Este documento anuncia el III Simposio Internacional de Educación y Pedagogía que se llevará a cabo del 13 al 15 de junio en La Habana, Cuba. El simposio contará con la participación de agentes educativos de América y Europa e incluirá ponencias sobre temas como la apropiación y generación del conocimiento, la educación en contexto, la ética, la innovación educativa y las tecnologías de la información. El objetivo es generar un espacio de intercambio para abordar los retos de educar para la vida.
El documento anuncia el II Simposio Internacional de Educación RIDECTEI que se llevará a cabo del 27 al 29 de junio de 2017 en la Universidad Complutense de Madrid. El simposio abordará temas relacionados con la ciencia, tecnología e innovación en educación a través de ponencias presenciales y videoponencias. Está dirigido a docentes, estudiantes, directivos y otros interesados en la educación.
Carta de invitación instituciones pedagógica e investigativa Jerónimo Alzate Duque
La Red Iberoamericana de Pedagogía invita a instituciones educativas iberoamericanas a vincularse e interactuar en proyectos pedagógicos e investigativos interinstitucionales. Al afiliarse, las instituciones podrán compartir libros y videos de la Red, ser sede de simposios internacionales, postular académicos para reconocimientos, e incluir académicos aliados en sus programas. También podrán participar en macroproyectos pedagógicos e investigativos que generan productos, programas
Libro : Memoria institucional del primer congreso de cultura investigativa en...RAÚL ARCHIBOLD SUÁREZ
Este documento resume el Primer Congreso de Cultura Investigativa en la Educación Superior de Panamá (CIESP) 2017, organizado por el Instituto de Investigación de AUPPA (IdIA) y la Asociación de Universidades Privadas de Panamá (AUPPA). El congreso se llevó a cabo los días 1 y 2 de junio de 2017 en el Hotel Continental en la ciudad de Panamá. Contó con la participación de más de 150 personas de 11 universidades panameñas que presentaron 57 investigaciones científicas. El congreso incluyó conferencias internacionales
El taller internacional de investigación educativa de la maestría en educación se llevará a cabo el 20 y 21 de abril de 2012 en el auditorio de la Universidad Bolivariana de Venezuela en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. Los temas centrales a discutir incluyen estrategias pedagógicas, tecnología educativa, pensamiento bolivariano, formación permanente e interdisciplinariedad en el currículo.
Este documento presenta información sobre la reunión con las familias de los alumnos de 6o grado de primaria. Se describen las características del tercer ciclo de primaria, los profesores tutores, normas escolares, orientaciones para el estudio, proyectos del centro, la evaluación y promoción de los estudiantes.
Este documento presenta los referentes curriculares desarrollados para la formación de profesores de lenguaje y comunicación en el área de diversidad. Se describe el contexto y las problemáticas identificadas en la formación actual de profesores, así como los alcances de los nuevos referentes curriculares desarrollados a través de una comunidad de práctica. Además, se explican los objetivos de formular estos referentes y se presentan secciones detalladas sobre los referentes ético-políticos, pedagógicos y de didáct
Este documento presenta los referentes curriculares desarrollados por el proyecto ALTER-NATIVA para la formación de profesores en las áreas de ciencias naturales, lenguaje y comunicación, y matemáticas, con el fin de atender a poblaciones en contextos de diversidad. El proyecto fue financiado por la Unión Europea e involucró a varias universidades de América Latina y Europa. Los referentes buscan orientar el diseño de nuevos currículos, así como su evaluación, considerando criterios específicos para atender a la
