Este informativo semanal proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 21 al 25 de abril. Incluye detalles sobre libros, cuadernos y materiales requeridos, contenidos que se están enseñando en cada asignatura, calendario de evaluaciones y enlaces de recursos adicionales. También describe un proyecto integrado sobre los efectos de la luz y una presentación del día del carabinero.
El documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico "B" durante la semana del 28 de abril al 2 de mayo. Entre los requerimientos se incluyen traer libros de lectura y cuadernos específicos, asistir a una presentación sobre el Día del Carabinero vestidos con el uniforme correspondiente, y prepararse para evaluaciones de matemáticas y tecnología. También se informa sobre contenidos que se están trabajando en diferentes asignaturas
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades de la próxima semana para el tercer año básico "B" en el Colegio Camilo Henríquez. Se detallan las asignaturas, materiales requeridos, fechas de evaluaciones y ensayos para el Día de la Madre y el Día del Alumno. También incluye enlaces de recursos adicionales y rúbricas de evaluación para las presentaciones.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de tercer año básico "B" de la escuela Colegio Camilo Henríquez para la semana del 13 al 17 de mayo. Incluye detalles sobre libros que deben traer, proyectos que deben completar, exámenes que deben presentar y eventos escolares. También incluye enlaces a recursos en línea y rúbricas para la evaluación de tareas.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de tercer año básico "B" de la semana del 22 al 24 de mayo. Se solicita traer libros y cuadernos específicos, realizar presentaciones, exámenes y proyectos. También incluye enlaces de apoyo adicional y una rúbrica para la evaluación.
Este documento presenta la planificación mensual de marzo para el profesor Araceli Lucero Fernández Sanen del grupo A de tercer grado. Incluye el horario semanal con las asignaturas programadas cada día, los autores pedagógicos en los que se basa el trabajo del profesor, las evaluaciones formativas programadas, y las secuencias didácticas planeadas para cada asignatura con los aprendizajes esperados.
El documento describe los pasos para planificar un proyecto de trabajo en el aula. Explica que primero se debe definir el tema o asunto, los objetivos, las tareas y actividades requeridas, los recursos necesarios y un calendario. También cubre cómo el profesor guía el proceso de desarrollo del proyecto apoyando a los estudiantes en la búsqueda de información, tratamiento de datos y producción de un producto final.
El documento describe los pasos para planificar un proyecto de trabajo en el aula. Explica que primero se debe definir el tema o asunto, los objetivos, las tareas y actividades requeridas, los recursos necesarios y un calendario. También describe cómo el profesor guía el proceso de desarrollo del proyecto apoyando a los estudiantes en la búsqueda de información, tratamiento de datos y elaboración de un producto final.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer grado básico "B" en el Colegio Camilo Henríquez para la semana del 16 al 20 de mayo. Incluye detalles sobre las asignaturas, materiales requeridos, objetivos de aprendizaje y tareas. También anuncia una reunión de apoderados el 24 de mayo y horarios de atención de los profesores.
El documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico "B" durante la semana del 28 de abril al 2 de mayo. Entre los requerimientos se incluyen traer libros de lectura y cuadernos específicos, asistir a una presentación sobre el Día del Carabinero vestidos con el uniforme correspondiente, y prepararse para evaluaciones de matemáticas y tecnología. También se informa sobre contenidos que se están trabajando en diferentes asignaturas
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades de la próxima semana para el tercer año básico "B" en el Colegio Camilo Henríquez. Se detallan las asignaturas, materiales requeridos, fechas de evaluaciones y ensayos para el Día de la Madre y el Día del Alumno. También incluye enlaces de recursos adicionales y rúbricas de evaluación para las presentaciones.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de tercer año básico "B" de la escuela Colegio Camilo Henríquez para la semana del 13 al 17 de mayo. Incluye detalles sobre libros que deben traer, proyectos que deben completar, exámenes que deben presentar y eventos escolares. También incluye enlaces a recursos en línea y rúbricas para la evaluación de tareas.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de tercer año básico "B" de la semana del 22 al 24 de mayo. Se solicita traer libros y cuadernos específicos, realizar presentaciones, exámenes y proyectos. También incluye enlaces de apoyo adicional y una rúbrica para la evaluación.
Este documento presenta la planificación mensual de marzo para el profesor Araceli Lucero Fernández Sanen del grupo A de tercer grado. Incluye el horario semanal con las asignaturas programadas cada día, los autores pedagógicos en los que se basa el trabajo del profesor, las evaluaciones formativas programadas, y las secuencias didácticas planeadas para cada asignatura con los aprendizajes esperados.
