Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que la voz se produce cuando el aire de los pulmones hace vibrar las cuerdas vocales y luego resuena en las cavidades de la cabeza. También clasifica los diferentes tipos de voces como soprano, contralto, tenor y bajo. Además, ofrece consejos para cuidar la voz y realizar ejercicios vocales. Finalmente, resume el desarrollo histórico de la música vocal desde la Edad Media hasta el Renacimiento.
La educación artístico expresiva power pointglosudiaz211
Este proyecto propone la implementación de un taller de coro escolar con el objetivo de que los estudiantes aprendan a utilizar adecuadamente su voz y a integrarse musicalmente. El taller enseñará conceptos vocales como la respiración, resonancia e impostación, además de técnicas de canto individual y en grupo a través de canciones. La evaluación incluirá controles de actitud y habilidades vocales.
Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que la voz es el principal instrumento de expresión y comunicación humana, y que el canto puede ser solo o en grupo, con o sin acompañamiento. Describe los componentes del aparato fonador como los pulmones, cuerdas vocales y caja de resonancia. También cubre los diferentes tipos de voces masculinas y femeninas, así como las voces infantiles y corales.
El documento resume la historia del canto y las características fundamentales de la voz humana. Explica que la laringe es el primer instrumento musical de la humanidad y que el canto requiere control de la respiración, relajación y proyección de la voz. Además, clasifica las voces según su registro y timbre, e indica que la voz es un instrumento que se puede perfeccionar a través de ejercicios.
Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que la voz se produce a través de la acción física combinada del apoyo, las cuerdas vocales y la resonancia en la boca y cabeza. Cada persona tiene un timbre y ámbito vocal único. También describe la importancia de la respiración para el canto, incluyendo los tres tiempos de una respiración completa: inspiración, suspensión y espiración. Finalmente, clasifica las voces en soprano, mezzosoprano, contralto, tenor, barí
Este documento resume las diferentes clasificaciones de la voz humana, incluyendo la clasificación sexual, por tesitura y por timbre. Explica que la voz se clasifica sexualmente por la diferencia de octava entre hombres y mujeres, y por tesitura según la amplitud tonal de cómoda emisión. Finalmente, detalla los diferentes aspectos del timbre como color, volumen, espesor, mordiente y vibrato, que caracterizan cada voz individual.
La música coral es música cantada por un grupo de personas que actúan como una unidad. Generalmente hay dos o más cantantes por cada voz. Los coros están compuestos por diferentes tipos de voces agrupadas en cuerdas como soprano, contralto, tenor y bajo. Los coros pueden definirse por sus objetivos, el sexo y la edad de sus integrantes, y pueden ser de voces claras, oscuras o mixtas.
El documento habla sobre la voz y el canto. Explica que la voz es el instrumento más antiguo del hombre y puede usarse para hablar y cantar. Describe los componentes del sistema vocal y clasifica las voces en infantiles, femeninas y masculinas. También cubre conceptos como la tesitura, el falsete y elementos básicos de la notación musical como las figuras, silencios y compases. Por último, resume brevemente la música en la Edad Media, incluyendo el canto gregoriano y el uso de instrumentos como el laúd por trovadores y jug
Este documento trata sobre la voz humana y el canto. Explica que la voz es el principal instrumento musical del ser humano y que puede usarse para cantar solo o en grupo, con o sin acompañamiento. Describe los componentes del aparato fonador - los pulmones, cuerdas vocales y resonadores - y cómo producen y modulan el sonido. También define conceptos como tesitura, extensión y tipos de voces. Por último, explica que un coro está formado por varias voces que cantan juntas y menciona diferentes configuraciones corales.
La educación artístico expresiva power pointglosudiaz211
Este proyecto propone la implementación de un taller de coro escolar con el objetivo de que los estudiantes aprendan a utilizar adecuadamente su voz y a integrarse musicalmente. El taller enseñará conceptos vocales como la respiración, resonancia e impostación, además de técnicas de canto individual y en grupo a través de canciones. La evaluación incluirá controles de actitud y habilidades vocales.
Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que la voz es el principal instrumento de expresión y comunicación humana, y que el canto puede ser solo o en grupo, con o sin acompañamiento. Describe los componentes del aparato fonador como los pulmones, cuerdas vocales y caja de resonancia. También cubre los diferentes tipos de voces masculinas y femeninas, así como las voces infantiles y corales.
El documento resume la historia del canto y las características fundamentales de la voz humana. Explica que la laringe es el primer instrumento musical de la humanidad y que el canto requiere control de la respiración, relajación y proyección de la voz. Además, clasifica las voces según su registro y timbre, e indica que la voz es un instrumento que se puede perfeccionar a través de ejercicios.
Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que la voz se produce a través de la acción física combinada del apoyo, las cuerdas vocales y la resonancia en la boca y cabeza. Cada persona tiene un timbre y ámbito vocal único. También describe la importancia de la respiración para el canto, incluyendo los tres tiempos de una respiración completa: inspiración, suspensión y espiración. Finalmente, clasifica las voces en soprano, mezzosoprano, contralto, tenor, barí
Este documento resume las diferentes clasificaciones de la voz humana, incluyendo la clasificación sexual, por tesitura y por timbre. Explica que la voz se clasifica sexualmente por la diferencia de octava entre hombres y mujeres, y por tesitura según la amplitud tonal de cómoda emisión. Finalmente, detalla los diferentes aspectos del timbre como color, volumen, espesor, mordiente y vibrato, que caracterizan cada voz individual.
La música coral es música cantada por un grupo de personas que actúan como una unidad. Generalmente hay dos o más cantantes por cada voz. Los coros están compuestos por diferentes tipos de voces agrupadas en cuerdas como soprano, contralto, tenor y bajo. Los coros pueden definirse por sus objetivos, el sexo y la edad de sus integrantes, y pueden ser de voces claras, oscuras o mixtas.
El documento habla sobre la voz y el canto. Explica que la voz es el instrumento más antiguo del hombre y puede usarse para hablar y cantar. Describe los componentes del sistema vocal y clasifica las voces en infantiles, femeninas y masculinas. También cubre conceptos como la tesitura, el falsete y elementos básicos de la notación musical como las figuras, silencios y compases. Por último, resume brevemente la música en la Edad Media, incluyendo el canto gregoriano y el uso de instrumentos como el laúd por trovadores y jug
Este documento trata sobre la voz humana y el canto. Explica que la voz es el principal instrumento musical del ser humano y que puede usarse para cantar solo o en grupo, con o sin acompañamiento. Describe los componentes del aparato fonador - los pulmones, cuerdas vocales y resonadores - y cómo producen y modulan el sonido. También define conceptos como tesitura, extensión y tipos de voces. Por último, explica que un coro está formado por varias voces que cantan juntas y menciona diferentes configuraciones corales.
El coro surgió en la antigua Grecia como expresión musical y teatral colectiva. A lo largo de la historia, el coro ha estado ligado a funciones litúrgicas y ha adquirido mayor importancia gracias a la polifonía. Actualmente, existen diferentes tipos de coros según su acompañamiento instrumental, la naturaleza de las voces que los componen y el número de cuerdas vocales.
Definiciones Y Clasificacion Tonal De La VozOscar Martinez
Este documento describe las diferentes clasificaciones de la voz humana. Explica que la voz se produce a través de la vibración de las cuerdas vocales o interrupciones en el flujo de aire. Luego clasifica las voces por sexo, tesitura, timbre y tipo. Describe detalladamente los diferentes tipos de voces femeninas como soprano, mezzosoprano y contralto, y las voces masculinas como tenor, barítono y bajo. Finalmente, explica los cinco factores que determinan la clasificación de una voz por su timbre:
Este documento describe los tres aparatos principales involucrados en la producción de la voz: el aparato respiratorio, el aparato fonador y el aparato resonador. Explica los órganos que componen cada aparato y sus funciones respectivas. También describe los diferentes tipos de voces clasificadas por sexo y tesitura, así como otros criterios de clasificación como el timbre y la potencia vocal.
Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que los órganos que producen el sonido son los pulmones, el aparato fonador y el aparato resonador. Detalla las diferentes clasificaciones de voces masculinas y femeninas como bajo, barítono, tenor, contralto, mezzo-soprano y soprano. También menciona algunos cantantes famosos como Enrico Caruso, María Callas y Los Tres Tenores. Finalmente, clasifica las agrupaciones vocales por número de componentes y tipo de voces.
El documento resume el libro "Cómo escuchar la música" de Aaron Copland, en el que explica conceptos básicos de la música como ritmo, melodía, armonía, timbre y textura musical. También describe formas musicales como la sonata y la sinfonía, analizando sus características a través de ejemplos como las sinfonías de Haydn y Beethoven. El objetivo del libro es ayudar a los lectores a desarrollar una comprensión más consciente de la música clásica.
El documento describe la técnica vocal del canto difónico, en la que una persona emite dos sonidos - un sonido grave constante y otro agudo que puede variar en tono para crear melodías - de manera simultánea. Esta técnica se da principalmente en Asia Central y se conecta con tradiciones animistas. El documento también explica brevemente los armónicos vocales y cómo el canto difónico se ha expandido y fusionado con otros estilos musicales.
El documento describe la clasificación de las voces humanas. Explica que la voz se produce en la laringe a través de las cuerdas vocales y depende de factores como la altura, intensidad, tiempo y timbre. Además, clasifica las voces femeninas en soprano, mezzosoprano y contralto, y las voces masculinas en tenor, barítono y bajo. Por último, define el vibrato como una modulación de la frecuencia vocal que da apoyo a la voz del cantante.
El documento habla sobre el lenguaje radial y sus características. Describe que se basa en el sonido como la voz humana, música y efectos de sonido. Explica los diferentes tipos de planos, música, silencio y ambientes que se pueden usar en la radio para transmitir información y crear diferentes efectos.
El documento define varios términos musicales como sonido, pentagrama, polifonía, música profana y Renacimiento musical. Explica que el sonido es un fenómeno físico formado por ondas que estimulan el oído. Define el pentagrama como el idioma escrito de la música compuesto por cinco líneas. Describe la polifonía como una textura musical en la que suenan múltiples voces melódicas de forma independiente. Define la música profana como aquella que no tiene relación con la religión y se us
Este documento discute la definición de música y sus dimensiones culturales y artísticas. Explora diferentes perspectivas sobre lo que constituye la música y examina conceptos como melodía, armonía y ritmo. También analiza cómo la audiencia percibe la música a través de los planos sensual, expresivo y puramente musical.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la teoría musical, incluyendo la naturaleza del sonido, los parámetros del sonido como la altura, intensidad y timbre, los elementos básicos de la música como el ritmo y la melodía, y la notación musical a través del uso del pentagrama y diferentes figuras. También explica conceptos como el pulso, acento y compás que gobiernan el ritmo musical.
La música se compone de sonidos y silencios que transcurren en el tiempo. Es una actividad humana intencional con fines estéticos que involucra roles de producción y recepción. Aunque el mensaje musical no tiene un significado específico, es un lenguaje simbólico abierto a múltiples interpretaciones que depende del contexto cultural para su comprensión.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la semiótica de la radio, incluyendo los diferentes tipos de signos, códigos y funciones del lenguaje que se utilizan en la radio. Explica las seis funciones del lenguaje verbal identificadas por Roman Jakobson y cómo se aplican en la producción y transmisión radial. También describe los diferentes usos de la música y los efectos sonoros en la radio para crear ambientes y separar escenas.
Este documento trata sobre las canciones y su estructura. Explica que una canción es un poema cantado que generalmente lleva acompañamiento instrumental. Describe que las canciones tienen dos partes principales que se intercalan: la estrofa y el estribillo. Además, clasifica las canciones en tres grupos: canciones tradicionales, populares y cultas.
El documento describe la música renacentista. Se caracterizó por el uso de la polifonía y el contrapunto imitativo. Los géneros más importantes fueron el motete y la misa para música vocal religiosa, y el madrigal para música vocal profana. La música instrumental sirvió inicialmente para acompañar danzas y canto, desarrollándose más tarde de forma autónoma a través de la variación.
