INCLUSIÓN DE TIC
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El documento discute la inclusión de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas para estudiantes con discapacidad visual. Señala que las computadoras portátiles y las tecnologías de apoyo pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades, acceder al plan de estudios, comunicarse y lograr una mayor autonomía e inclusión. También destaca la importancia de que los objetivos del uso de la tecnología en la educación sean pedagógicos y no solo tecnológicos
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001
El documento trata sobre las necesidades educativas especiales (NEE) y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC pueden motivar a los estudiantes con NEE y ayudarlos a lograr grandes avances en el aprendizaje, pero que los maestros necesitan orientación sobre cómo usarlas adecuadamente. También describe varios tipos de NEE y define TIC.
temperature and energy
While temperature does not affect the amount of solar energy a solar panel receives, it does affect the amount of power generated. As solar panels get hotter, they produce less power from the same amount of sunlight because heat excites the electrons at rest. The excited electrons means there is a smaller difference between the excited and rest energy states, resulting in less voltage and power output. For most power generation, solar panels work best when coolest and exposed to the most sunlight, giving the greatest difference between the electron energy states. Temperature needs to exceed 120°F before a noticeable drop in power occurs.
Base de datos
Este documento describe los componentes básicos de una base de datos, incluyendo el hardware, software y datos. Explica los tipos de usuarios como usuarios finales, desarrolladores de aplicaciones y administradores de base de datos. También clasifica a los usuarios de un sistema de base de datos en ingeniosos, sofisticados, programadores de aplicaciones y especializados.
101 modi di visualizzare il proprio lavoro
L’importanza di visualizzare costantemente l’insieme delle diverse attività afferenti ad un progetto, e il relativo stato di avanzamento, è una delle caratteristiche fondamentali degli strumenti di Visual Management. Grazie ad essi si può dar luogo ad una immediata condivisione degli obiettivi e avere prontezza degli eventuali problemi, adottando velocemente opportune strategie di risoluzione. Dei vari strumenti di Visual Management, la Kanban Board, nelle varie forme, è probabilmente il rappresentante più noto, ma è in buona compagnia. In questo talk scopriremo i principali tool di Visual Management in funzione della loro specifica declinazione: dal business al tracciamento dei task in lavorazione, dando uno sguardo a come Visual Studio Team Services possa supportarci nella loro adozione.
Presentation1
The document provides an analysis of the layout, design elements, and content of two magazine covers - Heat magazine and Total Film magazine. For the Heat magazine cover: It has a cluttered layout with many stories highlighted. The masthead uses a heavy serif font in red to draw attention. Bright colors like yellow, red and pink are used to grab attention. It mainly features candid celebrity photos from paparazzi. For the Total Film magazine cover: It has a simple layout with just two cover lines. The large movie image of Avatar is the clear focal point. The masthead is in a heavy sans serif font in white to stand out against the blue background.
Style Sheet
The document provides style and branding guidelines for a digipak and advert including specifying logos, fonts, colors, and their usages. The digipak features the band's logo in red, yellow, and black along with track listings and disc titles. The record label logo appears in black on red. Main colors include red, yellow, black, and white. Fonts are specified for websites, legal text, and logos. The advert also details font usage for titles, dates, and quotes along with specifying various colors for text, backgrounds, and social media logos.
Diferenciação Pedagógica e Acomodações Curriculares
Slides utilizados na Accão de Curta Duração – Centro de Formação da Associação de Escolas da Lezíria Oeste (Azambuja, Cartaxo e Rio Maior)
18 de Janeiro de 2017
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El documento trata sobre las necesidades educativas especiales (NEE) y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC pueden motivar a los estudiantes con NEE y ayudarlos a lograr grandes avances en el aprendizaje, pero que los maestros necesitan orientación sobre cómo usarlas adecuadamente. También describe varios tipos de NEE y define TIC.
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Este documento describe los componentes básicos de una base de datos, incluyendo el hardware, software y datos. Explica los tipos de usuarios como usuarios finales, desarrolladores de aplicaciones y administradores de base de datos. También clasifica a los usuarios de un sistema de base de datos en ingeniosos, sofisticados, programadores de aplicaciones y especializados.
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DIVERSIDADE E EQUIDADE: OS DESAFIOS QUE SE COLOCAM ÀS ESCOLAS
Diapositivos da comunicação realizada na Escola Básica e Secundária de Velas em São Jorge - Açores.
