Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del Centro Educativo Politécnico Gregorio Urbano Gilbert. Actualmente el centro cuenta con dos laboratorios de computación e infraestructura tecnológica, pero se propone capacitar al personal docente en el uso de las TIC, crear un blog del centro, utilizar videos educativos de YouTube y correo electrónico para mejorar la comunicación. El objetivo es aprovechar mejor las herramientas tecnológicas para en
El documento presenta una propuesta para integrar recursos tecnológicos como televisión, radio y data show en el aula de nivel inicial del Centro Educativo Generoso Alejo Lombert Carrasco en Dajabón, República Dominicana. Actualmente el aula carece de estos recursos. La propuesta busca justificar e implementar el uso de las TIC para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera creativa y dinámica.
La propuesta busca obtener recursos tecnológicos como una zona de tecnología, radio, televisión y data show para el aula de nivel inicial en el Centro Educativo Generoso Alejo Lombert Carrasco. Actualmente el aula carece de estos recursos. La propuesta justifica la integración de las TIC en la educación inicial para innovar las prácticas docentes y hacer el aprendizaje más significativo y lúdico para los niños.
Este documento presenta una propuesta para integrar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de nivel inicial del Centro Educativo Generoso Alejo Lombert Carrasco en la provincia de Dajabón, República Dominicana. Actualmente el aula carece de recursos tecnológicos. La propuesta busca gestionar recursos como televisión, computadoras, internet y DVD para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los niños de manera creativa y dinámica. De ser aprobada, la
Proyecto final integración de las tic a la gestión de centrosmileinyp
Este documento presenta una propuesta para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto actual del uso de TIC en el centro, incluyendo los laboratorios de computación, equipos disponibles y cómo se usan actualmente las TIC en diferentes departamentos. Luego, la propuesta justifica la necesidad de mejorar la integración de TIC debido a los cambios tecnológicos en la sociedad y la forma en que aprenden los estud
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en el Centro Educativo Fredesvinda Halls. Actualmente el centro carece de recursos tecnológicos y capacitación de docentes. La propuesta recomienda crear un laboratorio de informática, nombrar un coordinador de TIC, equipar el laboratorio y aulas con computadoras, impresoras, TV y radio. También propone mejorar la conexión a internet, capacitar a docentes y estudiantes, e incentivar el uso pedagógico de las TIC. El objetivo general es
El documento presenta una propuesta para integrar TIC en la Escuela Primaria Gregorio Luperón. Actualmente la escuela carece de herramientas tecnológicas para que su laboratorio de informática funcione adecuadamente. La propuesta busca equipar el laboratorio con 20 computadoras e implementar herramientas como Office 365, Scratch, y Movie Maker para apoyar el aprendizaje de los estudiantes a través de actividades creativas e innovadoras que involucren las tecnologías.
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en el Centro Educativo Fredesvinda Halls. Actualmente el centro carece de recursos tecnológicos y capacitación docente en TIC. La propuesta incluye: 1) Crear un laboratorio de informática, 2) Nombrar un coordinador de TIC, 3) Equipar el laboratorio y centro con recursos como computadoras e internet, 4) Capacitar a docentes y estudiantes en el uso de TIC. El objetivo es fomentar el uso de TIC para mejorar los proces
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en el Centro Educativo Fredesvinda Halls. Actualmente el centro carece de recursos tecnológicos y capacitación docente en TIC. La propuesta incluye crear un laboratorio de informática, capacitar a maestros, proveer equipos como computadoras e internet, y desarrollar actividades que promuevan el uso pedagógico de las TIC. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje aprovechando las ventajas que ofrecen las
El documento presenta una propuesta para integrar recursos tecnológicos como televisión, radio y data show en el aula de nivel inicial del Centro Educativo Generoso Alejo Lombert Carrasco en Dajabón, República Dominicana. Actualmente el aula carece de estos recursos. La propuesta busca justificar e implementar el uso de las TIC para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera creativa y dinámica.
La propuesta busca obtener recursos tecnológicos como una zona de tecnología, radio, televisión y data show para el aula de nivel inicial en el Centro Educativo Generoso Alejo Lombert Carrasco. Actualmente el aula carece de estos recursos. La propuesta justifica la integración de las TIC en la educación inicial para innovar las prácticas docentes y hacer el aprendizaje más significativo y lúdico para los niños.
Este documento presenta una propuesta para integrar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de nivel inicial del Centro Educativo Generoso Alejo Lombert Carrasco en la provincia de Dajabón, República Dominicana. Actualmente el aula carece de recursos tecnológicos. La propuesta busca gestionar recursos como televisión, computadoras, internet y DVD para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los niños de manera creativa y dinámica. De ser aprobada, la
Proyecto final integración de las tic a la gestión de centrosmileinyp
Este documento presenta una propuesta para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto actual del uso de TIC en el centro, incluyendo los laboratorios de computación, equipos disponibles y cómo se usan actualmente las TIC en diferentes departamentos. Luego, la propuesta justifica la necesidad de mejorar la integración de TIC debido a los cambios tecnológicos en la sociedad y la forma en que aprenden los estud
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en el Centro Educativo Fredesvinda Halls. Actualmente el centro carece de recursos tecnológicos y capacitación de docentes. La propuesta recomienda crear un laboratorio de informática, nombrar un coordinador de TIC, equipar el laboratorio y aulas con computadoras, impresoras, TV y radio. También propone mejorar la conexión a internet, capacitar a docentes y estudiantes, e incentivar el uso pedagógico de las TIC. El objetivo general es
El documento presenta una propuesta para integrar TIC en la Escuela Primaria Gregorio Luperón. Actualmente la escuela carece de herramientas tecnológicas para que su laboratorio de informática funcione adecuadamente. La propuesta busca equipar el laboratorio con 20 computadoras e implementar herramientas como Office 365, Scratch, y Movie Maker para apoyar el aprendizaje de los estudiantes a través de actividades creativas e innovadoras que involucren las tecnologías.