El documento presenta una biografía del compositor estadounidense Aaron Copland. Detalla su educación musical en Estados Unidos y Francia, su desarrollo de un estilo americano distintivo, y sus obras orquestales y ballets más famosos como Fanfare for the Common Man, Appalachian Spring y Rodeo. También describe su papel como promotor de la música clásica estadounidense y su trabajo componiendo música para películas.
Contiene todos los elementos de primaria que un alumn@ debe de conocer cuando termine la etapa de Educación Primaria. Espero que os resulte atractivo, porque contiene muchas imágenes y esquemas explicativos.
Este documento presenta una lista de instrumentos musicales básicos como la guitarra, el violín, la flauta y la tambora. Explica brevemente las características y usos de estos instrumentos. También incluye definiciones de música e instrumentos musicales, y discute los orígenes y evolución de la música y la percusión a través de la historia.
El documento describe las características musicales del período barroco. El barroco se caracterizó por el drama, los contrastes y la expresión de afectos. La música barroca utilizó ritmos definidos, patrones melódicos y cambios dinámicos para expresar emociones. Formas musicales como la suite, sonata, concierto grosso y ópera florecieron durante este período.
El Memorial: Propuesta metodológica de innovación educativa para el mejoramie...Claudio Andrés
Cabe señalar que esta segunda tesis de magíster del musicólogo, compositor y profesor de artes musicales chileno, Claudio Gajardo Cornejo, corresponde a una propuesta metodológica para la enseñanza de la composición musical. En este sentido, el autor agradece la guía del profesor, investigador y biólogo chileno, Raúl Becerra Huencho, así como la supervisión y evaluación de la investigadora y bióloga chilena, Luz María Pérez, para esta tesis.
El autor exije, a todos los lectores, que si desean extraer material de "El 'Memorial': Propuesta metodológica de innovación educativa para el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje del bajo, en una composición musical, para tres voces", deben citar la fuente (autor, año, página, país, etc). Dejar comentarios al e-mail:gajardocornejo@gmail.com
The music video has a brief narrative about working long hours set to a pop/rap song. It sticks closely to the literal meaning of the lyrics by showing the male lead in a park and getting frustrated in an office. The video is predominantly performance-based with shots of the lead singers and band. It uses simple cuts between shots with some jump edits to speed up the pace in sync with the music. Establishing shots introduce the locations and characters. The narrative is broken up by additional performances and moves between locations backwards at the end.
El coro surgió en la antigua Grecia como expresión musical y teatral colectiva. A lo largo de la historia, el coro ha estado ligado a funciones litúrgicas y ha adquirido mayor importancia gracias a la polifonía. Actualmente, existen diferentes tipos de coros según su acompañamiento instrumental, la naturaleza de las voces que los componen y el número de cuerdas vocales.
Definiciones Y Clasificacion Tonal De La VozOscar Martinez
Este documento describe las diferentes clasificaciones de la voz humana. Explica que la voz se produce a través de la vibración de las cuerdas vocales o interrupciones en el flujo de aire. Luego clasifica las voces por sexo, tesitura, timbre y tipo. Describe detalladamente los diferentes tipos de voces femeninas como soprano, mezzosoprano y contralto, y las voces masculinas como tenor, barítono y bajo. Finalmente, explica los cinco factores que determinan la clasificación de una voz por su timbre:
Este documento describe los tres aparatos principales involucrados en la producción de la voz: el aparato respiratorio, el aparato fonador y el aparato resonador. Explica los órganos que componen cada aparato y sus funciones respectivas. También describe los diferentes tipos de voces clasificadas por sexo y tesitura, así como otros criterios de clasificación como el timbre y la potencia vocal.
Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que los órganos que producen el sonido son los pulmones, el aparato fonador y el aparato resonador. Detalla las diferentes clasificaciones de voces masculinas y femeninas como bajo, barítono, tenor, contralto, mezzo-soprano y soprano. También menciona algunos cantantes famosos como Enrico Caruso, María Callas y Los Tres Tenores. Finalmente, clasifica las agrupaciones vocales por número de componentes y tipo de voces.
