Este documento describe la importancia del periodo prenatal para la salud física y psíquica del bebé. Explica que las emociones y pensamientos de la madre afectan al feto a nivel físico, afectivo y mental. También discute cómo factores como la calidad del agua, las hormonas maternas y la epigenética influyen en el desarrollo del feto. Concluye enfatizando la importancia de la educación prenatal para promover la salud del bebé.

1. IMPORTANCIA DE LA
VIDA PRENATAL
para la salud
física y psíquica
ANEP
Asociación Nacional de
Educación Prenatal

2. IMPORTANCIA DE LA VIDA PRENATAL
• Nueva visión de la vida intrauterina:
– A partir de numerosas investigaciones desde diversos
ámbitos: Medicina, Psicología, Biología, Genética, etc.
– Dan como resultado que el ser en el útero es sensible,
comunicativo, que recibe informaciones a través de
sus sentidos y que reacciona a ellas.
– Y permiten constatar que las vivencias emocionales
de la madre se graban profundamente en él.
• La etapa prenatal es una fase esencial en
el desarrollo del ser humano.

3. A NIVEL FÍSICO
• El bebé in útero construye su cuerpo con los
materiales aportados por la sangre de su madre.
• Estos materiales están impregnados de las
emociones y pensamientos de la madre.
– De ahí la importancia de que la madre “seleccione”
bien sus pensamientos, emociones y sus hábitos de
vida (alimentación, descanso...) durante su embarazo.
• La salud de base de un individuo tiene su
génesis durante el periodo prenatal, los
momentos capitales del nacimiento y la lactancia.

4. A NIVEL AFECTIVO
• El bebé in útero comparte las emociones de su madre,
transmitidas hormonalmente. Estas hormonas crean en
él estados fisiológicos correspondientes a las emociones
maternas. Si estos estados se repiten a menudo, crean
disposiciones en su carácter.
• Estudios realizados muestran las repercusiones, sobre
la salud física y psíquica, de situaciones emocionales
traumáticas vividas por la madre antes de que la
persona naciera.
• El “escudo protector” de la madre: su amor.
• El importante papel del padre: Comunicándose con el
bebé antes de nacer (voz, tacto -haptonomía-). Dando
apoyo, alegría, confianza y seguridad a la madre.

5. A NIVEL MENTAL
• ¿Influyen los pensamientos de la madre en el
hijo que lleva en su seno?
• Sí, según Marie-Claire Busnel y su equipo de la
Universidad París V.
• Tras numerosos estudios de audición fetal han
constatado que “el feto reacciona tanto al
pensamiento como a la palabra de su madre”,
pero no reacciona si se trata de una “charla
interior intrascendente”, sino cuando este
pensamiento tiene cierta densidad, sentido y
presencia real.

6. LA IMPORTANCIA DEL AGUA
• El huevo humano fertilizado está constituido de
un 90% de agua.
• Las investigaciones de Masaru Emoto muestran
que el agua es “moldeada” por las vibraciones,
pensamientos y sentimientos que recibe.
• Ésta podría ser una explicación del impacto de
la vida interior de la madre sobre el psiquismo y
sobre el organismo del ser que se está
formando en ella.

7. Fotografías de
cristales de diversas
procedencias.
Obtenidas del libro
“Mensajes del
agua”, de Masaru
Emoto

8. MATERNIDAD Y GENÉTICA
• El biólogo americano Bruce Lipton ha realizado estudios
acerca de la repercusión del medio ambiente sobre la
activación de los programas de los genes.
• “Las emociones maternas como el miedo, la cólera o, por
el contrario, el amor o la esperanza influyen
bioquímicamente en la selección y reescritura del código
genético del niño in útero, con consecuencias evolutivas
muy profundas en las generaciones futuras” (Lipton, IV
Congreso Mundial de Educación Prenatal, Caracas, 2001).
• Según Lipton los padres son verdaderos ingenieros
genéticos: sus pensamientos, sentimientos y actos
cambian los genes de sus hijos.

9. ¿QUÉ PODEMOS DEDUCIR A NIVEL PRÁCTICO?
• La Educación Prenatal natural participa en la
génesis de la salud física y psíquica del ser que
se forma.
• Es la prevención más fundamental de las
disfunciones.
• Es indispensable una información general para
suscitar una toma de conciencia colectiva de la
importancia del periodo prenatal, fundamento de
la persona, periodo que incluye la concepción y
el parto/nacimiento.

10. ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Banco de Datos del Centro de Investigación en Salud Primal:
http://www.birthworks.org/primalhealth
• BERTIN, Marie-Andrée: La Educación prenatal natural: una
esperanza para el niño, la familia, y la sociedad.- Ed. Mandala.
• BUSNEL, Marie-Claire: L´aube des sens.- Ed. Stock.- (Cahiers du
nouveau né, nº 5).
• CYRULNIK, Boris: Les nourritures affectives.- Ed. O.Jakob.
• EMOTO, Masaru: Mensajes del agua.- Ed. La Liebre de Marzo.
• LIPTON, Bruce. IV Congreso Mundial de Educación Prenatal,
Caracas, 2001.
• ODENT, Michel: El granjero y el obstetra.- Ed. Creavida.
• TOMATIS, Alfred: 9 meses en el paraíso.- Ed. La Campana.

11. “El mundo que dejemos a nuestros hijos dependerá
de los hijos que dejemos a nuestro mundo”
Federico Mayor Zaragoza