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en el Centro Educativo Fredesvinda Halls. Actualmente el centro carece de recursos tecnológicos y capacitación docente en TIC. La propuesta incluye: 1) Crear un laboratorio de informática, 2) Nombrar un coordinador de TIC, 3) Equipar el laboratorio y centro con recursos como computadoras e internet, 4) Capacitar a docentes y estudiantes en el uso de TIC. El objetivo es fomentar el uso de TIC para mejorar los proces
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en el Centro Educativo Fredesvinda Halls. Actualmente el centro carece de recursos tecnológicos y capacitación docente en TIC. La propuesta incluye crear un laboratorio de informática, capacitar a maestros, proveer equipos como computadoras e internet, y desarrollar actividades que promuevan el uso pedagógico de las TIC. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje aprovechando las ventajas que ofrecen las
Este documento describe la creación de una plataforma digital para el Instituto Politécnico Industrial Don Bosco. Se justifica la necesidad de una página web para facilitar la comunicación entre la comunidad educativa y posicionar al centro como líder en el uso de las TIC. El objetivo es diseñar una página atractiva e interactiva que ofrezca información sobre el centro. Se detallan los requerimientos tecnológicos y las actividades para su desarrollo, como contratar un proveedor, seleccionar un dominio y alojamiento
El documento describe un proyecto pedagógico desarrollado en la E.R.M Santa Teresita de Merendú en Leguizamo, Putumayo para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de las TIC. El proyecto busca establecer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la tecnología, enseñarles habilidades básicas en herramientas informáticas como el paquete office, y evaluar el desarrollo de competencias tecnológicas en los estudiantes. El pro
INDICE
1- Las TIC concepto.
2- La ley de las TIC.
3- Objetivos.
4- Ventajas y desventajas de las TIC.
5- Las TIC en Andalucía.
6- Profesor y alumno frente a las TIC.
Las TIC en la formación y superación de profesores y directivos de la Educaci...Osmany Aguilera
El desarrollo que ha alcanzado las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) a nivel mundial en diferentes áreas, en particular en la educación y la experiencia nacional acumulada en este campo, nos plantean la necesidad de investigar y profundizar en un conjunto de problemas inherentes a la informática educativa, sobre todo en el uso de la computadora y el software educativo, que cada vez se hace más evidente dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de los distintos niveles de enseñanza. El centro de estudio de este trabajo está dado en el empleo de las TIC en la formación y superación de profesores y directivos de la Educación Técnica y Profesional, por lo que se proponen determinadas acciones para la utilización de la computación y el software educativo en el desempeño profesional de los docentes, las cuales permitirán elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Plan de gestion centro educativo rural la balsa alta cooperativacerlabalsa
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC del Centro Educativo Rural La Balsa Alta Cooperativa. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas relacionadas con las TIC, y planes de acción para capacitar a docentes, implementar las TIC en el aprendizaje, y mejorar los procesos administrativos mediante el uso de herramientas tecnológicas. El objetivo general es formar a la comunidad educativa en el uso de las TIC para apoyar los procesos
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En 3 oraciones: Introduce las TIC y su rápido desarrollo, y cómo esto está afectando la educación. Explica que las TIC pueden aplicarse al proceso educativo y preparar a los estudiantes para el mundo digital. Finalmente, destaca la necesidad de una concepción didáctica para guiar de manera efectiva la introducción de las TIC en el aprendizaje y evitar que los estudiantes se sientan abrum
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC facilitan el acceso y gestión de la información para estudiantes y profesores y mejoran el desempeño profesional. También señala que las TIC han dado lugar a una nueva sociedad de la información que requiere formar a las personas en el conocimiento y habilidad de explotar las tecnologías actuales y futuras.
Guia de trabajo g7 tecnologia educativa y tic´sNumas Zuleta
Este documento presenta una guía de trabajo grupal sobre tecnología educativa y TICs para un curso de formación pedagógica. Explora diferentes líneas de la tecnología educativa como su definición y áreas de aplicación, TICs, materiales didácticos, educación no formal, docencia universitaria, educación escolar, medios de comunicación y su relación con la cultura. El documento concluye que para lograr una educación innovadora y de calidad, es necesario más que solo contar con recursos tecnológicos, se requ
El documento describe las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos como el hogar, la educación y el trabajo. En el hogar, las TIC más utilizadas son el teléfono, la televisión, la radio e Internet. En la educación, las TIC motivan a los estudiantes y mejoran la interactividad. En el trabajo, Internet es fundamental para buscar empleo y las redes sociales revelan información sobre los candidatos.
Este documento presenta un proyecto para crear un aula virtual en el Centro Educativo Manuel Ubaldo Gómez del Distrito Educativo 06-03 Jarabacoa. El proyecto tiene como propósito principal crear un espacio que permita organizar las herramientas tecnológicas y facilitar su uso masivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto detalla cinco propósitos específicos, un marco teórico, acciones para su implementación y una conclusión sobre los beneficios de las tecnologías
Martinez yennis Planteamiento del Problemayennismartin
Este documento presenta el problema de que los docentes de la carrera de administración en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP)-Extensión Guanare no están haciendo un uso pleno de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su enseñanza, a pesar de que la universidad incorporó la modalidad de enseñanza virtual. El objetivo es proponer un plan estratégico para promover el uso de las TIC entre los docentes, con el fin de mejorar la calidad de la en
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnica Juan José Samaniego de Corrales para el periodo 2012-2014. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, y el plan de acción para implementar estrategias que integren las TIC en los procesos educativos de la institución.
Martinez yennis informe I planteamiento del problema 1yennismartin
Este documento describe la necesidad de implementar un plan estratégico para el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por los profesores de la carrera de administración en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa, Extensión Guanare. Actualmente, a pesar de la incorporación de la modalidad virtual de enseñanza, los profesores no están aprovechando plenamente las posibilidades de las TIC. El objetivo es diagnosticar la situación actual, establecer la necesidad y factibilidad de un plan
Martinez yennis informe i planteamiento del problemayennismartin
Este documento presenta un informe sobre un plan estratégico para el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por los profesores de la carrera de administración en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa, Extensión Guanare. Actualmente, a pesar de la incorporación de la modalidad virtual de enseñanza, los profesores no aplican plenamente las TIC en sus clases. El documento justifica la necesidad de mejorar el uso de las TIC para cumplir con los objetivos institucionales
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Gallego para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de TIC, la estrategia y líneas de acción, el plan de implementación, la divulgación del plan y la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo general es incorporar procesos de formación constantes dirigidos a la comunidad educativa en el uso de her
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Madre Bernarda. El plan fue elaborado por un equipo de gestión de TIC con la asesoría del Ministerio de Educación Nacional. El plan incluye un diagnóstico, visión, misión, objetivos y metas relacionadas con el uso de TIC, estrategias, programas y proyectos, y un plan de acción para implementar el uso de TIC en la institución.
El documento discute la importancia de formar a los estudiantes para el futuro a través de una educación basada en la tecnología y habilidades blandas. Explica que la educación debe enfatizar el uso apropiado de la tecnología, la comunicación y la globalización. También destaca la necesidad de que los maestros desarrollen competencias tecnológicas para interactuar mejor con los estudiantes. Concluye que una educación efectiva para el futuro debe enfatizar valores, habilidades de comunicación y el buen uso de la tecnología para
Proyecto integración de tic a la gestión de centrosnenaramos27
Este proyecto propone diseñar e implementar un laboratorio de tecnología de la información y comunicación en la Escuela Profesora Josefa Ramona González Rodríguez en Moca, República Dominicana. Actualmente la escuela carece de recursos tecnológicos. El proyecto incluye la adquisición de 20 computadoras, equipos de red, proyector, pizarra electrónica, televisor y aire acondicionado. También capacitará a los maestros en el uso pedagógico de las TIC. El objetivo es mejorar
Este cuadro le permitirá aprender sobre las diferentes herramientas multimedias que tanto los docentes como los alumnos pueden aprovechar para que sean implementado en el aula
Este diario muestra las informaciones mas relevantes acerca sobre el articulo titulado: Un paseo por la Red, un encuentro en la nube aterriza en la dirección.
Este documento describe la creación de una plataforma digital para el Instituto Politécnico Industrial Don Bosco. Se justifica la necesidad de una página web para facilitar la comunicación entre la comunidad educativa y posicionar al centro como líder en el uso de las TIC. El objetivo es diseñar una página atractiva e interactiva que ofrezca información sobre el centro. Se detallan los requerimientos tecnológicos y las actividades para su desarrollo, como contratar un proveedor, seleccionar un dominio y alojamiento
El documento describe un proyecto pedagógico desarrollado en la E.R.M Santa Teresita de Merendú en Leguizamo, Putumayo para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de las TIC. El proyecto busca establecer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la tecnología, enseñarles habilidades básicas en herramientas informáticas como el paquete office, y evaluar el desarrollo de competencias tecnológicas en los estudiantes. El pro
INDICE
1- Las TIC concepto.
2- La ley de las TIC.
3- Objetivos.
4- Ventajas y desventajas de las TIC.
5- Las TIC en Andalucía.
6- Profesor y alumno frente a las TIC.
Las TIC en la formación y superación de profesores y directivos de la Educaci...Osmany Aguilera
El desarrollo que ha alcanzado las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) a nivel mundial en diferentes áreas, en particular en la educación y la experiencia nacional acumulada en este campo, nos plantean la necesidad de investigar y profundizar en un conjunto de problemas inherentes a la informática educativa, sobre todo en el uso de la computadora y el software educativo, que cada vez se hace más evidente dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de los distintos niveles de enseñanza. El centro de estudio de este trabajo está dado en el empleo de las TIC en la formación y superación de profesores y directivos de la Educación Técnica y Profesional, por lo que se proponen determinadas acciones para la utilización de la computación y el software educativo en el desempeño profesional de los docentes, las cuales permitirán elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Plan de gestion centro educativo rural la balsa alta cooperativacerlabalsa
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC del Centro Educativo Rural La Balsa Alta Cooperativa. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas relacionadas con las TIC, y planes de acción para capacitar a docentes, implementar las TIC en el aprendizaje, y mejorar los procesos administrativos mediante el uso de herramientas tecnológicas. El objetivo general es formar a la comunidad educativa en el uso de las TIC para apoyar los procesos
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En 3 oraciones: Introduce las TIC y su rápido desarrollo, y cómo esto está afectando la educación. Explica que las TIC pueden aplicarse al proceso educativo y preparar a los estudiantes para el mundo digital. Finalmente, destaca la necesidad de una concepción didáctica para guiar de manera efectiva la introducción de las TIC en el aprendizaje y evitar que los estudiantes se sientan abrum
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC facilitan el acceso y gestión de la información para estudiantes y profesores y mejoran el desempeño profesional. También señala que las TIC han dado lugar a una nueva sociedad de la información que requiere formar a las personas en el conocimiento y habilidad de explotar las tecnologías actuales y futuras.