El documento describe los pasos para planificar un proyecto de trabajo en el aula. Explica que primero se debe definir el tema o asunto, los objetivos, las tareas y actividades requeridas, los recursos necesarios y un calendario. También cubre cómo el profesor guía el proceso de desarrollo del proyecto apoyando a los estudiantes en la búsqueda de información, tratamiento de datos y producción de un producto final.
El documento describe los pasos para planificar un proyecto de trabajo en el aula. Explica que primero se debe definir el tema o asunto, los objetivos, las tareas y actividades requeridas, los recursos necesarios y un calendario. También describe cómo el profesor guía el proceso de desarrollo del proyecto apoyando a los estudiantes en la búsqueda de información, tratamiento de datos y elaboración de un producto final.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer grado básico "B" en el Colegio Camilo Henríquez para la semana del 16 al 20 de mayo. Incluye detalles sobre las asignaturas, materiales requeridos, objetivos de aprendizaje y tareas. También anuncia una reunión de apoderados el 24 de mayo y horarios de atención de los profesores.
El documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de quinto básico "A" durante la semana del 7 al 11 de abril. Incluye una salida pedagógica al Parque Alto Macul el martes 8 de abril, así como también información sobre evaluaciones, colaciones, recreos y materiales requeridos para cada asignatura durante la semana.
Una manera eficaz de trabajar las competencias: proyectos y tareasPilar Etxebarria
Este documento describe cómo utilizar proyectos y tareas para trabajar competencias en el aula de una manera eficaz. Explica que los proyectos consisten en una serie de actividades estructuradas en torno a una situación problema para crear un producto relevante. Proporciona ejemplos de tareas y proyectos en diversas áreas temáticas como medio ambiente, salud y ciencia. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias a través de la investigación, colaboración y creación de productos concretos.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre las profesiones. Los estudiantes realizarán encuestas a sus familiares sobre sus trabajos y luego escribirán un informe con sus conclusiones. El proyecto incluye instrucciones sobre cómo clasificar los trabajos por sector económico, cómo hacer encuestas, cómo preparar un cuestionario de encuesta y cómo analizar los resultados para escribir un informe. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre diferentes profesiones y desarrollen habilidades de investigación y escritura.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado. Incluye contenidos, desempeños, y actividades de nivelación en las áreas de humanidades, inglés, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales, con énfasis en el periodo académico tercero del año 2012.
Este documento proporciona información sobre las actividades y evaluaciones de la próxima semana para el sexto año básico de la sección A del Colegio Camilo Henríquez. Se solicitan donaciones de cerámica o azulejos para un mosaico escolar y se informan los horarios de los profesores de asignatura. También se detallan los contenidos y materiales requeridos para cada asignatura, incluyendo pruebas y eventos evaluativos.
Este informativo semanal proporciona información a los apoderados sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de sexto año básico de la semana del 16 al 20 de noviembre. Entre los requerimientos se encuentran donaciones de cerámica para un mosaico, traer texto para lectura diaria y horarios de profesores. También se detallan los contenidos y materiales de cada asignatura, así como las evaluaciones programadas.
Este documento presenta una secuencia didáctica de dos sesiones para una clase de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad sobre "¿Qué hay en el cielo?". La primera sesión incluye actividades para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el cielo durante el día y la noche, ver un video, comparar observaciones y leer una historia. La segunda sesión cubre un experimento sobre el agua y el sol, responder preguntas y completar una tabla de resumen. La secuencia didáctica evalúa el aprend
Este informativo semanal del Colegio Camilo Henriquez proporciona información sobre las actividades y evaluaciones de la próxima semana para el quinto año básico "A". Incluye detalles sobre las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Historia y más. También indica los materiales requeridos, horarios de los profesores, enlaces de videos educativos y el calendario de evaluaciones.
Este informativo semanal proporciona información a los apoderados del Colegio Camilo Henríquez sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de sexto año básico la próxima semana. Incluye detalles sobre una campaña de donación de cerámica, horarios de profesores, contenidos académicos, evaluaciones y talleres. Además, proporciona enlaces de apoyo y una rúbrica de revisión de cuadernos.
Este documento contiene un informativo semanal para los apoderados del sexto año básico "A" del Colegio Camilo Henríquez. Informa sobre requerimientos y actividades para la próxima semana, incluyendo una campaña de donación de cerámica, horarios de profesores, contenidos académicos, y evaluaciones. También incluye rúbricas de evaluación para la asignatura de Tecnología.
