El documento habla sobre la inclusión educativa. Define la inclusión como un proceso de identificar y responder a las necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación en el aprendizaje y las culturas, reduciendo la exclusión. Menciona que las escuelas inclusivas permiten imaginar futuros más amplios e integrar a los estudiantes en la sociedad reconociendo las diferencias. Finalmente, discute cómo lograr una escuela con condiciones igualitarias a través de reformas pedagógicas y de contenidos.

1. IPEM 16 María Saleme de Burnichon

4. Construir entre todos condiciones Que afronten los problemas cotidianos de la ESCUELA PARA TODOS Expresadas en practicas concretas

5. Centrar la atención en las practicas con relación a los saberes prioritarios Proponen recorrido por diferentes dimensiones No es este el único foco de discusión…

7. DISCIPLINAS GENERAN INCERTIDUMBRE CONTEXTO SOCIAL PROVOCAN MIEDO FRACASOS DESINTERES INGLES

8. INGLES PROYECTO HERRAMIENTA PARA LA INSERCION SOCIAL Y LABORAL INGLES MI SEGUNDA LENGUA

9. ¿Cómo logro planificar el proyecto para alcanzar los objetivos?

10. INFORMATICA INGLES

11. INGLES oralidad Unidades multimedia proyectos gramática Biblioteca Libros y cds laboratorio redacción Comprensión lectora

13. NUEVAS FORMAS DE APRENDER Y COMUNICARSE

16. Fin de la presentación