Guia de trabajo g7 tecnologia educativa y tic´sNumas Zuleta
Este documento presenta una guía de trabajo grupal sobre tecnología educativa y TICs para un curso de formación pedagógica. Explora diferentes líneas de la tecnología educativa como su definición y áreas de aplicación, TICs, materiales didácticos, educación no formal, docencia universitaria, educación escolar, medios de comunicación y su relación con la cultura. El documento concluye que para lograr una educación innovadora y de calidad, es necesario más que solo contar con recursos tecnológicos, se requ
El documento describe las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos como el hogar, la educación y el trabajo. En el hogar, las TIC más utilizadas son el teléfono, la televisión, la radio e Internet. En la educación, las TIC motivan a los estudiantes y mejoran la interactividad. En el trabajo, Internet es fundamental para buscar empleo y las redes sociales revelan información sobre los candidatos.
Este documento presenta un proyecto para crear un aula virtual en el Centro Educativo Manuel Ubaldo Gómez del Distrito Educativo 06-03 Jarabacoa. El proyecto tiene como propósito principal crear un espacio que permita organizar las herramientas tecnológicas y facilitar su uso masivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto detalla cinco propósitos específicos, un marco teórico, acciones para su implementación y una conclusión sobre los beneficios de las tecnologías
Martinez yennis Planteamiento del Problemayennismartin
Este documento presenta el problema de que los docentes de la carrera de administración en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP)-Extensión Guanare no están haciendo un uso pleno de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su enseñanza, a pesar de que la universidad incorporó la modalidad de enseñanza virtual. El objetivo es proponer un plan estratégico para promover el uso de las TIC entre los docentes, con el fin de mejorar la calidad de la en
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnica Juan José Samaniego de Corrales para el periodo 2012-2014. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, y el plan de acción para implementar estrategias que integren las TIC en los procesos educativos de la institución.
Martinez yennis informe I planteamiento del problema 1yennismartin
Este documento describe la necesidad de implementar un plan estratégico para el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por los profesores de la carrera de administración en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa, Extensión Guanare. Actualmente, a pesar de la incorporación de la modalidad virtual de enseñanza, los profesores no están aprovechando plenamente las posibilidades de las TIC. El objetivo es diagnosticar la situación actual, establecer la necesidad y factibilidad de un plan
Martinez yennis informe i planteamiento del problemayennismartin
Este documento presenta un informe sobre un plan estratégico para el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por los profesores de la carrera de administración en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa, Extensión Guanare. Actualmente, a pesar de la incorporación de la modalidad virtual de enseñanza, los profesores no aplican plenamente las TIC en sus clases. El documento justifica la necesidad de mejorar el uso de las TIC para cumplir con los objetivos institucionales
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Gallego para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, la visión, misión y objetivos de la institución con respecto al uso de TIC, la estrategia y líneas de acción, el plan de implementación, la divulgación del plan y la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo general es incorporar procesos de formación constantes dirigidos a la comunidad educativa en el uso de her
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Madre Bernarda. El plan fue elaborado por un equipo de gestión de TIC con la asesoría del Ministerio de Educación Nacional. El plan incluye un diagnóstico, visión, misión, objetivos y metas relacionadas con el uso de TIC, estrategias, programas y proyectos, y un plan de acción para implementar el uso de TIC en la institución.
El documento discute la importancia de formar a los estudiantes para el futuro a través de una educación basada en la tecnología y habilidades blandas. Explica que la educación debe enfatizar el uso apropiado de la tecnología, la comunicación y la globalización. También destaca la necesidad de que los maestros desarrollen competencias tecnológicas para interactuar mejor con los estudiantes. Concluye que una educación efectiva para el futuro debe enfatizar valores, habilidades de comunicación y el buen uso de la tecnología para
Proyecto integración de tic a la gestión de centrosnenaramos27
Este proyecto propone diseñar e implementar un laboratorio de tecnología de la información y comunicación en la Escuela Profesora Josefa Ramona González Rodríguez en Moca, República Dominicana. Actualmente la escuela carece de recursos tecnológicos. El proyecto incluye la adquisición de 20 computadoras, equipos de red, proyector, pizarra electrónica, televisor y aire acondicionado. También capacitará a los maestros en el uso pedagógico de las TIC. El objetivo es mejorar
Este cuadro le permitirá aprender sobre las diferentes herramientas multimedias que tanto los docentes como los alumnos pueden aprovechar para que sean implementado en el aula
Este diario muestra las informaciones mas relevantes acerca sobre el articulo titulado: Un paseo por la Red, un encuentro en la nube aterriza en la dirección.