El documento presenta orientaciones para la incorporación de tecnologías en la formación de profesores de ciencias naturales, lenguaje y matemáticas en contextos de diversidad. Explica que el objetivo del proyecto ALFA III es formular referentes curriculares para la formación de profesores abordando procesos para un desarrollo didáctico diferenciado en contextos de diversidad y apoyados con el uso de las TIC. Proporciona orientaciones sobre el uso de recursos virtuales como objetos de aprendizaje virtuales diseñados como parte del pro
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Carta de invitación instituciones pedagógica e investigativa Jerónimo Alzate Duque
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Convocatoria 5to. Encuentro Nacional de Tutoría Tutorias Uady
El documento convoca a un encuentro nacional sobre tutoría en educación superior que se llevará a cabo del 6 al 9 de noviembre de 2012 en la Universidad de Sonora, México. El objetivo es sensibilizar a los actores educativos sobre la importancia de reconocer al estudiante como sujeto activo de su formación. Se presentarán ponencias, carteles, videos y materiales audiovisuales sobre cuatro ejes temáticos: el estudiante como joven, la acción tutorial como responsabilidad institucional, la experiencia del estudiante y la formación
La Corporación Cultural Danza, Arte y Tradición convoca al VI Congreso Latinoamericano "Danza y Educación" para directores, coreógrafos, ejecutantes, vestuaristas, músicos y miembros de agrupaciones folklóricas. El congreso abordará temas relacionados con la pedagogía, gestión, creación y emprendimiento cultural vinculados a la danza y la educación. Los interesados pueden participar como ponentes u oyentes, siguiendo los procedimientos descritos para la presentación y aprobación de ponencias o insc
I ENCUENTRO REGIONAL DE PROFESORES DE IDIOMAS ESPECÍFICOS - SEGUNDA CIRCULARerpife
Este documento anuncia el Primer Encuentro Regional de Profesores de Idiomas con Fines Específicos que se llevará a cabo en Posadas, Misiones del 18 al 20 de octubre de 2012. El objetivo del encuentro es promover el intercambio de experiencias y trabajos académicos relacionados con la enseñanza de lenguas extranjeras para fines específicos. El documento proporciona detalles sobre la temática, fechas clave, modalidades de presentación, aranceles de inscripción y contacto de
Este documento presenta la información general y las guías para la presentación de ponencias en el II Congreso Iberoamericano de Pedagogía que se llevará a cabo en la Universidad Nacional de Costa Rica del 28 al 30 de agosto de 2012. Se describen cinco áreas temáticas, los formatos de presentación permitidos, las fechas clave, los requisitos de formato y contenido de las ponencias, los criterios y factores de selección, y se invita a los interesados a enviar sus resúmenes antes del 30 de mayo.
Las II Jornadas Nacionales de Ambiente 2014 se llevarán a cabo del 19 al 21 de noviembre en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. El evento es organizado conjuntamente por la Carrera de Licenciatura en Diagnóstico y Gestión Ambiental, el Centro de Investigaciones y Estudios Ambientales, y el Laboratorio de Estudios Ecogeográficos de la universidad. Los objetivos son intercambiar conocimientos sobre temas ambientales, promover el debate sobre problemas ambientales prioritarios en Argentina, y difundir
El documento propone crear una revista en formato blog para estudiantes de español a partir del nivel B1. Los estudiantes serán responsables de crear y revisar contenido para las diferentes secciones de la revista, como eventos de la clase, gastronomía hispana y recomendaciones para el aprendizaje del español. El profesor orientará el proceso y evaluará de forma continua y formativa el proceso y los resultados. La revista se publicará en línea para que otros estudiantes puedan participar.