Este documento presenta el formato de una planeación para una situación de aprendizaje por competencias. La actividad consiste en que los estudiantes formen equipos para elaborar artículos de divulgación científica o histórica que se integrarán en una revista temática. Se describe la secuencia didáctica que incluye la activación del conocimiento previo, el desarrollo del trabajo colaborativo, y la presentación de los resultados. También se especifican los indicadores de evaluación del proceso y producto, así como la rúbrica de evaluación.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre ecuaciones de segundo grado. La sesión incluye datos sobre la institución educativa, el tema, el grado y el docente. Los aprendizajes esperados son interpretar soluciones de ecuaciones de segundo grado, reconocer este tipo de ecuaciones y resolver ejercicios. La secuencia didáctica consiste en motivación, conceptualización y resolución de problemas. La evaluación se basa en razonamiento, comunicación y resolución de problemas.
El documento presenta la planificación de una sesión de clase para estudiantes de primer grado. La sesión se centrará en el tema de "Mi familia y mi historia" y utilizará estrategias como videos, discusiones en grupo y la creación de una ficha de aprendizaje. La sesión evaluará las competencias relacionadas con la salud, el ambiente y el uso de conocimientos científicos para mejorar la calidad de vida.
El resumen contiene información sobre eventos y requerimientos para los estudiantes y apoderados de segundo año básico de la semana del 20 al 24 de octubre. Se informa sobre el aniversario del colegio el viernes 24, la aplicación del SIMCE el jueves 23 y se solicita la colaboración de los apoderados. También se entregan detalles sobre las diferentes asignaturas y materiales requeridos para la semana.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado correspondiente al tercer periodo del año 2012. Incluye los contenidos, desempeños, actividades y criterios de evaluación para las áreas de humanidades, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y emprendimiento.
Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de quinto grado sobre los climas y tipos de vegetación en América. Los objetivos son identificar y clasificar los climas según latitud y precipitaciones, observar fotografías e identificar los climas en un mapa. Los estudiantes trabajarán en parejas durante 4 horas para investigar en línea, descargar información e imágenes, y crear una presentación en PowerPoint. También participarán en un blog y foro creado por el profesor.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" de la próxima semana. Los estudiantes deben traer libros, cuadernos y útiles específicos para cada asignatura. Se realizarán evaluaciones de matemáticas, lenguaje, ciencias e historia. También se describe un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la investigación y creación de presentaciones en PowerPoint para su exposición.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" de la próxima semana. Los estudiantes deben traer libros, cuadernos y útiles específicos para cada asignatura. Se realizarán evaluaciones de matemáticas, lenguaje, ciencias e historia. También se describe un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la investigación y creación de presentaciones en PowerPoint para su exposición.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" de la próxima semana. Los estudiantes deben traer libros, cuadernos y útiles específicos para cada asignatura. Se realizarán evaluaciones de matemáticas, lenguaje, ciencias e historia. También se describe un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la investigación y creación de presentaciones en PowerPoint para su exposición.
Este informativo semanal proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez durante la semana del 12 al 16 de mayo. Incluye detalles sobre los textos requeridos, evaluaciones, contenidos que se cubrirán en cada asignatura, y enlaces de recursos adicionales. También anuncia un proyecto de evaluación integrada sobre los efectos de la luz en Ciencias Naturales y Tecnología.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" durante la semana del 7 al 11 de abril. Los estudiantes deben traer libros de lectura y cuadernos específicos cada día. Habrá evaluaciones de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales e historia durante la semana. También se detalla un proyecto integrado sobre los efectos de la luz que incluye una presentación en PowerPoint y una salida pedagógica.
Este documento provee información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" de la próxima semana. Los estudiantes deben traer libros de lectura y cuadernos específicos, y se les recuerda respetar el horario escolar. Habrá evaluaciones de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales e historia durante la semana. Adicionalmente, los estudiantes trabajarán en un proyecto integrado sobre los efectos de la luz que incluye una presentación en PowerPoint.
El documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de quinto básico "A" durante la semana del 7 al 11 de abril. Incluye una salida pedagógica al Parque Alto Macul el martes 8 de abril, así como también información sobre evaluaciones, colaciones, recreos y materiales requeridos para cada asignatura durante la semana.
Una manera eficaz de trabajar las competencias: proyectos y tareasPilar Etxebarria
Este documento describe cómo utilizar proyectos y tareas para trabajar competencias en el aula de una manera eficaz. Explica que los proyectos consisten en una serie de actividades estructuradas en torno a una situación problema para crear un producto relevante. Proporciona ejemplos de tareas y proyectos en diversas áreas temáticas como medio ambiente, salud y ciencia. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias a través de la investigación, colaboración y creación de productos concretos.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre las profesiones. Los estudiantes realizarán encuestas a sus familiares sobre sus trabajos y luego escribirán un informe con sus conclusiones. El proyecto incluye instrucciones sobre cómo clasificar los trabajos por sector económico, cómo hacer encuestas, cómo preparar un cuestionario de encuesta y cómo analizar los resultados para escribir un informe. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre diferentes profesiones y desarrollen habilidades de investigación y escritura.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado. Incluye contenidos, desempeños, y actividades de nivelación en las áreas de humanidades, inglés, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales, con énfasis en el periodo académico tercero del año 2012.