Este documento presenta información sobre los medios de comunicación en la escuela. Discuten que los medios de comunicación facilitan la comunicación y el proceso educativo al permitir compartir ideas y experiencias. También describen que los medios de comunicación pueden usarse como herramientas positivas para transmitir mensajes educativos a los estudiantes de manera sutil. Además, clasifican los diferentes tipos de medios de comunicación en masivos, auxiliares y alternativos e identifican ejemplos como la televisión, radio, periódicos, revistas e Internet
Este documento habla sobre la formación de estudiantes para el futuro a través del uso de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología permite que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje de una manera más significativa. También señala que los maestros deben guiar a los estudiantes a identificarse con la tecnología desde una edad temprana para aprovechar sus beneficios educativos y prepararlos para los retos del futuro.
El documento habla sobre la importancia de incorporar las herramientas audiovisuales y las TIC en la educación. Propone desarrollar un plan audiovisual en los centros escolares que permita educar de manera integral a los estudiantes utilizando recursos como películas y videos. También resalta la necesidad de que los docentes se actualicen en el uso de las tecnologías y métodos de enseñanza para preparar a los estudiantes para el futuro.
Este ensayo muestra la forma en que los docentes podemos aprovechar las TIC para la formación de nuestros alumnos y así aprovechar al máximo sus habilidades y destrezas
En este cuadro comparativo se puede apreciar la diferencia que existe entre los distintos archivos multimedia que pueden ser utilizados por los docentes y así puedan escoger el más factible para su práctica pedagógica
Este documento resume un artículo sobre el uso de herramientas audiovisuales como el cine y los videos en la educación. Explica que estas herramientas pueden usarse para mejorar la comunicación entre docentes, estudiantes y familias; promover la metacognición y debates sobre diferentes puntos de vista; y hacer que el aprendizaje sea más significativo. También menciona algunos desafíos que enfrentan los docentes al implementar estas herramientas, como la falta de empoderamiento y resistencia al cambio. Finalmente, plantea la pregunta de qué impide
Este proyecto propone diseñar e implementar un laboratorio de tecnología de la información y comunicación en la Escuela Profesora Josefa Ramona González Rodríguez en Moca, República Dominicana. Actualmente la escuela carece de recursos tecnológicos. El proyecto incluye la adquisición de 20 computadoras, equipos de red, proyector, pizarra electrónica, televisor y aire acondicionado. También capacitará a los maestros en el uso pedagógico de las TIC. El objetivo es mejorar
Proyecto integración de las TIC a la gestión de centrosEddy Tejada Tejada
Este documento presenta un proyecto para diseñar e implementar un laboratorio de tecnologías de la información y la comunicación en la Escuela Profesora Josefa Ramona González Rodríguez en Moca, República Dominicana. El proyecto incluye la adquisición de equipos como computadoras, proyector, pizarra electrónica y aire acondicionado, así como la capacitación de docentes. El objetivo es enseñar a estudiantes y docentes a utilizar las TIC y mejorar la calidad educativa. El costo estimado es de
El documento presenta una introducción al uso de Internet en educación, describiendo herramientas como intranet, correo electrónico, navegadores web, videoconferencias, foros y chat. Explica brevemente el origen e historia de Internet, así como definiciones y usos comunes de estas herramientas tecnológicas en entornos educativos.
El documento define la música como el arte de organizar sonidos y silencios de manera lógica y agradable al oído. Explica que la música se origina de la combinación de elementos como la armonía, melodía y ritmo. Además, señala que la música estimula la percepción humana y puede transmitir información o emociones, acompañando la vida humana desde sus orígenes. Finalmente, menciona que la música se usa en terapias para mejorar la comunicación y expresión individual.
Powtoon es una plataforma en línea que permite a los usuarios crear presentaciones animadas y videos sin necesidad de experiencia en animación o edición de video. La plataforma ofrece plantillas y herramientas para agregar texto, imágenes, videos y música a las presentaciones. Powtoon también proporciona opciones para compartir y publicar los videos creados en las redes sociales o en la web.
The CIO is concerned about the ever-increasing costs of maintaining the growing number of IT applications in the organization. Rapid proliferation of applications, especially cloud and SaaS technologies, has overwhelmed many IT departments and led to issues with integration, security, and maintenance. Application portfolio management (APM) approaches aim to address this by providing visibility into spending, prioritizing applications based on their value and costs, and ensuring applications map to business objectives. Key capabilities for successful APM implementation include developing strategies and governance, inventory management of applications, and reporting and rationalization of the portfolio.
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...Diana Polanco Morrobel
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión y pedagogía del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. Describe el contexto del centro y su limitada integración actual de las TIC. Luego, justifica la propuesta señalando cómo las TIC pueden mejorar la educación y presenta los objetivos de integrarlas para potenciar los contenidos, estimular a los estudiantes y aprovechar su poder. Finalmente, analiza aspectos teóricos clave sobre las TIC y su rol en la educación.
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...veronicaramostejada
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y pedagogía del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. Describe el contexto de la escuela y su limitada integración actual de las TIC. Luego, justifica la necesidad de la propuesta para aprovechar el poder de las TIC en la educación y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, presenta los objetivos de la propuesta para integrar las TIC de manera efectiva en la escuela.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en los centros escolares. Define las TIC como un conjunto de tecnologías para gestionar y compartir información. Explica que las TIC permiten nuevos métodos de aprendizaje como entornos virtuales y que los maestros deben enseñar a los estudiantes a usar estas herramientas. También destaca que las TIC apoyan el aprendizaje al dar acceso a grandes cantidades de información y que los maestros deben guiar a los estud
Trabajo final sobre proyecto de integracion de las tic a la gestion de centrosFramilyAdames
Es un asistente virtual que se utiliza para responder dudas de los estudiantes
sobre las diferentes asignaturas.
