El documento presenta una introducción al derecho peruano, incluyendo una descripción de las culturas preincaicas y del derecho incaico. Resume que las culturas preincaicas probablemente tuvieron sistemas normativos no escritos, y que el Imperio Inca tuvo un sistema de clases y leyes que regulaban la familia, el trabajo y el proceso judicial.
Este documento resume las contribuciones de las grandes civilizaciones del mundo a través de la historia. Explica los motivos y procesos de los viajes exploratorios europeos a América, incluyendo el establecimiento de instituciones españolas. También describe los efectos devastadores sobre los pueblos indígenas americanos, como las pandemias y la reducción drástica de la población nativa.
1) El Imperio Incaico se extendió por gran parte de Sudamérica entre los siglos XV y XVI desde el norte de Colombia y Ecuador hasta el centro de Chile.
2) Surgió en la región de los Andes peruanos a partir de la expansión del curacazgo del Cuzco liderado por Pachacútec.
3) Alcanzó su máxima extensión bajo el mando de Huayna Cápac, abarcando cerca de 3 millones de km2, antes de entrar en declive debido a la guerra civil y la conquista
El documento resume la etapa colonial en Ecuador desde la invasión española hasta la consolidación del régimen colonial. Los conquistadores sometieron a las sociedades indígenas y establecieron el control español. La reforma de Toledo en 1569-1581 fue clave para la explotación de los indígenas a través de la mita y las reducciones. Esto marcó la transición al mandato colonial indirecto y la consolidación del imperio en el virreinato del Perú y la audiencia de Quito.
Humanidades 102 IntroduccióN Del Cursoguestb5567eb
El documento presenta la información sobre el curso de Humanidades 102 que se impartirá en el semestre. Incluye detalles sobre el profesor, los días y horarios de clase, el trabajo de investigación requerido, libros de texto, y las reglas que los estudiantes deben seguir en el salón de clases.
Gastronomía pre hispánica y virreinal argentinaSandra Cardozo
trabajo de investigación sobre los hábitos alimenticios y surgimiento de la gastronomía durante la época pre hispánica y virreinal de la República Argentina.
1) El documento describe varias culturas precolombinas que existían en América antes de la llegada de Colón, incluyendo las culturas olmeca, maya, inca y azteca, las cuales tenían avanzados sistemas agrícolas y de escritura aunque desconocían la rueda y la metalurgia. 2) Estas culturas desarrollaron muchos alimentos ahora consumidos globalmente como el maíz, la patata y el cacao, y tenían sofisticados calendarios y sistemas numéricos incluyendo el uso del cero
COMPRENDER LA NATURALEZA DE LOS SERES HUMANOS, ES MUY IMPORTANTE, YA QUE A PARTIR DE AQUÍ SE PUEDEN FORMULAR TEORÍAS QUE PERMITAN LA DESCRIPCIÓN DE LAS FACULTADES HUMANAS Y SU APROVECHAMIENTO.
Linea cronologica sobre la historia de la humanidad.joallas17
El documento presenta una línea de tiempo que resume las principales eras de la historia de la humanidad, incluyendo el Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. También describe brevemente algunos hitos clave como la invención de la escritura hace unos 3,000 años y procesos importantes como la Revolución Francesa y la Revolución Industrial.
Este documento resume las contribuciones de las grandes civilizaciones del mundo a través de la historia. Explica los motivos y procesos de los viajes exploratorios europeos a América, incluyendo el establecimiento de instituciones españolas. También describe los efectos devastadores sobre los pueblos indígenas americanos, como las pandemias y la reducción drástica de la población nativa.
1) El Imperio Incaico se extendió por gran parte de Sudamérica entre los siglos XV y XVI desde el norte de Colombia y Ecuador hasta el centro de Chile.
2) Surgió en la región de los Andes peruanos a partir de la expansión del curacazgo del Cuzco liderado por Pachacútec.
3) Alcanzó su máxima extensión bajo el mando de Huayna Cápac, abarcando cerca de 3 millones de km2, antes de entrar en declive debido a la guerra civil y la conquista
El documento resume la etapa colonial en Ecuador desde la invasión española hasta la consolidación del régimen colonial. Los conquistadores sometieron a las sociedades indígenas y establecieron el control español. La reforma de Toledo en 1569-1581 fue clave para la explotación de los indígenas a través de la mita y las reducciones. Esto marcó la transición al mandato colonial indirecto y la consolidación del imperio en el virreinato del Perú y la audiencia de Quito.
Humanidades 102 IntroduccióN Del Cursoguestb5567eb
El documento presenta la información sobre el curso de Humanidades 102 que se impartirá en el semestre. Incluye detalles sobre el profesor, los días y horarios de clase, el trabajo de investigación requerido, libros de texto, y las reglas que los estudiantes deben seguir en el salón de clases.
Gastronomía pre hispánica y virreinal argentinaSandra Cardozo
trabajo de investigación sobre los hábitos alimenticios y surgimiento de la gastronomía durante la época pre hispánica y virreinal de la República Argentina.
1) El documento describe varias culturas precolombinas que existían en América antes de la llegada de Colón, incluyendo las culturas olmeca, maya, inca y azteca, las cuales tenían avanzados sistemas agrícolas y de escritura aunque desconocían la rueda y la metalurgia. 2) Estas culturas desarrollaron muchos alimentos ahora consumidos globalmente como el maíz, la patata y el cacao, y tenían sofisticados calendarios y sistemas numéricos incluyendo el uso del cero
COMPRENDER LA NATURALEZA DE LOS SERES HUMANOS, ES MUY IMPORTANTE, YA QUE A PARTIR DE AQUÍ SE PUEDEN FORMULAR TEORÍAS QUE PERMITAN LA DESCRIPCIÓN DE LAS FACULTADES HUMANAS Y SU APROVECHAMIENTO.
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El documento presenta una línea de tiempo que resume las principales eras de la historia de la humanidad, incluyendo el Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. También describe brevemente algunos hitos clave como la invención de la escritura hace unos 3,000 años y procesos importantes como la Revolución Francesa y la Revolución Industrial.
El documento describe varias civilizaciones antiguas y sus contribuciones científicas y culturales. Los olmecas fueron la primera civilización mesoamericana y desarrollaron la agricultura, drenaje y transporte. Los mayas crearon el concepto de cero y calendarios precisos. Los toltecas aportaron avances en agricultura, ingeniería, textiles y medicina. Mesopotamia, Egipto, Fenicia, Grecia y Roma también hicieron contribuciones importantes en astronomía, matemáticas, escritura, filos
El documento presenta información sobre la ciencia antigua en México, Roma y Grecia. Brevemente describe el contexto histórico, geografía, modo de producción, cultura y principales aportaciones científicas y tecnológicas de cada civilización. También incluye datos curiosos sobre sus creencias y logros.
El documento presenta información sobre la civilización azteca. Brevemente:
1) Los aztecas formaron un imperio en Mesoamérica entre los siglos XIV y XVI desde su capital Tenochtitlan. Organizaron su sociedad en clases y desarrollaron una avanzada agricultura y tecnología.
2) Practicaron una religión que demandaba sacrificios humanos a dioses como Huitzilopochtli. Expandieron su dominio a través de guerras para capturar prisioneros para los sacrificios.
3) La civiliz
El documento resume los principales desarrollos científicos y tecnológicos de varias civilizaciones antiguas como Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma y México. Destaca los primeros sistemas de escritura, numeración y calendarios, así como avances en matemáticas, astronomía, medicina, construcción de acueductos y carreteras. También describe los conocimientos de las culturas olmeca, maya, zapoteca y azteca en México.
Por medio del video el espejo enterrado se muestra como desde el nacimiento de los imperios españoles se fue conquistando Hispanoamérica y como cada pueblo resistió hasta conseguir la independencia posterior a esto la crisis en la que se cae en ese momento y fueron escritas las crónicas que se encargaron de plasmar estas luchas y batallas y acercamientos geográficos, fauna, flora etc.