Convocatoria: VI ENCUENTRO REGIONAL DE TUTORÍATutorias Uady
VI ENCUENTRO REGIONAL DE TUTORÍA
"Desde la Docencia:
Innovar para acompañar”
El cual se llevará a cabo los días 4, 5 y 6 de Septiembre de 2013, en la
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Iv jornadas internacionales 2017 primera circulardecoed
El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas anuncia la organización de las IV Jornadas Internacionales sobre formación e investigación en lenguas y traducción, que tendrán lugar en Buenos Aires del 27 al 29 de septiembre de 2017. Las jornadas aspiran a ser un espacio de reflexión y actualización en disciplinas relacionadas con la traducción y la enseñanza de idiomas, y fomentar el intercambio de experiencias de investigación en estas áreas. Se invita a docentes, traductores, investigadores y estudiantes a present
El documento anuncia el III Encuentro de Jóvenes Investigadores Humanistas que se llevará a cabo el 1 de agosto en el Templo Hindú. El objetivo es que estudiantes de tercero y cuarto medio presenten investigaciones sobre temas humanistas para generar un debate. Los estudiantes tendrán 20 minutos para exponer su investigación con apoyo audiovisual, luego habrá 10 minutos para preguntas. El documento incluye el cronograma del evento con fechas para inscripción, envío de resúmenes, selección de grup
Este documento describe un proyecto que tiene como objetivo que los estudiantes elaboren podcasts colaborativos sobre sostenibilidad. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar un tema de sostenibilidad, desarrollar un guion, grabar materiales sonoros y editar un podcast. Los podcasts se compartirán en línea para promover el conocimiento sobre sostenibilidad entre un público más amplio. El proyecto busca fomentar habilidades colaborativas y digitales en los estudiantes.
Este documento propone crear una revista en formato blog para estudiantes de español a partir del nivel B1. Los objetivos son implicar a los estudiantes como aprendices autónomos y agentes sociales, fomentar su identidad digital y abrir el aula al mundo a través del blog. Los estudiantes trabajarán en grupos gestionando y creando contenido para diferentes secciones de la revista como gastronomía, música y aprendizaje del español. El profesor orientará el proceso y la evaluación será continua y formativa.
Este documento propone crear una revista en formato blog para estudiantes de español a partir del nivel B1. Los objetivos son implicar a los estudiantes como aprendices autónomos y agentes sociales, fomentar su identidad digital y habilidades de expresión escrita y comprensión lectora mediante el aprendizaje colaborativo. La clase se dividirá en grupos responsables de diferentes secciones de la revista como gastronomía, música o aprendizaje del idioma. El profesor orientará el proceso mientras los estudiant
Este documento propone crear una revista en formato blog para estudiantes de español a partir del nivel B1. Los objetivos son implicar a los estudiantes como aprendices autónomos y agentes sociales, fomentar su identidad digital y abrir el aula al mundo a través del blog. Los estudiantes trabajarán en grupos gestionando y creando contenido para diferentes secciones de la revista como gastronomía, música y aprendizaje del español. El profesor orientará el proceso y la evaluación será continua y formativa.
V ENCUENTRO DE DOCENTES, ESTUDIANTES Y GRADUADOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMarcelo Arancibia
El campo de las Ciencias de la Educación:
Desafíos, experiencias, reflexiones y propuestas a inicios del siglo XXI.
I ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
Ciudad de Salta, 18, 19 y 20 de noviembre de 2015
X CONGRESO LATINOAMERICANO DE HUMANIDADES. “CONOCIMIENTO PARA LA GESTIÓN DEL DESARROLLO SUSTENTABLE”
Que se llevará a cabo los días 16, 17 y 18 de Febrero de 2012, en las instalaciones de la División de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guanajuato, Campus Guanajuato, con el Objetivo de Ofrecer un espacio para la reflexión, el análisis, la discusión y la socialización de avances de investigación y experiencias entre tomadores de decisiones y profesionales de las distintas áreas del conocimiento, pertenecientes al sector público, educativo y de las organizaciones sociales, que deseen potenciar la enseñanza-aprendizaje para la gestión del desarrollo sustentable en América Latina.
