Este documento describe el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) en la educación. Define TIC y NTIC, y discute sus ventajas y desventajas cuando se aplican en el aprendizaje. El documento concluye que las TIC y NTIC pueden servir como apoyo para los profesores y estudiantes si se usan para innovar las formas de enseñar y aprender, y que el estudiante valorará más el aprendizaje

1.  FACULTAD: JURISPRUDENCIA
 CARRERA: DERECHO
 ASIGNATURA: INFORMÁTICA
 LIC. LADY GARCÍA
 NOMBRE: LILIANA QUINCHIGUANGO.
 SEMESTRE: ABRIL/SEPTIEMBRE 2016
 NIVEL: PRIMERO

2. 1.- OBJETIVO GENERAL.-
TICS
Lograr la innovación en la prácticas pedagógicas aplicadas en la Educación y enseñanza a la
sociedad a través de la paulatina integración de las TICs en los procesos de enseñanza-
aprendizaje, para desarrollar en los alumnos valores éticos, morales y habilidades cognitivas de
nivel superior que le permitan adquirir aprendizajes significativos y de esta forma estar
preparadospara pensary razonaren formacrítica y reflexivalograndoinsertarse y desenvolverse
eficientemente en su continuidad de estudios, en su vida laboral y en la sociedad.
NTICS
Las NuevasTecnologíasde laInformacióny la Comunicación, también conocidas como TIC, son el
conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y elaborar informes.
Esta revolución ha sido propiciada por la aparición de la tecnología digital. La tecnología digital,
unida a la aparición de ordenadores cada vez más potentes, ha permitido a la humanidad
progresarmuyrápidamente enlacienciayla técnicadesplegando nuestro arma más poderosa: la
información y el conocimiento.
Un conjunto de aparatos, redes y servicios que se integran o se integraran a la larga, en
un sistemade informacióninterconectadoycomplementario. La innovación tecnológica consiste
en que se pierden la frontera entre un medio de información y otro.
2.- OBJETIVO ESPECÍFICOS
TICS
Acortar la BrechaDigital existente enla comuna creando espacios de participación y capacitación
enlosestablecimientoseducacionalesparatodossushabitantes,accesoainformación,beneficios,
realización de trámites, comunicación y aumento de sus posibilidades laborales mejorando su
calidad de vida.
Introducción de materias docentes sobre las TIC, en diferentes carreras técnicas y universitarias
como parte de su currículo.

3. NTICS
La incorporaciónde lasNTIC en la educación, como apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje
no debe verse como un hecho aislado, realmente se crea una nueva dinámica que propicia la
necesidad de introducir cambios en el sistema educacional.
Modificarla formade transmitirlosconocimientosyrequieren un estudio y una valoración de los
enfoques sobre los procesos cognoscitivos en el procesamiento de la información y de todo un
conjunto de problemas que se derivan de la introducción de las nuevas tecnologías.
3 CONTENIDO.-
TICS.- Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto
de servicios,redes, software yaparatosque tienencomofin la mejora de la calidad de vida de las
personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y
complementario.
NTICS.- Las NuevasTecnologíasde laInformaciónyde la Comunicación(NTIC) son la evolución de
las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC); el término “Nueva” se les asocia
fundamentalmente porque en todos ellas se distinguen transformaciones que erradican las
deficienciasde susantecesorasyporsu integración comotécnicas interconectadas en una nueva
configuración física.
IMPORTANCIA.- (TIC’S Y NTIC’S) Es un fenómeno relativamente nuevo , en especial el uso de
Internet , las expectativas relacionadas con el uso y la aplicación que tendrían estas
tecnologías son variadas , pero sin duda , lo que más se ha meditado es como estos avances
tecnológicoscambiaríanlasformasde interacción social , el trabajo , y por supuesto la educación.
Estas tecnologías nos han facilitado la vida y la educación, ya que no es necesario buscar en una
biblioteca, en unos cuantos clicks y tenemos varias fuentes de información, aunque algunas
fuentes no son totalmente confiables, es necesario leer y analizar si realmente es eso, ya que
muchas páginas tiene el problema que cualquiera puede agregar o quitar información, sea o no
real, porque no siempre todo lo que vemos es real las TICS son buenas herramientas para el
alumno y docente, siempre y cuando sepa usarlas, así como puede beneficiar también puede
perjudicar, enfatizando que las actuales tecnologías son muchos más capaces de realizar
operaciones en un abrir y cerrar de ojos facilitando la vida de los usuarios.

4. TICS EN LA EDUCACIÓN
La Educación Superior siempre ha estado al margen del uso de tecnología en
pro de mejorar la calidad del proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
TICS
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos
aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para
procesar, administrar y compartir la información mediante diversos
soportes tecnológicos.
 Permitir el aprendizaje
interactivo y la educación a
distancia.
 Dar acceso al flujo de
conocimientos e información
para empoderar y mejorar las
vidas de las personas.
 Posibilitan acceder
rápidamente y en forma ágil a
nuevos conocimientos.
 Rompen las barreras de la
comunicación.
 Falta de privacidad
 Doble uso de las posibilidades,
que propician malos usos.
 Merma los puestos de trabajo
 Inaccesibilidad a Internet de
Banda Ancha.
VENTAJAS DESVENTAJAS

5. NTICS EN LA EDUCACIÓN
VENTAJAS DESVENTAJAS
NTICS
Se consideran Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la
transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de
información, como al conjunto de procesos y productos derivados de
las nuevas herramientas hardware y software.
El avance continuo de diferentes objetos tecnológicos y la
mecanización de diferentes procesos productivos nos envuelven en
el paradigma de crear un nuevo modelo educativo que responda a
estas necesidades.
 Generan material didáctico.
 Son un recurso preponderantemente
versátil.
 Pueden utilizarse en la evaluación del
proceso de actividades.
 Falta de pasión y empeño por parte de
los docentes.
 Doble uso de las posibilidades, que
propician malos usos.
 Miedo a enfrentar las nuevas
tecnologías.

6. 4.-CONCLUSIONES
Aprovechar las Tics para que sirvan de apoyo a los profesores yde ayuda a los alumnos en los procesos de
enseñanza y aprendizaje, innovando de esta manera la forma de enseñar y de aprender.
El estudiante valora más el logro de aprendizaje que el uso de la tecnología en sí mismo (por ejemplo: es un
error creer que el manejo de un procesador de textos automáticamente desarrolla capacidades de redacción).
5.- BIBLIOGRAFIA
https://sites.google.com/site/ticsntics/ntic-s/-que-significa-ntics
http://www.monografias.com/trabajos89/tics-tecnologias-informacion-y-
comunicacion/tics-tecnologias-informacion-y-comunicacion.shtml
http://www.monografias.com/trabajos23/nuevas-tecnologias/nuevas-
tecnologias.shtml#ixzz46V62fWYa