Este documento proporciona información sobre las actividades y evaluaciones de la próxima semana para el sexto año básico de la sección A del Colegio Camilo Henríquez. Se solicitan donaciones de cerámica o azulejos para un mosaico escolar y se informan los horarios de los profesores de asignatura. También se detallan los contenidos y materiales requeridos para cada asignatura, incluyendo pruebas y eventos evaluativos.
Este informativo semanal proporciona información a los apoderados sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de sexto año básico de la semana del 16 al 20 de noviembre. Entre los requerimientos se encuentran donaciones de cerámica para un mosaico, traer texto para lectura diaria y horarios de profesores. También se detallan los contenidos y materiales de cada asignatura, así como las evaluaciones programadas.
Este documento presenta una secuencia didáctica de dos sesiones para una clase de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad sobre "¿Qué hay en el cielo?". La primera sesión incluye actividades para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el cielo durante el día y la noche, ver un video, comparar observaciones y leer una historia. La segunda sesión cubre un experimento sobre el agua y el sol, responder preguntas y completar una tabla de resumen. La secuencia didáctica evalúa el aprend
Este informativo semanal del Colegio Camilo Henriquez proporciona información sobre las actividades y evaluaciones de la próxima semana para el quinto año básico "A". Incluye detalles sobre las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Historia y más. También indica los materiales requeridos, horarios de los profesores, enlaces de videos educativos y el calendario de evaluaciones.
Este informativo semanal proporciona información a los apoderados del Colegio Camilo Henríquez sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de sexto año básico la próxima semana. Incluye detalles sobre una campaña de donación de cerámica, horarios de profesores, contenidos académicos, evaluaciones y talleres. Además, proporciona enlaces de apoyo y una rúbrica de revisión de cuadernos.
Este documento contiene un informativo semanal para los apoderados del sexto año básico "A" del Colegio Camilo Henríquez. Informa sobre requerimientos y actividades para la próxima semana, incluyendo una campaña de donación de cerámica, horarios de profesores, contenidos académicos, y evaluaciones. También incluye rúbricas de evaluación para la asignatura de Tecnología.
Este documento presenta el formato de una planeación para una situación de aprendizaje por competencias. La actividad consiste en que los estudiantes formen equipos para elaborar artículos de divulgación científica o histórica que se integrarán en una revista temática. Se describe la secuencia didáctica que incluye la activación del conocimiento previo, el desarrollo del trabajo colaborativo, y la presentación de los resultados. También se especifican los indicadores de evaluación del proceso y producto, así como la rúbrica de evaluación.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre ecuaciones de segundo grado. La sesión incluye datos sobre la institución educativa, el tema, el grado y el docente. Los aprendizajes esperados son interpretar soluciones de ecuaciones de segundo grado, reconocer este tipo de ecuaciones y resolver ejercicios. La secuencia didáctica consiste en motivación, conceptualización y resolución de problemas. La evaluación se basa en razonamiento, comunicación y resolución de problemas.
El documento presenta la planificación de una sesión de clase para estudiantes de primer grado. La sesión se centrará en el tema de "Mi familia y mi historia" y utilizará estrategias como videos, discusiones en grupo y la creación de una ficha de aprendizaje. La sesión evaluará las competencias relacionadas con la salud, el ambiente y el uso de conocimientos científicos para mejorar la calidad de vida.
El resumen contiene información sobre eventos y requerimientos para los estudiantes y apoderados de segundo año básico de la semana del 20 al 24 de octubre. Se informa sobre el aniversario del colegio el viernes 24, la aplicación del SIMCE el jueves 23 y se solicita la colaboración de los apoderados. También se entregan detalles sobre las diferentes asignaturas y materiales requeridos para la semana.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado correspondiente al tercer periodo del año 2012. Incluye los contenidos, desempeños, actividades y criterios de evaluación para las áreas de humanidades, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y emprendimiento.
Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de quinto grado sobre los climas y tipos de vegetación en América. Los objetivos son identificar y clasificar los climas según latitud y precipitaciones, observar fotografías e identificar los climas en un mapa. Los estudiantes trabajarán en parejas durante 4 horas para investigar en línea, descargar información e imágenes, y crear una presentación en PowerPoint. También participarán en un blog y foro creado por el profesor.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" de la próxima semana. Los estudiantes deben traer libros, cuadernos y útiles específicos para cada asignatura. Se realizarán evaluaciones de matemáticas, lenguaje, ciencias e historia. También se describe un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la investigación y creación de presentaciones en PowerPoint para su exposición.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" de la próxima semana. Los estudiantes deben traer libros, cuadernos y útiles específicos para cada asignatura. Se realizarán evaluaciones de matemáticas, lenguaje, ciencias e historia. También se describe un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la investigación y creación de presentaciones en PowerPoint para su exposición.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" de la próxima semana. Los estudiantes deben traer libros, cuadernos y útiles específicos para cada asignatura. Se realizarán evaluaciones de matemáticas, lenguaje, ciencias e historia. También se describe un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la investigación y creación de presentaciones en PowerPoint para su exposición.
Este informativo semanal proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez durante la semana del 12 al 16 de mayo. Incluye detalles sobre los textos requeridos, evaluaciones, contenidos que se cubrirán en cada asignatura, y enlaces de recursos adicionales. También anuncia un proyecto de evaluación integrada sobre los efectos de la luz en Ciencias Naturales y Tecnología.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" durante la semana del 7 al 11 de abril. Los estudiantes deben traer libros de lectura y cuadernos específicos cada día. Habrá evaluaciones de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales e historia durante la semana. También se detalla un proyecto integrado sobre los efectos de la luz que incluye una presentación en PowerPoint y una salida pedagógica.
Este documento provee información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercer año básico "B" de la próxima semana. Los estudiantes deben traer libros de lectura y cuadernos específicos, y se les recuerda respetar el horario escolar. Habrá evaluaciones de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales e historia durante la semana. Adicionalmente, los estudiantes trabajarán en un proyecto integrado sobre los efectos de la luz que incluye una presentación en PowerPoint.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de cuarto básico "A" de la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez, incluyendo una salida pedagógica al Bosque de Santiago, tareas en diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas e historia, y horarios de los profesores.
El documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 29 de abril al 3 de mayo. Se detallan las tareas, materiales y evaluaciones de las diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales e historia. También incluye información sobre un proyecto integrado sobre un herbario digital que los estudiantes deben presentar.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico "A" de la semana del 7 al 11 de abril en el Colegio Camilo Henríquez. Incluye detalles sobre libros, materiales y tareas requeridos, así como evaluaciones programadas en diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales e historia. También describe un proyecto integrado sobre los efectos de la luz que involucra ciencias naturales y tecnología.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico "A" de la escuela Colegio Camilo Henríquez para la semana del 7 al 11 de abril. Incluye detalles sobre libros, materiales y tareas requeridos, así como las evaluaciones programadas en diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias e historia. También describe un proyecto integrado sobre los efectos de la luz que involucra ciencias naturales y tecnología.
Este informativo semanal del Colegio Camilo Henríquez proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de quinto año básico "A" entre el 30 de junio y el 3 de julio. Incluye detalles sobre libros, horarios de profesores, colaciones saludables, y propuestas didácticas para diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas e historia.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades escolares para los estudiantes de primer año básico de la sección B en el Colegio Camilo Henríquez para la semana del 25 al 29 de agosto. Incluye detalles sobre libros que deben traer los estudiantes, horarios de las clases, evaluaciones y proyectos. También proporciona una guía de vestimenta para una muestra folclórica en septiembre y una rúbrica para evaluar una presentación sobre personajes históricos chilenos.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 23 al 27 de septiembre. Se solicita a los estudiantes traer libros de lectura, cuadernos y materiales específicos cada día para las diferentes asignaturas. También se informa sobre las evaluaciones que se realizarán durante la semana y se recuerda a los apoderados sobre la puntualidad en los horarios escolares.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 23 al 27 de septiembre. Se solicita a los estudiantes traer libros de lectura, cuadernos y materiales específicos cada día para las diferentes asignaturas. También se informa sobre las evaluaciones que se realizarán durante la semana y se recuerda a los apoderados sobre la puntualidad en los horarios escolares.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 14 al 17 de abril. Detalla los contenidos que se cubrirán en las diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas e historia, y las fechas de las primeras mediciones y pruebas. Además, presenta un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la creación de presentaciones en PowerPoint y su exposición.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 14 al 17 de abril. Detalla los contenidos que se cubrirán en las asignaturas de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés, así como las fechas de las primeras mediciones y pruebas. Además, presenta un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la creación de
Este documento proporciona información académica y requerimientos para los estudiantes de primer año básico de la semana del 25 al 29 de agosto. Incluye detalles sobre libros de lectura, evaluaciones, proyectos, horarios de clases y más.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de tercero básico en el Colegio Camilo Henríquez para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye detalles sobre los libros, materiales y útiles requeridos, el horario de clases, las asignaturas y los contenidos que se cubrirán, y las pruebas y evaluaciones que tendrán lugar durante la semana.