El Ministerio de Educación de Guatemala y el proyecto USAID Leer y Aprender están organizando una conferencia nacional sobre buenas prácticas de lectura en el aula. La conferencia se llevará a cabo en la capital del 22 al 23 de abril de 2015 para docentes, directores, técnicos y representantes de programas educativos. Se invita a los participantes a presentar experiencias sobre seis temas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la lectura, con un enfoque en estudiantes con necesidades especiales y que hablan idi
Portafolio de evidencia José Manuel Morales Osorio.José Morales
Este documento presenta la información sobre un curso de Metodos de Investigación impartido a un estudiante de Licenciatura en Comercio y Finanzas Internacionales. Incluye detalles sobre las responsabilidades de los estudiantes, los requisitos para las exposiciones y trabajos, y la estructura requerida para el proyecto de investigación final. También presenta el índice o contenido del curso y proporciona instrucciones sobre la presentación de trabajos y la asistencia requerida.
Portafolio de evidencia José Manuel Morales Osorio.José Morales
Este documento presenta la información sobre un curso de Metodos de Investigación impartido a un estudiante de Licenciatura en Comercio y Finanzas Internacionales. Incluye detalles sobre las responsabilidades de los estudiantes, los requisitos para las exposiciones y trabajos, y la estructura requerida para el proyecto de investigación final. También presenta el índice o contenido del curso y proporciona instrucciones sobre la elaboración y entrega de resúmenes gráficos de las lecturas.
Iv jornadas internacionales ies lv jrf segunda circulardecoed
El documento anuncia la organización de las IV Jornadas Internacionales sobre formación e investigación en lenguas y traducción que tendrán lugar en Buenos Aires, Argentina del 27 al 29 de septiembre de 2017. Las jornadas brindarán un foro para el intercambio académico y discusión de temas relacionados con la enseñanza de lenguas, la traducción y la interculturalidad. Se presentarán ponencias y trabajos agrupados en áreas temáticas, además de conferencias y talleres. Se invita a docentes, traduct
Proyecto Paulo Freire de movilidad académica para estudiantes de programas un...Jerónimo Alzate Duque
El Proyecto Paulo Freire promueve la movilidad académica de estudiantes de programas de formación de profesores en Iberoamérica. Ofrece 20 becas semestrales para estudiantes de pregrado de la Universidad de Antioquia en instituciones de Brasil, Cabo Verde, Chile y otros 12 países. Los estudiantes deben aplicar a la universidad de destino, ser aceptados y luego solicitar la beca a través del aplicativo MOVI.
Maestría en Educación de investigación y profundización - VirtualJerónimo Alzate Duque
El documento presenta la convocatoria de admisión para la segunda cohorte del programa de Maestría en Educación Virtual en la modalidad de Profundización con énfasis en Educación Superior de la Universidad de Antioquia. El programa tendrá una duración de cuatro semestres y ofrecerá 25 cupos. Se describen los criterios de admisión, el plan de estudios organizado en núcleos de formación, y el perfil de egresados que desarrollará competencias conceptuales, metodológicas y comunicativas.
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El documento presenta la agenda del IV Encuentro Regional de Investigación, Educación y Lenguaje que se llevará a cabo en Yarumal entre el 25 y 26 de agosto. Incluye la programación detallada de conferencias, talleres, mesas de discusión y experiencias significativas durante los dos días del evento.
Este documento describe un congreso nacional sobre la enseñanza de la biología y la educación ambiental que se llevará a cabo en Bogotá, Colombia del 9 al 11 de octubre de 2017. El congreso explorará cuatro ejes temáticos: 1) la enseñanza de la biología y su relación con la situación política de posacuerdo en Colombia, 2) su relación con la solución de problemas socioambientales, 3) su relación con las políticas educativas actuales, y 4) el establecimiento de una comunidad académica
Este documento es una factura de matrícula de un estudiante de Ingeniería de Sistemas en la Universidad de Antioquia. Detalla los cobros por concepto de carnet estudiantil y derechos de matrícula por un valor total de $146,500 pesos colombianos. Informa también las fechas límite de pago sin recargo y con recargos extraordinarios, así como los bancos autorizados para realizar el pago.
