasta que tengan uno propio a
los 14-15 años.
• Limitaciones económicas con un coste mensual
determinado ….
… y que aprendan a pagarlo ellos
63. • Supervisar la compra e instalación
• Vigilar proximidad y postura del jugador
• No olvidar: controles de privacidad
• No olvidar: los riesgos más comunes
No olvidar: hablar con ellos de videojuegos
y JUGAR con ellos