Este documento presenta el informe de un tratamiento pregerminativo realizado con semillas de Leucaena. El informe describe el procedimiento paso a paso que incluyó la desinfección y tratamiento de las semillas con jabón, alcohol e hipoclorito de sodio para acelerar la germinación. El objetivo era enseñar a los aprendices del SENA sobre este importante proceso y plasmar evidencia clara del método utilizado.

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INFORME DE GERMINACION
PRESENTADO POR:
GREICY YELITZA MENESES GARAVITO
VIVIANA NARVAEZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
TGO. DE GESTION EN RECURSOS NATURALES
ACACIAS- META
2014

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INFORME DE GERMINACION
PRESENTADO POR:
GREICY YELITZA MENESES GARAVITO
VIVIANA NARVAEZ
PRESENTADO A:
INGENIERA LUISA ALVAREZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
TGO. DE GESTION EN RECURSOS NATURALES
ACACIAS- META
2014

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I. INTRODUCCION
En el presente trabajo se podrá encontrar el procedimiento del tratamiento
pregerminativo que se hizo con semillas de Leucaena, con el fin de que los aprendices
SENA obtuvieran más conocimientos sobre esto tan importante que no se quedara en
esta práctica, ya que se deberán hacer muchas más, también podrán encontrar
plasmadas evidencias claras, con las cuales podrán llevar a cabo con más facilidad un
tratamiento de pregerminación.
En lo que encontraran plasmado en este trabajo, se podrán dar cuenta que
procedimientos como el de germinación, requieren de mucha paciencia, disponibilidad
de tiempo, conocimientos previos ya sea adquirido por los instructores o por sus
propios medios.

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II. JUSTIFICACION
Este trabajo se hace con el fin de brindarles a las demás personas todos los
conocimientos aprendidos sobre la práctica de los tratamientos pregerminativos por los
aprendices SENA, ya que para toda aquella persona que quiera estudiar el área de
ambiental necesitara de conocimientos sobre este tipo de prácticas, que serán muy
importantes para algún proyecto que piensen ejecutar sobre alguna gran siembra.

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III. OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer el paso a paso de uno de los tratamientos pregerminativos elaborado por
aprendices e instructores del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, con el fin de
obtener mejores conocimientos para en un futuro aplicarlos adecuadamente.
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Observar con atención el proceso aplicado para el tratamiento pregerminativo de las
semillas de Leucaena.
Plasmar todo tipo de evidencias, con el fin de que se pueda observar una información
muy clara de lo hecho por los aprendices e instructores SENA.
Entregar el trabajo a la Ingeniera Luisa Álvarez, para el respectivo análisis y
calificación.

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TABLA DE CONTENIDO
Contenido
I. INTRODUCCION .................................................................................................................. 3
II. JUSTIFICACION ................................................................................................................... 4
III. OBJETIVO GENERAL ......................................................................................................... 5
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS ............................................................................................... 5
V. TEORIA .................................................................................................................................. 7
VI. TABLA DE IMAGENES ........................................................................................................ 9
VII. PASO A PASO DEL PROCESO DE LA GERMINACION DE LA SEMILLA
LEUCAENA ................................................................................................................................... 9
 PASO 1 ............................................................................................................................... 9
 PASO 2 ............................................................................................................................. 10
 PASO 3 ............................................................................................................................. 10
 PASO 4 ............................................................................................................................. 11
 PASO 5 ............................................................................................................................. 11
 PASO 6 ............................................................................................................................. 12
 PASO 7 ............................................................................................................................. 12
VIII. ACACIA MAGNIUM ............................................................................................................ 13
IX. CONCLUSIONES ............................................................................................................... 14
X. BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................... 15
XI. GLOSARIO .......................................................................................................................... 16

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V. TEORIA
Las Giberelinas, son las hormonas responsables de la germinación. Las Giberelinas
activan determinados genes, provocando la síntesis de macromoléculas ARN
específicas que, a su vez, dirigen la síntesis de enzimas.
Acción del ácido giberilíco (GA3) en semillas de cebada:
Las Giberelinas son sintetizadas (1) por el coleoptilo y el escutelo del embrión y
liberadas en el endospermo (2); las Giberelinas difunden hacia la capa de aleurena; (3)
las células de la capa de aleurona son inducidas a sintetizar y segregar enzimas en el
endospermo amiláceo. (4) el almidón y otros polímeros son degradados a pequeñas
moléculas; (5) los solutos liberados (monómeros) son transportados hacia el embrión
donde son absorbidos y utilizados para el desarrollo del embrión. (García Breijo, 1956,
diapositiva #13).

