El documento describe los cambios en las industrias culturales en la era digital. Resume que la digitalización ha revolucionado la producción, distribución y consumo de contenidos culturales, desintermediando los procesos tradicionales y dando lugar a nuevos actores e intermediarios. También ha aumentado enormemente la oferta de contenidos pero fragmentado el consumo.
Demuestra una tendencia para el periodismo y establece si el soporte en papel se cambiará completamente a digital. A su vez los retos para ello y lo que implica.
Demuestra una tendencia para el periodismo y establece si el soporte en papel se cambiará completamente a digital. A su vez los retos para ello y lo que implica.
Simposio Orbicom Francia sobre Humanismo digital, presentación Manuel Santillán Manuel Santillán Vásquez
Transformaciones digitales
Internet y poder
Flujos de comunicación
estructura de la comunicación internacional
Medios emergentes
Entretenimiento y politica
Perú
Manuel Santillán Vásquez
Presentación
http://orbicom.ca/es/
http://humanismenumerique.fr/es/inicio/
Digitalización de contenidos de los medios masivos de comunicación: caso Tele...jaiemoranblanco
El proyecto de Televisa es el de digitalizar los contenidos de las televisoras regionales para que puedan así aumentar su espectro de audiencias, el competir como televisión abierta contra sistemas de cable es sumamente complicado, los contenidos locales carecen de fuerza frente a contenidos exportados, formatos extranjeros que están robando los espacios estelares de los canales de televisión.
Salas de prensa - Tendencias y retos - #ComDigitalUPFJavier Velilla
Presentación para el Programa de posgrado en Comunicación Estratégica Digital de Idec - Universitat Pompeu Fabra. Impartida en diciembre de 2011 sobre nuevas tendencias en salas de prensa.
Similar a Hacia un nuevo sistema de mundial de comunicación (20)
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Introducción
Las industrias culturales entre dos siglos
Industrias Culturales como objeto de estudio se deben a que:
• Las décadas previas a las redes sociales las IC ya se
habían formado como sectores de creciente peso en la
economía al tiempo que crecía suinfluencia política y
cultural.
3. • Nacieron preocupaciones en muchos países
sobre los cambios que traerá la cultura masiva,
sobre los procesos de identidad, la economía y el
empleo de las sociedades.
• La producción y control de contenidos y
servicios será la llave estratégica de la Era
Digital
4. Cuatro factores de las IC
• “Industrias” implica cuidado de competencia y
transparencia de mercado.
• Cultura masiva de la sociedad.
• Espacio público no político, expresión de la creatividad
plural de la sociedad.
• Mantenimiento y profundización de la democracia
política.
5. Reproductibilidad
Industrias culturales
Caracteristicas
IC
División del Inversión de
Trabajo Capitales
Dejan de ser “difusores” e “intermediarios” entre creadores y
consumidores, para ser estructurantes y constitutivos de la
cultura en una sociedad industrial.
6. • Pueden difundirse de forma múltiple, virtual,
emancipada de tiempo y lugar, dando origen y
posibilitando la “Cultura de Masas”.
• “La integración capitalista de las producciones
culturales no deja de modelar a la vez las condiciones
del trabajo artístico, los contenidos ideológicos de las
obras, las condiciones de uso de los productos” Huet,
1978.
• Poseen valor simbólico sin necesidad de valor de
uso. Puestas en el mercado mediante valor simbólico
que las caracteriza.
7. IC y la economía
• Años ´70: “gigante social” pero “enano económico”.
• Años ´80: Crecimiento del consumo y desregulación
permitirán la iniciativa de empresarial privada.
• Años ´90: Integración de agentes nacionales con
internacionales.
• La era digital y la globalización,”gigante económico” y
“gigante social”.
