Este documento describe un plan para desarrollar cinco tipos de competencias en los directores de escuelas a través del uso de TIC. Estas competencias incluyen técnicas, de gestión, comunicación, pedagógicas y éticas relacionadas con el uso de TIC. El objetivo final es que cada escuela cree su propio plan de gestión para el uso de TIC. El documento luego describe las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la escuela y presenta su visión, misión y un plan de acción para rediseñar

2. Para favorecer el desarrollo de cinco tipos de competencias en los
Directivos Docentes, que presentan un beneficio articulado:
1. Técnicas y Tecnológicas que aportan el conocimiento, comprensión y
visión acerca de cómo las TIC pueden apoyar el desarrollo y
desempeño profesional.
2. Gestión que integran nuevas herramientas, como apoyo a la gestión
institucional para planear, orientar y dirigir procesos de mejoramiento
en el Establecimiento Educativo.
3. Comunicativas y Colaborativas que permiten el intercambio de
información para que se agilicen los procesos de gestión y se susciten
participaciones democráticas y eficaces en la Comunidad educativa.
4. Pedagógicas que promueven a través de las TIC la socialización de
experiencias significativas generadas en el aula para beneficio y
aprendizaje del establecimiento.
5. Éticas que permiten al Directivo Docente aplicar los aspectos sociales,
éticos y legales relacionados con el uso de las TIC, liderando usos
responsables de éstas

3. EL FIN ES QUE CADA
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO CREARA SU
PROPIO PLAN DE GESTION
DE USO DE TIC

4. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
El internet de baja
Poco acceso de la
capacidad y las
comunidad educativa Dirección abierta a Facilidad por parte
fallas el servicio
a las TICS que todos los cambios y de la dirección
Directiva de fluido eléctrico
permita fácil oportunidades de para manejar las
dificultan el
información y capacitación TICS
cumplimiento de
capacitación.
metas
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
nohegar150@hotmail.
Nohelia García Gómez Rectora 63.353.355
com
Mónica García Gómez Secretaria 63.547.260 Krisgo84@gmail.com
solecitomarleon1101
Marisol Ardila León Docente 37.840.815
@hotmail.com
Humberto Rodríguez betho755@hotmail.co
Docente 91.473.378
Garnica m
Claudia Yaneth Carrillo
Madre de Familia 37.721.545
García
Brayan Eduardo Luna
Estudiante 96.032.221.448
Carrillo

5. VISION: En el año 2016 el Colegio Lizcano Flórez y sus 5 sedes del Municipio de Matanza, será reconocido a
nivel Regional y Departamental en la formación de Estudiantes líderes en el manejo de las TIC.
MISION: El Colegio Lizcano Flórez y sus 5 sedes del Municipio de Matanza, implementara las TIC como
herramienta pedagógica para facilitar los procesos de construcción del conocimiento en la formación de
estudiantes líderes en el manejo de las TIC.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva 1. Rediseñar el Plan de Gestión 1. A Marzo de 2013 se
del uso de las TIC habrá rediseñado el
Plan de Gestión del
uso de las TIC.

7. PLAN DE ACCION
Propósito N° 1: Rediseñar el Plan de Gestión del uso de las TIC.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Contar con un Plan de Gestión del uso de las TIC en el Colegio.
Resultado 1: Tener en el Colegio el Proyecto Pedagógico La Implementación de las TIC.
Indicador del Resultado: Hacer y rediseñar el plan de gestión de uso de las TIC a través del Proyecto
Pedagógico La Implementación de las TIC.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Actas.
Conformar equipos Equipo de Gestión.
de trabajo para
Plan de Gestión. Una Hora
rediseñar el Plan El Consejo
de Gestión. Académico.
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACION DEL PROYECTO
La Evaluación un proceso permanente de
valoración y es por que para poder cumplir con
los Propósitos y Metas trazadas en el Plan de
Gestión

8. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL
BUCARAMANGA
2012