El documento discute la comunicación y la tecnología en la educación. Explica que la comunicación es el proceso mediante el cual los individuos interactúan entre sí y con su entorno. Además, señala que las nuevas tecnologías han globalizado la educación al permitir que las personas accedan a información de todo el mundo y comunicarse entre diferentes naciones. Por último, define la tecnología educativa como la forma sistemática de concebir, aplicar y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje tomando en cuenta los recursos técnicos

3. En todo sistema de vida, existe un vinculo que
los individuos, seres, organismos etc,
desarrollan para poder interactuar entre ellos,
y el ambiente que los rodea, ha este vinculo lo
conocemos como el proceso de comunicación,
es decir esta interacción que se da entre dos o
más individuos es lo que se conoce como la
comunicación, característica que nos permitirá
conocer las diferentes formas de
comportamiento de un individuo.

4. La tecnología siempre ha existido en el
proceso educativo, pero si lo enfocamos en las
nuevas tecnologías, podemos decir que la
educación se ha vuelto con un enfoque
globalizado, porque a través de las nuevas
tecnologías la educación ha encontrado una
herramienta muy eficaz que acerca (comunica)
a los individuos de diferentes naciones, misma
que nos permite acezar a la información de
todo tipo y en todo el planeta.

5. en un nuevo y más amplio sentido, como
el modo sistemático de concebir, aplicar y
evaluar el conjunto de procesos de
enseñanza y aprendizaje, teniendo en
cuenta a la vez los recursos técnicos y
humanos y las interacciones entre ellos,
como forma de obtener una más efectiva
educación" (UNESCO, 1984, P.P. 43-
44). Se hace referencia a los dispositivos
sociales que se utilizan para transmitir
conocimientos y valores a las nuevas
generaciones.

6. Su conceptualización a tenido cambios a lo largo del tiempo,
consecuencia de la evolución de nuestra sociedad. Esta inicio
con la existencia de una voluntad científico-positivista y
dependencia de la psicología del aprendizaje.

7. La educación ante la nueva realidad
Algunos autores señalan que: "La telemática trajo al
mundo el reino mágico de la realidad virtual al
reemplazar los núcleos atómicos, por bits pero algunos
han manifestado (Orantes,1997; p.1) que ha sido el
cambio más profundo desde que Guttemberg inventó
la imprenta". En el caso de las nuevas tecnologías es
conveniente distinguir las llamadas ventajas reales. En
el nivel de universidades, es perentorio la necesidad
de utilizar la computadora como elemento básico en el
que hacer cotidiano de todo profesor e investigador.

8. Se entiende por brecha digital la distancia en el acceso, uso y
apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico, a nivel
socioeconómico y también en las dimensiones de género, en
articulación con otras desigualdades culturales. La brecha
digital se encuentra en relación con la calidad de la
infraestructura tecnológica, los dispositivos y conexiones, pero
sobre todo, con el capital cultural para transformar la
información circulante en conocimiento relevante

9. Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio
sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar
y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y
aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos
técnicos y humanos y las interacciones entre ellos,
como forma de obtener una más efectiva
educación" (UNESCO, 1984, P.P. 43-44). Se hace
referencia a los dispositivos sociales que se utilizan
para transmitir conocimientos y valores a las nuevas
generaciones

10. Su conceptualización a tenido cambios a lo largo del tiempo,
consecuencia de la evolución de nuestra sociedad. Esta
inicio con la existencia de una voluntad científico-positivista y
dependencia de la psicología del aprendizaje. Señala que la
tecnología educativa tiene diversos términos como
integrador, vivo, polisémico (acoge diversos significados) y
contradictorio. Este surgió de la necesidad de tener que
formar y convertir a muchos ciudadanos en soldados y
oficiales preparados para hacerse cargo de la tarea y
acciones en la organización.

11.  En un mundo digital, los docentes deben demostrar
conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas en el uso
de la tecnología como parte de su trabajo diario. Los
siguientes lineamientos son lo suficientemente amplios para
poder aplicarse a cualquier entorno educativo, pero a la
vez, son bastante directos para servir de herramienta de
diagnóstico y de guía para la práctica profesional del
maestro, con respecto a la tecnología.

12. No te limites a una diapositiva para cada tema, debes de
desarrollar bien cada uno de ellos. Insertar videos, imágenes,
ejemplos, hazlo diferente.