El documento describe el Proyecto Huascarán, la principal iniciativa del gobierno de Alejandro Toledo para implementar las TIC en la educación peruana. El proyecto funcionó hasta el final de su gobierno en 2007, cuando pasó a manos de la DIGETE. Recibió críticas por problemas de corrupción y por entregar computadoras sin capacitar adecuadamente a los maestros. El objetivo original de promover el acceso, apropiación y sostenibilidad de las TIC fue cambiado a uno más populista de simplemente distribuir equipos
En el gobierno de Alejandro Toledo se creó el programa Huascarán a cargo del ministro Nicolás Lynch y como director a Sandro Marcone. Este proyecto se vería como la mas inclusiva, puesto que se trabajaba con los propios beneficiarios...
En el gobierno de Alejandro Toledo se creó el programa Huascarán a cargo del ministro Nicolás Lynch y como director a Sandro Marcone. Este proyecto se vería como la mas inclusiva, puesto que se trabajaba con los propios beneficiarios...
Descripción del desarrollo del proyecto tecnológico denominado TIT@ como un resultado del convenio suscrito entre la SEM Y LA UNIVERSIDAD DEL VALLE en el marco de la implementación de Tecnología emanado del Ministerio de las TIC.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Descripción del desarrollo del proyecto tecnológico denominado TIT@ como un resultado del convenio suscrito entre la SEM Y LA UNIVERSIDAD DEL VALLE en el marco de la implementación de Tecnología emanado del Ministerio de las TIC.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
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Implementación de las Tic en el Gobierno de Alejandro Toledo
1. Implementación De Las Tic
En El Gobierno De Alejandro
Toledo
Curso: Tic aplicada a la educación
Docente: Yeni Espíritu Martínez
Estudiantes:
• Castillo More, Rubén
• Gómez Anchante, Kaína
• Gómez Andagua ,Pámela
• Padilla Gutiérrez, Silvia
2. PROYECTO HUASCARÁN
Funcionó hasta el final del gobierno de Alejandro Toledo
En 2007 el proyecto pasa a mano de la Dirección General
de Tecnologías Educativas (DIGETE)
Recibió críticas Entrega de computadoras
Sustentación de las mejoras
que el acceso a las TIC
Corrupción en los procesos de
compra de bienes
(Diario La República, 2006)
4. PROPÓSITOS
Sostenibilidad en el
uso de las TIC
Promover la
descentralización y
equidad
Ampliar la calidad y
cobertura de la
educación
Generar el acceso a
fuentes de
información a
alumnos de zonas
rurales y urbanas
5. Se busco en un primer momento que el proyecto no solo abordara las necesidades
de acceso sino la apropiación de las tic y sustentabilidad de aquello .
Este modelo educativo implicaba que el Programa sea inclusivo ya que
permitiría conocer el estado en el que se brindaría el acceso, los beneficios que
estos traerían a los estudiantes, el modo en el cual el aprendizaje y manejo de
TIC podría convertirse sustentable.
Se consideraba fundamental la implementación de las TIC en la escuela ya que
se convertiría en un instrumento que seria explotado en la mayor medida
posible.
Pero todo aquello provocó encanto por la llegada de las computadoras dejando de
lado la capacitación que requerían los maestros para aplicarlo en el aprendizaje.
María Balarin
OBJETIVOS
6. Durante este periodo existió no solo voluntad política para
llevar a cabo un proyecto como este, sino también el
entendimiento de que se trataría de un trabajo a largo plazo
para alcanzar la mejor manera de implementar las TIC en
los diferentes contextos del interior del país.
En el 2002 el enfoque que tenia este proyecto tuvo una
rotura salida del ministro Lynch del gabinete y la
posterior renuncia del jefe del Proyecto Huascarán,
Sandro Marcone, debido a los desacuerdos con el
“estilo de gestión” del entonces nuevo ministro de
educación Gerardo Ayzanoa.
El entonces ministro ,Gerardo Ayzanoa, resto importancia a
promover el uso, sostenibilidad y apropiación de las Tics,
decidiendo enfatizar el “Proyecto Huascarán” solamente a la
entrega de computadoras.
Los cambios generados en el enfoque del “Proyecto Huascarán”
ocasionó que se dejase de lado las evaluaciones que generarán
evidencia sobre el impacto de las Tics.
7. En el gobierno de Alejandro
Toledo se evidenció un problema
de discontinuidad en la política de
tecnologías educativas,
ocasionado por el cambio del
objetivo del proyecto a uno
meramente político que buscaba
populismo y portadas.
En solo dos años de existencia el Proyecto Huascarán cambió
dos veces de posición dentro de la organización del Ministerio
de Educación; y otras varias veces más en su composición
interna.
8. Balarín, M. (2013). Las políticas TIC en los sistemas educativos de América
Latina: Caso Perú. Buenos Aires: UNICEF. Recuperado de
http://campusvirtual.umch.edu.pe/plataforma/pluginfile.php/90268/mod_re
source/content/3/LIBRO%20MARIA%20BALARIN.pdf
REFERENCIAS