El documento resume el libro "Cómo escuchar la música" de Aaron Copland, en el que explica conceptos básicos de la música como ritmo, melodía, armonía, timbre y textura musical. También describe formas musicales como la sonata y la sinfonía, analizando sus características a través de ejemplos como las sinfonías de Haydn y Beethoven. El objetivo del libro es ayudar a los lectores a desarrollar una comprensión más consciente de la música clásica.
El documento describe la técnica vocal del canto difónico, en la que una persona emite dos sonidos - un sonido grave constante y otro agudo que puede variar en tono para crear melodías - de manera simultánea. Esta técnica se da principalmente en Asia Central y se conecta con tradiciones animistas. El documento también explica brevemente los armónicos vocales y cómo el canto difónico se ha expandido y fusionado con otros estilos musicales.
El documento describe la clasificación de las voces humanas. Explica que la voz se produce en la laringe a través de las cuerdas vocales y depende de factores como la altura, intensidad, tiempo y timbre. Además, clasifica las voces femeninas en soprano, mezzosoprano y contralto, y las voces masculinas en tenor, barítono y bajo. Por último, define el vibrato como una modulación de la frecuencia vocal que da apoyo a la voz del cantante.
El documento habla sobre el lenguaje radial y sus características. Describe que se basa en el sonido como la voz humana, música y efectos de sonido. Explica los diferentes tipos de planos, música, silencio y ambientes que se pueden usar en la radio para transmitir información y crear diferentes efectos.
El documento define varios términos musicales como sonido, pentagrama, polifonía, música profana y Renacimiento musical. Explica que el sonido es un fenómeno físico formado por ondas que estimulan el oído. Define el pentagrama como el idioma escrito de la música compuesto por cinco líneas. Describe la polifonía como una textura musical en la que suenan múltiples voces melódicas de forma independiente. Define la música profana como aquella que no tiene relación con la religión y se us
Este documento discute la definición de música y sus dimensiones culturales y artísticas. Explora diferentes perspectivas sobre lo que constituye la música y examina conceptos como melodía, armonía y ritmo. También analiza cómo la audiencia percibe la música a través de los planos sensual, expresivo y puramente musical.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la teoría musical, incluyendo la naturaleza del sonido, los parámetros del sonido como la altura, intensidad y timbre, los elementos básicos de la música como el ritmo y la melodía, y la notación musical a través del uso del pentagrama y diferentes figuras. También explica conceptos como el pulso, acento y compás que gobiernan el ritmo musical.
La música se compone de sonidos y silencios que transcurren en el tiempo. Es una actividad humana intencional con fines estéticos que involucra roles de producción y recepción. Aunque el mensaje musical no tiene un significado específico, es un lenguaje simbólico abierto a múltiples interpretaciones que depende del contexto cultural para su comprensión.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la semiótica de la radio, incluyendo los diferentes tipos de signos, códigos y funciones del lenguaje que se utilizan en la radio. Explica las seis funciones del lenguaje verbal identificadas por Roman Jakobson y cómo se aplican en la producción y transmisión radial. También describe los diferentes usos de la música y los efectos sonoros en la radio para crear ambientes y separar escenas.
Este documento trata sobre las canciones y su estructura. Explica que una canción es un poema cantado que generalmente lleva acompañamiento instrumental. Describe que las canciones tienen dos partes principales que se intercalan: la estrofa y el estribillo. Además, clasifica las canciones en tres grupos: canciones tradicionales, populares y cultas.
El documento describe la música renacentista. Se caracterizó por el uso de la polifonía y el contrapunto imitativo. Los géneros más importantes fueron el motete y la misa para música vocal religiosa, y el madrigal para música vocal profana. La música instrumental sirvió inicialmente para acompañar danzas y canto, desarrollándose más tarde de forma autónoma a través de la variación.