El texto de German Arciniegas y Oviedo logran acercarnos más con el género de la crónica dándonos una explicación acerca de cuáles fueron los primeros en plasmarla en que época y de qué forma literal lo hacían, ejemplificando y contextualizando con la época.
Dando una explicación a la importancia que tienen las crónicas para Hispanoamérica, y cuáles son las ventajas de acercarnos a la historia por medio de una crónica, cuál es su intención su significación cultural y estética.
El documento presenta información sobre el Imperio Inca. En 3 oraciones:
1) El Imperio Inca se extendió por gran parte de Sudamérica y tuvo una organización política, jurídica y militar avanzada, aunque en otros aspectos como las artes e industrias no superó a culturas preincaicas. 2) Los incas tuvieron varios gobernantes notables como Pachacutec y Túpac Inca Yupanqui que expandieron el imperio a través de conquistas militares. 3) El imperio alcanzó su máximo espl
Este documento resume la historia universal desde los primeros homínidos hasta la Edad Media. Comienza definiendo la historia y la prehistoria, y luego describe los principales fósiles humanos como Lucy, el Hombre de Java y el Hombre de Pekín. También resume las primeras civilizaciones en China, India, Egipto y Mesopotamia, incluyendo sus principales inventos, religiones y obras arquitectónicas. Finaliza resumiendo la evolución del hombre moderno.
El documento resume la cultura, economía, organización política y social del imperio Inca. Los Incas tuvieron una avanzada organización que les permitió controlar un gran imperio, con una economía basada en la agricultura desarrollada en terrazas. Políticamente estaba gobernado por un Inca como monarca absoluto y dividido en cuatro regiones. Su sociedad se organizaba en ayllus o clanes y varios grupos sociales como la nobleza, sacerdotes y campesinos.
El documento resume la Segunda Carta de Relación de Hernán Cortés, en la que describe su llegada a México en 1519 y sus primeros encuentros con los pueblos indígenas. Cortés describe de manera detallada a Moctezuma, el líder azteca, retratándolo como un hombre poderoso pero también débil. Cortés también proporciona descripciones ricas de la ciudad de Tenochtitlán y de la cultura y sociedad aztecas. El propósito de Cortés al escribir la carta parece ser justificar sus acciones ante el rey Carlos
El documento resume brevemente la historia universal desde la aparición del hombre en el Paleolítico hace unos 2.5 millones de años hasta la era contemporánea. Cubre las edades de piedra, el desarrollo de la agricultura y la escritura, el surgimiento de las primeras civilizaciones en Egipto, Mesopotamia, Israel, Grecia y Roma, la caída del Imperio Romano, la Edad Media y el Renacimiento, y los eventos clave de la era moderna como la Revolución Francesa y las guerras mundial
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del trabajo monográfico sobre la organización política, administrativa y judicial del Imperio Incaico. Describe la estructura de gobierno incaica, con el Inca al frente y funcionarios como el Auqui, el consejo imperial y el curaca. Explica aspectos de la administración como el control de la población a través del ayllu y el sistema de contabilidad de los quipus. Finalmente, analiza las manifestaciones jurídicas en temas de tierras, propiedad, trabajo y matrimonio, asi como
Este documento describe la civilización mexica, que floreció entre los siglos XIV y XVI en el centro de México. Los mexicas fundaron la ciudad de México-Tenochtitlan en un islote del lago de Texcoco y formaron un extenso imperio aliándose con otros pueblos. Desarrollaron una avanzada agricultura, religión, arte, astronomía y sistema de medición. Sin embargo, su imperio cayó en 1521 debido a la conquista española con ayuda de otros pueblos mesoamericanos.
La infografía es una forma de comunicación visual que utiliza imágenes en lugar de texto para transmitir información de manera rápida y fácil de comprender. Debe contener una imagen principal con otros gráficos y texto que proporcionan detalles. Elementos clave incluyen un título, texto explicativo, cuerpo con información visual como gráficos y tablas, fuente de datos y crédito al autor. Se usa para presentar información de manera atractiva y eficiente.
La obra de teatro Hamlet de William Shakespeare trata sobre el príncipe Hamlet que sospecha que su tío Claudio asesinó a su padre para casarse con su madre y apoderarse del trono. Hamlet finge locura para investigar y se debate entre la venganza y la inacción. Finalmente, Hamlet logra exponer la verdad pero muere junto a su madre y Claudio en el enfrentamiento final.
Este documento contiene 10 poemas y textos cortos dedicados al Día del Padre. Los textos expresan el amor y aprecio por los padres, recordando momentos de la infancia, la sabiduría que los padres comparten y el vacío que dejan cuando faltan. En general, los textos enfatizan el rol fundamental de los padres en la vida de los hijos y la eterna gratitud hacia ellos.
El documento describe la literatura prehispánica peruana, específicamente el drama quechua Ollantay. El Ollantay es la única muestra de teatro quechua que ha sobrevivido y cuenta la historia de amor entre Ollantay y Cusi Coyllur. Además, la literatura prehispánica era principalmente oral, anónima, agraria y colectivista. Los géneros literarios incluyen la épica quechua sobre el origen de los incas y la lírica quechua expresada a través de la música y la poesía rural
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto de producción escrita sobre mitos. Los criterios incluyen tener un título creativo y relevante, usar un lenguaje y ortografía adecuados, contener un marco narrativo completo del mito, distribuir los párrafos de manera equilibrada a lo largo del texto, y presentar el proyecto en la fecha indicada.
La literatura prehispánica en el Perú se refiere a las obras creadas antes de 1492. Los incas cultivaron la literatura oral, transmitida de generación en generación. Los temas principales fueron los dioses, la agricultura y la vida comunitaria. La épica narraba hechos históricos adornados con ficción, mientras la lírica trata temas como el culto a la tierra y las celebraciones. El drama se representaba en rituales religiosos.
El documento describe la literatura quechua de los incas y los desafíos para estudiarla. Los incas no tenían un sistema de escritura, sino que usaban quipus (cuerdas con nudos) para almacenar información. Aunque los quipus se usaban principalmente para contar, algunos cronistas coloniales creen que también tenían valor literario e histórico. Debido a la destrucción de documentos durante la conquista, se debe recurrir a otras fuentes como crónicas coloniales para estudiar la posible literatura quechua.
El documento presenta un poemario titulado "Sembrando poesía" elaborado por el Ministerio de Educación del Perú para niños de 3 a 5 años. El poemario contiene 20 poemas ilustrados en la primera parte y una guía metodológica para educadores y padres en la segunda parte, con el objetivo de acercar a los niños a la lectura de manera divertida y desarrollar su lenguaje.
ACEM - Boletin de Teoria y Practica - Tomo 1La Akademia
Este documento presenta el índice de los capítulos de diferentes libros y cursos. Incluye temas como razonamiento matemático, lenguaje, literatura, química, física, biología, economía, psicología, historia y lógica. El objetivo es elevar el nivel académico de los estudiantes para que puedan enfrentar exámenes de admisión universitaria de manera exitosa. El contenido ha sido elaborado por la academia de una facultad de medicina siguiendo un orden sistemático
El documento describe varias civilizaciones antiguas y sus contribuciones científicas y culturales. Los olmecas fueron la primera civilización mesoamericana y desarrollaron la agricultura, drenaje y transporte. Los mayas crearon el concepto de cero y calendarios precisos. Los toltecas aportaron avances en agricultura, ingeniería, textiles y medicina. Mesopotamia, Egipto, Fenicia, Grecia y Roma también hicieron contribuciones importantes en astronomía, matemáticas, escritura, filos
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El documento presenta información sobre la civilización azteca. Brevemente:
1) Los aztecas formaron un imperio en Mesoamérica entre los siglos XIV y XVI desde su capital Tenochtitlan. Organizaron su sociedad en clases y desarrollaron una avanzada agricultura y tecnología.
2) Practicaron una religión que demandaba sacrificios humanos a dioses como Huitzilopochtli. Expandieron su dominio a través de guerras para capturar prisioneros para los sacrificios.