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Este documento contiene el acta de una reunión del Comité de Posgrados de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. En la reunión se discutieron y aprobaron varios temas, incluyendo la aprobación del acta anterior, asuntos del departamento como observaciones a un proyecto de reglamento para los programas de posgrado, asuntos estudiantiles de los diferentes programas, y recomendaciones sobre el proyecto de reglamento provenientes de una sesión ampliada del comité con los coordinadores de los programas.
Cronograma sustentaciones trabajo de grado 2017 2. Licenciatura en Pedagogía ...Jerónimo Alzate Duque
Este documento presenta el programa de tres jornadas académicas sobre trabajos de grado relacionados con la infancia. Cada jornada contiene entre 10 y 12 presentaciones sobre una variedad de temas como consumo y ocio infantil, educación, salud e identidad política. Las jornadas se llevarán a cabo en la Universidad de Antioquia y contarán con la participación de profesores y estudiantes.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL CRONOGRAMA DE SOCIALIZACIONESJerónimo Alzate Duque
Este documento presenta el cronograma de socializaciones para las prácticas tempranas de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad de Antioquia, incluyendo fechas, horas y lugares para las prácticas en contextos escolares, no escolares y de discapacidad cognitiva, motora y auditiva, así como para las prácticas pedagógicas y los trabajos de grado.
Este documento presenta el cronograma de prácticas y eventos para la Licenciatura en Humanidades con énfasis en Lenguas Castellanas, incluyendo fechas, horarios y lugares para prácticas de enseñanza en primaria y secundaria, contextualización, discurso y currículo, y prácticas pedagógicas generales, así como también para la presentación del Trabajo de Grado.
Este documento presenta el cronograma de prácticas pedagógicas y socializaciones para estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental durante el semestre 01 de 2017, incluyendo fechas, horas, lugares, líneas de trabajo, asesores y nivel de práctica. También incluye las fechas para la sustentación de trabajos de grado.
PROGRAMACIÓN JORNADA DE SOCIALIZACIÓN PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y TRABAJO DE GRADO ...Jerónimo Alzate Duque
Este documento presenta la programación de una jornada de socialización de proyectos de práctica pedagógica y trabajos de grado de estudiantes de Licenciatura en Matemáticas y Física. La jornada contará con exposiciones orales y posters de estudiantes en diferentes horarios del día, abarcando temas como razonamiento abductivo, resolución de problemas, enseñanza de funciones, energía, electromagnetismo, trabajo y más. Los proyectos serán orientados por docentes de la facultad y buscan contribuir al aprend
Este documento anuncia el XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana que se llevará a cabo en Montevideo, Uruguay del 28 de febrero al 3 de marzo de 2018. El congreso conmemorará el centenario de la reforma universitaria de Córdoba de 1918 y analizará cómo ha evolucionado la educación en América Latina en los últimos 100 años, incluyendo las disputas sobre políticas educativas y el papel de la educación pública. El congreso contará con ponencias, paneles, clases
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Iii simposio general aplicación del conocmiento
1.
III
SIMPOSIO
INTERNACIONAL
DE
EDUCACIÓN
Y
PEDAGOGÍA
“Apropiación,
generación
y
uso
solidario
del
conocimiento”
Encuentro
Iberoamericano
de
Pares
Académicos
“Reflexiones,
investigaciones,
programas,
modelos,
enfoques,
perspectivas,
estrategias
y
metodologías”
Dirigido
a
agentes
educativos
e
interesados
de
todos
los
niveles,
áreas
y
ámbitos
de
la
educación
de
América
y
Europa
Universidad
de
Ciencias
Pedagógicas
"Enrique
José
Varona"
(13
de
junio),
Asociación
Nacional
de
Pedagogos
Cubanos
(ACP)
(14
de
junio)
):
Ave:
41
#
3603
Entre
43
y
45
(Habana)
y
Universidad
de
La
Habana
(15
de
junio)
Como
ponente
presencial
puede
escoger
el
día
de
su
ponencia
en
La
Habana,
entre
el
13,
14
y
15
de
junio
Apoyan:
Ministerio
de
Educación
Superior
República
de
Cuba;
REDPAR,
CIHCyTAL
,
RIPAL,
RIPEME,
RIEPA-‐
PIIR
JUNIO
12 - 17
de 2017
Cuba
2.