Este informativo semanal proporciona información a los apoderados del primer año básico "A" del Colegio Camilo Henríquez sobre los requerimientos y actividades de la próxima semana, incluyendo libros y materiales que los estudiantes deben traer, pruebas que se aplicarán, y detalles sobre una muestra folclórica el viernes. También incluye el horario de clases de la semana y una lista de estudiantes asignados para presentar sobre personajes históricos importantes de Chile.
Este documento es un informativo semanal enviado por el Colegio Camilo Henríquez a los apoderados del quinto año básico "B". Contiene información sobre los requerimientos y actividades de la próxima semana para cada asignatura, incluyendo libros, materiales y tareas que los estudiantes deben traer. También incluye detalles sobre las próximas pruebas, reuniones de apoderados y talleres de apoyo.
Similar a Informativo nº 8 3º basico b- 17 de abril de 2014 (20)
Este documento presenta la información institucional del Colegio Mauricio Rugendas. Resume los datos del colegio como su pertenencia a la Fundación Educacional Educador Heriberto Pavez Carvajal, su dependencia del Ministerio de Educación y su misión de enseñar conocimientos, habilidades y actitudes definidas en los planes y programas oficiales. También describe los principales programas de trabajo del colegio como el programa de asistencia escolar, dominio lector, fortalecimiento académico y preparación para la PSU, entre otros.
El documento presenta información sobre el Colegio Polivalente Camilo Henríquez. Resume que el colegio pertenece a la Fundación Educacional Eva del Carmen Olivares y es parte de la Red Educacional Camilo Henríquez. Destaca que el colegio obtuvo la categoría de desempeño alto en 2018 y describe algunos de sus programas generales como asistencia escolar, acción tutorial, dominio lector y uso de TIC. Finalmente, invita a los nuevos apoderados a sumarse al proyecto educativo del colegio.
8º Año Básico - Artes Visuales - Grandes Paisajistas Universales - Brito & Ma...Colegio Camilo Henríquez
Este documento resume la vida y obra de varios paisajistas universales como Jacob van Ruisdael, Jean-Baptiste Corot, Camille Pissarro y Vincent van Gogh. Describe sus técnicas pictóricas, épocas de creación, ubicaciones de obras representativas y aspectos que los definieron como artistas pioneros en el género paisajista.
El documento presenta información sobre varios artistas paisajistas como Claude Monet, Meindert Hobbema, Claudio de Lorrain, Camille Corot, Thomas Cole, Vincent Van Gogh, Paul Cézanne, Pieter Brueghel, Frederic Edwin Church y Jan Both. Describe brevemente sus obras más destacadas, los materiales, dimensiones, ubicaciones actuales y características de composición y color de cada pintura.
8º Artes Visuales - Grandes Paisajistas Universales - Ríos & Venegas
Informativo nº 8 3º basico b- 17 de abril de 2014
1. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL TERCER AÑO BÁSICO “B”
Señor Apoderado: Junto con saludar cordialmente, le informamos de los requerimientos para la próxima
semana, comprendida entre el Lunes 21 al viernes 25 de abril del año en curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
Traer todos los días su libro de lectura ““LA FAMILIA GUACATELA”. Autor: MAURICIO PAREDES.
Traer día lunes cuaderno de caligrafía con actividades realizadas.
Para solicitar entrevista con la profesora jefe debe enviar comunicación en la agenda. Horario de atención:
jueves de 17:15 a 18:45.
Traer cuadernillo 1 de matemática con actividades realizadas.
Colación saludable: Lunes LÁCTEOS, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la FRUTA
Recordamos respetar el horario de entrada y salida de los alumnos.
Recuerden que todos los cuadernos y libros de los alumnos deben venir claramente identificados con
el nombre y curso del alumno en la parte exterior del texto.
El Día 23 de abril en el marco de la celebración del Día de la Convivencia Escolar, se realizará una
convivencia compartida, por lo que se solicita la cooperación al traer colación y su jugo individual.
Agradecemos su ayuda y colaboración en Campaña ayuda a Valparaíso, gracias.
Recuerden que los niños que participan con instrumentos musicales en presentación de escuadrones
de carabineros deben construirlos con material simple, ellos simulan su instrumento.
LENGUAJE: Cuaderno, estuche básico. Contenidos que se están trabajando: Comprensión lectora, la
oración partes variables de la oración.