3) La civiliz
El documento resume los principales desarrollos científicos y tecnológicos de varias civilizaciones antiguas como Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma y México. Destaca los primeros sistemas de escritura, numeración y calendarios, así como avances en matemáticas, astronomía, medicina, construcción de acueductos y carreteras. También describe los conocimientos de las culturas olmeca, maya, zapoteca y azteca en México.
Por medio del video el espejo enterrado se muestra como desde el nacimiento de los imperios españoles se fue conquistando Hispanoamérica y como cada pueblo resistió hasta conseguir la independencia posterior a esto la crisis en la que se cae en ese momento y fueron escritas las crónicas que se encargaron de plasmar estas luchas y batallas y acercamientos geográficos, fauna, flora etc.
El texto de German Arciniegas y Oviedo logran acercarnos más con el género de la crónica dándonos una explicación acerca de cuáles fueron los primeros en plasmarla en que época y de qué forma literal lo hacían, ejemplificando y contextualizando con la época.
Dando una explicación a la importancia que tienen las crónicas para Hispanoamérica, y cuáles son las ventajas de acercarnos a la historia por medio de una crónica, cuál es su intención su significación cultural y estética.
El documento presenta información sobre el Imperio Inca. En 3 oraciones:
1) El Imperio Inca se extendió por gran parte de Sudamérica y tuvo una organización política, jurídica y militar avanzada, aunque en otros aspectos como las artes e industrias no superó a culturas preincaicas. 2) Los incas tuvieron varios gobernantes notables como Pachacutec y Túpac Inca Yupanqui que expandieron el imperio a través de conquistas militares. 3) El imperio alcanzó su máximo espl
Este documento resume la historia universal desde los primeros homínidos hasta la Edad Media. Comienza definiendo la historia y la prehistoria, y luego describe los principales fósiles humanos como Lucy, el Hombre de Java y el Hombre de Pekín. También resume las primeras civilizaciones en China, India, Egipto y Mesopotamia, incluyendo sus principales inventos, religiones y obras arquitectónicas. Finaliza resumiendo la evolución del hombre moderno.
El documento resume la cultura, economía, organización política y social del imperio Inca. Los Incas tuvieron una avanzada organización que les permitió controlar un gran imperio, con una economía basada en la agricultura desarrollada en terrazas. Políticamente estaba gobernado por un Inca como monarca absoluto y dividido en cuatro regiones. Su sociedad se organizaba en ayllus o clanes y varios grupos sociales como la nobleza, sacerdotes y campesinos.
El documento resume la Segunda Carta de Relación de Hernán Cortés, en la que describe su llegada a México en 1519 y sus primeros encuentros con los pueblos indígenas. Cortés describe de manera detallada a Moctezuma, el líder azteca, retratándolo como un hombre poderoso pero también débil. Cortés también proporciona descripciones ricas de la ciudad de Tenochtitlán y de la cultura y sociedad aztecas. El propósito de Cortés al escribir la carta parece ser justificar sus acciones ante el rey Carlos
El documento resume brevemente la historia universal desde la aparición del hombre en el Paleolítico hace unos 2.5 millones de años hasta la era contemporánea. Cubre las edades de piedra, el desarrollo de la agricultura y la escritura, el surgimiento de las primeras civilizaciones en Egipto, Mesopotamia, Israel, Grecia y Roma, la caída del Imperio Romano, la Edad Media y el Renacimiento, y los eventos clave de la era moderna como la Revolución Francesa y las guerras mundial
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del trabajo monográfico sobre la organización política, administrativa y judicial del Imperio Incaico. Describe la estructura de gobierno incaica, con el Inca al frente y funcionarios como el Auqui, el consejo imperial y el curaca. Explica aspectos de la administración como el control de la población a través del ayllu y el sistema de contabilidad de los quipus. Finalmente, analiza las manifestaciones jurídicas en temas de tierras, propiedad, trabajo y matrimonio, asi como
Este documento describe la civilización mexica, que floreció entre los siglos XIV y XVI en el centro de México. Los mexicas fundaron la ciudad de México-Tenochtitlan en un islote del lago de Texcoco y formaron un extenso imperio aliándose con otros pueblos. Desarrollaron una avanzada agricultura, religión, arte, astronomía y sistema de medición. Sin embargo, su imperio cayó en 1521 debido a la conquista española con ayuda de otros pueblos mesoamericanos.
La infografía es una forma de comunicación visual que utiliza imágenes en lugar de texto para transmitir información de manera rápida y fácil de comprender. Debe contener una imagen principal con otros gráficos y texto que proporcionan detalles. Elementos clave incluyen un título, texto explicativo, cuerpo con información visual como gráficos y tablas, fuente de datos y crédito al autor. Se usa para presentar información de manera atractiva y eficiente.
La obra de teatro Hamlet de William Shakespeare trata sobre el príncipe Hamlet que sospecha que su tío Claudio asesinó a su padre para casarse con su madre y apoderarse del trono. Hamlet finge locura para investigar y se debate entre la venganza y la inacción. Finalmente, Hamlet logra exponer la verdad pero muere junto a su madre y Claudio en el enfrentamiento final.
Este documento contiene 10 poemas y textos cortos dedicados al Día del Padre. Los textos expresan el amor y aprecio por los padres, recordando momentos de la infancia, la sabiduría que los padres comparten y el vacío que dejan cuando faltan. En general, los textos enfatizan el rol fundamental de los padres en la vida de los hijos y la eterna gratitud hacia ellos.
El documento describe la literatura prehispánica peruana, específicamente el drama quechua Ollantay. El Ollantay es la única muestra de teatro quechua que ha sobrevivido y cuenta la historia de amor entre Ollantay y Cusi Coyllur. Además, la literatura prehispánica era principalmente oral, anónima, agraria y colectivista. Los géneros literarios incluyen la épica quechua sobre el origen de los incas y la lírica quechua expresada a través de la música y la poesía rural
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto de producción escrita sobre mitos. Los criterios incluyen tener un título creativo y relevante, usar un lenguaje y ortografía adecuados, contener un marco narrativo completo del mito, distribuir los párrafos de manera equilibrada a lo largo del texto, y presentar el proyecto en la fecha indicada.
La literatura prehispánica en el Perú se refiere a las obras creadas antes de 1492. Los incas cultivaron la literatura oral, transmitida de generación en generación. Los temas principales fueron los dioses, la agricultura y la vida comunitaria. La épica narraba hechos históricos adornados con ficción, mientras la lírica trata temas como el culto a la tierra y las celebraciones. El drama se representaba en rituales religiosos.
El documento describe la literatura quechua de los incas y los desafíos para estudiarla. Los incas no tenían un sistema de escritura, sino que usaban quipus (cuerdas con nudos) para almacenar información. Aunque los quipus se usaban principalmente para contar, algunos cronistas coloniales creen que también tenían valor literario e histórico. Debido a la destrucción de documentos durante la conquista, se debe recurrir a otras fuentes como crónicas coloniales para estudiar la posible literatura quechua.
El documento presenta un poemario titulado "Sembrando poesía" elaborado por el Ministerio de Educación del Perú para niños de 3 a 5 años. El poemario contiene 20 poemas ilustrados en la primera parte y una guía metodológica para educadores y padres en la segunda parte, con el objetivo de acercar a los niños a la lectura de manera divertida y desarrollar su lenguaje.
ACEM - Boletin de Teoria y Practica - Tomo 1La Akademia
Este documento presenta el índice de los capítulos de diferentes libros y cursos. Incluye temas como razonamiento matemático, lenguaje, literatura, química, física, biología, economía, psicología, historia y lógica. El objetivo es elevar el nivel académico de los estudiantes para que puedan enfrentar exámenes de admisión universitaria de manera exitosa. El contenido ha sido elaborado por la academia de una facultad de medicina siguiendo un orden sistemático
El documento resume la evolución de la literatura peruana desde la época prehispánica hasta la actualidad, mencionando los principales géneros, autores y obras representativas de cada periodo, incluyendo la literatura incaica oral, la literatura de la conquista, la literatura colonial, el costumbrismo, romanticismo, realismo, modernismo, postmodernismo, vanguardismo e indigenismo.
