Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por un grupo de estudiantes para comprobar que las líneas equipotenciales son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico. El grupo construyó un modelo utilizando dos placas metálicas paralelas cargadas y midió las líneas equipotenciales con un multímetro, trazando 5 líneas. Aunque encontraron pequeñas variaciones, pudieron confirmar la teoría de que las líneas equipotenciales son perpendiculares a las líneas de campo
Este documento describe el fenómeno de la autoinducción en circuitos eléctricos. Explica que cualquier cambio en la corriente de un circuito induce una fuerza electromotriz en dicho circuito debido al cambio en el flujo magnético. También presenta fórmulas para calcular la inductancia y la energía almacenada en un campo magnético creado por un inductor.
Este documento presenta el informe de un laboratorio sobre asociaciones de resistencias. Contiene la introducción, objetivos, fundamentos teóricos, materiales, procedimiento experimental, análisis de resultados y conclusiones sobre la medición de ohmios, voltaje y corriente en circuitos con resistencias en serie y paralelo usando un polímetro.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre líneas equipotenciales y campo eléctrico. El experimento analizó las líneas de campo eléctrico en una región perturbada por dos electrodos, obtenidas a partir del trazo de las líneas equipotenciales. Se trazaron líneas equipotenciales y de campo para configuraciones de placas paralelas y círculos concéntricos. Los resultados muestran que las líneas de campo van de la carga positiva a la negativa, mientras que las líneas
Este documento presenta 7 preguntas sobre electromagnetismo. La primera pregunta calcula la fuerza total ejercida sobre una carga por dos cargas puntuales. La segunda pregunta encuentra el punto donde el campo eléctrico total de dos cargas es cero. La tercera pregunta calcula la velocidad de un electrón moviéndose entre dos cargas.
El documento describe un experimento realizado con un circuito RC compuesto por un resistor de 22000 ohmios y un capacitor de 1000 μF. Se analizó el proceso de carga y descarga del capacitor midiendo el voltaje cada 10 segundos y graficando los resultados. Con los datos experimentales se calculó la constante de tiempo del circuito RC y la capacitancia del capacitor, obteniendo un valor de 8,356x10-4 F.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. En el laboratorio, los estudiantes analizaron la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y el número de segmentos. También exploraron cómo estas propiedades se ven afectadas por cambios en la tensión y la frecuencia de la cuerda.
1) El documento introduce los conceptos de vectores y momentos de fuerzas para representar y analizar sistemas de fuerzas en tres dimensiones.
2) Explica cómo utilizar el producto vectorial para calcular el momento de una fuerza con respecto a un punto como un vector perpendicular al plano formado por la línea de acción de la fuerza y el punto.
3) Define el par de fuerzas como un vector perpendicular al plano del par, cuya magnitud es igual al par y dirección sigue la regla de la mano derecha.
Este documento presenta el manual de prácticas de laboratorio sobre potencial eléctrico. Explica los objetivos de medir experimentalmente el potencial eléctrico entre configuraciones de electrodos y trazar líneas equipotenciales. Describe los conceptos teóricos de potencial eléctrico, diferencia de potencial, y superficies equipotenciales. Detalla los materiales y equipos necesarios, así como los procedimientos para medir el potencial entre electrodos puntuales y planos.
Este documento describe el fenómeno de la autoinducción en circuitos eléctricos. Explica que cualquier cambio en la corriente de un circuito induce una fuerza electromotriz en dicho circuito debido al cambio en el flujo magnético. También presenta fórmulas para calcular la inductancia y la energía almacenada en un campo magnético creado por un inductor.
Este documento presenta el informe de un laboratorio sobre asociaciones de resistencias. Contiene la introducción, objetivos, fundamentos teóricos, materiales, procedimiento experimental, análisis de resultados y conclusiones sobre la medición de ohmios, voltaje y corriente en circuitos con resistencias en serie y paralelo usando un polímetro.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre líneas equipotenciales y campo eléctrico. El experimento analizó las líneas de campo eléctrico en una región perturbada por dos electrodos, obtenidas a partir del trazo de las líneas equipotenciales. Se trazaron líneas equipotenciales y de campo para configuraciones de placas paralelas y círculos concéntricos. Los resultados muestran que las líneas de campo van de la carga positiva a la negativa, mientras que las líneas
Este documento presenta 7 preguntas sobre electromagnetismo. La primera pregunta calcula la fuerza total ejercida sobre una carga por dos cargas puntuales. La segunda pregunta encuentra el punto donde el campo eléctrico total de dos cargas es cero. La tercera pregunta calcula la velocidad de un electrón moviéndose entre dos cargas.
El documento describe un experimento realizado con un circuito RC compuesto por un resistor de 22000 ohmios y un capacitor de 1000 μF. Se analizó el proceso de carga y descarga del capacitor midiendo el voltaje cada 10 segundos y graficando los resultados. Con los datos experimentales se calculó la constante de tiempo del circuito RC y la capacitancia del capacitor, obteniendo un valor de 8,356x10-4 F.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. En el laboratorio, los estudiantes analizaron la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y el número de segmentos. También exploraron cómo estas propiedades se ven afectadas por cambios en la tensión y la frecuencia de la cuerda.
1) El documento introduce los conceptos de vectores y momentos de fuerzas para representar y analizar sistemas de fuerzas en tres dimensiones.
2) Explica cómo utilizar el producto vectorial para calcular el momento de una fuerza con respecto a un punto como un vector perpendicular al plano formado por la línea de acción de la fuerza y el punto.