Ejes
temáticos:
Apropiación,
generación
y
uso
del
conocimiento.
Educación
en
contexto
y
contextos
educativos,
interculturalidad.
Ética
y
valores;
Educación
e
Historia
de
las
ciencias
y
la
tecnología.
Educación
para
la
paz
y
Pedagogías
para
la
vida.
Educación
y
Pedagogía
(todos
los
temas
y
niveles
de
educación).
Evaluación,
currículo
y
didáctica.
Innovación
educativa.
Educación
y
tic.
Inclusión-‐diversidad.
Investigación,
Educación,
Lengua
y
cultura.
Gestión
y
políticas
educativas,
Liderazgo
e
Innovación
PROPÓSITO
Generar
un
espacio
de
intercambio
entre
estudiantes,
profesores,
directivos
y
otros
agentes
educativos
y
organizacionales
que
indagan
y
participan
activamente
en
la
generación
de
espacios
más
humanos
para
la
vida.
Constituir
y/o
fortalecer
macroproyectos,
redes
y
vínculos
frente
a
los
retos
y
desafíos
de
educar
para
la
vida.
COMITÉ
CIENTÍFICO
Universidad
de
La
Habana:
Lidia
Ester
Cuba
Vega
-‐
Mario
Hernández
Pérez
Universidad
de
Ciencias
Pedagógicas
"Enrique
José
Varona":
Nancy
Chacón
Arteaga;
Gudelia
Fernández-‐Pérez
de
Alejo;
Damián
Pérez
Guillerme,
UCP
Universidad
Las
Tunas:
Ernan
Santiesteban
Pedro
León
Llano
-‐
Universidad
de
Artemisa-‐
Asociación
de
Pedagogos
Cubanos
Pedro
Ortega
Ruiz,
Pedagogo
español,
Coodinador
Red
Internacional
de
Pedagogía
de
la
alteridad
(Ripal)
José
Manuel
Touriñán,
Pedagogo
español,
Coordinador
Red
Internacional
de
Pedagogía
Mesoaxiológica
María
Ángela
Hernández,
investigadora
Universidad
de
Murcia,
España
María
Emanuel
Almeida,
Centro
de
Estudios
de
las
Migraciones
y
Relaciones
Interculturales
de
la
Universidad
Abierta,
Portugal.
Carlos
Arboleda
A.
Investigador
Southern
Connecticut
State
University
(USA)
Julio
César
Arboleda,
Director
Redipe,
Profesor
USC.
INVERSIÓN
Participantes
cubanos:
Necesario
tener
carné
y
certificado
de
afiliación
a
Redipe
Cada
participante:
asistente,
autor,
coautor,
homenajeado,
ponente
presencial
o
No
presencial:
-‐
Hasta
el
27
de
marzo:
(Tunas
y
La
Habana):
275
dólares.
Excepto
académico
cubanos.
-‐
Después
de
esta
fecha:
395
dólares
FORMAS
DE
PARTICIPACIÓN
Y
ENVÍO
DE
TRABAJOS
Se
puede
participar
de
manera
presencial
y
no
presencial.
En
general
hay
varias
modalidades:
asistente,
ponente,
video
ponente,
relator
(posimposio),
acompañante
y
homenajeado
(Mención
al
Mérito
Educativo,
Pedagógico,
Investigativo,
Investigativo,
Emprendedor
y/o
Ciudadano).
Por
cada
elección
se
entregará
credencial.
Presencial
y
no
presencial
Todos
los
interesados
pueden
participar
de
manera
presencial
en
cualquiera
de
las
modalidades
señaladas.