La obra Romeo y Julieta, escrita entre 1594 y 1595, cuenta la trágica historia de amor entre Romeo Montesco y Julieta Capuleto, pertenecientes a dos familias enemistadas de Verona, Italia. En el primer acto, se conocen en un baile y se enamoran. En el segundo acto, se declaran su amor en el jardín de Julieta. En el tercer acto, se casan en secreto tras la muerte de Mercucio, amigo de Romeo, a manos de Teobaldo Capuleto
La obra dramática Ollantay trata sobre el general Ollantay y su amor prohibido con Cusi-Coyllur, hija del Inca Pachacutéc. Cuando el Inca se entera de su relación, encierra a Cusi-Coyllur y Ollantay se rebela. Años más tarde, cuando Túpac Yupanqui es el nuevo Inca, perdona a Ollantay y le permite casarse con Cusi-Coyllur. La obra representa temas como la rebelión, el amor y la magnanimidad del gobernante.
El documento resume las principales corrientes literarias del Perú independiente, incluyendo el costumbrismo, romanticismo, realismo, modernismo, vanguardismo, indigenismo y neoindigenismo. Detalla los contextos históricos y características de cada movimiento, así como sus representantes más importantes.
Este documento presenta un proyecto de tesis sobre poesía para estudiantes de educación secundaria realizado por Edith López Camacho. El objetivo es despertar el interés de los estudiantes por la poesía a través de la aplicación de tecnología y lograr un aprendizaje significativo. Incluye temas como los diferentes tipos de poesía lírica, recursos literarios, métrica y versos. También presenta ejemplos de poemas de Sor Juana Inés de la Cruz para ilustrar diferentes formas métricas como la redond
La literatura incaica tuvo como principal medio de expresión el quechua. Era eminentemente oral y tenía dos vertientes: la oficial dirigida por los amautas para difundir los valores imperiales, y la popular expresada por los haravicus sobre la vida comunitaria. Los principales géneros fueron el épico, con mitos, leyendas y fábulas; y el lírico, con el haylli de tema religioso o agrícola y el harawi de tono amoroso o fúnebre.
Literatura Peruana: Desde la etapa prehispanica hasta Bryce EcheniqueLa Akademia
Este documento resume aspectos de la literatura prehispánica de los incas. Explica que la literatura incaica era oral y anónima, transmitida de generación en generación por los Amautas o sabios. Incluía géneros como el mito, la leyenda y la épica, que celebraban la religión inca y las hazañas de los gobernantes. Se detalla sobre algunos mitos fundacionales del imperio inca como el de Manco Cápac y Mama Ocllo, así como el mito de Pacaritampu.
Este documento resume tres importantes representantes de la literatura peruana: Ciro Alegría, Mario Vargas Llosa y Alfredo Bryce Echenique. Ciro Alegría es conocido por obras como Los perros hambrientos y El mundo es ancho y ajeno, en las que denuncia las injusticias contra los indígenas. Mario Vargas Llosa escribió La ciudad y los perros y La casa verde, y ayudó a iniciar el "boom" latinoamericano. Alfredo Bryce Echenique criticó a la burguesía limeña con humor e ironía en
Este documento resume los principales géneros literarios quechuas:
1) La literatura épica se centraba en mitos, leyendas y cuentos con temas religiosos, cosmogónicos y didácticos que buscaban perpetuar la memoria de dioses y héroes. Algunas obras épica incluyen el mito de Pacaritampu y las leyendas de Manco Cápac y Mama Ocllo.
2) La literatura lírica se expresaba a través de poemas cortos sin rima que describían sentimientos individual
Este documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución de la literatura narrativa desde la antigüedad hasta la actualidad, destacando obras representativas de Mesopotamia, India, Grecia, España, Francia, Inglaterra y Latinoamérica, así como los principales periodos literarios como el Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo y Romanticismo.
Las culturas preincaicas que habitaron los territorios del antiguo Perú desarrollaron sociedades organizadas con normas, autoridad y sanciones. Aunque no tenían escritura, construyeron grandes obras arquitectónicas y desarrollaron técnicas agrícolas avanzadas que requerían cooperación, indicando la existencia de sistemas sociales, políticos y económicos organizados. Estas culturas también compartieron continuamente tradiciones culturales como rituales religiosos y prácticas agrícolas a pesar de los camb
El documento describe las principales teorías sobre el poblamiento de América y las etapas de desarrollo cultural precolombino, incluyendo el surgimiento de grandes civilizaciones como los mayas, aztecas e incas. Resume las características clave de cada civilización, como su estructura social, religión, asentamientos urbanos y logros culturales.
El documento describe los orígenes y el desarrollo temprano de la civilización inca. Existieron numerosas culturas preincaicas en los Andes centrales que eventualmente se unificaron bajo el Imperio Inca, el cual se originó en la ciudad de Cuzco alrededor del año 1100 d.C. según la tradición oral. Los Incas gradualmente expandieron su dominio sobre otras tribus y culturas de la región, estableciendo uno de los imperios más grandes de América precolombina.
El documento describe los orígenes y la organización del Imperio Inca. Existieron varias culturas preincaicas en los Andes, como los Moche y Nazca, que desarrollaron la agricultura y la ganadería. Según la tradición, el Imperio Inca fue fundado en el siglo XII d.C. por Manco Cápac en Cuzco. El Imperio creció bajo gobernantes como Pachacuti e Inca Yupanqui hasta abarcar gran parte de los Andes. El Inca gobernaba como un monarca absoluto div
1) El documento analiza la relación entre la religión, la identidad y los cambios políticos durante la colonización y emancipación de Venezuela. 2) La iglesia católica desempeñó un papel importante como elemento socializador y dando identidad, aunque también hubo controversias sobre la religión en las constituciones independientes. 3) Figuras como Fray Montesinos y Bartolomé de Las Casas defendieron los derechos de los indígenas frente a los conquistadores.
El documento resume la historia constitucional argentina durante la época hispánica, incluyendo las culturas preincaicas en América del Sur como los Mochicas, Chimúes y Tiahuanaco, y el posterior Imperio Incaico. El Imperio Incaico se extendía desde Ecuador hasta el sur de Argentina y estaba dividido en cuatro regiones gobernadas desde Cuzco. La sociedad incaica estaba estratificada y se basaba en el sistema de ayllus con tierras comunales y obligaciones como la mita.
Este documento presenta información sobre varias primeras civilizaciones de América como los Olmecas, Chavines, Aztecas e Incas. Describe aspectos clave de su organización política y social, economía, religión y avances tecnológicos. El documento está estructurado en secciones que cubren cada civilización de manera detallada.
El documento resume las principales culturas prehispánicas de América como los olmecas, toltecas, aztecas, mayas e incas. Describe características de su arte, arquitectura y organización social, incluyendo sus centros ceremoniales, dioses, sacrificios y sistemas de escritura. También explica el desarrollo y posterior caída de importantes ciudades como Teotihuacán y Tenochtitlán.
El documento describe los orígenes y las prácticas de la Inquisición española, enfocándose en la tortura y la autoincriminación. Resume que la Inquisición surgió en el siglo XII como resultado de la intolerancia religiosa de la Iglesia Católica y su unión con los estados para perseguir herejes. El proceso inquisitorial permitía la tortura para obtener confesiones y mantener los juicios en secreto, violando los derechos humanos. La tortura se justificaba en ese entonces por creencias jurídicas
El documento describe los orígenes y el desarrollo del Santo Oficio de la Inquisición en España. Resumiendo:
1) La Inquisición surgió en el siglo XII como resultado de la unión entre la Iglesia Católica y los estados para perseguir herejías, utilizando la tortura y penas severas.
2) Los concilios de Letrán en los siglos XII y XIII establecieron las bases legales para perseguir herejes con la pena de muerte si no se arrepentían.