YouTube: Se utiliza para subir videos explicativos de contenidos, también se utiliza para
ver videos educativos.
Google Classroom: Es una plataforma virtual que se utiliza para subir tareas, exámenes,
contenidos y realizar foros de discusión.
Actividades a realizar
- Capacitación a los docentes sobre el uso de las plataformas virtuales y redes sociales
educativas.
- Creación de grupos en
Trabajo final sobre proyecto de integracion de las tic a la gestion de centrosPerlagarcia2015
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y pedagogía del centro educativo Las Cuevas. La propuesta justifica cómo las TIC mejoran el aprendizaje y describen el contexto actual del centro. Los objetivos son analizar la integración de TIC y determinar su uso en la enseñanza-aprendizaje. Se proponen actividades como construir un laboratorio de computación e implementar capacitaciones para docentes.
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y pedagogía del centro educativo Las Cuevas. La propuesta analiza el contexto actual del centro, justifica la integración de las TIC citando sus beneficios para el aprendizaje, establece objetivos, y propone actividades como capacitar a docentes, construir un laboratorio de computación e implementar herramientas digitales como correo electrónico y blogs.
Trabajo final tecnologia y comunicacion de la educacionCenelbi
Es un asistente virtual que se utiliza para responder dudas de los estudiantes y
docentes sobre las diferentes asignaturas.
Data Show: Se utiliza para proyectar contenidos, imágenes, videos y música en las clases.
Computadoras: Se utilizaran para el uso de los docentes y estudiantes en el laboratorio de
informática.
Cámara fotográfica: Para registrar las diferentes actividades que se realizan en el centro.
Actividades a realizar
1. Capacitar a los docentes en el uso de las herramientas tecnol
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas dominicanas. Señala que las TIC ahora forman parte integral de la vida diaria y deben aplicarse de manera responsable en la educación. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de las TIC y de desarrollar estándares para guiar su incorporación en la formación docente inicial.
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas dominicanas. Señala que las TIC ahora forman parte integral de la vida diaria y deben aplicarse de manera responsable en la educación. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de las TIC y de desarrollar estándares para guiar su incorporación en la formación docente inicial.
La propuesta busca integrar recursos tecnológicos como televisión, computadoras e Internet en el aula de nivel inicial del Centro Educativo Generoso Alejo Lombert Carrasco en Dajabón, República Dominicana. Actualmente el aula carece de estos recursos. La propuesta justifica que las TIC son esenciales para la educación moderna y pueden mejorar la enseñanza. Se propone gestionar estos recursos con el distrito educativo y capacitar a la maestra en su uso para enriquecer el aprendizaje de los
Este documento propone un programa de capacitación para el personal docente de un centro educativo dominicano para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Actualmente el centro usa algunas TIC pero de manera limitada. El programa consiste en talleres de 2 horas semanales por un mes para enseñar al personal a usar herramientas TIC como blogs, foros y aplicaciones educativas. El objetivo es que los maestros puedan integrar las TIC de manera efectiva en sus clases
Este documento propone un programa de capacitación para el personal docente de un centro educativo dominicano para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Actualmente el centro usa algunas TIC pero de manera limitada. El programa consiste en talleres de 2 horas semanales por un mes para enseñar al personal a usar herramientas TIC como blogs, foros y aplicaciones educativas. El objetivo es que los maestros puedan integrar las TIC de manera efectiva en sus clases
Este documento propone un programa de capacitación para el personal docente de un centro educativo dominicano para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Actualmente el centro usa las TIC de forma limitada. El programa consiste en talleres de 2 horas semanales por un mes para enseñar al personal a crear blogs, foros, descargar videos y usar herramientas de Office, entre otras aplicaciones, de forma pedagógicamente efectiva. El objetivo es mejorar las competencias del personal y apro
Este documento propone un programa de capacitación para el personal docente de un centro educativo dominicano para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Actualmente el centro usa TIC de forma limitada. El programa consiste en talleres de 2 horas semanales por un mes para enseñar el uso de herramientas digitales como blogs, foros y aplicaciones educativas. El objetivo es que los maestros puedan integrar las TIC de manera efectiva en sus clases para mejorar el apre
Este documento describe una propuesta para integrar más las TIC en la gestión y pedagogía de un centro educativo. Actualmente, el 65% de los docentes usan las TIC, pero la propuesta busca aumentar esto al 95%. También sugiere implementar televisores, radios y bocinas adicionales para mejorar el uso de las TIC en las aulas. Las actividades incluyen capacitar a los docentes y realizar concursos para motivar el uso de las TIC.
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Discute cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y la educación, y cómo permiten presentar contenidos de manera más dinámica e interactiva. También explora los beneficios de las TIC para los estudiantes, como la motivación y la cooperación, y para los profesores, como la flexibilidad y la comunicación mejorada.
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y cómo su uso en el aula ha pasado de ser una posibilidad a ser una necesidad. También discute cómo las TIC pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje al hacerlos más dinámicos e interactivos.