El documento presenta una biografía del compositor estadounidense Aaron Copland. Detalla su educación musical en Estados Unidos y Francia, su desarrollo de un estilo americano distintivo, y sus obras orquestales y ballets más famosos como Fanfare for the Common Man, Appalachian Spring y Rodeo. También describe su papel como promotor de la música clásica estadounidense y su trabajo componiendo música para películas.
Contiene todos los elementos de primaria que un alumn@ debe de conocer cuando termine la etapa de Educación Primaria. Espero que os resulte atractivo, porque contiene muchas imágenes y esquemas explicativos.
Este documento presenta una lista de instrumentos musicales básicos como la guitarra, el violín, la flauta y la tambora. Explica brevemente las características y usos de estos instrumentos. También incluye definiciones de música e instrumentos musicales, y discute los orígenes y evolución de la música y la percusión a través de la historia.
El documento describe las características musicales del período barroco. El barroco se caracterizó por el drama, los contrastes y la expresión de afectos. La música barroca utilizó ritmos definidos, patrones melódicos y cambios dinámicos para expresar emociones. Formas musicales como la suite, sonata, concierto grosso y ópera florecieron durante este período.
El Memorial: Propuesta metodológica de innovación educativa para el mejoramie...Claudio Andrés
Cabe señalar que esta segunda tesis de magíster del musicólogo, compositor y profesor de artes musicales chileno, Claudio Gajardo Cornejo, corresponde a una propuesta metodológica para la enseñanza de la composición musical. En este sentido, el autor agradece la guía del profesor, investigador y biólogo chileno, Raúl Becerra Huencho, así como la supervisión y evaluación de la investigadora y bióloga chilena, Luz María Pérez, para esta tesis.
El autor exije, a todos los lectores, que si desean extraer material de "El 'Memorial': Propuesta metodológica de innovación educativa para el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje del bajo, en una composición musical, para tres voces", deben citar la fuente (autor, año, página, país, etc). Dejar comentarios al e-mail:gajardocornejo@gmail.com
The music video has a brief narrative about working long hours set to a pop/rap song. It sticks closely to the literal meaning of the lyrics by showing the male lead in a park and getting frustrated in an office. The video is predominantly performance-based with shots of the lead singers and band. It uses simple cuts between shots with some jump edits to speed up the pace in sync with the music. Establishing shots introduce the locations and characters. The narrative is broken up by additional performances and moves between locations backwards at the end.
La informática básica trata sobre los conceptos fundamentales de la computación. Explica temas como el hardware, software, procesamiento de datos e introducción a programación. El documento fue escrito por Karol Marsela Caballero Castro para el curso impartido por el docente Mauricio Carrillo.
This document promotes creating presentations on SlideShare using Haiku Deck, an online tool for making photo-based slideshows. It includes photos from various photographers to demonstrate Haiku Deck's capabilities. The document concludes by encouraging the reader to get started making their own Haiku Deck presentation on SlideShare.
Exports enjoys an enormous reputation in the market as a seasoned Exporters of Scientific and Lab Instruments such that Hand Tools, Adapter 3 Way Glass, Vacuum Adapter Glass, Allhin Condenser Glass, Student Microscope, Medical Microscope, Stereo Microscope, Binocular Microscope..
This document discusses following God's direction for one's life. It states that God's plans are perfect and will prosper and not harm those whose lives He directs. The document references Jeremiah 29:11 where God declares He knows the plans He has to prosper and give hope and a future to those whose lives He guides.
La autora quiere ser una persona trabajadora, inteligente y luchadora que ayude a los necesitados y los inspire a ser alguien en la vida. Su misión es buscar éxito de manera independiente, y su familia la apoya en sus sueños de convertirse en una profesional como profesora, arquitecta o enfermera. Disfruta actividades como el karate y el atletismo.
The document discusses the process for electing a new Co-Chair for the UNC Nurse Manager Forum. It outlines that the current officers will nominate nurse managers from their service lines to be candidates. The candidates will provide their current obligations to be included on an anonymous ballot for voting members to select from. Six candidates are included on the sample ballot with their unit size, years of experience as a manager, years at UNC, and current projects listed. Members will circle their choice on the ballot and return it to be counted.