3) La Inquisición se
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 1200 y 400 a.C. en los Andes peruanos. Construyeron el complejo ceremonial de Chavín de Huántar, caracterizado por terrazas, plazas y estructuras de piedra labrada. Practicaron la agricultura de andenes y la ganadería de camélidos. Adoraron deidades representadas en esculturas como las Cabezas Clavas y el Lanzón Monolítico. Su organización social era teocrática, dominada por sacerdotes que gobernaban en nombre de los dioses.
historia de la contabilidad en la epoca del incanato en el perúShiyodi yoshira
1) Los incas utilizaron los quipus, cuerdas anudadas de diferentes colores, para llevar a cabo la contabilidad y el control de la población, la tierra y la producción en el Imperio inca. 2) Los quipucamayocs eran los encargados de operar los quipus y almacenar y comunicar la información contable y estadística. 3) Los quipus probablemente almacenaban datos numéricos e incluso narrativos de manera codificada a través de los colores, torsión y estilo de
El documento describe las primeras civilizaciones y el desarrollo del derecho en la antigüedad. Resume las principales civilizaciones de Mesopotamia como los sumerios, acadios y babilonios, y explica que estas culturas establecieron algunas de las primeras leyes y códigos legales escritos, como la Ley del Talión, que establecía castigos proporcionales a los delitos.
1. En la tradición del hombre andino, las huacas eran lugares sagrados que funcionaban como templos donde moraban sus divinidades. Los andinos acudían a las huacas a realizar ofrendas y recibir protección.
2. El manuscrito de Huarochirí menciona varias huacas importantes en la religión andina como Yanañamca, Tutañamca, Huallallo Carhuincho y Pariacaca.
3. Antes de la llegada de los españoles, la religión andina era parte integral de la
1) El imperio inca se originó con la victoria de Pachacutec sobre la confederación Chanca en 1438, lo que llevó a una expansión dramática bajo su liderazgo y los gobernantes siguientes.
2) El estado inca tenía un gobierno teocrático-militar con el Inca como líder supremo político y religioso. Impusieron obligaciones como el servicio militar y tributos.
3) Pachacutec es considerado una figura crucial que aceleró las conquistas y expandió grandemente el imperio incaico.
Este documento resume la historia de los últimos incas del Cuzco. Explica que tras la muerte del Inca Huayna Cápac surgió un conflicto político y religioso entre los grupos que apoyaban a Huáscar en Cuzco y Atahualpa en Quito. También describe la estructura social y política de la sociedad inca, incluyendo el papel de la élite gobernante, los ancianos, los sinchis y los amautas. Finalmente, analiza el periodo de Pachacútec como un momento clave en el que los milit
1) La conquista española causó un caos social y desorganización en la sociedad andina recientemente conquistada, con encomenderos españoles de bajo rango tomando el lugar de la elite incaica y nobleza española.
2) Para organizar esta situación caótica, los colonizadores españoles aplicaron ideas jurídico-teológicas sobre la sociedad, cristalizadas en el concepto de "Cuerpo de República", creando las Repúblicas separadas de Indios y Españoles.
3) No obstante, la sociedad
La civilización azteca se desarrolló entre los siglos XIV y XVI en Mesoamérica, creando un gran imperio con capital en Tenochtitlan. Los aztecas hablaban náhuatl y basaban su economía en la agricultura, especialmente del maíz, y en el cobro de tributos a pueblos sometidos. Su sociedad estaba dividida en castas y su religión politeísta incluía sacrificios humanos. El imperio azteca alcanzó su máxima expansión antes de ser conquistado por los españoles en el siglo XVI
1. Examen Final Computo 1
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UNIVERSIDAD CESAR
VALLEJO
COMPUTO 1
DE LA CRUZ ANTO JAVIER
INFOGRAFIA SOBRE EL
DERECHO
2. Examen Final Computo 1
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN DEL DERECHO PERUANO ................................................................................3
HISTORIA: DERECHO INCAICO.............................................................................................................6
Sistema de clases..............................................................................................................................7
La Familia............................................................................................................................................................8
El Trabajo............................................................................................................................................................9
Proceso Judicial .............................................................................................................................................. 11
Derecho Republicano...................................................................................................................................... 13
DERECHO ROMANO ....................................................................................................................................... 20
DERECHO PERUANO...................................................................................................................................... 20
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INTRODUCCIÓN DEL DERECHO PERUANO
Poco sabemos de las culturas que habitaron los territorios de lo que después
fue el Imperio del Tahuantinsuyo, pero los historiadores concluyen que, aún sin
leyes escritas, existe una evidencia de la existencia de normas en las culturas
preincaicas, dado que sólo un sistema organizativo rígido pudo permitir el
desarrollo de majestuosas construcciones, técnicas agrícolas especializadas y
construcción de caminos. El respeto de las costumbres terrenas, que
estuvieron íntimamente unidas a creencias religiosas, fue una característica de
la vida de las culturas preincaicas.
Las primeras épocas de la humanidad están reflejadas en lo que fueron sus
relaciones con la naturaleza. En la primera etapa, afirman los estudiosos, el
hombre fue nómada y sólo se aprovechaba de la naturaleza en el aspecto más
elemental como era el de cazar animales que le proveyeran alimento o para
reunir cada día los frutos que la tierra espontáneamente producía. Se cree que
ellos no tenían aún noción de autoridad, ni justicia y que su relación con los
dioses era a través de las manifestaciones de la naturaleza.
Culturas Pre Incaicas
Hubo una segunda etapa, en la que probablemente se desarrollaron las
culturas preincaicas, en las que los hombres convivieron con la naturaleza,
cultivaron la tierra, criaron animales, construyeron viviendas y tuvieron ya
noción de familia, de matrimonio, de Estado. Confeccionaron sus armas,
adornaron su ropaje y sus viviendas y su religión se pobló de dioses, de mitos,
de representaciones mágicas.
De esta etapa, las culturas que antecedieron a los incas en habitar los
territorios de lo que fue el Imperio Incaico, han dejado evidencia en sus objetos
de cerámica, en los utensilios que usaban en la vida diaria, en sus joyas y en
sus vestimentas. Todo eso los retrata como personas refinadas, amantes del
lujo y la sensualidad y también como artesanos hábiles que conocían los
metales y sus características.
4. Examen Final Computo 1
De La cruz Antòn Javier Página 4
La formación de clanes habría surgido, en esta etapa, como una necesidad de
encontrar un modo de vida colectivo frente al desafío de la naturaleza y de
organizarse para poder realizar trabajos comunitarios en la siembra y cosecha
de los alimentos, en la construcción de viviendas y en el pastoreo del ganado.
Surgió también la aparición de autoridades para que vigilaran el cumplimiento
de reglas de conducta civiles, guerreras y religiosas.
Los estudiosos de la Historia del Derecho, aunque reconocen que no hay
evidencias suficientes que permitan establecer, fehacientemente, que hubo una
sistematizada administración de justicia en las culturas preincaicas, creen que
ellos vivieron en una sociedad organizada y que quizá en esa época se dieron
las primeras reglas, no escritas, del Derecho Civil en estos grupos humanos.
Fue el funcionamiento de una organización de arriba hacia abajo, del respeto a
las reglas existentes, afirman, lo que les permitió la construcción de inmensos
conjuntos usados como viviendas, como refugios para afrontar las guerras o los
embates de la naturaleza y como templos y centros de peregrinación para
venerar a sus dioses.
El diseño y la solidez de esos conjuntos arquitectónicos, que aún siguen
causando admiración en el mundo, no pueden ser sino obra de grandes grupos
humanos, pertenecientes a un Estado en el que había autoridad, había leyes y
había súbditos que las respetaran, dicen algunos autores, recordando que la
existencia del Derecho presupone que haya tres condiciones básicas: norma,
autoridad y sanción.
Por su parte, los historiadores afirman que ningún otro país de Sudamérica
tiene, como el Perú, un territorio tan vasto en el que los pueblos que lo
habitaron fueron partícipes, durante un largo período de tiempo, de un número
considerable de formas de vida comunes o similares, creando con ellas una
continuidad cultural, a pesar de los frecuentes cambios políticos o fenómenos
bélicos.