3) Define el par de fuerzas como un vector perpendicular al plano del par, cuya magnitud es igual al par y dirección sigue la regla de la mano derecha.
Este documento presenta el manual de prácticas de laboratorio sobre potencial eléctrico. Explica los objetivos de medir experimentalmente el potencial eléctrico entre configuraciones de electrodos y trazar líneas equipotenciales. Describe los conceptos teóricos de potencial eléctrico, diferencia de potencial, y superficies equipotenciales. Detalla los materiales y equipos necesarios, así como los procedimientos para medir el potencial entre electrodos puntuales y planos.
Lab.10.fisca.2. campo magnetico terrestrecarlos diaz
Este documento describe un experimento para medir el campo magnético terrestre. Se utiliza una bobina con una brújula para superponer un campo magnético generado por la corriente eléctrica sobre el campo magnético terrestre. Al variar la intensidad de la corriente, se mide el ángulo resultante de la brújula para determinar la magnitud y dirección del campo magnético terrestre.
El documento describe un experimento realizado para estudiar cómo se comporta un condensador al cargarse y descargarse a través de un circuito eléctrico. Los estudiantes midieron el voltaje de un condensador de 330 μF al cargarse durante 60 segundos y al descargarse a través de una resistencia de 385 ohmios durante el mismo periodo de tiempo, registrando los datos en intervalos de 5 segundos. Los resultados mostraron que el voltaje de carga aumentó con el tiempo de una manera exponencial, mientras que el voltaje de descarga disminuyó
Este documento trata sobre las fuentes de campos magnéticos. Explica la ley de Biot-Savart, que establece la relación entre la corriente eléctrica y el campo magnético que produce. También cubre el campo magnético creado por una carga eléctrica en movimiento y diferentes configuraciones como alambres rectos, espiras y solenoides. Finalmente, presenta algunos problemas de aplicación de estas leyes.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para verificar la Ley de Ohm. El experimento involucró medir la corriente eléctrica y la tensión en un alambre de cromo-níquel y una resistencia acumulada al variar la tensión de una fuente. Los resultados mostraron una relación directamente proporcional entre la corriente y la tensión, verificando la Ley de Ohm para estos circuitos ohmicos.
Este documento presenta los objetivos, materiales, fundamentos teóricos y procedimiento de un experimento para determinar y representar las líneas equipotenciales y de campo eléctrico entre electrodos. Se explican conceptos como campo eléctrico, potencial eléctrico y diferencia de potencial. El procedimiento incluye armar un circuito con electrodos y medir las diferencias de potencial para trazar las líneas equipotenciales y analizar las características del campo eléctrico generado.
Este documento presenta tres ejercicios relacionados con el campo magnético. El primero calcula el campo magnético en el eje de un solenoide con y sin núcleo de hierro. El segundo determina la relación entre las corrientes de dos hilos para que el campo magnético en un punto sea paralelo a la línea que los une. El tercero calcula la corriente necesaria en un segundo conductor para anular el campo en un punto, y luego calcula el campo resultante en otro punto.
Cap. 21 zemanski--carga electrica y campo electrico tarea usacELMER ICH
El documento trata sobre la carga eléctrica y el campo eléctrico. Explica que la carga eléctrica es una propiedad de la materia relacionada con los protones y electrones. Describe la ley de Coulomb, que establece que las cargas iguales se repelen y las cargas opuestas se atraen, con una fuerza proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. También define el campo eléctrico como la fuerza eléctrica por unidad de carga.
Este documento describe las propiedades básicas de la carga eléctrica. Explica que hay dos tipos de cargas, positiva y negativa, y que cargas iguales se repelen mientras que cargas opuestas se atraen. También describe que la carga eléctrica siempre se conserva aunque pueda transferirse de un cuerpo a otro.
Este documento resume conceptos clave sobre corriente continua (DC) y corriente alterna (AC), incluyendo:
- La corriente DC no varía con el tiempo mientras que la corriente AC varía de forma sinusoidal.
- Los voltímetros y amperímetros miden valores eficaces (rms) de voltaje y corriente para circuitos AC.
- Los diagramas fasoriales representan voltajes y corrientes AC como vectores giratorios que permiten analizar las diferencias de fase.
Campos eléctricos Y Líneas equipotenciales con AnálisisKaren Serrano
El documento describe un experimento para representar gráficamente las líneas de campo eléctrico mediante la medición de puntos equipotenciales utilizando diferentes configuraciones de electrodos. Se midieron puntos de igual potencial eléctrico y se trazaron las líneas equipotenciales correspondientes, a partir de las cuales se pudo deducir la trayectoria de las líneas de campo eléctrico de acuerdo a su orientación ortogonal. Los resultados experimentales coincidieron con la teoría de que las líneas de campo son perpendiculares
Este documento trata sobre la capacitancia y los condensadores. Explica que los condensadores permiten almacenar energía eléctrica de manera mecánica sin necesidad de reacciones químicas. Define la capacitancia como la habilidad de un conductor para almacenar carga eléctrica sin un cambio sustancial en su potencial. Luego describe los diferentes tipos de condensadores, incluyendo los de mica, cerámica y papel, y algunas de sus aplicaciones comunes como en cámaras y desfibriladores.
Clase 7a capacitancia y dielectricos problemas TETensor
Este documento presenta la solución a 10 problemas relacionados con capacitancia y dieléctricos. En el primer problema, se calcula cómo se distribuye la carga entre dos esferas conductoras cargadas y la potencia del sistema. Los problemas subsiguientes involucran calcular capacitancia para diferentes configuraciones como nubes sobre la Tierra, capacitores de chips de memoria y cables coaxiales. El último problema determina el volumen de la región entre esferas metálicas que componen un capacitor esférico.