Quienes
no
puedan
asistir
deben
enviar
carta
expresando
las
razones
por
las
cuales
participarán
de
manera
no
presencial
en
cualquiera
de
las
modalidades,
en
razón
de
enviarles
las
respectivas
credenciales,
en
caso
de
que
el
Comité
Académico
haya
aceptado
su
respectiva
propuesta.
Como
ponente
presencial
puede
escoger
el
día
de
su
ponencia
en
La
Habana,
entre
el
11,
12
y
13
de
junio.
Asistente
Pueden
interactuar
en
esta
modalidad
estudiantes
de
escuela
normal,
pregrado
y
postgrado,
profesores,
directivos,
asesores
e
interesados.
Los
asistentes
tienen
derecho
a
participar,
además,
como
ponentes/
video
ponentes,
relatores
u
homenajeados.
Pueden
participar
sin
asistir
de
manera
presencial
al
evento,
relatores
(video)
ponentes
e
inclusive
homenajeados,
enviando
carta.
Los
asistentes
que
antes
o
luego
del
Simposio
envíen
relatorías
(reflexiones
escritas
o
artículos
relacionados
con
los
temas
o
problemas
abordados
en
el
evento,
incluido
el
foro),
pueden
aplicar
a
una
publicación
post-‐simposio
con
ISSN,
con
derecho
a
certificación
por
tal
concepto.
Son
textos
de
mínimo
cuatro
páginas,
con
las
mismas
características
solicitadas
a
ponentes
y
conferencistas.
Ponente
y
video
ponente
(resúmenes
y
textos
completos)
Las
ponencias
y
video
ponencias
pueden
girar
alrededor
de
cualquiera
de
los
ejes
temáticos
o
campos
señalados.
Cada
ponencia
oral
y/o
visual
puede
ser
expuesta
por
uno
o
varios
participantes
(hasta
4
coautores),
sean
profesores,
directivos
y/o
estudiantes,
cada
uno
de
los
cuales
debe
formalizar
su
inscripción.
Resumen:
Debe
incluir
título,
autores,
correos,
institución,
palabras
clave,
resumen
de
uno
o
dos
párrafos
y
algunas
referencias.
Ponencias:
Quienes
deseen
enviar
para
las
memorias
del
evento
textos
completos
de
ponencia
o
trabajo
No
presencial,
estos
deben
tener
como
mínimo
6
páginas
de
extensión
y
hasta
40.
Los
textos
valiosos
pueden
aplicar
para
su
publicación
tanto
en
nuestra
Revista
Virtual
REDIPE
con
ISSN
como
en
revistas
aliadas
y
en
la
Colección
Iberoamericana
de
Pedagogía
con
ISBN
y
Colección
Internacional
de
Investigación
educativa.
3. Los
artículos
pueden
ser
escritos
en
idioma
español,
inglés
o
portugués.
Deben
llevar:
título,
nombres
del
autor-‐es
(en
pie
de
páginas
datos
de
correo
e
institución,
localidad,
país),
resumen,
palabras
clave,
desarrollo
(incluida
introducción),
síntesis
o
conclusiones,
referencias
(y
anexos,
si
aplicare).
Tener
en
cuenta
Normas
APA,
sugerencia
versión
6
de
2010.
Para
el
envío
de
tablas,
figuras
y
fotografías,
ver
instrucciones
específicas
más
abajo.
Página
de
título
:
Debe
contener
los
siguientes
datos
obligatorios:
Título
del
artículo.
Nombre
y
apellido
del
autor(es).
Resumen:
En
uno
o
dos
párrafos
se
debe
incluir
ideas
relevantes
del
texto;
sin
notas
a
pie
de
página.
Enviarlo
en
español,
inglés
y
en
lo
posible
en
portugués.
Palabras
clave:
Incluir
una
lista
de
palabras
clave.
Usar
un
mínimo
de
3
y
un
máximo
6.
Referencias
:
Las
Referencias
deben
ser
citadas
en
el
texto
mencionando
el
apellido
del
autor
y
el
año
entre
paréntesis.