Antropólogos e historiadores dicen que no y afirman que, precisamente, por no
contar con un sistema de escritura, era tan acentuado en las antiguas culturas
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como las preincaicas y la incaicas, el deseo de preservar las tradiciones y los
ritos.
Las culturas preincaicas habrían ya comprendido la importancia de mantener la
paz y de convivir pacíficamente respetando las normas. Sin embargo, a pesar
de existir autoridades, al parecer la justicia no llegaba a los individuos sino que
era una especie de transacción entre las autoridades de los grupos sociales de
la población.
Pero de ello solo quedan evidencias en la cerámica de algunas culturas, como
la Mochica, cuyo sistema político - social ha quedado reflejado en las piezas
que retratan muchos tipos humanos, como sacerdotes, guerreros, tejedores,
músicos, prisioneros, esclavos, que señalan que en esa sociedad existía una
marcada estructura de clases y una reconocida especialización en el trabajo.
La Fortaleza de Chan Chan totalmente construida en barro es una muestra de
las construcciones de la época preincaica
Dicen también los historiadores, que en esta etapa de la humanidad, los
pueblos ponían en boca de sus dioses, reglas de conducta, normas y
prohibiciones, cuya infracción se consideraba un atentado no contra los
hombres, sino contra la divinidad. La creación de esas normas, basadas en las
costumbres, iban, a su vez, creando e imponiendo nuevas disposiciones y
reglas de vida organizada. Esas normas o preceptos, se transmitían oralmente,
a través de frases y sentencias que se conservaban de generación en
generación.
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Y quizá una de ellas fue la que ha llegado a nosotros, a través de los cronistas,
como una valiosa herencia del pasado, que ordena: "No seas ladrón, ni
embustero, ni perezoso".
Uno de los enigmas, aún sin estar totalmente esclarecido en relación a las
culturas preincaicas, es el de la función y contenido de los "quipus", las
complicadas cuerdas llenas de nudos, que constituirían un elaborado sistema
de contabilidad y de estadística.
HISTORIA: DERECHO INCAICO
Dicen los historiadores que el nacimiento del Derecho Civil se inició con la
existencia de una cohesión social que, inicialmente, dependía del parentesco y
la religión. Esos eran los lazos más sólidos que ligaban a los habitantes del
antiguo Imperio del Tahuantinsuyo, por lo que es posible presumir que, para
preservar dichos lazos a través del tiempo, eran muchas las normas de
Derecho que existían y se respetaban durante el incanato. A pesar de ello,
quizá por seguir, estrictamente una metodología profesional, algunos
especialistas en el estudio de la evolución del Derecho no lo consideran así,
debido a que la falta de escritura no ha dejado evidencias concretas sobre las
leyes a través de las cuales los Incas manejaban su poderoso imperio.
Antes de ser conquistados por los incas, los grupos humanos que habitaban
esos territorios, tenían sus costumbres establecidas, las mismas que
constituían un conjunto de normas que algunos historiadores consideran que
era ya una especie de Derecho local, al cual fue superpuesto el que traían los
conquistadores incas. Sin embargo, muchas de las más antiguas de esas
costumbres perduraron a través del tiempo y de la superposición de normas,
pues una de las reglas de las autoridades incas, era que los pueblos que se
incorporaban al imperio, conservaran sus costumbres si éstas no estaban en
abierta contradicción con las existentes, en el cada vez más creciente reino del
Tahuantinsuyo.
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Sistema de clases
En el Imperio del Tahuantinsuyo, la población estaba dividida en clases, tanto
por el grupo social en el que nacían las personas, como por el trabajo que
desempeñaban o por los méritos que habían alcanzado, en la guerra.
Esto influía en la administración de justicia, porque a pesar de lo estrictas que
eran las normas de conducta para el pueblo, los miembros de la nobleza o los
guerreros, que también eran parte de la nobleza, no de nacimiento, sino
adquirida, tenían un tratamiento especial.
Así, mientras la monogamia era un mandato para el pueblo, no lo era para las
clases superiores que inclusive recibían a las "acllas" (mujeres escogidas)
como un regalo por sus hazañas, principalmente guerreras. También en las
penas impuestas a los infractores en los procesos judiciales había diferencias,
pues mientras la pena de muerte para el pueblo era la hoguera o el
despeñamiento, para los nobles o guerreros era la decapitación. Y mientras los
ajusticiamientos de la nobleza se realizaban en privado, los del pueblo se
hacían en público, como un escarmiento para los demás.
Apedreamiento de una mujer adúltera
(dibujo: Guamán Poma de Ayala )
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Hay algunos raros ceramios, de la cultura Mochica, que se exhiben en museo
"Larco Herrera", en los que las mujeres aparecen como sacerdotisas. Pero,
considerando la gran cantidad de ceramios de las culturas preincaicas e
incaicas que se encuentran en los diversos museos del Perú y de otros lugares
del mundo que muestran a la mujer, sólo en actitudes domésticas, es difícil
imaginar cuantas de ellas y en que circunstancias, se desempeñaban como
sacerdotisas.
En las culturas preincaicas e incaicas, no hay, como en otras culturas,
deidades femeninas que hayan sido retratadas en huacos, ornamentos
arquitectónicos o similares.
Las mujeres, más que otros súbditos del imperio, eran, de acuerdo a las
normas existentes, propiedad del inca, quien elegía entre las más bellas para
destinarlas a ser "coyas", esposas del inca y los miembros de la nobleza o
"ñustas", mujeres destinadas al culto del dios Sol, ya fuera en el cuidado de los
sacerdotes o de los templos o en centros de peregrinación, como para ser
ofrecidas a los dioses en ritos como los sacrificios humanos.
Dicen los historiadores que en la sociedad incaica, las mujeres eran
consideradas sino como una clase inferior, al menos como una clase sometida,
de lo que quedan evidencias en los ceramios, que era donde desde las
civilizaciones anteriores plasmaban escenas de la vida cotidiana. En ellos las
mujeres aparecen mayormente como personificación de la fecundidad o como
compañeras sexuales.
La Familia
La familia era un grupo social muy respetado en el incanato. Por ello, el
matrimonio era una institución sólida que debía seguir reglas específicas y
rígidas, tanto en lo referente a la edad y condición social de los contrayentes,
como en la conducta que debían tener los cónyuges a lo largo de su vida.
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Sin embargo, estas reglas no tenían la misma validez para el pueblo que para
la nobleza, pues mientras al pueblo se le exigía la monogamia, el inca y los
miembros de la nobleza podían tener varias concubinas.
Especial importancia tenía el cuidado de la niñez en el imperio incaico, por eso
el infanticidio y el aborto eran igualmente penados con la muerte y en estos
casos la complicidad era tan castigada como la autoría del delito.
Los maestros de coro y de escuela del Imperio de los Incas
(dibujo: Guamán Poma de Ayala )
El Trabajo
En el Imperio de los Incas el trabajo era obligatorio, planificado y autárquico y
estaba ligado al tributo, al que también estaban sometidos todos los
ciudadanos entre los 25 y los 50 años de edad.
La edad del tributo, era considerada la etapa más productiva del hombre y, por
eso, ésa era también la edad en que los soldados iban a la guerra.
Tanto niños como niñas tenían desde los cinco o seis años tareas específicas
que los preparaban para el futuro. No realizaban ningún trabajo de
responsabilidad, como los adultos, pero aparte de las horas dedicadas a su
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instrucción y a sus juegos, no tenían mucho tiempo libre a su disposición. Ellas
eran acompañantes de las "ñustas" o de las "coyas", recogían las flores y hojas
que servían para la confección de los tintes y aprendían las tareas domésticas,
mientras que los niños asistían a los talleres de textilería, de joyería u otras
especialidades, para ir descubriendo, en el camino, su vocación; ayudaban a
los adultos a recoger leña o plantas y para la alimentación o eran instruídos por
los ancianos en los secretos de la guerra.
Las mujeres, los sacerdotes y los altos funcionarios del imperio no estaban
sometidos al trabajo obligatorio y, en consecuencia, no tributaban.
