El documento describe la influencia de la tecnología en la gerencia empresarial, educación universitaria y educación técnica. En la gerencia empresarial, las tecnologías de la información han permitido que las empresas mejoren sus operaciones y se comuniquen más efectivamente con empleados, clientes y proveedores. En la educación universitaria, las tecnologías facilitan el acceso a información y la comunicación entre profesores y estudiantes. En la educación técnica, las tecnologías buscan transformar el proceso de enseñanza-ap
Trabajo realizado con el fin de conocer mas a fondo sobre como se manejan las nuevas tecnologías en cada una de las directrices mencionadas (educación, sociedad.empresa).
Trabajo realizado con el fin de conocer mas a fondo sobre como se manejan las nuevas tecnologías en cada una de las directrices mencionadas (educación, sociedad.empresa).
Para los docentes en la actualidad es necesario e importante las tic en la actualidad.
La educación es la base del progreso de cualquier país, sobre todo, en aquellos en vía de desarrollo. Para ello la formación docente es un factor importante para alcanzar una educación adecuada y a la par con los cambios sociales, culturales y tecnológicos que van surgiendo con el paso del tiempo.
Los docentes, hoy en día, deben adquirir nuevas Estrategias de enseñanzas las cuales les permitirá desarrollar capacidades y habilidades en sus alumnos para lo cual es fundamental el uso de las nuevas tecnologías. Si un profesor logra desarrollar las competencias para el uso de las TIC no sólo le permitirá mejorar su labor docente sino que también el centro educativo en donde se desempeñe, ya que al modificar ciertas estrategias de enseñanza-aprendizaje, permite modificar el currículo generando escuelas que se autoevalúen y que mejoren constantemente.
Otro factor importante es la capacitación permanente de los docentes en el tema de las TIC , la cual debe ser pertinente con el área que enseña y con el contexto en que se desenvuelve , para ello , las políticas educativas deben contemplar dentro del curriculum a las TIC como parte del aprendizaje y no como algo anexo a las clases tradicionales , ya que de este modo , los estudiantes logran un acierta autonomía en el proceso de aprendizaje , se relacionan de mejor manera con la disciplina que se enseña y adquieren la capacidad de adquirir conocimiento en forma permanente .
La Tecnologia de La Informacion y Comunicacion es la forma por medio de la cual se difunde o intercambia la información es un proceso de transmisión y recepción de información, ideas y mensajes. Son nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para los docentes en la actualidad es necesario e importante las tic en la actualidad.
La educación es la base del progreso de cualquier país, sobre todo, en aquellos en vía de desarrollo. Para ello la formación docente es un factor importante para alcanzar una educación adecuada y a la par con los cambios sociales, culturales y tecnológicos que van surgiendo con el paso del tiempo.
Los docentes, hoy en día, deben adquirir nuevas Estrategias de enseñanzas las cuales les permitirá desarrollar capacidades y habilidades en sus alumnos para lo cual es fundamental el uso de las nuevas tecnologías. Si un profesor logra desarrollar las competencias para el uso de las TIC no sólo le permitirá mejorar su labor docente sino que también el centro educativo en donde se desempeñe, ya que al modificar ciertas estrategias de enseñanza-aprendizaje, permite modificar el currículo generando escuelas que se autoevalúen y que mejoren constantemente.
Otro factor importante es la capacitación permanente de los docentes en el tema de las TIC , la cual debe ser pertinente con el área que enseña y con el contexto en que se desenvuelve , para ello , las políticas educativas deben contemplar dentro del curriculum a las TIC como parte del aprendizaje y no como algo anexo a las clases tradicionales , ya que de este modo , los estudiantes logran un acierta autonomía en el proceso de aprendizaje , se relacionan de mejor manera con la disciplina que se enseña y adquieren la capacidad de adquirir conocimiento en forma permanente .
La Tecnologia de La Informacion y Comunicacion es la forma por medio de la cual se difunde o intercambia la información es un proceso de transmisión y recepción de información, ideas y mensajes. Son nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ntics en la educacion, empresa y sociedadErika Córdoba
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
Las nuevas tecnologías de la información se refieren a todos los nuevos medios que, en los últimos años, han facilitado el flujo de información (internet, el videodisco digital [DVD], los computadores portátiles y todos los aparatos tecnológicos que sirven para producir, desarrollar y llevar a cabo la comunicación). En lo que se refiere a los medios de comunicación, las nuevas tecnologías han posibilitado la existencia de periódicos digitales, de publicidad en Internet, de la emisión de música y videos sin necesidad de aparatos de radio o equipos de sonido, así como de la comunicación instantánea entre personas de diversos países con un costo económico mucho menor que el que implican los servicios telefónicos convencionales. Un efecto notable que han tenido las nuevas tecnologías en el ámbito de los medios de comunicación ha sido el de hacer que los medios manuscritos de comunicación (es decir, las cartas y mensajes que se enviaban de un lado a otro por medio del servicio postal) hayan menguado enormemente.