1. Se resuelve un problema de circuitos de corriente continua donde se da la fuerza electromotriz y resistencia interna de una batería, así como la potencia y voltaje terminal. Se calcula la resistencia de carga externa y la resistencia interna de la batería.
2. Se calcula la corriente en un resistor externo conectado a una batería con resistencia interna dada, así como la fuerza electromotriz de la batería.
3. Se analiza un circuito con dos baterías en serie y se calcula la resist
Este documento presenta conceptos clave de mecánica de fluidos como la ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli. Explica casos típicos de flujo como flujo natural, controlado y bombeo. Luego, proporciona seis ejercicios para practicar el cálculo de presiones, velocidades y alturas de fluidos en sistemas que incluyen tanques, tuberías y sifones.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado en el laboratorio para determinar la relación entre el campo magnético en el centro de un solenoide muy largo y la intensidad de corriente que circula a través de él. Los estudiantes midieron el campo magnético dentro de un solenoide utilizando un sensor de campo magnético y variando la intensidad de corriente. Determinaron que el campo magnético es directamente proporcional a la intensidad de corriente, y sus mediciones concuerdan con la teoría dentro de un margen de error del 2.
Fisica II Campo magnetico ejercicios resueltosUfrononimo
Este documento presenta varios ejercicios y aplicaciones relacionados con el campo magnético. Calcula la aceleración de electrones en un tubo de televisión bajo la influencia de un campo magnético, así como la energía requerida por partículas alfa y deuterones para seguir la misma órbita que protones en un experimento nuclear. También resuelve problemas sobre la fuerza magnética sobre alambres que transportan corriente eléctrica y se encuentran en presencia de campos magnéticos.
Este informe de laboratorio describe tres experimentos para encontrar curvas equipotenciales generadas por diferentes configuraciones de electrodos. Se midieron las curvas equipotenciales para electrodos de placas planas, cilindros huecos y puntas, encontrando que las curvas son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico.
Este documento presenta un capítulo sobre el flujo de campo eléctrico y la ley de Gauss. Explica el cálculo del flujo eléctrico debido a cargas puntuales y distribuciones continuas de carga, así como a través de superficies regulares planas y curvas. También introduce la relación entre el campo eléctrico, la carga interna y el área, y cómo aplicar la ley de Gauss para calcular el campo eléctrico generado por distribuciones esféricamente simétricas de carga. Contiene numeros
Este informe describe tres experimentos realizados para visualizar superficies equipotenciales con diferentes arreglos de electrodos. Se midió el potencial eléctrico en varios puntos y se graficaron las líneas equipotenciales correspondientes para placas paralelas, pines con igual carga y un pin dentro de un anillo. Los resultados mostraron líneas equipotenciales paralelas para placas paralelas, curvas para pines y radiales para la configuración de pin-anillo, lo que está de acuerdo con la teoría de campos el
Este documento presenta conceptos clave sobre trabajo, momentos y centros de masa en el cálculo integral. Explica cómo calcular el trabajo realizado cuando la fuerza es constante o variable, y cómo determinar el centro de masa y centroide de sistemas de objetos y regiones planas. Incluye ejemplos y ejercicios resueltos sobre estos temas.
Este documento presenta los resultados de dos experimentos sobre líneas de campo eléctrico y equipotenciales. El primer experimento analizó estas líneas para un dipolo eléctrico y dos cargas positivas, trazando las líneas equipotenciales de 3V, 5V y 1.1V, 2.7V, 3.9V respectivamente. El segundo experimento estudió estas líneas entre dos placas paralelas, encontrando puntos de 3V, 5V y 7V para determinar las líneas equipotenciales y la dirección del campo eléctric
Este documento presenta los resultados de dos experimentos sobre líneas de campo eléctrico y equipotenciales. El primer experimento analizó las líneas producidas por un dipolo eléctrico y dos cargas positivas, trazando líneas de 3V, 5V y entre 1.1V y 3.9V. El segundo experimento estudió las líneas entre placas paralelas, midiendo puntos de 3V, 5V y 7V. Los análisis concluyen que las líneas de campo son perpendiculares a las equipotenciales y
Lab.10.fisca.2. campo magnetico terrestrecarlos diaz
Este documento describe un experimento para medir el campo magnético terrestre. Se utiliza una bobina con una brújula para superponer un campo magnético generado por la corriente eléctrica sobre el campo magnético terrestre. Al variar la intensidad de la corriente, se mide el ángulo resultante de la brújula para determinar la magnitud y dirección del campo magnético terrestre.
El documento describe un experimento realizado para estudiar cómo se comporta un condensador al cargarse y descargarse a través de un circuito eléctrico. Los estudiantes midieron el voltaje de un condensador de 330 μF al cargarse durante 60 segundos y al descargarse a través de una resistencia de 385 ohmios durante el mismo periodo de tiempo, registrando los datos en intervalos de 5 segundos. Los resultados mostraron que el voltaje de carga aumentó con el tiempo de una manera exponencial, mientras que el voltaje de descarga disminuyó
Este documento trata sobre las fuentes de campos magnéticos. Explica la ley de Biot-Savart, que establece la relación entre la corriente eléctrica y el campo magnético que produce. También cubre el campo magnético creado por una carga eléctrica en movimiento y diferentes configuraciones como alambres rectos, espiras y solenoides. Finalmente, presenta algunos problemas de aplicación de estas leyes.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para verificar la Ley de Ohm. El experimento involucró medir la corriente eléctrica y la tensión en un alambre de cromo-níquel y una resistencia acumulada al variar la tensión de una fuente. Los resultados mostraron una relación directamente proporcional entre la corriente y la tensión, verificando la Ley de Ohm para estos circuitos ohmicos.