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Anciana inca de 80 años de edad (dibujo: Guamán Poma de Ayala)
El tributo estaba circunscrito a aquello que cada persona producía. Los
pescadores debían entregar una cierta cantidad de los peces recogidos y los
agricultores una parte de su cosecha para procesar esos alimentos y
guardarlos en los depósitos especiales para las épocas de sequía y los
tejedores hacían las prendas de vestir para otros miembros de la comunidad y
para los ejércitos. A nadie se le exigía más que a los demás y a nadie se le
exigía nada que no fuera capaz de producir, cosechar o cazar.
También se dedicaban a enseñar el secreto de los tintes a las niñas o a tejer
las prendas más gruesas y toscas para vestimentas del ejército. En general,
hombres y mujeres cuando ya no podían realizar trabajos físicos, se dedicaban
a ejercer labores de maestros o consejeros en el oficio que habían
desempeñado en la edad del tributo.
Proceso Judicial
Una de las principales características de los procesos de administración de
justicia en el Tahuantinsuyo, era la rapidez. Las otras eran que la acusación se
hacía de oficio o sea la hacían las autoridades; que la pena era tasada o sea
que estaba previamente establecida y que había jerarquías en la aplicación de
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las leyes, de acuerdo a la naturaleza del delito y a la persona que había
delinquido.
La administración de justicia era un proceso que no tenía costo y no existían
los abogados. Por el contrario, si alguien intercedía por un acusado, lejos de
escuchar su pedido, se le aplicaba la misma pena que a su defendido.
Los decuriones, como llamaba Garcilaso a quienes tenían a su cargo a un
grupo de diez familias, eran la escala más baja de la autoridad y actuaban a la
vez como jueces y como fiscales en el caso de delitos. Tenían que actuar de
oficio, pues si las personas a su cargo cometían un delito y no eran
sancionadas el castigo recaía sobre ellos. Y recibían doble pena, primero por
no haber hecho bien su oficio y segundo por haber callado un delito ajeno. En
caso de duda, los decuriones podían apelar a la autoridad superior.
En ocasiones, cuando los reos proclamaban con mucho ardor su inocencia, no
eran sometidos a un proceso común, sino que se les sometía al "juicio divino",
que consistía en encerrarlos en una celda con fieras y animales ponzoñosos. Si
sobrevivían se les consideraba inocentes y ya no eran juzgados, pero, si
morían, lo que generalmente ocurría, significaba que la divinidad los había
castigado.
Las leyes eran absolutas y el juez no podía arbitrar sobre la pena, porque se
consideraba que "podría nacer grandísima confusión" si eso ocurría, ya que el
pago o los ruegos, podrían hacer venales a los jueces. También se
consideraba que si alguien podía arbitrar sobre la aplicación de una pena, eso
disminuiría la majestad del inca y sus consejeros, que eran quienes habían
dictado las leyes.
Los testigos eran admitidos en los juicios y ellos, antes de dar su testimonio
prestaban juramento por el inca y por sus dioses y eran severamente
castigados si incurrían en perjurio.
Había inspectores que comprobaban la correcta administración de justicia y "lo
hacían muy bien, sin sobornos, porque quien daba o recibía algo era muy
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castigado por el Inca", según afirma el legista español Vaca de Castro en una
de sus crónicas.
En la aplicación de las sentencias se daba mucha importancia a la condición
social de los reos. Así, para castigar los delitos más graves, aquellos que
merecían la pena de muerte, mientras quienes formaban parte del pueblo eran
condenados a la hoguera o al despeñamiento, castigo que se llevaba a cabo en
actos públicos, los miembros de la nobleza eran decapitados en un acto
privado.
Según el historiador Jorge Basadre, el Derecho Penal en el tiempo de los incas
era draconiano y había frecuente desproporción entre el delito cometido y la
pena aplicada.
Derecho Republicano
El nacimiento del Derecho Peruano debió ser simultáneo a la Declaración de la
Independencia, pero no fue así. Por razones diversas, entre ellas la
continuación de la lucha por la independencia, hasta muy avanzada la
República, la legislación, la enseñanza forense y la práctica jurídica y
contractual del Virreinato seguían rigiendo en el país.
Esto se debió también, a la accidentada etapa por la que atravesó el país
durante las primeras décadas de la República y a "la cascada de
constituciones", como llamó el historiador Jorge Basadre a las sucesivas
constituciones que iban dictando los gobernantes de turno.
"No fue con el último disparo de fusil en el campo de batalla de Ayacucho, que
desapareció todo vestigio de la vida colonial en el Perú", dijo el escritor Ricardo
Palma en una de sus tradiciones.
Y en efecto, los historiadores coinciden en afirmar que la sociedad peruana que
siguió a la ruptura con España, a pesar de haberse legislado prontamente para
dotar a la nueva república de un sistema judicial propio, no se distinguió
mayormente de la sociedad de la colonia, porque la estructura económica, las
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jerarquías estamentales, las costumbres, creencias, convicciones y hasta las
leyes eran las mismas que antes de declararse la independencia.
Más aún, dice la historia que muchos echaban de menos las épocas pasadas y
que la intelectualidad republicana osciló durante largo tiempo entre la añoranza
del pasado y el anhelo de un futuro diferente.
Consecuentemente, luego de la independencia del Perú, en los primeros años
de la República, el Poder Judicial siguió aplicando las leyes heredadas de la
época de la colonia. Situación que, por otro lado, fue coincidente con la que
atravesaban los otros países de América que recientemente se habían
emancipado.
Muchos historiadores afirman que los países hispanoamericanos, luego de casi
cuatro siglos de haber sido colonia de España, recién comenzaron a formular
leyes con características propias hacia finales del siglo XIX.
Contradiciendo esos postulados, otros historiadores recuerdan que desde su
llegada al Perú, en Setiembre de 1820, hasta la instalación del primer
Congreso Constituyente en Setiembre de 1822, el Libertador General José de
San Martín, realizó una importante obra legislativa.
En lo referente al Derecho Público, los documentos más importantes con los
que se inicia la época republicana en el Perú, datan de un tiempo anterior a la
proclamación de la Independencia.
La Corte Suprema de Justicia
La gesta libertadora que lideraba Don Simón Bolívar, en la que lo acompañaba
José Faustino Sánchez Carrión, en su calidad de Ministro General, seguía su
marcha indetenible. El cuartel general del Libertador, inicialmente instalado en
Huamachuco, para fines de reclutamiento y apertrechamiento de tropas, debía
emprender su marcha y fue en los primeros días de mayo de 1824, cuando se
ofreció una solemne Misa de Campaña al Ejército Patriota y Bolívar y sus
huestes comenzaron a recorrer los abruptos terrenos de los Andes.
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Caraz, Huaraz, Huánuco, Huariaca, Cerro de Pasco, Huancayo, Huamanga,
Huancavelica, Jauja y Chancay fueron los lugares donde tuvo su sede el
gobierno itinerante de Bolívar y, posteriormente, la tuvo en los nuevos
territorios que fue conquistando su ejército, antes de llegar triunfante a Lima, el
7 de diciembre.
Redactó el Decreto Dictatorial provisorio del 19 de diciembre, estableciendo en
Lima la Corte Suprema de Justicia, tal como lo establecía el artículo 98 de la
Constitución.
Dr. Manuel Lorenzo de Vidaurre
El doctor Manuel Lorenzo de Vidaurre fue nombrado Presidente de la Corte
Suprema; Don Francisco Valdivieso, Don José Cavero Salazar, Don Fernando
López Aldana y Don Tomás Ignacio Palomeque fueron nombrados vocales y
Don José María Galdeano fue designado Fiscal.
La Corte Suprema de Justicia fue instalada el 31 de diciembre de 1824 en una
ceremonia solemne en la cual el doctor Sánchez Carrión pronunció un discurso
en el que anunció que “un nuevo orden de cosas va a abrir en el Perú la grande
época de las transacciones judiciales, que antes oscilaban entre la libertad y
las cadenas”.
