Antecedentes de la primera guerra mundial

1. IMPERIALISMO
PROF. MATÍAS LIRA VIDAL

2. ¿QUÉ HA OCURRIDO HASTA AHORA?
 Los movimientos revolucionarios, tanto de carácter nacionalista como de carácter liberal,
estremecen a toda Europa.
 La revolución industrial avanza a paso firme, Reino Unido, Francia, Países Bajos y algunos estados
germanos (Ruhr) lideran el proceso.
 La idea de progreso indefinido colma todas las áreas del quehacer humano.

3. UNIFICACIÓN
DE ALEMANIA
E ITALIA
 Las ideas nacionalistas cobraron gran fuerza
en ambas regiones
 En el caso alemán, Prusia lidera el proceso de
unificación, venciendo a Austria en la
supremacía entre los germanos.
 Destaca Otto von Bismarck (“Canciller de
Hierro”), líder civil de Prusia, quien perseguía
la idea de la paz europea y el potenciamiento
del mundo germano.
 En el caso italiano, destaca Giuseppe
Garibaldi como líder de la unificación.
 El Reino de Cerdeña es quién dirige la
unificación, siendo la corona de Saboya quien
asuma la monarquía italiana.
 La tardía unificación (aprox. entre las décadas
de 1860-1870) le significó una tardía
participación en el proceso imperial mundial.

6. CONFERENCIA DE
BERLÍN
 Se celebra en 1884,
convocada por las 3
potencias principales de
Europa (Reino Unido, Francia
y Alemania)
 Busca solucionar los
problemas de las
expansiones coloniales en
África y Oceanía, con el
objetivo de realizar las
particiones de forma
“pacifica”.

8. IMPERIALISMO
 Necesidad de expansión.
 Idea de supremacismo europeo en su máximo
apogeo.
 Obtienen mayores beneficios el Reino Unido y
Francia, mientras que Alemania se le entregan muy
pocas colonias.
 Italia, Rusia y Austria no reciben colonias.

9. PROBLEMAS DE LA
PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
 La producción industrial
depende de la oferta y la
demanda.
 Si no hay compradores, la
economía no puede circular.
 Necesidad de nuevos
mercados y materias primas.

13. IMPERIALISMO ECONÓMICO
 Construcción del Canal de
Suez como muestra del
progreso de la humanidad
(el hombre modifica el
medio).
 Exploración de África.
 Emigración de europeos a
los territorios de las
colonias.
 Mano de obra a “contrata”,
la esclavitud formal ya había
sido abolida en las mayoría
de los países europeos.

14. BELLE ÉPOQUE
 Época de aparente desarrollo
cultural-artístico (1871-1914)
 Se idealiza el crecimiento europeo
en lo económico, social y cultural.
 Nuevas ideas dentro del arte
(Neoclasicismo, Fauvismo,
Romanticismo, Expresionismo,
entre otros)

15. PROGRESO
 Época con alta fe en el progreso del ser humano.
 Progreso en todos los aspectos del saber humano.
 Destacan 2 corrientes: Positivismo y Cientificismo.

16. CIENCIAS EXACTAS
 Darwin como símbolo del progreso biológico, gracias a la Teoría de la
Evolución.
 Pasteur trae las vacunas de forma masiva.
 Curie como descubridora de la radiación, siendo este el motor del
siguiente periodo tecnológico.
 Tesla como el padre de las telecomunicaciones.

17. CIENCIAS SOCIALES
 Marx y Engels como padres
del comunismo.
 Proudhon, Bakunin,
Kropotkin y Malatesta como
importantes ideólogos
anarquistas.
 Freud y Jung como padres
de la sicología.
 Nietzsche, Verne, Twain,
Baudelaire, Flauvert, Victor
Hugo, Conan Doyle, Tolstoi,
Dostoyevski como grandes
autores de literatura y
filosofía

18. ARTES
 Surgimiento masivo de
vanguardias artísticas.
 Expresionismo,
romanticismo,
neoclasicismo, simbolismo,
entre otras vanguardias
artísticas copan los museos y
galerías de Europa.
 La música deja de ser algo
lujoso, las orquestas, teatros
y coros se abren al publico.

19. BELLE ÉPOQUE
¿PARA TODOS?
 Las condiciones de las clases
populares empeoraba día a
día.
 Los guetos se encontraban
en todas las ciudades de
Europa, sin condiciones de
salubridad ni acceso a
servicios básicos.
 La muerte y la enfermedad
eran altísimas en esta época.
 ¿Podemos realmente hablar
de la Belle Époque?