Este documento analiza los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y cómo su uso en el aula ha pasado de ser una posibilidad a ser una necesidad. También discute los impactos positivos de las TIC en los contenidos curriculares, la motivación de los estudiantes, y la capacidad de los maestros para adaptarse a las necesidades individuales; no obstante, también señala la necesidad de formar
Este documento analiza los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y cómo su uso en el aula ha pasado de ser una posibilidad a ser una necesidad. También discute algunas ventajas de las TIC en educación como la motivación, interactividad y autonomía del estudiante, así como desafíos como asegurar el acceso equitativo y el desarrollo de habilidades digitales en estudiant
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Asignatura
Tecnología de la información y la comunicación aplicada a la
educación
Tema
Integración de la TIC a la Gestión de Centro
Presentada por:
Nicaury Orfelina Reyes 16-10918
Daniel Martínez 16-10911
Verónica Baldemora 16-11859
Facilitador:
Máxima Altagracia Rodríguez paulino
San Felipe de Puerto Plata
República Dominicana
2. INTRODUCCION
La Modalidad de Enseñanza Técnico Profesional que se imparte en el Politécnico Gregorio
Urbano Gilbert, permite que exista una estrecha vinculación entre la institución y las empresas,
por lo que es imprescindible estar constantemente mejorando la calidad de la enseñanza que se
imparte, realizando cambios adecuando los perfiles de los alumnos y alumnas que se dirigen al
campo laboral.
La incorporación temprana de los alumnos y alumnas a este mundo laboral, requiere que a corto
plazo estén bien preparados en cuanto a condiciones personales y profesionales, para insertarse
con mejores posibilidades y realizar un efectivo aporte a la sociedad.
Desde esta perspectiva, la educación que se entrega debe ser de calidad, lo que para nosotros
constituye un verdadero desafío.
Para eso contamos con la integración del la tic en la educación que se observa como una
necesidad de marcha, para realizar nuevas técnicas de enseñanza aprendizaje. La pertinencia de
la formación en el uso de los recursos virtuales como parte de los procesos de la educación toma
cada vez mayor importancia, considerando las nuevas posibilidades que estas tecnologías nos
ofrecen en nuestro centro educativo Gregorio Urbano Gilbert.
Las condiciones de nuestro centro ante mencionado nos brinda las oportunidades para obtener
los conocimientos necesarios y las informaciones de manera rápida, puesto que en el mismo
tenemos computadoras disponibles que son utilizadas tanto por los maestros como por el equipo
de gestión, contamos también con un laboratorio de informática para el desarrollo de la docencia.
Este proyecto indica que las condiciones están dadas para el progreso de las estrategias que
conforman y fomenta las redes de aprendizaje y todo lo concerniente a la TIC.
3. 1. REVISION DOCUMENTAL
Las tecnologías de la información y la comunicación, también conocidas como TIC, se pueden
definir como un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de
un lugar a otro, esta comprenden un abanico de soluciones muy extenso, las tecnologías son
ideales para almacenar información y recuperarla después, para enviar y recibir información de
un lugar a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes, de
modo que son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el
mejoramiento de la calidad de vida dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de
información interconectado y complementario.
Las TIC son uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento, en
las cuales los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con los compañeros y
maestro sin la necesidad de tenerlo cerca, la constante participación por parte de los estudiantes
propicia el desarrollo de su iniciativa, al igual que se promueve un trabajo autónomo, riguroso y
metódico, en los cuales los alumnos aprenden de los errores, ya que tienen la oportunidad de
ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
Se considera que las TIC son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una
herramienta al servicio de la formación a distancia, no presencial y del auto aprendizaje o son
ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia, cederoms,
programas de simulación o de ejercicios, etc.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal
a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de
calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y
administración más eficientes del sistema educativo.
Con la integración de las TIC en los planteles escolares los alumnos se mantienen altamente
motivados con las actividades que se desarrollan en el aula, han entrado en contacto con un
medio de aprendizaje, que tiene la peculiaridad de combinar la imagen, el texto y el sonido, lo
cual ofrece nuevas posibilidades.
4. Para utilizar los ordenadores es necesario cambiar de espacio físico es decir, ir del aula habitual
de clase al aula virtual o medusa, lo que puede ser causa de la motivación de los alumnos, dada
la novedad del espacio y el medio con el que trabajan, hoy las instituciones educativas no son
entes aislados sino que pueden estar en permanente conexión con otras fuentes de información a
través del computador como medio para acceder a la información y a la comunicación, sin entrar
en valoraciones de tipo cualitativo.
Las redes de comunicación se irán expandiendo cada vez más, lo que hará que igualmente se
extiendan los programas multimedia y, aunque los programas de realidad virtual son todavía
escasos y los equipos costosos, la situación está cambiando gracias al desarrollo vertiginoso de
las posibilidades que ofrecen los ordenadores personales.
Las TIC son herramientas esenciales de trabajo y aprendizaje en la sociedad actual donde la
generación, procesamiento y transmisión de información es un factor esencial de poder y
productividad, en consecuencia, resulta cada vez más necesario educar para la sociedad de la
información desde las etapas más tempranas de la vida escolar.
Las TIC permiten recrear ambientes organizadores de aprendizajes complejos, estimular el
trabajo colaborativo, examinar materiales en diversos modos de presentación y perspectivas
diferentes y estimular la reflexión y la negociación.
Los instrumentos que proporcionan las TIC facilitan el aprendizaje cooperativo, así como
mejorar significativamente la disciplina.
El uso de la tecnología facilita la alfabetización informática lo que permite desarrollar las
habilidades de búsqueda y selección de información.
5. I.I DESCRIPCION DEL CONTEXTO
Nuestro Centro Educativo está ubicado en la Calle José Eugenio Kunhardt S/N, Puerto Plata.