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Y dirigiéndose a los magistrados les dijo: “Sublime es el oficio de la
magistratura, pero muy alta también es su responsabilidad”.
Dr. José María Galdeano
El 8 de febrero de 1825, Bolívar nombró a Sánchez Carrión Vocal de la
Suprema Corte de Justicia y el nuevo magistrado procedió a instalarla en la
Sala de Acuerdos de la época virreinal de Palacio de Gobierno, que había sido
especialmente preparada para tal función.
Discurso pronunciado por el doctor Faustino Sánchez Carrión en la ceremonia
de instalación de la Corte Suprema de Justicia Señores:
Hoy es el día en que, organizado en todas sus relaciones, el Poder Judiciario
de la República, recibe el complemento de su soberanía con la instalación de
esta Corte. Hasta aquí, ha tenido que intervenir el gobierno por la exigencia de
nuestras mismas instituciones, en varios actos contenciosos, siendo a un
tiempo el regulador de la conciencia de los magistrados y el institutor de la ley,
ante quien debiera ser responsable. Más, de hoy para en adelante, queda
levantado un muro entre la potestad directiva del Estado y la que se va a
pronunciar sobre los desagravios de la justicia.
en las sublimes tareas de una continuada judicatura, conocen su deber.
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¡Perú! ¡Tierra destrozada ayer por mil facciones diferentes y convertida hoy en
mansión de paz por el soplo del primer hombre del nuevo mundo de Colón!
gózate al ver descender sobre tal suelo a la justicia con todo su ropaje, con
todos sus atavíos. Nada le falta: el supremo Poder Judicial está constituido por
el héroe Dictador, tan generoso como él solo, lo depone hoy en este cuerpo.
La Primera Constitución
Dr. Manuel Pérez de Tudela
Dr. Nicolás de Aranivar
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Entre los miembros del primer Congreso Constituyente, que promulgó la
primera Constitución del Perú el 12 de Noviembre de 1823, estuvieron legistas
como don José María Galdeano, don Manuel Pérez de Tudela, autor del Acta
de la Independencia; don Nicolás de Araníbar y don Justo Figuerola. Cada uno
de ellos desempeñaría después el cargo de Presidente del más alto tribunal de
justicia del país.
Estaba también entre los constituyentes, don José Faustino Sánchez Carrión
quien, posteriormente, fue nombrado por Bolívar como Vocal de la Corte
Suprema, cargo que, por razones de salud, nunca llegó a ejercer.
Consolidada en forma definitiva la independencia del Perú, el Libertador Simón
Bolívar dictó el Decreto Supremo del 19 de Diciembre de 1824, que declaraba
establecida la Suprema Corte de Justicia.
La primera Suprema Corte de Justicia, como la denominó el decreto que la
creara, se instaló el 8 de Febrero de 1825.
Cascada de Constituciones
Luego de la entrevista de San Martín y Bolívar, en Guayaquil, San Martín
decidió renunciar a su condición de Jefe Supremo de la nueva república y
alejarse del Perú, para evitar un conflicto. Para cumplir con ese propósito,
convocó e instaló el primer Congreso Constituyente y ante él presentó su
irrevocable dimisión.
Inicialmente, el Congreso nombró una Junta Gubernativa y poco después
designó al Mariscal José de la Riva Agüero como primer Presidente del Perú.
Poco tiempo después al ser Lima ocupada por el ejército realista español, los
congresistas decidieron invitar a Bolívar a ejercer la suprema autoridad politica
y militar del país.
Adulado por muchos ciudadanos notables, Bolívar estableció un régimen
presidencial vitalicio que entró en vigencia el 9 de Diciembre de 1826, fecha en
la que se conmemoraba la Batalla de Ayacucho. Pero, la Constitución Vitalicia
que Bolívar quería implantar no fue sancionada por el Congreso, por lo que el
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nuevo dictador, la sometió al consenso de los Colegios Electorales que la
aprobaron.
Por ley del 16 de Junio de 1827, se declaró nula "y sin ningún valor ni efecto",
la Constitución de 1826, aprobada en plebiscito por los Colegios Electorales de
la República y el 18 de Marzo de 1828 el Presidente de la República, Mariscal
don José de la Mar, promulgó la nueva Constitución aprobada por el Congreso
Constituyente convocado cuando Bolívar se alejó del Perú.
Esa nueva Constitución disponía que hubiera en la capital de la República una
Corte Suprema de Justicia, cuyos Vocales serían elegidos, uno por cada
departamento, estableciéndose así que estuviese compuesta por 7 Vocales y
un Fiscal, pudiendo el Congreso aumentar el número, según conviniese.
El Presidente de la Corte Suprema sería elegido de su seno, por los Vocales de
ella y la duración de su mandato sería de un año.
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DERECHO ROMANO
El derecho romano se divide en dos ramas que son las siguientes: 1) derecho
romano antiguo, y 2) derecho romano actual. El primero es el que se estudiò y
rigiò en la antigua Roma, mientras que el segundo es el derecho actual del
mundo en el cual ha influido el derecho romano antiguo o dicho de otra forma
es el que ha sido recepcionado del derecho romano antiguo por el derecho
actual. Para muchos autores el derecho romano antiguo sòlo ha influido en la
familia romano germànica pero esto es incorrecto porque dicho derecho va mas
allà, por haber influido ademàs en otras familias jurìdicas como por ejemplo en
la familia jurìdica del commonlaw. El derecho romano actual abarca al derecho
peruano. El derecho romano antiguo se dividiò en cuatro etapas que son las
siguientes: monarquía, repùblica, alto imperio y bajo imperio. Pero algunos
autores precisan que existieron otras etapas dentro de este derecho, el cual ha
sido recepcionado parcialmente por el derecho peruano.
DERECHO PERUANO
El derecho peruano se divide en dos etapas que son las siguientes derecho
peruano actual y derecho peruano anterior, por lo cual a continuación
brindaremos especial atención al derecho actual o vigente, en tal sentido
estudiaremos la realidad actual, sin descuidar el estudio de las etapas del
derecho peruano anterior, este derecho es muy importante para los peruanos.
El derecho peruano es el derecho que rige y rigiò o que se estudia o estudiò en
el estado peruano, por lo cual es claro que debemos tener en cuenta las
siguientes etapas dentro del mismo: derecho pre incaico, derecho incaico,
derecho colonial, derecho republicano y derecho actual. Una parte del derecho
peruano es el derecho positivo que para algunos autores es fuente del derecho
y son otras partes la costumbre, doctrina, principios generales del derecho,
jurisprudencia, ejecutorias, realidad social, manifestación de voluntad, valores,
psicología, economía, contabilidad, administración, matemáticas, entre otras.
Es decir, no es sòlo derecho el que rige o derecho positivo o legislación sino
tambièn los estudios o las costumbres peruanas, las jurisprudencias peruanas,
21. Examen Final Computo 1
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entre otras partes del derecho peruano, por lo cual debe dejarse constancia
que el derecho no se agota en la ley. El derecho peruano forma parte del
derecho romano actual.
DERECHO COMPARADO
Teniendo en cuenta que el derecho comparado es materia de la presente
debemos desarrollar el mismo para tener sòlidos conocimientos de lo que
implica la comparación, que por cierto puede ser macrocomparaciòn o
microcomparaciòn, interna o externa, parcial o total, macrocomparaciòn interna,
macrocomparaciòn externa, macrocomparaciòn parcial, macrocomparaciòn
total, macrocomparaciòn parcial externa, macrocomparaciòn parcial interna,
macrocomparaciòn total externa, macrocomparaciòn total interna,
microcomparaciòn parcial externa, microcomparaciòn parcial interna,
microcomparaciòn total externa, microcomparaciòn total interna, entre otros
supuestos de comparación que se estudian en el derecho comparado, por lo
cual no existe dudas que el presente trabajo constituye una macrocomparaciòn
total que para algunos serà interna y para otros externa toda vez que no existe
consenso si dentro del derecho romano existe una parte que serìa el derecho
peruano.