- Caratula - Resumen - Ingenieria del Proyecto (estructura/diseño/programacion explicada,etc) - Conclusiones - Bibliografia.

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“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN
ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA: IDIOMAS
TEMA:
Libro Interactivo de Francés Básico
INTEGRANTES:
ALMANZA BOCANEGRA, RUTHPAMELA
NICOLAS RODRIGUEZ, LIZBETH JAMILET
ZAVALETA ZAVALETA, CINTHYA
PROFESOR:
JOSE ARTURO DIAZ PULIDO
TRUJILLO – PERÚ
2019

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INDICE
PÁG.
RESUMEN ………………………………………………………………. 3
1. INGENIERIA DEL PROYECTO …………………….………….. 4
1.1. ESTRUCTURA …………………………………. 4
1.2. DISEÑO …………………….…………………. 13
1.3. PROGRAMACION EXPLICADA ……………..…………………….. 13
2. CONCLUSIONES ………………………………………………… 14
3. BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………… 14

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Resumen
El presente trabajo,esunlibro interactivoel cual cuentacondiversasactividadesyademásun
examenque ayudaránal aprendizaje delvocabulariobásico del idiomafrancés,yaque tiene
actividadesque ayudanamejorarlashabilidadesde escuchar,escribiryleer,habilidadesbásicas
encualquieridioma.
Este proyectocuentacon una serie de actividades tantoclase comoejercicios que sondel todo
llamativasen el entornoEDILIM,lasmismasque por lomismode serllamativasharánque el
estudiante aprendade unamaneradivertida,locual facilitarásuaprendizaje;yademásun
examenenel entornoEXELEARNINGparaque sepael avance de su aprendizaje,locual tambiénle
ayudará a mejorarel mismo.
Este libroestádirigido atodas aquellas personasque deseenaprenderfrancésdesdecero o
palabraso vocabulariode lostemasmás importantesy/o necesarios enel idiomafrancés obien
para todo el públicoengeneral.
Leer, escuchar y escribir. (Habilidades básicas en cualquier idioma)
Exelearning Edilim

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INGENIERIA DEL PROYECTO
Estructura
Edilim:
En el primertema, que essobre lossaludosenfrancés, primerose muestralaspalabras del tema
tanto enfrancéscomo enespañol, conimágenes,ytambién lapronunciación paracadapalabra de
este vocabulario que entotal sonseis.
En la siguiente vienentresejerciciosdel tema. El tipode ejercicioesLETRAS.

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Pasamosal temados,que es nombresde paísesen francés.Se muestraslasbanderasde doce
paísescon su respectivonombre tantoenfrancéscomoenespañol.
Luegosu respectivoejercicio. Donde se tieneque relacionarel paíscon su capital enfrancés.En
total son seispaíses. El tipode ejercicioesRELACIONAR.

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Despuésvieneel tercertemaque es“La familia”.Donde se apreciaunaimagende unafamiliayla
listade palabrascorrespondientesalafamilia.
Tipode ejercicio: Clasificar. Donde se debe colocarlaspalabrasa lacategoría familiaral grupo
familiaral que pertenecen.

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Comocuarto tema tenemoslosnúmeros,donde se muestranlosnúmerosdel 1al 20 y luegode
diezendiezhastallegarhastacien.
En el temade losnúmeros,tenemostrestiposde ejercicios.El primeroes unrompecabezas de los
númerosdel 1 al 10. El tipode ejercicioesPUZZLE.

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El segundotipode ejercicio que se muestraesel de COMPLETAR.Donde se tiene que colocarel
númeroque sigue.
El tercerejercicioes CLASIFICARIMÁGENES.Donde se tieneque verlasimágenes de unas
personasydeducirsu edady colocarlo enel grupoque corresponda. Hay 2 grupos:de 3 a 18 años
y de 30 a 65 años.

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El quintotemaes Lugaresy Profesiones.Enel cual se mencionantreslugares(Restaurante,
Hospital yColegio) ylasprofesionesque se desempeñanenestos. Primerotenemosprofesiones
que se desempeñan enunrestaurante.Luegotenemosprofesiones que se desempeñanenun
hospital.
Profesionesque se encuentranenlaescuela.

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Luegovienentresejercicios(unoparacadalugar).El tres ejerciciossondel tipode RESPUESTA
MULTIPLE. En cada uno de ellosse muestraunasituaciónyuna imagendonde se tiene que elegir
de todas lasopcionesque se muestran,qué profesionesse desempeñanental lugar.

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El últimotemaque se muestransonlosverbosmásutilizadosycomunesenel idiomafrancésy
con su traducciónen español. Donde ademásse colocóunaimagende unprofesor.
En este temahay tresejercicios.El primeroesdel tipode ejercicioPREGUNTAS.Donde se tiene
que escribirlatraducciónenespañol de losverbosmostradosenfrancés.

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El segundoejercicioesdel tipode ejercicioLETRAS.Donde se tiene que formarpalabrasjalando
letrapor letra.Donde se muestrantresimágenesoseatresverbos.
El últimoejercicioesdel tipoARRASTRARIMÁGENES donde se tiene que relacionarlasimágenes
segúnel lugary la acciónque desempeñan.Paralocual se muestranseisimágenes.

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Finalmente, se muestra un mensaje de despedida al haber culminado todos los ejercicios
y/o actividades.
Estructura del Examen en Exelearning
Exelearning:
Como primera pregunta, es del tema de profesiones, tenemos una oración con un espacio
en blanco para rellenar con la profesión correcta. Tipo de pregunta: RELLENAR HUECOS.