Limita en la dirección Norte, por la Calle José Eugenio Kunhardt S/N, por el Sur, Urbanización
Los Cuetos, por el Este, Urbanización Los Cuetos, respectivamente, y por el Oeste con el Centro
Educativo José Dubeau y solar privado.
NOMBRE DE LA ESCUELA: Politécnico Gregorio Urbano Gilbert
Niveles que son atendidos:
Los niveles atendidos secundario modalidad técnico profesional
Cantidad de aulas:
El Politécnico consta de 27 aulas en total, distribuidas de la siguiente manera:
Biblioteca
Dos laboratorios de informática
Dos laboratorio de ciencia
Laboratorio de servicio turístico
Laboratorio de enfermería
Sala de mecanografía
Salón multiuso
Cafetería
Cocina
Cantidad de alumnos:
Nuestro centro consta de 637 alumnos distribuido en las siguientes áreas:
Enfermería 167
Mercadeo 119
Turismo 132
Informática 113
Contabilidad 106
6. Integración de las TIC en la gestión del centro
El uso de la tecnología se está implementado desde hace tiempo en el Centro, esta se utiliza en
un proceso automatizado como es el sistema de gestión.
Este centro cuenta con equipos de computadoras las cuales están instaladas en la dirección para
uso de la secretaria y la coordinadora.
El Centro Educativo cuenta con dos laboratorios de informática, por lo que los alumnos del área
de informática tienen acceso en el espacio escolar a interactuar de una forma individualizada con
un computador; al igual que el personal docente hace la utilización de las TIC proyectando
videos relacionados con los contenidos de las diferentes asignaturas.
Para esto se utiliza el proyector del centro y la laptop del coordinador TIC.
Propuesta de integraciónde las tic en la gestióndel centro educativo
Justificación
Las tecnologías de información y comunicación (TIC) están transformando nuestra vida
personal y profesional, están cambiando las formas de acceso al conocimiento y de aprendizaje,
los modos de comunicación y la manera de relacionarnos, a tal punto que la generación,
procesamiento y transmisión de información se está convirtiendo en factor de poder y
productividad, las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los
niveles del mundo educativo, las futuras generaciones van asimilando de manera natural esta
nueva cultura de conocer las novedades que van surgiendo cada día como algo cotidiano y
normal, la cual va a generar variadas formas para conocer y analizar el mundo exterior.
El centro educativo Gregorio Urbano Gilbert, ubicado en La Calle José Eugenio Kunhardt S/N
puerto plata, en la actualidad, cuenta con una infraestructura bien dotada, a lo que tecnología se
refiere, cuenta con dos Laboratorios de informática, en materia educativa, las TIC se convierten
en un reto para el docente ayudándolo a potencializar los contenidos que imparte haciéndolos
más didácticos y accesible para los estudiantes además estimula en el estudiante mayor interés
por sus procesos educativos.
7. El docente deja de ser el centro de la educación, como lo era en la educación tradicional, y pasa a
ser un gestor de conocimientos, por lo tanto los estudiantes que tienen más acceso a las TIC
pueden clarificar e incluso ampliar los contenidos ya vistos.
Para aprovechar de manera efectiva el poder de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), deben cumplirse las siguientes condiciones esenciales:
• Estudiantes y docentes deben tener suficiente acceso a las tecnologías digitales y a
internet en las aulas de clase, escuelas e instituciones de capacitación docente.
• Estudiantes y docentes deben tener a su disposición contenidos educativos en formato
digital que sean significativos, de buena calidad y que tomen en cuenta la diversidad
cultural.
• Los docentes deben poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a los
estudiantes a alcanzar altos niveles académicos mediante el uso de los nuevos recursos y
herramientas digitales.
Objetivos
Objetivo general
Desarrollar una estrategia de integración de la TIC para darle un giro a las actividades
que se realizan en el centro educativo Gregorio Urbano Gilbert.
Objetivos específicos
Utilizar los equipos de los laboratorios con computadoras en diferentes actividades con
todos los alumnos (que estos no sean utilizados solo con los de esa matricula).
Impartir un curso taller de informática al personal del centro para que obtengan el
conocimiento e incorporen la tecnología en sus prácticas docentes.
Tecnologías a utilizar
Blogger: Crearemos un blog del centro educativo, donde se publicaran todas las actividades que
se desarrollen en él.
8. En este también se colgaran los contenidos de las diferentes asignaturas con el propósito de
brindarle informaciones tanto al docente como a los alumnos y contribuir al desarrollo de las
competencias que proponen cada asignatura.
Youtube:
Se utilizara para buscar videos relacionados con los contenidos pedagógicos.
Correos electrónicos:
Este se utilizara con el objetivo de crear un espacio donde estudiantes y maestros intercambien
informaciones.
Actividades a realizar para ejecutar la propuesta.
Redactaremos una carta dirigida a la instancia competente de la educación dominicana
informándole la situación de este centro educativo, explicándole las necesidades de la que carece
el centro educativo Gregorio Urbano Gilbert.
Plantearemos las propuestas de cursos talleres a los docentes para que sean capacitados en el uso
de la tecnología, a la dirección del centro educativo, con el fin de propiciar la implementación de
la TIC en todas las áreas del conocimiento, así como también cursos talleres a los alumnos de
cuarto grado en adelante sobre el uso adecuado de las tecnología para que puedan utilizar las
herramientas o recurso tecnológicos que ofrece el centro educativo y lo que le ofrece el entorno
que le rodea.