8. Hormonas: dopamina, oxitocina, adrenalina, intervienen en nuestro comportamiento,
los neurotransmisores, son los encargados de transmitir las emociones provocadas por
las hormonas.
El etileno es un hidrocarburo simple que actúa como hormona vegetal en la maduración
de los frutos entre otros procesos fisiológicos, es un proceso de inhibición, el cual
retarda el crecimiento de la planta, lo contrario a la germinación que es la activación del
crecimiento.
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La glucosa, actúa en una semilla convirtiéndose en almidón.
Las almidonas, descomponen el almidón y lo convierten en azucares.
Los catafilos protegen a las yemas de las plantas.
La fisiología es parte muy importante, ya que es la que estudia el movimiento de un
organismo.
Ralstonia solanacearum es una bacteria de suelo Gram-negativa patógena de
las plantas. Coloniza el xilema, causando una marchitez bacteriana en una amplia
gama de plantas huésped.
La escarificación es un procedimiento de germinación el cual se aplica a aquellas
semillas que son de una testa muy resistible (ablandamiento de la testa o cascara).
El polen tiene 3 núcleos:
2 núcleos generativos: embrión.
1 vegetativo: el tubo polínico, entra por el estigma y baja hasta el ovario.
Los núcleos polares son unas células situadas dentro del ovario, saco
embrionario o gametofito femenino, que intervienen en el proceso de fertilización de las
plantas.
La semilla se forma de un ovulo fecundado.

9. En el procedimiento de germinación se podrá observar que al echar las semillas en
agua, algunas saldrán a flote, esto indicara que la semilla no servirá para el respectivo
proceso de germinación.
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VI. TABLA DE IMAGENES
Ilustración 1___________________________________________________________________________________________ 9
Ilustración 2__________________________________________________________________________________________ 10
Ilustración 3__________________________________________________________________________________________ 10
Ilustración 4__________________________________________________________________________________________ 11
Ilustración 5__________________________________________________________________________________________ 11
Ilustración 6__________________________________________________________________________________________ 12
Ilustración 7__________________________________________________________________________________________ 12
VII. PASO A PASO DEL PROCESO DE LA GERMINACION DE LA SEMILLA
LEUCAENA
 PASO 1
Para el procedimiento de la germinación de la semilla, se empieza por aplicar
hipoclorito al 3% y al 1 % para desinfectar la probeta y medir el agua.
Ilustración 1
TOMADA POR: GREICY MENESES I

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 PASO 2
En un recipiente con agua e hipoclorito de sodio al 3 % en el cual se encontraban las
semillas, se debe tener en cuenta que las semillas que flotan no sirven, se aplicó
jabón para quitar la grasa dejándolo con una duración de 20 minutos.
Ilustración 2
TOMADA POR: GREICY MENESES II
 PASO 3
Después de los 20 minutos se saca en un colador las semillas juagando con agua
limpia preferiblemente con agua de bolsa, después se utiliza guantes para empezar el
procedimiento aplicando alcohol no dejándolo por más de 5 segundos porque puede
quemar la semilla y enjuagándola con agua otra vez teniendo en cuenta que el alcohol
mata los hongos y bacterias siendo fijador de virus.
Ilustración 3
TOMADA POR: GREICY MENESES III

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 PASO 4
Se devuelven las semillas al recipiente limpio aplicándole otra vez hipoclorito de sodio
al 3% dejándolo por 20 minutos con el fin de que las semillas se abran y se desinfecten
para acelerar el proceso de germinación.
Ilustración 4
TOMADA POR: VIVIANA NARVAEZ I
 PASO 5
Se saca las semillas en un colador separándolo del hipoclorito de sodio al 3% después
de eso nuevamente se le aplica alcohol anti séptico del 70% no por mucho tiempo
porque puede quemar la semilla y se enjuaga con agua limpia.
Ilustración 5
TOMADA POR: GREICY MENESES IV

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 PASO 6
Aplicamos hipoclorito de sodio al 1% con una cantidad tapando las semillas dejándolo
durante 15 minutos luego se juaga la semilla con agua.
Ilustración 6
TOMADA POR: VIVIANA NARVAEZ II
 PASO 7
Después de los 15 minutos se le aplica 1 gramo de ácido giberélico por 500 ml de agua
dejándolo por 12 horas para empezar la siembra de las semillas.
Ilustración 7
TOMADA POR: VIVIANA NARVAEZ III