En
el
caso
de
dos
autores,
ambos
apellidos
deben
mencionarse.
Para
tres
o
más
autores,
se
menciona
solo
el
apellido
del
primer
autor
más
et
al.
Tener
en
cuenta
alguna
de
las
normatividades
autorizadas
en
el
mundo
de
las
revistas
académicas.
Tablas
:
Las
Tablas
deben
llevar
numeración
arábiga
y
con
títulos
sobre
ellas;
las
notas
a
pie
de
página
deben
aparecer
debajo
del
cuerpo
completo
de
la
tabla.
Todas
las
tablas
deben
estar
citadas
en
el
texto
por
su
número.
Las
tablas
no
deben
contener
datos
que
estén
duplicadas
en
el
texto.
Las
tablas
deben
ser
enviadas
en
Microsoft
Word
o
Word
Perfect.
Figuras
:
Las
figuras
deberían
estar
expresados
en
numeración
arábiga
y
con
un
breve
título
descriptivo.
La
figuras
deben
ser
enviadas
en
Microsoft
Word
o
Word
Perfect
y
no
contener
vínculos
al
documento
principal
o
a
otros
archivos.
Fotografía
:
Envío
digitalizado.
Se
sugiere
en
formato
TIFF,
con
un
mínimo
de
300
dpi.
de
definición.
También
se
aceptan
fotografías
o
imágenes
digitales
en
formatos
GIF
y
JPG.
Se
solicita
especial
cuidado
en
mantener
un
máximo
de
definición
en
las
fotografías
a
incluir.
Para
citar
un
artículo
de
la
Revista
Boletín
Redipe
(ver
el
siguiente
modelo):
Turpo,
Gebera,
Oswaldo
(2013).
Configuraciones
discursivas
tecno
pedagógicas
en
la
red:
algunas
aproximaciones.
Revista
Boletín
Redipe,
825,
22-‐42.
Tiempo
de
exposición
oral/visual:
Máximo
15
minutos,
lapso
durante
el
cual
se
debe
generar
oportunidades
de
intercambio
con
el
auditorio.
Llevar
presentación
en
power
point,
USB
sin
virus,
incluyendo
en
la
primera
diapositiva
la
imagen
del
evento..
Video
ponencias:
Esta
modalidad
de
exposición
la
realizan
algunos
participantes
que
no
pueden
asistir
al
evento
de
manera
presencial.
Entonces
graban
su
exposición
y
envían
el
link
del
registro
en
Youtube
u
otro
sitio
para
subir
y
compartir
videos.
Al
inicio
de
la
presentación
debe
aparecer
la
imagen
del
afiche
o
el
nombre
del
evento,
así
como
el
título
de
la
exposición.
Homenajeado
Personas,
programas,
unidades,
grupos
o
instituciones
que
se
postulen
o
sean
postulados
a
la
Convocatoria
Mención
de
honor
al
Mérito
Iberoamericano
2017
(según
la
modalidad
que
escojan
o
considere
el
Consejo
Académico
de
REDIPE)
Ciudadano,
Educativo,
Investigativo,
Innovador
y
Pedagógico”
(solicitar
información).
Los
escogidos
deben
hacer
su
respectiva
inscripción
formal
al
evento.
Si
ninguno
puede
asistir,
envían
carta
exponiendo
la
razón
del
caso
y
solicitando
envío
del
pergamino
a
la
dirección
señalada,
indicando
teléfono,
localidad
y
país.
Alguien
puede
proponer
a
cualquier
agente
educativo
(profesor,
directivo,
grupo,
centro,
programa,
facultad,
institución,
asociación,
red)
a
Mención
de
Honor
al
,
mediante
carta
en
la
que
se
relacionen
los
datos
y
razones
de
la
candidatura.
INFORME,
DESCUENTOS,
RECEPCION
E
iNSCRIPCIONES
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direccion@redipe.org
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