Las Tecnologías de la Información y Comunicaciones ofrecen una oportunidad única para que los países en vía de desarrollo den un salto en su evolución económica, política, social y cultural, disminuyendo la brecha que los separa de los países desarrollados. Estas tecnologías, y en especial Internet, han trascendido los campos tecnológico y científico, constituyéndose hoy en día en herramientas que se encuentran al alcance y servicio de toda la comunidad en los ámbitos económico, educativo y de salud, entre otros.
presentación nuevas técnicas de comunicación ( ntic)
en la educación, empresa, sociedad, información, mas clientes que interactuan con las ntic en la vida
LAS TIC: Posibilidades y retos en la educación
Es resaltar la importancia de las Tic en las escuelas por el nivel cognitivo que mejorará en los niños y los docentes han de adquirir un nuevo rol y conocimientos, desde conocer la red y como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas. Las Tics es la innovación educativa del momento y que permite a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.
El diseño de los nuevos currículos y la práctica de la enseñanza han de tener en cuenta a sus destinatarios. Ello no quiere decir que los objetivos y los contenidos de aprendizaje deban acomodarse a los intereses de los jóvenes, sino que en su concreción es preciso tenerlos en cuenta para incrementar la motivación de los alumnos y lograr que un mayor número de jóvenes con alto riesgo de abandono se mantenga en las aulas durante más tiempo. Para el logro de estos objetivos, la incorporación innovadora de las TIC en la enseñanza es una estrategia que debe reforzarse.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Influencia de la tecnologías en la gerencia empresarial
1. INFLUENCIA DE LA
TECNOLOGÍA EN LA
GERENCIA
EMPRESARIAL,
EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA,
EDUCACIÓN TÉCNICA
Miltha Martínez
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRAN PRIENTO FIGUEROA”
Tecnología y Creatividad
Profa. Lenny Querales
2. INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN
LA GERENCIA EMPRESARIAL
Las Tecnologías de información y comunicación
(Tics) cada vez están siendo más usadas por las
empresas modificando el comportamiento de
los negocios y la forma de trabajar. Su uso ha
permitido a las organizaciones mejorar sus
operaciones, propiciando el acceso a nuevos
mercados incrementando su cartera de clientes,
al acceder con mas facilidad a la información
sobre las necesidades de la clientela y brindar un
mejor servicio, incrementando la efectividad
comunicacional con empleados clientes y
proveedores.
3. A nivel empresarial el
diseño, producción y
distribución de
productos y servicios,
están siendo
influenciados
significativamente en
la gestión
empresarial, ya que
agilizan la atención
de los clientes,
promueven la
divulgación de
gestiones que ponen
en contacto la oferta
y la demanda.
4. La video conferencia es un recurso tecnológico que
permite enlazar varios puntos que se encuentran a
larga distancia entre sí proporcionando una
comunicación en tiempo real a través de audio, video y
datos.
En la gerencia empresarial esta herramienta:
Sustituye la presencia física, reduciendo
costos de viaje.
Proporcionan la capacitación y actualización
del personal.
El gerente y los ejecutivos de negocios
pueden intercambiar las características de sus
productos o servicios y promover la oferta y la
demanda .
Ofrece una ventaja competitiva tangible
5. INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
En el ámbito de la educación
superior el uso de las
tecnologías son de gran
importancia para el desarrollo
de los procesos de enseñanza
aprendizaje, teniendo en cuenta
que la educación universitaria
está encaminada hacia un
proceso de transformación,
contemplando la gerencia,
ciencia y tecnología como
actividad prioritaria y una
estrategia global, no sólo para
colaborar al mejor cumplimiento
de los fines institucionales, sino
para conseguir ventajas
6. VENTAJAS DE LAS TICS EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Permiten el acceso a gran cantidad de
información, con rapidez y a bajos
costos.
Facilitan el diseño y creación de redes
educativas telemáticas que conducen
a nuevos escenarios educativos, así
como a la producción de innovaciones
educativas de carácter electrónico.
Facilitan la comunicación entre
profesores y estudiantes, minimizando
los problemas de horarios y distancias.
Proporcionan nuevos canales de
comunicación entre estudiantes de
acuerdo a sus intereses, inquietudes y
particularidades.
7.
INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN TÉCNICA
Las Tecnologías en las escuelas buscan
trasformar el proceso de enseñanza- aprendizaje
proporcionándole a los estudiantes un buen
rendimiento, desempeño y capacidad de la misma ,
facilitando experiencias novedosas, nuevos
conocimientos y valores hacia el trabajo. La
importancia de las tics en el proceso de enseñanza
radica en que su objetivo estratégico va dirigido a
mejorar la calidad de la educación en la cual
brinda una constante interacción por parte del
estudiante hacia sus actividades.
8. En la educación técnica las redes sociales se
presentan como un mecanismo para que
docentes y estudiantes puedan ponerse en
contacto entre si.
Para asegurar su idoneidad educativa, la red
social crea grupos de estudiantes y
profesores que pueden ser de gran número de
usuarios que a su vez pueden aislarse para
realizar sus actividades de forma intima,
pudiendo ser los grupos ´de categoría pública o
privada en el interior de la red.
LA REDES SOCIALES EN LA
EDUCACIÓN TÉCNICA
Las redes sociales más importantes son aquellas
que permiten crear redes a los usuarios
independientes del resto de los miembros de modo
que estudiante y alumno puedan comunicarse sin
injerencia del exterior de ningún tipo .