MATEMÁTICA: Memorizar las tablas de multiplicar del 2 al 9. (¡Felicitaciones! a los niños y niñas que están
superando su nota). A partir de marzo se evaluaran divisiones por un número y multiplicaciones simples.
Cuaderno y estuche básico. Contenidos que se están trabajando: Valor posicional, sumas y restas, resolución
de problemas, geometría.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES: Contenidos que se están trabajando: Deberes y derechos,
Instituciones Públicas. Cuaderno y estuche básico
CIENCIAS NATURALES: Presentación de ppt. Propiedades de la luz. Partes de la planta, tipos de plantas,
crecimiento y desarrollo. Cuaderno y estuche básico. Proyecto integrado salida Pedagógica.
INGLÉS: Cuaderno y estuche básico.
TECNOLOGÍA: Presentación de ppt. Propiedades de la luz. Estudiar los conceptos acerca de propiedades de
la luz en relación a imágenes investigadas. Cuaderno, estuche básico.
VER ANEXO.
ARTES VISUALES: Contenidos que se están trabajando: “Mes del libro, la lectura y la creación literaria”.
Ensayo Día del carabinero.
MÚSICA: Miércoles 23 Traer escrito en su cuaderno poema o canto al mar. Cuaderno y estuche básico.
Rubrica para Evaluación Presentación día del carabinero.
VER RUBRICA EN ANEXO.
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD:
Traer todas las clases los útiles de aseo (toalla y jabón). ROGAMOS A LOS PADRES NO ENVIAR
DESODORANTE.
RELIGIÓN: Cuaderno, estuche básico.
CALENDARIO DE EVALUACIONES
ABRIL
LUNES 21 MARTES 22 MIÉRCOLES 23 JUEVES 24 VIERNES 25
Prueba de Matemática Ficha pac Lenguaje
Religión Ficha pac matemática
Ficha pac ciencias
Ed. Física y salud
Ficha pac
Historia
Artes Visuales
Control acumulativo
multiplicaciones y/o
divisiones simples.
¡QUIERO SABER MÁS!
Ciencias Naturales: http://www.youtube.com/watch?v=DbkGhGTaM7Y
Historia: http://www.youtube.com/watch?v=sl1W0Jr3f2c&feature=related
2. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
Matemática: http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_matematicas_multiplicaciones.html
Lenguaje: http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/espanol_p/flash/juego/juego_lengua.swf
PROYECTO DE EVALUACIÓN INTEGRADA CON SALIDA PEDAGÓGICA.
TERCERO BÁSICO A Y B Profesores: Rosario Díaz - Vilma Sáez
Marzo - 2014
Sala Energía:
Efectos de la luz.
Objetivo General: Comprenden y relacionan los efectos de las propiedades
de luz.
Áreas que participan Ciencias Naturales, Tecnología.
Eje temático La luz y sus propiedades
Tema Generador Efectos de la luz
Pretensiones Generales - Producir un ppt con imágenes de propiedades de la luz.
- Presentación individual.
Estrategias (cómo) 1.- Observarán PPT (hecho por el profesor) con contenido acerca de la luz y
sus propiedades ( inicio 07 de Abril) 3°B (Trabajado)
2.- El alumno (a) investiga y explora diferentes propiedades trabajo con tics
Jueves 10 de abril (trabajado)
Lunes 14 de abril (trabajado)
Exposición de ppt. Jueves 17 de abril. (ciencias naturales)
Lunes 21 de abril (tecnología)
ACTIVIDADES POR ÁREAS
CIENCIAS NATURALES TECNOLOGÍA
Investigación Elaboración de ppt.
CONTENIDOS Y PROCEDIMIENTO POR ÁREAS
CIENCIAS NATURALES TECNOLOGÍA
Efectos de la luz y sus
propiedades
Trabajo con tic´s
Rúbrica o listas de cotejos: Elaboración de ppt.
TIPO DE EVALUACIÓN: Acumulativa: Promediada a las asignaturas de Tecnología y Ciencias Naturales.
CATEGORIA
EXCELENTE
(5 PTOS)
SATISFACTORIO
(4 PTS.)
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES
(3 PTS.)
NECESITA MEJORAR (2
PTOS)
Entrega del
Trabajo
La entrega fue realizada
en el plazo acordado.
La entrega se realizó fuera
del plazo, junto con
justificativo
La entrega se realizó fuera
del plazo, con justificativo
entregado después
La entrega se realizó
fuera del plazo, sin
justificativo
Creación del
trabajo
Se observa un trabajo
terminado con imágenes,
relacionadas con la salida
pedagógica.