Este documento presenta los objetivos, materiales, fundamentos teóricos y procedimiento de un experimento para determinar y representar las líneas equipotenciales y de campo eléctrico entre electrodos. Se explican conceptos como campo eléctrico, potencial eléctrico y diferencia de potencial. El procedimiento incluye armar un circuito con electrodos y medir las diferencias de potencial para trazar las líneas equipotenciales y analizar las características del campo eléctrico generado.
Este documento presenta tres ejercicios relacionados con el campo magnético. El primero calcula el campo magnético en el eje de un solenoide con y sin núcleo de hierro. El segundo determina la relación entre las corrientes de dos hilos para que el campo magnético en un punto sea paralelo a la línea que los une. El tercero calcula la corriente necesaria en un segundo conductor para anular el campo en un punto, y luego calcula el campo resultante en otro punto.
Cap. 21 zemanski--carga electrica y campo electrico tarea usacELMER ICH
El documento trata sobre la carga eléctrica y el campo eléctrico. Explica que la carga eléctrica es una propiedad de la materia relacionada con los protones y electrones. Describe la ley de Coulomb, que establece que las cargas iguales se repelen y las cargas opuestas se atraen, con una fuerza proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. También define el campo eléctrico como la fuerza eléctrica por unidad de carga.
Este documento describe las propiedades básicas de la carga eléctrica. Explica que hay dos tipos de cargas, positiva y negativa, y que cargas iguales se repelen mientras que cargas opuestas se atraen. También describe que la carga eléctrica siempre se conserva aunque pueda transferirse de un cuerpo a otro.
Este documento resume conceptos clave sobre corriente continua (DC) y corriente alterna (AC), incluyendo:
- La corriente DC no varía con el tiempo mientras que la corriente AC varía de forma sinusoidal.
- Los voltímetros y amperímetros miden valores eficaces (rms) de voltaje y corriente para circuitos AC.
- Los diagramas fasoriales representan voltajes y corrientes AC como vectores giratorios que permiten analizar las diferencias de fase.
Campos eléctricos Y Líneas equipotenciales con AnálisisKaren Serrano
El documento describe un experimento para representar gráficamente las líneas de campo eléctrico mediante la medición de puntos equipotenciales utilizando diferentes configuraciones de electrodos. Se midieron puntos de igual potencial eléctrico y se trazaron las líneas equipotenciales correspondientes, a partir de las cuales se pudo deducir la trayectoria de las líneas de campo eléctrico de acuerdo a su orientación ortogonal. Los resultados experimentales coincidieron con la teoría de que las líneas de campo son perpendiculares
Este documento trata sobre la capacitancia y los condensadores. Explica que los condensadores permiten almacenar energía eléctrica de manera mecánica sin necesidad de reacciones químicas. Define la capacitancia como la habilidad de un conductor para almacenar carga eléctrica sin un cambio sustancial en su potencial. Luego describe los diferentes tipos de condensadores, incluyendo los de mica, cerámica y papel, y algunas de sus aplicaciones comunes como en cámaras y desfibriladores.
Clase 7a capacitancia y dielectricos problemas TETensor
Este documento presenta la solución a 10 problemas relacionados con capacitancia y dieléctricos. En el primer problema, se calcula cómo se distribuye la carga entre dos esferas conductoras cargadas y la potencia del sistema. Los problemas subsiguientes involucran calcular capacitancia para diferentes configuraciones como nubes sobre la Tierra, capacitores de chips de memoria y cables coaxiales. El último problema determina el volumen de la región entre esferas metálicas que componen un capacitor esférico.
1. Se resuelve un problema de circuitos de corriente continua donde se da la fuerza electromotriz y resistencia interna de una batería, así como la potencia y voltaje terminal. Se calcula la resistencia de carga externa y la resistencia interna de la batería.
2. Se calcula la corriente en un resistor externo conectado a una batería con resistencia interna dada, así como la fuerza electromotriz de la batería.
3. Se analiza un circuito con dos baterías en serie y se calcula la resist
Este documento presenta conceptos clave de mecánica de fluidos como la ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli. Explica casos típicos de flujo como flujo natural, controlado y bombeo. Luego, proporciona seis ejercicios para practicar el cálculo de presiones, velocidades y alturas de fluidos en sistemas que incluyen tanques, tuberías y sifones.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado en el laboratorio para determinar la relación entre el campo magnético en el centro de un solenoide muy largo y la intensidad de corriente que circula a través de él. Los estudiantes midieron el campo magnético dentro de un solenoide utilizando un sensor de campo magnético y variando la intensidad de corriente. Determinaron que el campo magnético es directamente proporcional a la intensidad de corriente, y sus mediciones concuerdan con la teoría dentro de un margen de error del 2.
Fisica II Campo magnetico ejercicios resueltosUfrononimo
Este documento presenta varios ejercicios y aplicaciones relacionados con el campo magnético. Calcula la aceleración de electrones en un tubo de televisión bajo la influencia de un campo magnético, así como la energía requerida por partículas alfa y deuterones para seguir la misma órbita que protones en un experimento nuclear. También resuelve problemas sobre la fuerza magnética sobre alambres que transportan corriente eléctrica y se encuentran en presencia de campos magnéticos.
Este informe de laboratorio describe tres experimentos para encontrar curvas equipotenciales generadas por diferentes configuraciones de electrodos. Se midieron las curvas equipotenciales para electrodos de placas planas, cilindros huecos y puntas, encontrando que las curvas son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico.
Este documento presenta un capítulo sobre el flujo de campo eléctrico y la ley de Gauss. Explica el cálculo del flujo eléctrico debido a cargas puntuales y distribuciones continuas de carga, así como a través de superficies regulares planas y curvas. También introduce la relación entre el campo eléctrico, la carga interna y el área, y cómo aplicar la ley de Gauss para calcular el campo eléctrico generado por distribuciones esféricamente simétricas de carga. Contiene numeros
Este informe describe tres experimentos realizados para visualizar superficies equipotenciales con diferentes arreglos de electrodos. Se midió el potencial eléctrico en varios puntos y se graficaron las líneas equipotenciales correspondientes para placas paralelas, pines con igual carga y un pin dentro de un anillo. Los resultados mostraron líneas equipotenciales paralelas para placas paralelas, curvas para pines y radiales para la configuración de pin-anillo, lo que está de acuerdo con la teoría de campos el
Este documento presenta conceptos clave sobre trabajo, momentos y centros de masa en el cálculo integral. Explica cómo calcular el trabajo realizado cuando la fuerza es constante o variable, y cómo determinar el centro de masa y centroide de sistemas de objetos y regiones planas. Incluye ejemplos y ejercicios resueltos sobre estos temas.
Este documento presenta los resultados de dos experimentos sobre líneas de campo eléctrico y equipotenciales. El primer experimento analizó estas líneas para un dipolo eléctrico y dos cargas positivas, trazando las líneas equipotenciales de 3V, 5V y 1.1V, 2.7V, 3.9V respectivamente. El segundo experimento estudió estas líneas entre dos placas paralelas, encontrando puntos de 3V, 5V y 7V para determinar las líneas equipotenciales y la dirección del campo eléctric
Este documento presenta los resultados de dos experimentos sobre líneas de campo eléctrico y equipotenciales. El primer experimento analizó las líneas producidas por un dipolo eléctrico y dos cargas positivas, trazando líneas de 3V, 5V y entre 1.1V y 3.9V. El segundo experimento estudió las líneas entre placas paralelas, midiendo puntos de 3V, 5V y 7V. Los análisis concluyen que las líneas de campo son perpendiculares a las equipotenciales y
Este documento describe dos experimentos para trazar líneas equipotenciales y de campo eléctrico en diferentes configuraciones. En la primera, se trazaron las líneas para dos placas paralelas y se midió el campo eléctrico en el punto medio. En la segunda, se hizo lo mismo para dos círculos concéntricos. Los resultados mostraron que las líneas de campo son perpendiculares a las equipotenciales en ambas configuraciones.
Campo electrico y superficies equipotencialesOscar Arellano
Este documento describe un experimento para analizar las características del campo eléctrico generado
por diferentes configuraciones de electrodos. El objetivo principal es graficar las líneas de campo
eléctrico y las superficies equipotenciales obtenidas al variar la forma y disposición de los electrodos,
así como medir la intensidad del campo entre ellos. El procedimiento experimental involucra el uso de
papel milimetrado, electrodos, una fuente de voltaje y un multímetro para registrar puntos de igual
potencial y
En primer lugar al llegar al laboratorio se recibió por parte del docente una inducción sobre El Campo Eléctrico que se refiere al comportamiento del campo con diferentes materiales como en este caso fue el zinc y el cobre, luego con el voltímetro procedimos a medir las cargas que hay en diferentes posiciones con las placas de zinc y cobre.
Este documento describe un experimento para trazar líneas de campo eléctrico y líneas equipotenciales usando papel conductor con diferentes configuraciones de electrodos. El objetivo es analizar el comportamiento del campo eléctrico entre objetos cargados opuestamente y cargas puntuales opuestas a través del papel, y mostrar la dirección del campo a lo largo del papel.
El documento describe un experimento realizado en un laboratorio de física para demostrar propiedades del campo eléctrico y potencial eléctrico. Los estudiantes midieron que el campo eléctrico es nulo dentro de un conductor y observaron líneas de campo eléctrico y superficies equipotenciales para diferentes configuraciones de carga. Los resultados del experimento confirmaron las definiciones teóricas de estas propiedades del campo eléctrico.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre líneas equipotenciales y campo eléctrico. El experimento analizó las líneas de campo eléctrico en una región perturbada por dos electrodos, obtenidas a partir del trazo de las líneas equipotenciales. Se trazaron líneas equipotenciales y de campo para configuraciones de placas paralelas y círculos concéntricos. Los resultados muestran que las líneas de campo van de la carga positiva a la negativa, mientras que las líneas
Este documento describe un experimento para graficar líneas equipotenciales y caracterizar el campo eléctrico entre dos electrodos. Explica que se usará una cubeta con una solución electrolítica y electrodos de cobre para establecer pequeñas corrientes que permitan medir la diferencia de potencial y trazar las líneas equipotenciales. El objetivo es visualizar e identificar las propiedades del campo eléctrico como su intensidad y uniformidad entre los electrodos.
El documento describe un experimento para determinar curvas equipotenciales y líneas de campo eléctrico para tres configuraciones de carga distintas. Se explican conceptos teóricos como campo eléctrico, líneas de campo y curvas equipotenciales. Luego, el procedimiento experimental involucra medir puntos de igual potencial en una solución de sulfato de cobre usando electrodos y un galvanómetro para graficar las curvas equipotenciales de cada configuración. Finalmente, los resultados muestran tablas de datos, gráficas y
El documento presenta los resultados de un experimento sobre campo y potencial eléctrico. El experimento encontró que existe una relación directamente proporcional entre el campo eléctrico y el potencial eléctrico, y que el campo eléctrico es inversamente proporcional a la distancia al cuadrado de la esfera conductora. El experimento ayudó a comprender mejor los conceptos de campo y potencial eléctrico.
Practica de laboratorio FISICA C O FISICA 3LUISITO1122
El documento describe una práctica de laboratorio sobre la producción de campos magnéticos. La práctica incluye tres experimentos: 1) demostrar el campo magnético alrededor de un conductor con corriente usando una brújula, 2) observar la fuerza magnética sobre un conductor en un campo magnético, y 3) visualizar las líneas de campo magnético de una bobina. El objetivo es observar la interacción entre campos magnéticos a través de estas demostraciones prácticas basadas en los principios de electromag
Este documento presenta el análisis de líneas de campo eléctrico y equipotenciales para diferentes configuraciones de electrodos. Se describen tres configuraciones experimentales utilizando placas paralelas, un electrodo dentro de un anillo y una placa contra un pin. Los resultados muestran que las líneas equipotenciales y de campo varían de acuerdo a la geometría de los electrodos, siendo paralelas y uniformes para placas paralelas, curvas para un pin dentro de un anillo y una mezcla de curvas y líneas
Este documento describe un experimento para trazar líneas equipotenciales y de campo eléctrico generadas por dos configuraciones de cargas eléctricas: dos electrodos puntuales y dos placas paralelas con cargas opuestas. El experimento involucra medir el potencial eléctrico en varios puntos para determinar las líneas equipotenciales, luego usar estas líneas para deducir la dirección de las líneas de campo eléctrico. Los resultados muestran que el potencial es mayor cerca de las cargas positivas y que las
El documento presenta un taller sobre la aplicación de las leyes de Ohm y Watt. Incluye 6 problemas resueltos aplicando las leyes para calcular voltaje, corriente e intensidad. También explica conceptos como circuitos en serie y paralelo, códigos de colores en resistencias y el uso de una protoboard. Concluye que la ley de Ohm establece la relación directa entre corriente y voltaje, e inversa entre corriente y resistencia en un circuito eléctrico.
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes de ingeniería civil para medir superficies equipotenciales y líneas de campo eléctrico utilizando electrodos y una solución conductora. El objetivo era identificar puntos de mismo potencial y representar gráficamente las líneas equipotenciales y de campo eléctrico.
Este documento explica conceptos básicos de electricidad como corriente eléctrica, tensión eléctrica, circuitos eléctricos y cómo se miden la intensidad de corriente y tensión. Define la corriente eléctrica como el flujo de electrones a través de un conductor impulsados por una diferencia de potencial. Explica que la intensidad de corriente se mide con un amperímetro en serie y la tensión con un voltímetro en paralelo. También define un circuito eléctrico como un conductor unido por sus extremos con al
Este documento describe las leyes de Kirchhoff, el puente de Wheatstone y un experimento para aplicar estas leyes. Las leyes de Kirchhoff establecen que la suma de corrientes que entran a un nudo es cero, y que la suma de diferencias de potencial en una malla cerrada también es cero. El puente de Wheatstone permite medir pequeñas variaciones de resistencia cuando está equilibrado tal que la relación de resistencias es igual entre ramas opuestas. El experimento propone verificar experimentalmente estas leyes y equilibrar un puente de Wheatstone.
Este documento presenta los objetivos, materiales, fundamentos teóricos y resultados de un experimento para mapear campos eléctricos entre láminas cargadas. Los objetivos eran analizar el campo eléctrico entre láminas planas paralelas y una plana y otra curva, e identificar superficies equipotenciales. Se realizaron mediciones de potencial eléctrico en puntos de una cuadrícula para mapear el campo. Los resultados muestran tablas y gráficos de las mediciones de potencial entre las láminas. La conclus
Catalogo Coleccion Atelier Bathco Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Explora el catálogo general de la colección Atelier de Bathco, disponible en Amado Salvador, ofrece una exquisita selección de lavabos y sanitarios de alta gama con un enfoque artesanal y exclusivo. Como distribuidor oficial Bathco, Amado Salvador presenta productos Bathco que encarnan la excelencia en calidad y diseño. Este catálogo destaca la colección Atelier, la más exclusiva de Bathco, que combina la artesanía tradicional con la innovación contemporánea.
La colección Atelier de Bathco se distingue por su atención meticulosa a los detalles y la utilización de materiales de primera calidad. Los lavabos y sanitarios de esta colección son verdaderas obras de arte, diseñados para elevar el lujo y la sofisticación en cualquier baño. Cada pieza de la colección Atelier refleja el compromiso de Bathco con la excelencia y la elegancia.
