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Informe.




        Se presenta el siguiente informe para dar el rendimiento del Proyecto Canaima, en los

niños y las niñas del 1º grado sección A de la Escuela Primaria Bolivariana Tamanaco.




        Desde el mes de Noviembre se ha comenzado a trabajar de forma continua con el

proyecto Canaima, atendiendo una matrícula de 17 niñas y 13 niños, en edades

comprendidas de 6 a 8años mas (3) alumnos del 1º grado sección B, que se integraron a la

sección en el mes de abril, debido a que no tienen maestra titular.




        En este proceso de integración del Proyecto Canaima, se ha notada una gran afección

de los niños y las niñas a asistir a clases, debido a la motivación que genera esto dentro del

aula.

        Se nota la presencia de los padres, madres y representantes, no precisamente el

100%, pero sí un 40% de estos dentro del aula de clases visualizando lo que realizan los

niños y las niñas con las computadoras.




        Los niños y las niñas han interactuado en cuanto a la redacción e textos sencillos,

como por ejemplo: la clase que se le escribe en la pizarra, la visualización de videos, la

resolución de actividades y no puede pasar por alto, los juegos que contienen las Canaimas

como son:
 Conociendo el teclado

    juego de memoria

    escribiendo la palabra dada, entre otros.




      Se puede observar que los niños y las niñas, ya saben lo que es apagar y encender la

computadora, meterse en el catalogo de actividades, claro no el 100% de los niños pero si el

70% que asiste tanto los Lunes como los Miércoles que se da el Programa.

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  • 1. Informe. Se presenta el siguiente informe para dar el rendimiento del Proyecto Canaima, en los niños y las niñas del 1º grado sección A de la Escuela Primaria Bolivariana Tamanaco. Desde el mes de Noviembre se ha comenzado a trabajar de forma continua con el proyecto Canaima, atendiendo una matrícula de 17 niñas y 13 niños, en edades comprendidas de 6 a 8años mas (3) alumnos del 1º grado sección B, que se integraron a la sección en el mes de abril, debido a que no tienen maestra titular. En este proceso de integración del Proyecto Canaima, se ha notada una gran afección de los niños y las niñas a asistir a clases, debido a la motivación que genera esto dentro del aula. Se nota la presencia de los padres, madres y representantes, no precisamente el 100%, pero sí un 40% de estos dentro del aula de clases visualizando lo que realizan los niños y las niñas con las computadoras. Los niños y las niñas han interactuado en cuanto a la redacción e textos sencillos, como por ejemplo: la clase que se le escribe en la pizarra, la visualización de videos, la resolución de actividades y no puede pasar por alto, los juegos que contienen las Canaimas como son:
  • 2.  Conociendo el teclado  juego de memoria  escribiendo la palabra dada, entre otros. Se puede observar que los niños y las niñas, ya saben lo que es apagar y encender la computadora, meterse en el catalogo de actividades, claro no el 100% de los niños pero si el 70% que asiste tanto los Lunes como los Miércoles que se da el Programa.