El documento describe los métodos pedagógicos de Roger Cousinet y Celestin Freinet. Cousinet promovió el método libre de trabajo en grupos, donde los estudiantes aprenden a trabajar en equipo y desarrollan nuevas habilidades. Freinet creó la Escuela Nueva Francesa y enfocó su metodología en la imprenta escolar, el trabajo cooperativo y las tarjetas de aprendizaje autodidacta.

1. Participación y
cooperativo
Libertad para
elegir
Creatividad y
conocimiento
Valores y
actitudes
Importancia de
la herramienta.
Método libre por grupos Resultado del método
1 Elemento activo de
la clase.
2 Aprende a trabajar
en equipo.
3 Se relaciona con sus
compañeros.
4 Aprende nuevos
valores.
5 desarrolla capacidades
y habilidades
ROGER COUSINET
1
2
3
4
5
Autonomía
Oposición al
adoctrinamiento
Responsabilidad
Socialización
Cooperación
Expresión, comunicación
y creación: Son funciones
prioritarias permiten al
niño construirse como
persona.
Tanteo
experimental
Texto libre
El niño aprende a realizar
las tareas escolares
escritas y prácticas
ayudando a los demás en
trabajos de equipo.
Vida
cooperativa
El niño, a partir de lo que
sabe y conoce adquiere
otros saberes, un método
de análisis y de síntesis.
Escuela / vida
Las enseñanzas parten de
la observación de la vida
cotidiana. Hay una
relación estrecha entre lo
que sucede diariamente
fuera de la clase
Resultado del método
El
Método
natural
CELESTIN FREINET
creador de la escuela nueva francesa,
destaca por la importancia del método de
trabajo libre y cooperando en los grupos de
trabajo.
Principios:
• La libertad.
• El trabajo por
grupos.
• Posibilidades de
actividad.
Pedagogo Frances
nacido en 1881 en una
familia burguesa, creo la
escuela nueva francesa
nació en 1896 y murió
en 1966, figura de
extraordinario relieve
como pedagogo,
filósofo, poeta
La metodología de Freinet, esta
centrada en la imprenta escolar, en
su estructura el principio de
cooperación y las tarjetas de trabajo
autodidáctico de Winneca .
MÉTODOLOGIA DE
FREINET: