Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre ecuaciones de segundo grado. La sesión incluye datos sobre la institución educativa, el tema, el grado y el docente. Los aprendizajes esperados son interpretar soluciones de ecuaciones de segundo grado, reconocer este tipo de ecuaciones y resolver ejercicios. La secuencia didáctica consiste en motivación, conceptualización y resolución de problemas. La evaluación se basa en razonamiento, comunicación y resolución de problemas.
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"Editorial MD
Descarga ya la planeación de sexto grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 -2016 que contiene todas las materias y todos los bimestres basada en los nuevos libros
BREVE SUGERENCIA SOBRE LOS ELEMENTOS QUE DEBE TENER UNA PLANEACIÓN ARGUMENTADA DE ACUERDO AL EXAMEN DE PLANEACION ARGUMENTADA DE MATEMATICAS DE SECUNDARIA DEL SPD
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BREVE SUGERENCIA SOBRE LOS ELEMENTOS QUE DEBE TENER UNA PLANEACIÓN ARGUMENTADA DE ACUERDO AL EXAMEN DE PLANEACION ARGUMENTADA DE MATEMATICAS DE SECUNDARIA DEL SPD
sesion de aprendizaje sobre areas de figuras planas
Sesion de aprendizaje carina
1. SESION DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCION EDUCATIVA :
2. GRADO : Primero
3. AREA :Razonamiento matemático
4. TEMA :Series
5. DOCENTE :Carina J. Saire Huamani
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Deduce la expresión general de la sumatoria de los “n” primeros números naturales.
Clasifica las series de acuerdo a su naturaleza.
Analiza y aplica la formula adecuada para cada caso.
III. SECUENCIA DIDACTICA:
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS Y EVALUACION
MATERIALES INDICADORES INSTRUMENTOS
• Se plantearan Pizarra. -Induce el algoritmo Pizarra.
ejercicios de Plumones. para la sumatoria de los Plumones.
motivacion para “n” primeros números Cuaderno.
su resolución. naturales para resolver Registro
• El profesor con ejercicios de series en la auxiliar.
participación pizarra.
activa de los
estudiantes -Clasifica las series de
inducirán una acuerdo a su naturaleza
formula general y las expresa oralmente
para dicho con sus participaciones.
ejercicio.
• Se dará a conocer -Analiza y aplica la
la formula para los formula adecuada para
diferentes casos cada caso en su
de series. cuaderno.
• Se plantearan
algunos ejercicios
para que los
estudiantes con
ayuda del docente
puedan dar una
solución adecuada.
IV. BIBILOGRAFIA:
2. Razonamiento matemático: Colección siglo XXI
Razonamiento matemático: Academia Aduni
SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS IMFORMATIVOS:
1. INSTITUCION EDUCATIVA: Uriel García
2. AREA: Matemática
3. TEMA: Ecuaciones de una variable en R.
4. GRADO:4º
5. NIVEL: Secundaria
6. TIEMPO:90 minutos
7. DOCENTE: Carina Saire Huamani
II. PROPOSITO:
CAPACIDAD DE AREA APTITUDES
Razonamiento y demostración Asume su rol con responsabilidad.
Resolución de problemas. Respeta a sus compañeros.
Comunicación matemática.
III. TEMA TRANSVERSAL:
“Conciencia ambiental y calidad de vida con practica de valores”
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Interpreta la solución de la ecuación y comprueba su resultado.
Reconoce ecuaciones de primer grado en R y distingue sus elementos.
3. Resuelven ecuaciones de primer grado con una variable en R.
Expresan enunciados verbales mediante ecuaciones y resuelven problemas.
V. SECUENCIA DE APRENDIZAJES:
PROCESO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
INICIO -Se presenta la actividad de matemática Ficha 90 minutos.
recreativa “Los tres dígitos” e Cuadernos.
individualmente responde a la siguiente Pizarra.
pregunta: Plumones.
Cuál es el número de máximo valor que Sello.
puede escribirse con tres dígitos iguales.
Se exploran los aprendizajes previos.
PROCESO Se organiza los sistematiza conceptos
básicos y de ecuaciones en la pizarra
con la participación activa de los
estudiantes.
Se resuelven aplicaciones básicas
propuestas en el taller de ecuaciones.
SALIDA El docente incentiva a los estudiantes
para la resolución de problemas,
bonificando sus participaciones con
sellos.
VI. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO Y -Interpreta la solución de la Ficha(taller)
DEMOSTRACION ecuación y comprueba su Cuaderno de
resultado en su cuaderno de práctica.
práctica. Pizarra y plumones.
COMUNICACIÓN -Reconoce ecuaciones de
MATEMATICA primer grado en R y distingue
sus elementos comunicando
de manera adecuada a sus
compañeros
RESOLUCION DE PROBLEMAS - Resuelven problemas del
taller correspondiente a
ecuaciones de primer grado
con una variable en R en la
pizarra y en su cuaderno de
práctica. .
BIBLIOGRAFIA:
4. Matematica: Maximo de la Cruz Solórzano.
Algebra: Salvador Timoteo.
SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS IMFORMATIVOS:
1. INSTITUCION EDUCATIVA: Uriel García
2. AREA: Matemática
3. TEMA: Ecuaciones de segundo grado en R.
4. GRADO:4º
5. NIVEL: Secundaria
6. TIEMPO:90 minutos
7. DOCENTE: Carina Saire Huamani
II. PROPOSITO:
5. CAPACIDAD DE AREA APTITUDES
Razonamiento y demostración Asume su rol con responsabilidad.
Resolución de problemas. Respeta a sus compañeros.
Comunicación matemática.
III. TEMA TRANSVERSAL:
“Conciencia ambiental y calidad de vida con practica de valores”
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Interpreta la solución de ecuaciones de segundo grado.
Reconoce ecuaciones de segundo grado en R y distingue sus elementos.
Resuelven ecuaciones de segundo grado en R.
Expresan enunciados verbales mediante ecuaciones y resuelven ejercicios.
V. SECUENCIA DE APRENDIZAJES:
PROCESO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
INICIO -Se presenta una lectura de
motivación y se pide la Ficha 90 minutos.
participación de los alumnos Cuadernos.
en el análisis y conclusiones Pizarra.
a las que se arriban. Plumones.
-Se exploran los aprendizajes Sello.
previos.
PROCESO -Se organiza y sistematiza
conceptos básicos de
ecuaciones de segundo
grado en la pizarra con la
participación activa de los
estudiantes.
-Se resuelven aplicaciones
básicas propuestas en el
taller de ecuaciones de
segundo grado.
SALIDA -El docente incentiva a los
estudiantes para la
resolución de ejercicios
propuestos en el taller,
bonificando sus
participaciones con sellos.
VI. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
6. RAZONAMIENTO Y -Interpreta la solución de la
DEMOSTRACION ecuación de segundo grado Ficha(taller)
en su cuaderno de práctica. Cuaderno de
práctica.
COMUNICACIÓN -Reconoce ecuaciones de Pizarra y plumones.
MATEMATICA segundo grado en R y
distingue sus elementos
comunicando de manera
adecuada a sus compañeros
RESOLUCION DE PROBLEMAS - Resuelven problemas del
taller correspondiente a
ecuaciones de primer grado
con una variable en R en la
pizarra y en su cuaderno de
práctica. .
BIBLIOGRAFIA:
Matemática: Máximo de la Cruz Solórzano.
Algebra: Salvador Timoteo.