This document contains personal and professional information about Ahmed Monir fathy Zarzoura. It includes his education credentials from Mansoura University in Egypt, work history as a Senior Accountant at Gulf Petroleum Investment Co. in Kuwait since 2011, skills and qualifications, and responsibilities in his current role preparing financial reports and statements, performing accounting activities, and assisting with audits and budget preparation.
El documento resume los conceptos básicos de la voz y el canto. Explica que la voz es el instrumento más antiguo del hombre y puede usarse para hablar y cantar. Describe los componentes del sistema vocal y clasifica las voces en diferentes tipos como soprano, tenor y bajo. También cubre conceptos musicales como el timbre, tesitura, figuras musicales y compases.
El documento habla sobre la voz y el canto. Explica que la voz es el instrumento más antiguo del hombre y puede usarse para hablar y cantar. Describe los componentes del sistema vocal y clasifica las voces en infantiles, femeninas y masculinas. También cubre conceptos como la tesitura, el falsete y elementos básicos de la notación musical como las figuras, silencios y compases. Por último, resume brevemente la música en la Edad Media, incluyendo el canto gregoriano y el uso de instrumentos como el laúd por trovadores y jug
Este documento presenta una introducción al lenguaje musical básico. Explica que el sonido, la música y el lenguaje musical están relacionados pero no son lo mismo. Luego define elementos básicos como el ritmo, la melodía y la armonía. Describe conceptos como el pulso, el compás, las figuras musicales, las escalas e intervalos. El objetivo es conocer los fundamentos del lenguaje musical a través de definiciones, ejemplos y enlaces a recursos adicionales para ampliar los conocimientos.
La voz fue el medio de expresión artística auditiva por excelencia. Luego de aprender a comunicarse mediante sonidos con instrumentos rústicos, la voz, fue el que mejor se destacó en aquellos tiempos. Canto en el período neolítico las antiguas culturas habían descubierto el canto como instrumento y creían que este y la música habían sido creados por los dioses. El arte del canto fue desarrollado por todos los pueblos.
2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...karlachallapacayo
Este documento presenta una introducción al lenguaje musical básico. Explica conceptos como sonido, música y lenguaje musical. Luego describe elementos fundamentales como ritmo, pulso, compás, figuras, silencios, melodía, notas, pentagrama, claves, intervalos, alteraciones, escalas y armonía. El objetivo es conocer los conceptos básicos del lenguaje musical a través de definiciones, ejemplos y enlaces a recursos adicionales para ampliar el aprendizaje.
El documento describe el aparato fonador humano, incluyendo la laringe y las cuerdas vocales, y explica cómo se produce la voz a través de la vibración de las cuerdas vocales al pasar el aire. También clasifica las diferentes voces humanas (soprano, mezzosoprano, contralto, etc.) según su rango y timbre, y menciona algunas voces famosas.
La voz humana se produce a través de tres elementos: las cuerdas vocales, el aparato respiratorio y el aparato resonador. El aparato respiratorio almacena y circula el aire e incluye los pulmones y el diafragma. Las cuerdas vocales producen el sonido, y el aparato resonador, que incluye la cabeza, boca y caja torácica, refuerza y embellece el sonido. Las voces se clasifican como femeninas, masculinas o infantiles, y tienen registros de pecho, garganta y
El documento describe el instrumento vocal humano. Explica que consta de tres partes: la respiración, la producción del sonido a través de las cuerdas vocales, y la amplificación del sonido por los resonadores faciales y torácicos. También cubre temas como la clasificación de las voces, agrupaciones vocales como los coros, y géneros como la ópera.
El documento describe el aparato fonador humano y las diferentes clasificaciones de las voces. Explica que la voz se produce cuando el aire pasa a través de las cuerdas vocales en la laringe, y que las cavidades de la cabeza actúan como resonadores. Además, clasifica las principales voces humanas (soprano, mezzosoprano, contralto, tenor, barítono y bajo) según su tesitura y calidad.
