Este documento presenta un proyecto de tiempo libre para estudiantes y la comunidad educativa de la Institución Educativa República de Israel en Santiago de Cali. El proyecto busca promover el uso adecuado del tiempo libre a través de actividades como deporte, artes, música y recreación. Describe los objetivos, antecedentes, metodología, recursos y marco legal del proyecto.

1. INFORMACION SOBRE PROYECTO DE TIEMPO LIBRE
ADRIANA MARCELA MONDRAGON
ANDREA SUSANA ROJAS
TECNOLOGIA E INFORMATICA
LIC.JULY ROJAS
11-1
INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE ISRAEL
SANTIAGO DE CALI
SEPTIEMBRE 22/ 2014

2. PROYECTO DE TIEMPO LIBRE
Objetivos:
General:
Crear escenarios en los que los estudiantes y la comunidad educativa practiquen la
importancia que tiene para el hombre y la sociedad el uso adecuado del tiempo
libre, a través de una serie de estrategias que involucran actividades tendientes a
incentivar en ellos la creatividad, la sana convivencia, y el respeto por los valores
civiles, elementos esenciales para el desarrollo armónico de la sociedad.
Específicos:
* Propiciar en los niños, jóvenes y adultos de nuestra comunidad un pensamiento
constructivo hacia el adecuado uso del tiempo libre.
*Promover el teatro, las artes plásticas, el deporte y la creación artesanal, durante el
tiempo libre de nuestros niños y jóvenes y demás miembros de nuestra comunidad
educativa.
* Promover el interés de los estudiantes y la comunidad educativa hacia el arte y la
cultura, a través de diversas manifestaciones lúdicas y recreativas.
ARTICULO 14 DE LA LEY 115 DE 1994
ENSEÑANZA OBLIGATORIA.
En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal es
obligatoria en los niveles de la educación preescolar, básica y media, cumplir con:
a) El estudio, la comprensión y la práctica de la constitución y la instrucción cívica,
de conformidad con el artículo 41 de la constitución política.
b) El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la
práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo, para lo cual el
gobierno promoverá y estimulara su difusión y desarrollo.

3. INTRODUCCION
La educación física el deporte y la recreación se convierten en una estrategia
primordial, para la sana utilización del tiempo libre, atendiendo a que los niños,
niñas y jóvenes pueden emplear su tiempo extraescolar para afianzar todos sus
procesos formativos, sicomotrices y cognitivos, a través de la práctica de un
deporte, juegos o actividades lúdicas.
Lo importante de ocupar a los niños y jóvenes en la sana utilización del tiempo libre,
es el de aprovechar para desarrollar todo el proceso de formación integral y no solo
juagar por jugar o recrearse y participar de actividades lúdicas. Es por ello que se
hace necesario organizar unos programas coherentes con la edad cronológica y las
necesidades individuales, utilizando actividades idóneas dentro del programa.

4. 1. ANTECEDENTES
En el año 2006 se organizaron los cursos de extensión a la comunidad que ya
habían sido aplicados el año anterior, y en esta ocasión se vincularon las escuelas
de formación deportivas.
Igualmente en el año 2007 se vincularon también las actividades de las
agrupaciones como: danza moderna (salsa), danza folclórica, orquesta, banda
marcial, grupo de rock con la participación de las tres sedes y el apoyo de la
institución en forma directa con algunos docentes, las instalaciones y los recursos
básicos necesarios.

5. 3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Contribuir al desarrollo integral del niño y los jóvenes de la Institución Educativa
República de Israel, a través de actividades físicas, recreativas, lúdicas y deportivas
en jornadas contrarias de estudio, afianzando los procesos cognitivos.
3.2 OBJETIVO ESPECIFICO
 Realizar torneos en las diferentes disciplinas deportivas y categorías.
 Organizar los diferentes grupos artísticos representativos de la institución.
 Hacer de las jornadas lúdico-recreativas una alternativa innovadora para la
solución de conflictos y para la integración comunitaria.
 Organizar la emisora de la institución, como medio informativo y cultural al
servicio de los integrantes de la comunidad educativa
 Propiciar momentos de sano esparcimiento y buen aprovechamiento del
tiempo libre.

6. 4.1 MARCO CONCEPTUAL
La recreación es un proceso de acción participativa y dinámica que facilita entender
la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de la
potencialidad del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de
vida individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de
esparcimiento.
Tiempo Libre: Es el uso constructivo que el ser humano hace de él en beneficio de
su enriquecimiento personal y de disfrute de la vida en forma individual o colectiva.
Tiene como función básica el descanso, la diversión, el complemento de formación, la
socialización, la creatividad, el desarrollo personal, la liberación en el trabajo y la
recuperación psicobiológica.
Lúdica: Perteneciente o relativo al juego y a la acción de jugar.
Fenómeno bio-cultural, medio de expresión, disfrute y aprestamiento sicofísico del
ser humano sociabilización.
Motricidad: Facultad de un objeto o sujeto para generar movimientos de tipo
autógeno, es decir, auto- propulsado. Termino con el cual se designan las
actividades corporales en educación física y el deporte.
Motricidad Cognitiva: Acción de conocer que puede ser potenciada al posibilitar
una educación motriz que incite y potencie los mecanismos censo-perceptivos y el
razonamiento continúo del alumno sobre sus experiencias y acciones motrices.

7. Motricidad Humana: Referencia expresa a la facultad del ser humano para
desplazarse en el espacio y en el tiempo o evitar y controlar este desplazamiento de
forma autosuficiente.
Motricidad Inteligente: Adopción de la postura bípeda, erecta que permitió el
desarrollo del cerebro.
Posición que le permite al hombre adaptarse al medio.
Motricidad Volitiva: Auto motivación y auto estimulación en la ejecución de tareas
motrices, generadas por las pulsiones y necesidades propias del movimiento
Deporte: Es toda forma de actividades físicas que, mediante la participación casual
u organizada, tienda a expresar o mejorar la condición física y el bienestar mental,
estableciendo relaciones sociales y obteniendo resultados en competición a
cualquier nivel.
Deporte Escolar: El deporte en la edad escolar es la que practica los niños y niñas,
durante su etapa de las horas lectivas. Éste a de ser una consecuencia y
continuación de la educación física que se enseña en la escuela.
Recreación: Conjunto de iniciativas que posibilita a las personas utilizar todos los
potenciales existentes en ellas mismos y en el medio con el fin de divertirse
placenteramente.
Formación Humana: Asimilación y acomodación de conjunto de normas y valores
por medio del cual el individuo se adapta a los códigos sociales.
Transmisión intelectual de los códigos que la sociedad necesita introyectar a cada
individuo para asegurar su supervivencia.
Desarrollo Espacial: Cantidad de espacios que ocupa un cuerpo en la ejecución de
un molimiento.

8. Desarrollo Motor: El estudio del desarrollo motor se refiere al ámbito que estudia los
cambios en las competencias.
Juego: Actividad libre, autónoma, placentera que incluye normas provisionales.
Comunidad: Común de un pueblo, provincia o territorio, conjunto o congregación de
personas que viven unidas bajo ciertas constituciones y reglas.
Actividad Física: es todo tipo de movimiento corporal que realiza el ser humano
durante un determinado periodo de tiempo, ya sea en su trabajo o actividad laboral y
en sus momentos de ocio, que aumenta el consumo de energía considerablemente
y el metabolismo basal, Considere la actividad física como una solución para
combatir el cansancio, el aburrimiento y el estar fuera de forma
La danza: es la ejecución de movimientos que se realizan con el cuerpo,
principalmente con los brazos y las piernas y que van acorde a la música que se
desee bailar.
La música: es el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación
coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la
melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos
psico-anímicos.
Orquesta: conjunto de instrumentos musicales y de los músicos que los tocan o los
ejecutan.

9. 4.2 MARCO LEGAL
La ley 181 del 18 de enero de 1995 por la cual se dictan disposiciones para el
fomento del deporte, la educación física, la recreación y el aprovechamiento del
tiempo libre.
Los objetivos generales de la presente ley son el patrimonio, el fomento, la
coordinación, la divulgación, la planificación, la manifestación, la ejecución, el
asesoramiento de la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del
tiempo libre, la promoción de la educación extraescolar de la niñez y la juventud en
todos los niveles y estamentos sociales del país en desarrollo del derecho de todas
las personas a ejercitar el libre acceso a una formación física para contribuir a la
formación integral de la persona en todas las edades y facilitarle el cumplimiento
eficaz de sus obligaciones como miembro de una sociedad.
En el artículo 3, garantiza el acceso del individuo y la comunidad al conocimiento y
práctica del deporte, la recreación, la educación física, integrándolo al sistema
educativo, fomentando la creación de espacios que faciliten la actividad física, el
deporte y la creación de espacios que faciliten la actividad física, el deporte y la
recreación como habito de salud y mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar
social, especialmente en los sectores más necesitados .Contribuir al desarrollo de la
educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para que
utilicen el tiempo libre, el deporte y la recreación como elemento fundamentales en
su proceso de formación integral tanto personal como comunitaria.
Artículo 6, es función obligatoria de todas las instituciones públicas y privadas de
carácter social patrocinar, promover, ejercitar, dirigir, y controlar actividades de
recreación para la cual elaborará programas de desarrollo y estímulo a esta
actividad.

