El Ministerio de Educación de Guatemala y el proyecto USAID Leer y Aprender están organizando una conferencia nacional sobre buenas prácticas de lectura en el aula. La conferencia se llevará a cabo en la capital del 22 al 23 de abril de 2015 para docentes, directores, técnicos y representantes de programas educativos. Se invita a los participantes a presentar experiencias sobre seis temas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la lectura, con un enfoque en estudiantes con necesidades especiales y que hablan idi

1. Conferencia Nacional Innovaciones de Lectura para el Aprendizaje
Convocatoria a presentación de experiencias acerca de
Buenas prácticas de lectura en el aula

3. Aspectos generales
• El Ministerio de Educación de Guatemala y el proyecto USAID Leer
y Aprender están organizando una conferencia nacional para la
presentación de experiencias acerca de buenas prácticas de lec-
tura en el aula.
• La conferencia se realizará en la ciudad capital, el miércoles 22 y
jueves 23 de abril de 2015.
• Está dirigida a docentes, directores, técnicos y representantes de
programas educativos e instituciones gubernamentales y no gu-
bernamentales que promueven la lectura.
Temas de la conferencia
1. Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura, incluyendo en
contextos bilingües y las dirigidas a estudiantes con necesidades
educativas especiales.
2. Monitoreo y evaluación en el avance del aprendizaje y desarrollo
de la lectura de los estudiantes.
3. Implementación de programas y planes escolares de lectura.
4. Desarrollo, validación y uso en el aula de recursos educativos
para la lectura, incluyendo bibliotecas escolares y comunitarias,
además el uso de Tecnologías, Información y Comunicación (TIC).
5. Promoción de la lectura y participación de la familia y la comuni-
dad.
6. Programas de formación y desarrollo profesional docente y activi-
dades de aprendizaje colaborativo relacionados con la enseñan-
za y aprendizaje de la lectura.
En todos los casos se exhorta la presentación de buenas prácticas de
lectura en el aula dirigidas a atender a niños y niñas con necesidades
educativas especiales y, a niños y niñas que hablan idiomas indígenas.

4. Formatos para presentar las buenas prác-
ticas durante la conferencia
• Conferencia (exposición del tema a cargo de una sola persona).
• Panel (participación de 3 personas que presentan acerca un
tema y un moderador).
• Poster académico (presentación de la experiencia por medio de
un poster que estará en exhibición durante la conferencia).
• Taller demostrativo de buenas prácticas en lectura.
Se exhorta a cada Dideduc que presente imágenes que evidencien
buenas prácticas de lectura, de lo que han realizado en el marco del
Programa Nacional de Lectura, para la elaboración de un collage na-
cional. Ver lineamientos en www.mineduc.gob.gt
Presentación de propuestas para partici-
par en la conferencia
• Las personas individuales o entidades interesadas en presentar
sus experiencias relacionadas con los temas previamente indi-
cados deberán completar y enviar el formulario Presentación
de propuestas que está disponible en el siguiente link www.
mineduc.gob.gt En el formulario se requerirá una descripción de
la buena práctica, que incluya: teoría de la intervención y marco
teórico en el que se fundamenta la buena práctica, metas y objeti-
vos, contexto, población destinataria, metodología de aplicación,
historia y fechas de la implementación, resultados y evidencia de
que esta es una buena práctica, recursos humanos y materiales
para su implementación.
• En el formulario se deberá indicar el formato de la presentación
(conferencia, panel, poster académico o taller y anotar la infor-
mación correspondiente) y el idioma (español o un idioma indí-
gena).
• La fecha límite para la presentación de propuestas para partici-
par en la conferencia es el viernes 27 de marzo del 2015, a las
17:00 horas.

5. Criterios para la selección de
experiencias a ser presentadas en la
conferencia
Todas las propuestas serán clasificadas de acuerdo con el tema. Para
cada tema, un equipo de colaboradores experimentados clasificará
las propuestas. Con base en el número de sesiones planificadas, se
aceptarán las propuestas con las calificaciones más altas de cada
tema. Los criterios a considerar son los siguientes:
• La propuesta incluye y describe todos los aspectos requeridos en
el formulario.
• Los resultados de la implementación evidencian aprendizaje y de-
sarrollo de la lectura de estudiantes de preprimaria y/o primaria.
• El mérito general, en cuanto a la innovación que la buena prácti-
ca representa para el aprendizaje y desarrollo de la lectura.
• La originalidad y el carácter inédito de la buena práctica; si es
una implementación o adecuación de una práctica desarrollada
por otra persona o institución, deberá indicarse la fuente y recon-
ocer los derechos de autoría de la misma.
• Posibilidad de extender la implementación de esta buena prácti-
ca de lectura en el aula, a otros contextos nacionales e interna-
cionales.
• Video u otro recurso que evidencie la buena práctica (deseable).

6. Beneficios para los presentadores y las presentadoras
• Los presentadores recibirán un diploma que certifica su presentación durante el evento.
• Tendrán la oportunidad de conocer otras experiencias innovadoras durante la conferencia, con expertos que trabajan en el tema de lectura
en el país.
• Las buenas prácticas que sean seleccionadas y presentadas durante la conferencia, serán publicadas y divulgadas electrónicamente para
llegar a diferentes contextos nacionales e internacionales.
• El proyecto USAID Leer y Aprender cubrirá el costo de inscripción y la alimentación, durante el evento de todos los presentadores.
• El proyecto USAID Leer y Aprender tiene una cantidad limitada de becas para cubrir los costos de inscripción, transporte público, hospedaje
y alimentación de los presentadores aceptados que vienen del interior del país. Si se requiere este apoyo deberá indicarlo en el formula-
rio correspondiente una vez que la propuesta de presentación en la conferencia sea seleccionada, para que su solicitud de apoyo logístico
sea evaluada.