El documento describe la historia y tipos de coros. Explica que los coros surgieron en la antigua Grecia como expresión musical y teatral colectiva y continuaron existiendo en Roma. En la Edad Media estuvieron ligados a funciones litúrgicas. Los coros pueden ser de voces iguales, como sopranos y contraltos, o de voces mixtas con sopranos, contraltos, tenores y bajos. También se clasifican por su acompañamiento instrumental o falta del mismo.
Este documento trata sobre la expresión musical a través de la voz, los instrumentos y el cuerpo. Explica la clasificación de las voces y agrupaciones corales, y describe la expresión vocal en la educación infantil. También cubre la clasificación de los instrumentos musicales según su producción de sonido y técnicas de interpretación, e incluye ejemplos de instrumentos folclóricos españoles. Finalmente, menciona los instrumentos escolares utilizados en educación infantil.
El documento describe la historia y tipos de coros. Explica que los coros surgieron en la antigua Grecia como expresión musical y teatral colectiva y continuaron existiendo en Roma. En la Edad Media estuvieron ligados a funciones litúrgicas. Los coros pueden ser de voces iguales, como sopranos y contraltos, o de voces mixtas con sopranos, contraltos, tenores y bajos. También se clasifican por su acompañamiento instrumental o falta del mismo.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la voz y el canto coral. Explica que el canto permite explorar las posibilidades expresivas de la voz a través de una técnica vocal correcta. También describe las diferentes cuerdas y voces que componen un coro, incluyendo sopranos, contraltos, tenores y bajos. Resalta que cada integrante del coro es necesario para lograr la conexión musical.
Este documento describe los fundamentos de la técnica vocal coral. Explica que el canto coral permite explorar las posibilidades expresivas de la voz a través de una técnica vocal correcta. Describe los diferentes tipos de voces que componen un coro (soprano, contralto, tenor, barítono, bajo) y los principios básicos de la técnica coral como la relajación, respiración e impostación vocal.
El documento habla sobre la voz humana. Explica que la voz se produce en la laringe cuando el aire de los pulmones hace vibrar las cuerdas vocales y que las cavidades de la cabeza actúan como resonadores. También describe los cambios que experimenta la voz durante la pubertad y clasifica las voces según su tesitura en grupos como soprano, contralto, tenor y bajo.
El documento habla sobre el género musical del rap. Explica que empezó a gustarle al autor cuando tenía 14 años aunque al principio no le gustaban las letras. Ahora disfruta escuchando rap en su tiempo libre y considera la música parte importante de su vida.
Este documento trata sobre la voz y el canto. Explica que la voz es el instrumento más antiguo de la expresión musical y que cada persona tiene su propia voz única. Describe los diferentes tipos de voces como soprano, contralto, tenor y bajo, y cómo se clasifican según la tesitura y el color. También analiza el aparato fonador y los resonadores vocales, y menciona algunos coros infantiles famosos.
El documento describe los elementos fundamentales de la música. Explica que el ritmo se refiere a la división regular del tiempo en partes iguales de una melodía. La melodía es la sucesión lógica de sonidos que brindan melodías agradables. La armonía es la ejecución de sonidos simultáneamente y las reglas para combinarlos. También describe las cualidades del sonido como la altura, intensidad, timbre y duración.
Este documento describe la historia de la música desde sus orígenes. Explica que la música ha estado presente en todas las culturas humanas desde hace más de 50,000 años y tiene su origen en la imitación de sonidos naturales. También describe que en la prehistoria la música se usaba en rituales de caza, guerra y fiestas, y estaba basada en ritmos y movimientos que imitaban a los animales. Finalmente, menciona que los primeros instrumentos musicales eran objetos naturales como huesos y conchas que producían sonidos.
Este documento trata sobre la música. En primer lugar, define la música como el arte de organizar los sonidos y silencios de manera lógica y agradable al oído utilizando elementos como la melodía, armonía y ritmo. Luego, explica que la música tiene su origen en la imitación de sonidos naturales y del ser humano, y que existen evidencias de la presencia de conceptos armónicos en la música de la prehistoria. Por último, introduce el tema de la historia de la música y cómo esta ha estado presente en todas
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.