Amado Salvador, distribuidor oficial Bathco en Valencia. Explora este catálogo y sumérgete en el mundo de la colección Atelier de Bathco, donde la artesanía y la elegancia se unen para crear espacios de baño verdaderamente excepcionales.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
Catalogo General Azteca Ceramica Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
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Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario de Occidente
División de Ciencias de la Ingeniería
Laboratorio de Física 2
Sección A
Practica # 4
Líneas equipotenciales
Integrantes:
• 201930305 Atawalpa Itzamná Ixcayau Noj
• 202030743 Jason Abelino Chojolán Sacalxot
• 201830808 Edvin Alberto Tipaz Tale
• 202032061 Leonardo Emanuel Velásquez López
• 201830318 Wilmer Daniel Gramajo Reyes
• 201930246 Wilmer Lorenzo Choxom Chamorro
• 202030285 Mario Anibal Son Chiché
• 202030359 Fredy Antonio Tzunun Cristal
Grupo #8
08/03/2022
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Objetivos
Objetivo General:
• Construir un modelo que permita realizar mediciones y comprobar que las líneas
equipotenciales son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico.
.
Objetivos Específicos:
• Comprender y asociar conceptos aprendidos en clase con los fenómenos prácticos respecto al
tema teniendo una referencia visual de las líneas equipotenciales de un campo eléctrico
generadas por el cargador.
• Trazar líneas equipotenciales en un campo eléctrico generado por dos electrodos constituidos
por dos líneas paralelas (placas paralelas)
• Observar la formación de las líneas equipotenciales que se dan al aplicar voltaje al agua.
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Sumario
En la siguiente práctica se busca comprobar que las líneas equipotenciales son perpendiculares a
las líneas formadas por el campo eléctrico; por lo cual los materiales que se utilizaron fueron
lagartos conductores con aislante en las pinzas metálicas, También se utilizaron dos piezas de
hierro angular de ½ que se utilizarán para generar las líneas equipotenciales mediante cargas
conductoras, también se utilizó una bandeja de poli estireno (duropor) que como sabemos tiene baja
conductibilidad eléctrica por lo que hace que la energía no se distribuya y de esta manera se
mantenga la energía dentro del campo, para que todo nuestro sistema sea energizado utilizamos
como fuente de energía un cargador al cual se le quitó el aislante y se pelaron dos puntas hallando
de esta manera el alambre de cobre , tomando en cuenta que los lagartos antes mencionados van
conectados a las puntas del cargador que ya estaban sin aislante, para de esta manera energizar de
una forma regulada gracias al cargador que contiene un regulador de energía y que hace que las
cargas conductoras generen líneas equipotenciales y se demuestren de una mejor manera, los dos
pedazos de hierro angular tienen que estar a una cierta distancia para que la energía que se
introducirá en ellos se ha capaz de ser lo suficientemente fuerte para que de esta forma una placa se
ha atraída a la otra y así generar las líneas equipotenciales mediante cargas conductoras, se utilizó
un multímetro y su función era medir el voltaje que se transmitía del cargador de teléfono, ya
estando conectado a una fuente de corriente comenzamos a trazar puntos en tramos de las líneas
que luego todos los puntos fueron unidos con un marcador creando así y enmarcando las líneas
equipotenciales mediante cargas conductoras en el poli estireno (duropor). De la misma manera
también se utilizó un multímetro que nos ayudó a medir el voltaje en el campo eléctrico que se
generó gracias a las cargas puntuales de la misma manera se trazaron puntos en tramos de las líneas
que generaban las cargas puntuales, para luego poder unir todos los puntos y así enmarcar las líneas
generadas por las cargas puntuales y demostrar que las líneas equipotenciales son perpendiculares
a las líneas formadas por el campo eléctrico mediante las gráficas que trazamos en el poli estireno
(duropor).
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Marco teórico
En general, la dependencia especial explicita de esos campos E (campo elástico) y V (potencial
eléctrico) dependen de la forma como especialmente estén distribuidas las cargas. En el caso de las
cargas puntuales se presenta una semiesférica, de modo que los campos E y V presentan una distribución
radial en sus valores y tienden a cero a medida que nos alejamos de las cargas que producen los campos.
En el caso de dos placas conductoras paralelas el campo E presenta un valor constante en la región
comprendida entre las placas, pero el potencial eléctrico V es directamente proporcional a la distancia
perpendicular medida en referencia a uno de los angulares que desde el punto de vista experimental
generalmente es formada en un circuito desde el punto de potencial cero. Se notan dos cosas
importantes, la diferencia en el valor que toma el campo eléctrico E y el potencial eléctrico V. y con la
distancia matemáticamente hablando estos comportamientos son correlacionados mediante el concepto
de gradiente ya que esta se está relacionando en un campo vectorial E con un escalar V. El gradiente en
estos casos es definido con un vector que se encuentra normal a una superficie o curva en el espacio ya
que esa será la dirección en la cual el potencial eléctrico cambiará rápidamente.
Las líneas equipotenciales son como las líneas de contorno de un mapa que tuviera trazadas las líneas
de igual altitud. Las líneas equipotenciales son siempre perpendiculares al campo eléctrico. En tres
dimensiones, estas líneas forman superficies equipotenciales.
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Resultados
• Una forma de representar el campo es dibujar algunos vectores de campo eléctrico.
• Otra forma ampliamente usada es a través de líneas de campo. Estas líneas están íntimamente
relacionadas a los vectores de campo.
• La dirección del campo en cualquier punto es tangente a la línea de campo en ese punto.
• El lugar geométrico de los puntos de un campo escalar, en los cuales el potencial de campo o
el valor numérico de la función que representa el campo es constante.
Primera Analogía
Cargas conductoras paralelas que representan un valor constante en la región comprendida entre las
placas.
Segunda Analogía
Cargas puntuales que representan simetría esférica.