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VIII. ACACIA MAGNIUM
Es un árbol hasta de 30m de altura y con diámetros que raramente sobrepasan los
50cm. La corteza puede ser grisácea o pardusca, áspera y arrugada. Las hojas son
glabras (sin pubescencia), de tono verde oscuro, son grandes, hasta de 25 cm de largo
y de 3 a 10 cm de ancho, normalmente con cuatro nervios longitudinales principales;
pero en plántulas jóvenes las hojas son compuestas, pero las hojas son así solo
durante unas semanas después de la germinación; luego son reemplazadas por filodios
(peciolos aplanados) simples y de bordes enteros, que fungen como hojas.

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IX. CONCLUSIONES
Hay varios tipos de tratamientos pregerminativos, cada uno se aplica de acuerdo al tipo
de testa de la semilla.
Son procedimientos que deben realizarse con los implementos de seguridad, ya que se
manejan algunas sustancias que pueden dañar nuestra piel, nuestra ropa, pueden
ocasionar cualquier impacto negativo sobre la salud física de las personas.

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X. BIBLIOGRAFIA
 Conocimientos del instructor encargado de explicar el procedimiento de
germinación.

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XI. GLOSARIO
Ácido Abscísico (ABA): Es una fitohormona con importantes funciones dentro de la
fisiología de la planta. Participa en procesos del desarrollo y crecimiento así como en la
respuesta a stress (Estrés fisiológico o biológico es la respuesta de un organismo a un
factor de estrés tales como una condición ambiental o un estímulo) tanto de tipo biótico
como abiótico.
Catafilos: Son cada una de las hojas modificadas y reducidas que generalmente
protegen a las yemas de la planta que se hallan en reposo.
Embrión: Es una plantita en miniatura en estado de vida latente o letargo. Se forma
generalmente como consecuencia de la fecundación de la oósfera ( gameto femenino
de las espermatofitas).
Endospermo: Es el tejido nutricional formado en el saco embrionario de las plantas
con semilla y puede ser usado como fuente de nutrientes por el embrión durante la
germinación.
Escarificación: Es una técnica que se lleva a cabo con el fin de acortar el tiempo de
germinación. Se trata de una abrasión de la pared exterior de la semilla para permitir
que el endospermo entre en contacto con el aire y el agua. Se hace por abrasión, con
productos químicos y físicos, teniendo mucho cuidado de no dañar el interior de la
semilla.
Etileno: Hidrocarburo simple que actúa como hormona vegetal en la maduración de los
frutos entre otros procesos fisiológicos.
Fisiología: Estudio de las funciones vitales de un organismo.
Fitohormonas: Son compuestos químicos que efectúan en muy bajas
concentraciones, regulando el crecimiento de los tejidos vegetales.

17. Germinación: Es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta
convertirse en una planta. Este proceso se lleva a cabo cuando el embrión se hincha y
la cubierta de la semilla se rompe.
Giberelinas: Es una fitohormona producida en la zona apical, frutos y semillas. Sus
principales funciones son la interrupción del período de latencia de las semillas,
haciéndolas germinar, la inducción del desarrollo de yemas y frutos y la regulación del
crecimiento longitudinal del tallo. Su acción se considera opuesta a otra hormona
vegetal denominada ácido abscísico.
Hormona: Sustancias químicas de acción especializada que actuando como
mensajeras, controlan tejidos y órganos situados en cualquier parte del organismo, en
aquellas células que responden al estímulo (reacción) que provocan.
Inhibidores de crecimiento: Sustancia del metabolismo vegetal que inhibe o retrasa el
crecimiento de las plantas.
Latencia: También denominada dormancia o dormición, es una condición especial de
crecimiento suspendido en el cual la planta y algunas partes de la planta como las
yemas y las semillas no comienzan a crecer sino se dan determinadas condiciones
ambientales. Tiempo en el que la planta disminuye su crecimiento y necesita menos
calor y agua.
Neurotransmisores: Son las sustancias químicas que se encargan de la transmisión
de las señales desde una neurona hasta la siguiente a través de las sinapsis (unión
entre neuronas)
Testa: Es la misma cascara, usualmente de consistencia dura y resistente. Su función
es la de proteger a la semilla del medio ambiente.
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