Integración De la TIC a la Gestión de Centro

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Asignatura
Tecnología de la información y la comunicación aplicada a la
educación
Tema
Integración de la TIC a la Gestión de Centro
Presentada por:
Nicaury Orfelina Reyes 16-10918
Daniel Martínez 16-10911
Verónica Baldemora 16-11859
Facilitador:
Máxima Altagracia Rodríguez paulino
San Felipe de Puerto Plata
República Dominicana

INTRODUCCION
La Modalidad de Enseñanza Técnico Profesional que se imparte en el Politécnico Gregorio
Urbano Gilbert, permite que exista una estrecha vinculación entre la institución y las empresas,
por lo que es imprescindible estar constantemente mejorando la calidad de la enseñanza que se
imparte, realizando cambios adecuando los perfiles de los alumnos y alumnas que se dirigen al
campo laboral.
La incorporación temprana de los alumnos y alumnas a este mundo laboral, requiere que a corto
plazo estén bien preparados en cuanto a condiciones personales y profesionales, para insertarse
con mejores posibilidades y realizar un efectivo aporte a la sociedad.
Desde esta perspectiva, la educación que se entrega debe ser de calidad, lo que para nosotros
constituye un verdadero desafío.
Para eso contamos con la integración del la tic en la educación que se observa como una
necesidad de marcha, para realizar nuevas técnicas de enseñanza aprendizaje. La pertinencia de
la formación en el uso de los recursos virtuales como parte de los procesos de la educación toma
cada vez mayor importancia, considerando las nuevas posibilidades que estas tecnologías nos
ofrecen en nuestro centro educativo Gregorio Urbano Gilbert.
Las condiciones de nuestro centro ante mencionado nos brinda las oportunidades para obtener
los conocimientos necesarios y las informaciones de manera rápida, puesto que en el mismo
tenemos computadoras disponibles que son utilizadas tanto por los maestros como por el equipo
de gestión, contamos también con un laboratorio de informática para el desarrollo de la docencia.
Este proyecto indica que las condiciones están dadas para el progreso de las estrategias que
conforman y fomenta las redes de aprendizaje y todo lo concerniente a la TIC.

1. REVISION DOCUMENTAL
Las tecnologías de la información y la comunicación, también conocidas como TIC, se pueden
definir como un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de
un lugar a otro, esta comprenden un abanico de soluciones muy extenso, las tecnologías son
ideales para almacenar información y recuperarla después, para enviar y recibir información de
un lugar a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes, de
modo que son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el
mejoramiento de la calidad de vida dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de
información interconectado y complementario.
Las TIC son uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento, en
las cuales los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con los compañeros y
maestro sin la necesidad de tenerlo cerca, la constante participación por parte de los estudiantes
propicia el desarrollo de su iniciativa, al igual que se promueve un trabajo autónomo, riguroso y
metódico, en los cuales los alumnos aprenden de los errores, ya que tienen la oportunidad de
ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
Se considera que las TIC son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una
herramienta al servicio de la formación a distancia, no presencial y del auto aprendizaje o son
ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia, cederoms,
programas de simulación o de ejercicios, etc.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal
a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de
calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y
administración más eficientes del sistema educativo.
Con la integración de las TIC en los planteles escolares los alumnos se mantienen altamente
motivados con las actividades que se desarrollan en el aula, han entrado en contacto con un
medio de aprendizaje, que tiene la peculiaridad de combinar la imagen, el texto y el sonido, lo
cual ofrece nuevas posibilidades.

Para utilizar los ordenadores es necesario cambiar de espacio físico es decir, ir del aula habitual
de clase al aula virtual o medusa, lo que puede ser causa de la motivación de los alumnos, dada
la novedad del espacio y el medio con el que trabajan, hoy las instituciones educativas no son
entes aislados sino que pueden estar en permanente conexión con otras fuentes de información a
través del computador como medio para acceder a la información y a la comunicación, sin entrar
en valoraciones de tipo cualitativo.
Las redes de comunicación se irán expandiendo cada vez más, lo que hará que igualmente se
extiendan los programas multimedia y, aunque los programas de realidad virtual son todavía
escasos y los equipos costosos, la situación está cambiando gracias al desarrollo vertiginoso de
las posibilidades que ofrecen los ordenadores personales.
Las TIC son herramientas esenciales de trabajo y aprendizaje en la sociedad actual donde la
generación, procesamiento y transmisión de información es un factor esencial de poder y
productividad, en consecuencia, resulta cada vez más necesario educar para la sociedad de la
información desde las etapas más tempranas de la vida escolar.
Las TIC permiten recrear ambientes organizadores de aprendizajes complejos, estimular el
trabajo colaborativo, examinar materiales en diversos modos de presentación y perspectivas
diferentes y estimular la reflexión y la negociación.
Los instrumentos que proporcionan las TIC facilitan el aprendizaje cooperativo, así como
mejorar significativamente la disciplina.
El uso de la tecnología facilita la alfabetización informática lo que permite desarrollar las
habilidades de búsqueda y selección de información.