8. La prensa online: mayor pluralismo con
interrogantes
El mercado de la prensa escrita .“Madurez” : ’60. Estancamiento y desde
los ’90. Declive, debido a:
• El retroceso de la difusión
• La pérdida de parte del mercado publicitario
• El descenso del número de lectores jóvenes
• La disminución de la influencia de la prensa
frente a otros medios
9. La llegada del periódico Online
• Como respuesta al declive y, aprovechando el
creciente desarrollo de internet, la prensa comienza a
utilizar esta herramienta
• Primeras editoriales: herramienta de apoyo más que
posibilidad de crecimiento
• Toma mayor porcentaje de las publicaciones. Hoy en
día: versión online de casi todos los periódicos en
circulación (además de varias publicaciones hechas
directamente para el mercado de internet).
10. Algunos datos
• 89% de los diarios es de acceso gratuito. El 87% de estos
capta publicidad
• El 63% cuenta con un responsable periodístico al frente de
la edición digital
• El 55% de los diarios crea contenidos específicos para sus
sitios web, incluyendo información local
• El 40% creó ofertas informativas y servicios especializados
• El 43% contempla tarifas detalladas de los espacios
publicitarios
11. La radio ante la digitalización:
renovarse en la incertidumbre
• Gracias a la proliferación de estaciones FM, se
apostó a la especialización (algunas emisoras
pasan solo música, mientras que otras
información deportiva o cultural).
• Esa tendencia generó un estancamiento en el
desarrollo radial mundial por varios años, pero
internet abrió las puertas a un nuevo mundo.
12. La llegada de internet a la radio
• El pasaje del sonido al dato permite nuevas
manipulaciones, mejores transportes y nuevos
consumos.
• No solo genera un menor gasto, sino que
aprovecha al máximo las frecuencias
disponibles y sus posibilidades.
• En Alemania se calcula que para 2015 todas
las radios analógicas terminarán sus
emisiones.
13. La explosión: Redes sociales
• Tanto por redes sociales como por dispositivos móviles
(Celulares, Tablets, etc), el impacto de la radio digital
fue incrementando considerablemente en los últimos
años.
• Los números son claros, desde su primera emisión en
el 98, hasta el día de hoy, la cantidad de usuarios se
incrementó del 6% a casi un 47% de radioescuchas
digitales.
• Las redes sociales permiten a las emisoras y a sus
anunciantes conocer cada vez mas a sus oyentes,
permitiendo dirigir mejor el contenido y la publicidad.
14. Televisión: Globalización de procesos muy
nacionales
• Televisión: se presenta como puerta de
acceso potencial a universalización de
bienes y servicios de la era digital en las
sociedades.
15. Antecedentes
• Monopolios públicos europeos vistos como un prototipo de
la televisión.
• Progresiva crisis de los sistemas clásicos.
• Paso del Broadcasting ( TV masiva en cadena) al
narrowcasting ( TV fragmentanda).
• Final del predominio de los monopolios; crisis y pérdida de
peso de la TV pública.
16. Modelo de televisión de pago analógica
• Se inicia a mitad de 1970 en USA, marca el camino de
la TV digital.
• Pasaje de la publicidad a una nueva fuente de
financiación de mayor crecimiento y estabilidad.
• Argentina comienza recién a desarrollar su mercado
de TV pago luego de 1990 con un gran avance.
17. Nuevas tecnologías: el satélite y el cable.
•Historia del satélite:
1962 lanzamiento del primer sistema de
comunicaciones. Papel clave en creación de grandes
mercados y economías de escala;
•Historia del cable:
1948/1949 USA, desarrollo con crecimiento
considerable, sin peso económico, iniciando así una
expansión de la TV por cable y de pago.
18. Tecnología digital
Grandes novedades de la digitalización:
•Apariciónde nuevos perfiles profesionales que exigen
procesos de aprendizaje permanente.
•Difuminación de competencias y saberes entre profesionales
antes nítidamente separados.
•Disponibilidad de múltiples canales y el fin de la escasez de
soportes.
19. Impactos Digitales
• Abaratamiento de su costo por canal.
• Control de grandes redes de difusión .
• Amplia cartera de derechos de programas
competitivos.
• Dominación de la tecnología de descodificador y
de los sistemas de acceso condicional.
20. La otra cara: Televisión pública
Estrategias:
•Reforzar una oferta multicanal gratuita.