Seminário de Disseminação do Projeto
LEARNING BY WATCHING
15 de julho de 2016
2100. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач
Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 3 класс. Урок 2.28 Решение задач
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_2_28_reshenie_zadach/30-1-0-217
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Stroke
Studi ini menganalisis angka kematian dan faktor risiko stroke sebagai penyebab utama kematian di Kabupaten Padang Pariaman, Sumatera Barat. Hasilnya menunjukkan angka kematian kasar sebesar 6,71 per 1000 penduduk dan 19,3% kematian disebabkan oleh stroke. Faktor risiko terbesar stroke adalah usia 40-64 tahun dan lebih dari 65 tahun serta jenis kelamin perempuan. Tingkat kematian akibat stroke cukup ting
Adenomyosis and its Sonographic Appearance
Adenomyosis occurs when endometrial tissue grows into the muscular wall of the uterus. There are two types: diffuse, where tissue is scattered throughout the wall, and focal, where it grows in specific locations. Symptoms include pelvic pain, enlarged uterus, abnormal bleeding, and painful periods. Ultrasound can detect an enlarged uterus without masses and small cysts in the wall. Treatment options include hormone therapy, while hysterectomy provides the most effective treatment by removing the affected uterus.
LATH W SS17
The document contains a list of product codes organized into numbered sections. It includes codes for various shoe styles like booties, boots, wedges, moccasins, ballet flats, sneakers, slides, and sandals. Many of the styles have descriptors like "Vintage Jean", "Punk", "Embroidered Bulldog", "Union Jack", and "Studded". The codes seem to be for a footwear collection separated into different categories.
Datos Juan Francisco Casas
Juan Francisco Casas es un pintor español que nació en 1976. Se graduó con honores de la Universidad de Granada en 1999. Ha participado en las ferias de arte más importantes del mundo y ha realizado exposiciones individuales en ciudades como Nueva York, Miami, Chicago y Madrid. Su obra se centra principalmente en la pintura de gran formato y en dibujos realizados con bolígrafo azul, representando escenas de la vida cotidiana con humor y realismo.
Title sequence The Last Kingdom
The title sequence of The Last Kingdom uses drawings and imagery to convey that the show is about Vikings and takes place in a dangerous, historical time period. Shots of ships, warriors with shields, and a burning building establish the Viking and war-torn settings. Transitions between these shots use a map to represent the location of the story. Traditional Viking music plays in the background, with screaming voices that signal the brutal nature of conflicts in the story. The main character Uthred is depicted as a strong warrior riding a horse with soldiers, communicating he will face high risks in battles.
Las Tics En Educacion Especial Grupo Triunfadores
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación especial. Explica que las TIC pueden ayudar a los estudiantes con discapacidades a acceder a la información y comunicarse de manera más efectiva. Luego detalla algunas herramientas TIC específicas como programas de lenguaje de signos y software de accesibilidad. También discute cómo adaptar los materiales multimedia a las necesidades educativas especiales y los factores que obstaculizan el uso de las TIC en la educación
Las Tics En Educacion Especial Grupo Triunfadores
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación especial. Se explica cómo las TIC pueden ayudar a personas con discapacidades a acceder a la información y comunicarse de manera más efectiva. También se mencionan algunas herramientas TIC específicas como Te Signo y Accesibilidad para Todos que apoyan la educación especial. Cada integrante del grupo concluye resaltando cómo las TIC han marcado una diferencia positiva en el campo de la educación especial.
Inclusión de tic en escuelas para alumnos con discapacidad visual
Este documento describe la inclusión de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en escuelas para estudiantes con discapacidad visual. Explica que las TIC pueden facilitar una mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje para desarrollar habilidades y alcanzar mayor autonomía e inclusión. También destaca la importancia de configurar las TIC de manera accesible y adaptada a las necesidades individuales de cada estudiante.
Inclusión educativa: inclusión digital
RESUMEN SOBRE: CABERO ALMENARA, J.; CÓRDOBA PÉREZ, M. (2009): “Inclusión educativa: inclusión digital”. Revista Educación Inclusiva nº 1 (2)
08 tics
El documento describe el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como una estrategia para apoyar a los estudiantes con discapacidad en su proceso de aprendizaje. Explica que las TIC permiten realizar ajustes razonables para facilitar el acceso a la información y la comunicación de los estudiantes con discapacidad. También destaca que las TIC generan interés en todos los estudiantes y benefician aspectos como la accesibilidad, el aprendizaje y la participación.