10. Artículo 10, entendiéndose por educación física la disciplina científica cuyo objeto
de estudio es la expresión corporal del hombre y la incidencia del movimiento en el
desarrollo integral y el mejoramiento de la salud y la calidad de vida de los
individuos con sujeción a lo dispuesto en la ley 115 de 1994.
Artículo 11, el aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas
culturas, la práctica de la Educación Física, la Recreación y el Deporte formativo
para la cual el gobierno promoverá, estimulará su difusión y desarrollo.
Artículo 28, se garantiza el desarrollo de libre asociación para el desarrollo de las
distintas actividades que las personas realizan en sociedad.
Artículo 52, se le reconoce el derecho a todas las personas a la Recreación, a la
práctica del deporte y el aprovechamiento del tiempo libre. El estado fomentará
éstas actividades e inspeccionará las organizaciones deportivas, cuya estructura y
propiedad deberán ser democráticas.
LA LEY 115 DE 1994, LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN
Artículo 5, la educación se desarrollará atendiendo a los fines de formación y
preservación de la salud y la higiene, prevención integral de problemas sociales
relevantes, la educación física, la recreación, y el aprovechamiento del tiempo libre.
Artículo 21, el reconocimiento y ejercitación del propio cuerpo mediante la práctica
de la educación física, la recreación y los deportes adecuados a su edad y
conducentes a un desarrollo físico armónico, la formación para la práctica y
organización infantil y la utilización adecuada del tiempo libre.

11. 5.1 METODOLOGÍA
La metodología que se aplicará será coherente con los principios y valores
institucionales, con los cuales se tendrá en cuenta la concertación, buscando la
integración entre los estudiantes de diferentes grados, se abrirá espacios además de
los descansos para llevar a cabo este proyecto. se inscribirán en grupo para la
recreación y la lúdica en compañía de los educadores asumiendo responsabilidades,
distribuyendo las actividades y fechas, brindando oportunidades de participación y la
práctica de las actividades aquí descritas, haciendo uso de la democracia, la justicia y
la aplicación de la metodología dialogante.
5.2 ESCUELA DE FORMACION DEPORTIVA EN FUTBOL
La escuela cuenta con un numero de 53 estudiantes organizados en tres categorías
(Pre infantil, Infantil y Pre juvenil), con edades entre los 7 y 14 años.
ACTIVIDADES
 Entrenos todos los sábados en jornada de la mañana y en las tardes los días
que no hayan clases.
 Encuentros deportivos con otras escuelas de futbol en nuestras instalaciones
y fuera de ellas.
 Participación en festivales deportivos y torneos.
 Salidas deportivas, lúdicas, formativas y recreativas, en dobles jornadas.
 Mantenimiento de las instalaciones deportivas.
 Organización, mantenimiento y adecuación de nuestros materiales y
recursos.

12. AGRUPACIONES ARTÍSTICAS
ACTIVIDADES
 Establecer horarios para los ensayos de los diferentes grupos.
 Participación en Izada a la Bandera y diferentes festividades de la Institución.
 Salidas y participación representando a la Institución.
Banda Marcial: 30 Estudiantes Ensayos Lunes 2 pm a 5 pm
Orquesta y Grupo de Rock: 15 Estudiantes Ensayos Viernes 5 pm a 7 pm
Danzas Modernas: Primaria 30 Estudiantes Ensayos Martes 2 pm a 5 pm
Bachillerato 16 Estudiantes Ensayos Miércoles 2 pm a 5 pm

13. 6. RECURSOS
Humanos:
Directivos, Docentes, estudiantes.
Padres de familia y Comunidad.
Didácticos:
Implementos deportivos.
Instrumentos musicales.
Grabadoras.
Físicos:
Instalaciones de la Institución (Deportivas, salones, Aula Máxima, Gimnasio, teatrino
entre otros, sala audiovisuales)
Económicos:
Algunos aportes por parte del Colegio.
Otros aportes por parte de los Padres de Familia.
Aportes por parte de los Estudiantes
Actividades para recolectar fondos (rifas, Jean Day y otros)