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Como segundo ítem, tenemos una oración para poder constatar si es que está bien escrita
o no. Es del tema de Países. Tipo de pregunta VERDADERO – FALSO.
La tercera pregunta es del tema de verbos. Donde se tiene que completar en los espacios
en blanco con los verbos que se adecuan al contexto de la oración. El tipo de pregunta es
RELLENAR HUECOS.
La cuarta pregunta es sobre el tema de Números. El tipo de pregunta es CUESTIONARIO
SCORM. Donde se tiene que escoger la respuesta correcta. Se hace una pregunta acerca
de la oración brindada.

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Como quinto ítem, tenemos que ordenar la conversación en un restaurante entre la
persona que sirve y el cliente. El tipo de pregunta es LISTA ORDENADA.
La sexta y séptima actividad son del tipo de pregunta de PREGUNTA DE ELECCION
MULTIPLE. La sexta es sobre el tema de la familia, tenemos que elegir la opción correcta,
o el significado en español de la palabra que se está pidiendo. Y la séptima es sobre los
verbos donde se tiene que escoger la traducción correcta en español del verbo en francés
que nos están dando.

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La octava pregunta es del tipo ACTIVIDAD DESPEGABLE. El tema es sobre los verbos donde
se tiene que escoger el verbo que encaja con la oración brindada. En la novena pregunta
se pide información sobre el texto que se muestra, donde se tiene que escoger solo una
opción. Es del tema de los números. El tipo de pregunta es CUESTIONARIO SCORM.
Como última actividad, tenemos que ver si las traducciones de los verbos que se están
dando son verdaderos o falsos. El tema es sobre los verbos. El tipo de pregunta es
PREGUNTA VERDADERO – FALSO.

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Diseño
NuestroLibroInteractivotiene un diseñoaptoparatodas lasedadesyaque no solocuentacon
imágenes,sonido;loscualeshacendel aprendizaje másmotivadorysignificativo.Llamala
atenciónde grandesychicos.
El diseño utilizadoenel EXELEARNINGfue enel estilo Kids.
Programación explicada
Hubo 25 páginasentotal de nuestroLibroInteractivo.A continuación, se nombraránlas
actividadesque vinieronpororden.
- Caratula
- Una breve introducción explicandoporque estudiarfrancés.
A continuación, empiezanlos ejercicios.Antesde cadaejercicioviene unabreve explicación o
teoría.
Cabe recalcar que todoslostemas enseñados olistasde palabrasvienenconsutraducciónal
español.
Cada vezque se responde correctamente,saleunmensaje que dice ¡Correcto!Ycuandose
responde mal dice Incorrecto.
- VocabularioSaludos,frasesbásicasconimágenesycontraducción al español.
Ejerciciode LETRAS de laspalabrasde saludo.Se eligióestaactividadyaque mejoralas
habilidadesmotoras.
- Nombresde algunosPaísesenfrancésconsu traducciónal español.
Ejerciciode RELACIONARPaísesyCapitalesenfrancés.Este ejercicio mejora lashabilidades
motoras.
- Vocabulario de lafamiliaconsutraducciónal español.
Tipode ejercicioCLASIFICAR.Se eligióeste ejercicio yaque desarrollalacreatividad.
- Vocabulario de Númerosconsutraducciónal español.
EjercicioPUZZLE de losnúmerosya que el puzle y/orompecabezasejercitaambosladosdel
cerebro,se incrementalaconcentración, ademáshay menos posibilidadde tenerAlzheimeru
otras enfermedades.
EjercicioCOMPLETARPartesen blancopara rellenarconlaspalabrasde númerosenfrancés
EjercicioNúmerosconimágenesenungrupopersonasde edadde 3 -18 y de 30- 65

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- Vocabularioprofesionesenel restaurante,colegioyhospital consutraducciónal español.
Ejercicios RESPUESTA MULTIPLE de profesiones.Este tipode ejercicio se eligióyaque ayudaa la
relajación.
- VocabularioVerbos máscomunes enfrancés consutraducciónal español.
EjercicioPREGUNTAS
EjercicioLETRAS.Este tipode ejercicioesexcelente paraentrenarlainteligencia.
EjercicioARRASTRARIMAGENES
Mensaje de despedida
En lo que respectaal examenenExelearning,hubo10 preguntasoítems sobre losvocabulariosen
el idiomafrancés.
CONCLUSIONES
- El usode losentornosvirtualesfacilitael aprendizaje de cualquiertema.Eneste caso el
del idiomafrancés.
- EdilimyExelearningsonrecursosdidácticos donde ofrecen ejercicios educativos que hacen
divertida, la forma de aprender donde exista una interacción del docente, software y alumno.
- El eXeLearningyEdilimpuedenserusadosporlos docentesenlacreaciónde ambientes
de aprendizaje paralosestudiantesbajounesquemadidácticoypedagógicoadecuado.
- Los entornosvirtualesse adaptanalasnecesidadesde lacomunidadeducativayaque
fomentalaresponsabilidad,implicación,colaboraciónylainteracciónenunentorno
constructivistaque facilitael aprendizaje colaborativoyactivodel alumno.
BIBLIOGRAFIA/LINKOGRAFIA
Software libre eneducación https://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre_en_educaci%C3%B3n
Tutorial Edilimhttps://www.youtube.com/watch?v=ju7a8XQ2SiI
Tutorial Creaciónde RespuestaMúltiple https://www.youtube.com/watch?v=JuBi22Mhlbs
Tutorial Completarhttps://www.youtube.com/watch?v=vCV_LtSi9C4

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Tutorial Arrastrar Imágenes https://www.youtube.com/watch?v=QDQGa7OaWKM