Tic para la_igualdad
Este documento describe una asignatura sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Especial. El objetivo es que los estudiantes comprendan las TIC y cómo aplicarlas en la educación de personas con discapacidad, proponiendo planes educativos basados en herramientas tecnológicas. También cubre cómo las TIC pueden usarse para superar barreras y facilitar la integración de personas con discapacidad en diferentes contextos.
Las tics en la educacion especial
Las TIC son una herramienta de gran alcance que pueden minimizar el impacto de la discapacidad o necesidades educativas especiales, facilitando así la integración social.
Las tics aplicadas a las necesidades educativas especiales
Tics aplicadas a las necesidades educativas especiales cobra significancia ya que es un gran soporte y ayuda a desenvolverse desde diferentes ámbitos al usuario.
Actividad 4
Este documento describe las ventajas y desafíos del e-learning y el uso de las TIC en la educación. Explica que el e-learning permite el aprendizaje electrónico a distancia y destaca sus ventajas para los estudiantes como la personalización, flexibilidad y acceso a la información. También discute el papel de las plataformas tecnológicas y cómo las TIC pueden mejorar la enseñanza al integrar herramientas digitales. Si bien las TIC motivan e involucran a los estudiantes, también pueden caus
LAS TICS EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Las TIC juegan un papel fundamental en la educación especial al facilitar y apoyar la presentación de contenidos de una manera que guía y organiza la enseñanza. Permiten integrar diferentes sistemas simbólicos que estimulan el desarrollo de las inteligencias del alumnado. Las TIC benefician a los estudiantes con necesidades educativas especiales al apoyar su aprendizaje y motivación.
Matriz y arbol1.final. armijo.betty
Este documento presenta una propuesta para mejorar el uso de las TIC en el aprendizaje de los alumnos con discapacidad visual del nivel básico de la Unidad Educativa Vicente León. Se identifican estrategias para el aprendizaje de personas con discapacidad visual y se determinan programas necesarios. El objetivo es mejorar la calidad de vida de estos estudiantes a través del uso de las TIC en su educación.
Inclusión de tic en escuelas para alumnos con discapacidad visual 1
Este documento describe la inclusión de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas para estudiantes con discapacidad visual. Explica que las TIC pueden reducir las barreras en el contexto escolar y favorecer la participación y el aprendizaje de estos estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC para brindar mayor acceso a la información y autonomía a los estudiantes con discapacidad visual.
Instituto superior en administración de empresas
Este documento resume los principales puntos sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Indica que las TIC permiten un mayor acceso a la educación y el aprendizaje en cualquier lugar, pero su uso en las escuelas suele ser limitado. Explica que es necesario que los docentes mejoren sus competencias tecnológicas para aprovechar mejor el potencial de las TIC y enseñar a los estudiantes a ser solucionadores de problemas y comunicadores efectivos.
Instituto superior en administración de empresas
Este documento discute los aportes pedagógicos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten un mayor acceso a la educación y el aprendizaje en cualquier lugar y momento. Sin embargo, su uso en las escuelas y aulas suele ser limitado e insuficiente para promover la innovación educativa. Los docentes necesitan desarrollar competencias tecnológicas para enseñar de manera significativa con apoyo de las TIC y formar estudiantes competentes para la sociedad
PROYECTO FINAL 220723.docx
Estimado Mtro. Jacobo, este es el proyecto final sobre El Uso Productivo de la Tecnología que se complementó en su materia. Gracias 😊
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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar significativamente la calidad de vida de las personas con discapacidad al facilitar su acceso a la educación, comunicación e integración social y laboral. El uso generalizado de las TIC en la educación, familia y sociedad ofrece oportunidades para que las personas con discapacidad aprendan y utilicen estas tecnologías. Existe software educativo variado para diferentes niveles y el uso de robots educativos y tabletas puede facilitar la integración de estudiantes con necesidades
Primera parte tecnologias
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar significativamente la calidad de vida de las personas con discapacidad al facilitar su acceso a la educación, comunicación e integración social y laboral. El uso generalizado de las TIC en la educación, familia y sociedad ofrece oportunidades para que las personas con discapacidad aprendan y utilicen estas tecnologías. Existe software educativo variado para diferentes niveles y necesidades de aprendizaje.
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