•Consolidar su experiencia general y su cartera de
derechos.
•Participar accionariamente en las plataformas digitales
de pago.
•Diversificar sus misiones educativas.
21. “Revolución digital”
La televisión interactiva se centrará en las mezclas y vinculaciones con Internet,
produciendo:
• Un salto cualitativo en la concentración.
• La transnacionalización e integración vertical de
redes/empaquetamiento/contenidos.
• Multiplicación de la oferta creciente.
• Avance de la lógica de pago.
• Globalización de los productos.
22. Los grupos de comunicación:
la hora de la convergencia
Fase inicial de convergencia empresarial, cuatro consideraciones:
• Operaciones inter-empresas de apropiación.
• Los grupos de Comunicación europeos son distintos a los
grupos estadounidenses.
• Modelos de financiación online en relación con los off-line.
• Internet como objetivo de estrategias de los grupos de
comunicación.
23. Evolución de los grupos de
comunicación
• Década ’80: Monomedia
• Década ’90: Consolidación multimedia
• Década ’00: Multimedia reticular o
interactiva
24. Movimientos estratégicos
complementarios
• Grupos de comunicación hacen que los anunciantes
publiciten en medios tradicionales y en el portal de internet
al mismo tiempo.
• Comercio electrónico, lo que se vende en la red son
productos mediáticos.
• Sitios web se promocionan en medios tradicionales.
26. A modo de conclusión: una nueva etapa
• Carrera hacia el gigantismo de los grupos de
comunicación.
• El crecimiento de los grupos basado en la creencia de
que lleva a un crecimiento económico.
• Priman estrategias financieras.
• Tanto crecimiento produce endeudamiento.
27. • Los Estados siguen influenciando los grupos de
comunicación.
• Las nuevas herramientas deben ser matizadas.
• El crecimiento de los grupos de comunicación no
es sin riesgo.
28. Conclusiones:
un nuevo sistema de comunicación y cultura en gestación
• Tecnologías digitales: logran convulsionar
las bases, relaciones y equilibrios sobre los
que se asentaba la creación-producción y la
distribución de la comunicación y la cultura
social anterior.
29. Transformaciones de las I.C:
desintermediación y nuevos
intermediarios
• Sobre la creación:
- Disminución de costes de creación de contenidos y
servicios.
- Era digital: creatividad, técnica y marketing. Nuevos oficios,
formación y habilidades necesarias.
- Crecimiento de puestos de trabajo requerida por la cultura y
la comunicación en las nuevas redes. Movilidad y
flexibilidad = procesos de precarización y
desespecialización.
30. • Sobre la producción y edición:
- Drástico abaratamiento de costes variables para productos
editoriales.
- Nuevos competidores y nuevas fuentes de financiación. Sin
embargo, enormes economías de escala.
- Comunicación: “masiva”, fragmentada, ligeramente interactiva,
no necesariamente simultánea y segmentado.
- Incremento exponencial en la multiplicidad de la oferta a
disposición de los consumidores.
- Nuevo actor: diferente potencialmente al productor, que se
ocupe del ensamblaje y empaquetamiento de contenidos.
31. • Sobre la distribución:
- Poder tradicional de distribuidores y las principales
estructuras de poder puestas en cuestión.
- Venta off line: se libera de distribuidores clásicos, surge
necesidad de potentes aparatos logísticos.
- Comunicación on line: emancipación de producción-
distribución de su tradicional sumisión a la distribución.
- Naturaleza privada de grandes operadores y lógica de
lucro máximo. Cuestionamiento sobre universalización
rápida y neutralidad sobre servicios y contenidos.
32. • Sobre el consumo:
- Incremento y flexibilización de la oferta, abaratamiento de
precios e internacionalización de los mercados.
- Incremento de oferta. Fragmentación del consumo en
contra de economías de escala, debe ser compensada
con expansión internacional de mercados.
- Segmentación de audiencias en nuevas redes.
- Potencial abaratamiento información y cultura
contrarrestada por nuevos costes para usuarios
(receptores digitales, equipos informáticos y conexiones)