Se observa un trabajo
terminado con menos
imágenes de lo solicitado.
Presentan trabajo fuera de
plazo, con justificativo
entregado después.
No presento trabajo.
Detalles de ppt.
Proporciona detalles del
tema. Agrega información
extra de importancia.
Relaciona el tema con
visita pedagógica.
El ppt y las explicaciones
son débiles. Relaciona el
tema con vista
pedagógica.
Todos los temas de su
trabajo son tratados de
manera simple, breve y
confusa
No logra el objetivo, no se
observa un trabajo con
dedicación
Presentación
final
Logra un trabajo bien
terminado, siguió
instrucciones dadas.
Logran terminar el trabajo,
pero es deficiente en su
presentación.
Terminan de forma
deficiente el trabajo, no
siguió instrucciones, no
logran el objetivo.
No trabajo, no logra el
objetivo.
3. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
RUBRICA PARA EXPOSICIÓN DE PPT:
TIPO DE EVALUACIÓN: Acumulativa: Promediada a las asignaturas de Tecnología, ciencias naturales.
CATEGORIA
EXCELENTE
(5 PTOS)
SATISFACTORIO
(4 PTS.)
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES
(3 PTS.)
NECESITA MEJORAR
(2 PTOS)
Domina el tema
que expone
Expresa con claridad y
fluidez las ideas y detalles
del tema. . Relaciona el
tema con vista
pedagógica.
Expresa claramente el
tema. Relaciona el tema
con visita pedagógica.
Ocasionalmente es claro en
sus ideas y detalles.
No demuestra claridad y
consistencia en sus ideas
Seguridad en la
exposición de
su trabajo
En su presentación actúa
con seguridad y dominio
del tema. Relaciona el
tema con vista
pedagógica.
En su presentación actúa
con inseguridad pero tiene
claro el tema.
Durante su presentación
común actúa con
inseguridad y no domina el
tema.
Presenta con inseguridad
su trabajo, no domina el
tema.
Vocabulario Es capaz de utilizar un
vocabulario amplio y
acorde con el tema.
Utiliza vocabulario
adecuado, ocasionalmente
repite palabras
Utiliza un vocabulario
limitado y repite palabras.
Utiliza un vocabulario
inadecuado e informal y
repite constantemente
palabras.
Tono de voz
Se expresa de forma
clara y audible.
Se expresa con claridad,
pero no siempre se le
escucha bien.
Se expresa con muy poca
claridad.
Se expresa en un tono
bajo y con poca claridad
Instrucciones Generales:
Cada alumno (a) deberá exponer su presentación en power point. (10 minutos)
TECNOLOGÍA:
- El alumno (a) deberá crear su presentación en el colegio.
CIENCIAS: NATURALES:
- Investigan y recopilan imágenes acerca de las propiedades de la luz.
TRABAJO PARA LOS ALUMNOS CON LICENCIA MÉDICA.
Realizan el mismo trabajo que los demás.
Rúbrica de Música 3° Básico A-B
ACTIVIDAD: Presentación día del carabinero
OBJETIVO.: Reconoce el significado y respeto a las Instituciones Públicas P. Obtenido: Nota:
Nombre: ________________________________ Curso: _____________Fecha: /04/14
CATEGORIA
EXCELENTE
(3 PTOS)
SATISFACTORIO
(2 PTOS.)
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES
(1 PTO.)
NECESITA MEJORAR
(0 PTO)
Ensayo de
presentación
Demuestra una
actitud positiva frente
a la actividad
Demuestra una actitud positiva
frente a la actividad
No demuestra una actitud
positiva frente a la actividad
No demuestra una actitud
positiva frente a la actividad
Actitud frente a
la actividad
Se percibe el respeto
y seriedad durante
toda la actividad.
Se percibe el respeto y pero
existe poca motivación frente a
la actividad
Se percibe poco seriedad
frente al tema de la
presentación.
No se percibe el respeto y
seriedad ante actividad
Orden y
disciplina
Sigue instrucciones,
juega y corre durante
los ensayos.
Sigue parcialmente
instrucciones, juega y corre
durante los ensayos.
Sigue instrucciones solo en
algunas ocasiones, juega y
corre durante los ensayos.
No sigue instrucciones, juega y
corre durante los ensayos.
Vestuario
presentación
final
Se presenta con su
vestuario, participa
en presentación final.
Se presenta con su vestuario,
pero no mantiene la disciplina
durante la presentación.
Se presenta parcialmente
con su vestuario.
Se presenta sin su vestuario, no
asiste el día de la presentación.
Sin otro particular, se despide atte.
Vilma Sáez S
Profesora Jefe
Maipú, jueves 17 de abril de 2014