Este documento describe la voz humana y el canto. Explica que la voz es el principal instrumento de expresión y comunicación humana, y que el canto puede ser solo o en grupo, con o sin acompañamiento. Describe los componentes del aparato fonador como los pulmones, cuerdas vocales y caja de resonancia. También cubre los diferentes tipos de voces masculinas y femeninas, así como las voces infantiles y corales.
En el marco del Día Mundial de la Voz, que se celebra el 16 de Abril, se brinda a los docentes de la Institución un taller teórico práctico “Higiene y Entrenamiento vocal”
Es importante que el docente conozca el mecanismo de la fonación y maneje perfectamente una técnica vocal y respiratoria adecuada que permita obtener una voz sin esfuerzo y que preserve la salud laríngea.
En el marco del Día Mundial de la Voz, que se celebra el 16 de Abril, se brinda a los docentes de la Institución un taller teórico práctico “Higiene y Entrenamiento vocal”
Es importante que el docente conozca el mecanismo de la fonación y maneje perfectamente una técnica vocal y respiratoria adecuada que permita obtener una voz sin esfuerzo y que preserve la salud laríngea.
Seminario la voz usos y procesos para el desarrollo de competencias comunicat...SistemadeEstudiosMed
UNEFM, Doctorado de Ciencias Gerenciales, Seminario Emergente I, Seminario la voz usos y procesos para el desarrollo de competencias comunicativas en la gerencia
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. 1.- La voz humana
● El canto ha servido como
vehículo de expresión y ● La VOZ es el instrumento por
comunicación humana excelencia, lo tenemos para:
desde la antigüedad. ● Disfrutar utilizándolo
● Expresarnos
● Podemos cantar:
● Comunicarnos
Solos
En coro( varias voces). ● El canto puede ser:
A capella (sin 1) Monódico: a una sola voz
instrumentos)
2) Polifónico: a varias voces
Con acompañamiento de
instrumentos.
3. 2.- ¿Cómo es el aparato fonador?
3.- Caja de
1.- Suministradores resonancia.
de aire.
Son los pulmones, en ellos Resonadores:
se produce: tráquea, nariz, frente y
boca.
● Inspiración: recogida de
aire, dilata los músculos Aquí se produce tanto el
del diafragma e timbre(calidad del sonido)
intercostales. 2.-Productores como los diferentes
registros.
● Espiración: expulsión del de sonido.
aire y relajación.
Las cuerdas vocales
● Clases de Respiración: producen las
Costal, torácica superior vibraciones en la
y diafragmática. laringe. La altura del
sonido depende de su
longitud y tensión.
4. 3.- Cualidades de la voz
Una buena voz para el canto ● Tesitura: conjunto de
debe ser: sonidos donde la voz se mueve
con facilidad.
● Clara: sin opacidades.
● Justa:emitiendo el sonido
exacto, sin portamentos. ● Extensión: el total de
● Resonante: uso correcto del sonidos que puede emitir una
aparato fonador. voz, del más grave al más
agudo.
● Ligera: sin pesadez.
5. 4.- Tipos de voz
La diferencia en tamaño de las cuerdas vocales
masculinas y femeninas hace que tengan
distintos tonos de voz. Además, la genética
también causa variaciones dentro del mismo
sexo, donde se pueden establecer categorías
en cuando a su musicalidad. Por ejemplo, entre
los hombres existen bajos, barítonos y tenores.
Entre las mujeres, contralto, mezzo-sopranos y
sopranos. Existen más categorías para voces
de ópera. No es la única fuente de diferencias
entre las voces masculina y femenina. Los
hombres, generalmente, tienen un tracto vocal
más grande lo que esencialmente da como
resultado una calidad tonal más baja.
6. 5 - Voz Blanca
Se denomina voz blanca o voz infantil a la
voz musical de los niños y niñas antes de su
pubertad. Una laringe infantil es más corta
que la de una mujer, y mucho más que la de
un varón, por lo que las voces blancas son
muy agudas. Por lo general, la tesitura de un
niño es mucho menor que la de un adulto,
una octava frente a dos. Además de por su
tesitura aguda y poco extensa, las voces
infantiles se distinguen por no estar
desarrolladas musicalmente, y no tener, por
tanto, la riqueza tímbrica de la de un adulto,
y carecer de vibrato: la ausencia de «color»
es lo que hace que se denominen «voces
blancas».
8. 6. El Canto Coral.
Coro: Agrupación de varias voces que se unen para
cantar. El número de cantores ha variado según el
estilo de la música y la época. Pero podemos
diferenciar varios tipos generales:
Coro de voces mixtas: formado por voces agudas
y graves. (masculinas, femeninas).
Coro de voces iguales: formados
bien por hombres, bien por mujeres.
Coro mixto de cuatro voces: consta
de sopranos, contraltos, tenores y bajos.