I.I DESCRIPCION DEL CONTEXTO
Nuestro Centro Educativo está ubicado en la Calle José Eugenio Kunhardt S/N, Puerto Plata.
Limita en la dirección Norte, por la Calle José Eugenio Kunhardt S/N, por el Sur, Urbanización
Los Cuetos, por el Este, Urbanización Los Cuetos, respectivamente, y por el Oeste con el Centro
Educativo José Dubeau y solar privado.
NOMBRE DE LA ESCUELA: Politécnico Gregorio Urbano Gilbert
Niveles que son atendidos:
Los niveles atendidos secundario modalidad técnico profesional
Cantidad de aulas:
El Politécnico consta de 27 aulas en total, distribuidas de la siguiente manera:
 Biblioteca
 Dos laboratorios de informática
 Dos laboratorio de ciencia
 Laboratorio de servicio turístico
 Laboratorio de enfermería
 Sala de mecanografía
 Salón multiuso
 Cafetería
 Cocina
Cantidad de alumnos:
Nuestro centro consta de 637 alumnos distribuido en las siguientes áreas:
 Enfermería 167
 Mercadeo 119
 Turismo 132
 Informática 113
 Contabilidad 106

Integración de las TIC en la gestión del centro
El uso de la tecnología se está implementado desde hace tiempo en el Centro, esta se utiliza en
un proceso automatizado como es el sistema de gestión.
Este centro cuenta con equipos de computadoras las cuales están instaladas en la dirección para
uso de la secretaria y la coordinadora.
El Centro Educativo cuenta con dos laboratorios de informática, por lo que los alumnos del área
de informática tienen acceso en el espacio escolar a interactuar de una forma individualizada con
un computador; al igual que el personal docente hace la utilización de las TIC proyectando
videos relacionados con los contenidos de las diferentes asignaturas.
Para esto se utiliza el proyector del centro y la laptop del coordinador TIC.
Propuesta de integraciónde las tic en la gestióndel centro educativo
Justificación
Las tecnologías de información y comunicación (TIC) están transformando nuestra vida
personal y profesional, están cambiando las formas de acceso al conocimiento y de aprendizaje,
los modos de comunicación y la manera de relacionarnos, a tal punto que la generación,
procesamiento y transmisión de información se está convirtiendo en factor de poder y
productividad, las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los
niveles del mundo educativo, las futuras generaciones van asimilando de manera natural esta
nueva cultura de conocer las novedades que van surgiendo cada día como algo cotidiano y
normal, la cual va a generar variadas formas para conocer y analizar el mundo exterior.
El centro educativo Gregorio Urbano Gilbert, ubicado en La Calle José Eugenio Kunhardt S/N
puerto plata, en la actualidad, cuenta con una infraestructura bien dotada, a lo que tecnología se
refiere, cuenta con dos Laboratorios de informática, en materia educativa, las TIC se convierten
en un reto para el docente ayudándolo a potencializar los contenidos que imparte haciéndolos
más didácticos y accesible para los estudiantes además estimula en el estudiante mayor interés
por sus procesos educativos.

El docente deja de ser el centro de la educación, como lo era en la educación tradicional, y pasa a
ser un gestor de conocimientos, por lo tanto los estudiantes que tienen más acceso a las TIC
pueden clarificar e incluso ampliar los contenidos ya vistos.
Para aprovechar de manera efectiva el poder de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), deben cumplirse las siguientes condiciones esenciales:
• Estudiantes y docentes deben tener suficiente acceso a las tecnologías digitales y a
internet en las aulas de clase, escuelas e instituciones de capacitación docente.
• Estudiantes y docentes deben tener a su disposición contenidos educativos en formato
digital que sean significativos, de buena calidad y que tomen en cuenta la diversidad
cultural.
• Los docentes deben poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a los
estudiantes a alcanzar altos niveles académicos mediante el uso de los nuevos recursos y
herramientas digitales.
Objetivos
Objetivo general
 Desarrollar una estrategia de integración de la TIC para darle un giro a las actividades
que se realizan en el centro educativo Gregorio Urbano Gilbert.
Objetivos específicos
 Utilizar los equipos de los laboratorios con computadoras en diferentes actividades con
todos los alumnos (que estos no sean utilizados solo con los de esa matricula).
 Impartir un curso taller de informática al personal del centro para que obtengan el
conocimiento e incorporen la tecnología en sus prácticas docentes.
Tecnologías a utilizar
Blogger: Crearemos un blog del centro educativo, donde se publicaran todas las actividades que
se desarrollen en él.

En este también se colgaran los contenidos de las diferentes asignaturas con el propósito de
brindarle informaciones tanto al docente como a los alumnos y contribuir al desarrollo de las
competencias que proponen cada asignatura.
Youtube:
Se utilizara para buscar videos relacionados con los contenidos pedagógicos.
Correos electrónicos:
Este se utilizara con el objetivo de crear un espacio donde estudiantes y maestros intercambien
informaciones.
Actividades a realizar para ejecutar la propuesta.
Redactaremos una carta dirigida a la instancia competente de la educación dominicana
informándole la situación de este centro educativo, explicándole las necesidades de la que carece
el centro educativo Gregorio Urbano Gilbert.
Plantearemos las propuestas de cursos talleres a los docentes para que sean capacitados en el uso
de la tecnología, a la dirección del centro educativo, con el fin de propiciar la implementación de
la TIC en todas las áreas del conocimiento, así como también cursos talleres a los alumnos de
cuarto grado en adelante sobre el uso adecuado de las tecnología para que puedan utilizar las
herramientas o recurso tecnológicos que ofrece el centro educativo y lo que le ofrece el entorno
que le rodea.

Bibliografía
http://es.slideshare.net/proyecto-final-integracion-de-las-tic-en-la-gestion-del-centro-y-los-
procesos-pedagogicos

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