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Discusión de resultados
Análisis general
Discusión de resultados En nuestra práctica tratamos de visualizar las líneas equipotenciales que son
perpendiculares a las líneas del campo eléctrico, las líneas que encontramos al insertar una punta del
multímetro en la bandeja de duroport, tratando de buscar un mismo voltaje con el fin de poder marcar
las líneas equipotenciales de manera precisa y constante. Principalmente el multímetro debía marcar
una carga de 5V. El cual no marcó el multímetro, suponemos que el motivo de este fue porque las piezas
de hierro no se encontraban colocadas directamente en el fondo de la bandeja y de alguna manera había
un punto de fuga. Debido a esto, el valor más alto que obtuvimos fue de 3.75V, con este valor
comenzamos a formar la primera línea, posteriormente se realizaron 4 mediciones más formando un
total de 5 líneas equipotenciales.
Al momento de ir trazando las líneas equipotenciales pudimos notar que tenían una pequeña curvatura,
esta era mínima debido a la variación del voltaje, aun así, estas se conservaban porque las líneas
equipotenciales se mantenían de manera paralela. Fuera de la pequeña curvatura podemos confirmar
que estas son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico. Ya que las líneas que visamos, poseían
irregularidades, pero mayormente se mantuvo la forma de líneas paralelas, concluimos, que las líneas
equipotenciales son perpendiculares al campo eléctrico, como lo describe la teoría.
Mientras los resultados se discutían por parte del grupo surgió la duda. ¿qué pasaría si el cargador
entregará más de 5 voltios?, en respuesta a esto se llegó al consenso de que si entregara más de 5 voltios
los angulares tendrían en consecuencia una carga mayor, recordando que los angulares actúan como la
carga generadora, se hizo énfasis en que el fenómeno sería el mismo excepto que la magnitud de la
carga sería mayor ya que las cargas generadoras serían mayores por tanto se tendrían lecturas mayores,
pero con el mismo comportamiento que se tuvo con los 5 voltios
Tras toda la discusión se llegó a la conclusión de que la teoría y la práctica arrojan los mismos datos
comprobando así en la práctica la veracidad de la teoría aprendida en clase y entendiendo a profundidad
al ver de manera práctica cómo sucede el fenómeno
Variación de datos.
Para entender a profundidad la variación nos planteamos la siguiente pregunta, ¿la variación de datos
hace que estos contradigan la teoría o la reafirman? Comparando los datos obtenidos en la práctica y la
teoría podemos notar que existe congruencia entre ambas lo que nos mostró que la variación no
contradice la teoría, sin embargo, en ciertos aspectos no corresponde a esta misma al 100%
Si bien no corresponde al 100% podemos decir que la teoría es verdadera, pero ¿Por qué concluimos
esto? Pues podemos ver en la teoría que el comportamiento de esta en condiciones ideales (controladas)
mientras que en la práctica realizada estas tienen ligeras variaciones que modifican el resultado
Condiciones adecuadas para evitar variaciones en la práctica
Por lo anterior podemos afirmar que la práctica no fue la ideal ya que el ambiente y los instrumentos
no fueron totalmente controlados, ya que no contamos con una forma fiable de comprobar la calidad
de agua, ya que esta podría contener diferentes elementos, como podría ser agua clorada, agua con
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óxidos o ensuciarse con las mismas impurezas de nuestras herramientas de medición como las grasas
de nuestras manos, los cuales afectan a la lectura de las mediciones.
Podríamos mejorar las condiciones de la práctica de puntos equipotenciales cambiando la superficie de
contacto por una que sea más simétrica o que se acerque a la definición de un “punto equipotencial” ya
que la forma de los lagartos utilizados en la práctica, no son simétricas ni se asemejan a la forma de un
“Punto” para corregir este problema podríamos cambiar los lagartos por alfileres o clavos, o
directamente poner estas en el agua y luego proceder a conectar los lagartos.
Para la practica en general podríamos hacer uso de guantes de látex y agua embotellada para tener el
más mínimo margen de error posible.
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Conclusiones
• De este laboratorio podemos verificar las propiedades de las líneas de campo que estas salen
de cargas positivas y luego a las negativas.
• Que además nunca se cruzan y que las líneas equipotenciales son perpendiculares a las líneas
de campo porque tienen el mismo potencial.
• Las líneas equipotenciales son las uniones de hay puntos de igual diferencia de potencial
eléctrico, las líneas equipotenciales y las líneas de campo varían su magnitud y dirección de
acuerdo a la forma del cuerpo cargado a la distribución de carga.
• Lograr construir un modelo en el que se logra apreciar el comportamiento que tienen las líneas
equipotenciales dentro un campo eléctrico.
• Los materiales usados en la práctica fueron utilizados de forma correcta ya que de esta manera
se obtuvieron resultados exactos y así poder comprobar la teoría de las líneas equipotenciales
generadas de campos eléctricos.
• El potencial eléctrico de una partícula disminuye a medida que la distancia aumenta.
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Recomendaciones
• Verificar que el multímetro este en óptimas condiciones para la práctica, de esta manera se
evitaran inconvenientes al momento de realizar los experimentos.
• De ser posible, contar con dos o mas elementos de cada material, de esta manera se contarán
con equipo en dado caso de que alguno falle y así se evitara poner en riesgo la ejecución del
experimento.
• Contar con el equipo y con medidas de seguridad adecuadas, esto debido a que se está
trabajando con corriente eléctrica. Si bien es cierto que las cargas utilizadas no son de alto
riesgo, siempre es mejor estar preparados para y no pasar por momentos desagradables.
• Motivar a los estudiantes a participar en clase, esto con el fin de esclarecer las dudas y tener
una mayor comprensión del tema.