PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGEiesanjorge
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Jorge. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establece una visión, misión, propósitos y metas relacionados con el uso de TIC. Finalmente, se presenta un plan de acción estrategia de seguimiento y evaluación para la implementación de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Villanueva. El objetivo general es generar espacios para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico que identificó fortalezas como contar con infraestructura y debilidades como falta de cultura en el uso de las TIC. Se conformó un equipo líder y se definieron la misión, visión, propósitos y metas del plan.
Este documento es el resultado de la capacitación del programa TemaTICas del MEN en el cual participamos los docentes Norbey Chinchilla y Luis Carlos Álvarez junto con nuestra Rectora Hna. Gloria Eugenia Gallón.
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional en el Uso de las TIC de la Institución Educativa Técnico Upar para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, el equipo de gestión de TIC, y planes de acción para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria, con el fin de optimizar los procesos educativos a través de la implementación y uso de las TIC. El documento también describe las estrategias de seguimiento
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Sevilla. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos, metas e indicadores. Propone 5 proyectos para mejorar el uso de TIC en la comunicación, capacitación docente, integración curricular, participación en redes de maestros y capacitación comunitaria. El plan incluye estrategias de seguimiento para evaluar el progreso hacia las metas planteadas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, objetivos y metas, y un plan de acción para implementar las TIC que incluye la compra de equipos, mejorar la conectividad, y capacitar a docentes, directivos y estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Centro Educativo Rural Bosconia. Describe la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico institucional, la misión, visión y metas con respecto al uso de TIC. También incluye un direccionamiento estratégico y un plan de acción para implementar las TIC en áreas como la dirección, administración, academia y comunidad. El objetivo general es mejorar la calidad educativa a través de la incorporación de las tecnologías.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGEiesanjorge
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Jorge. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se establece una visión, misión, propósitos y metas relacionados con el uso de TIC. Finalmente, se presenta un plan de acción estrategia de seguimiento y evaluación para la implementación de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Villanueva. El objetivo general es generar espacios para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico que identificó fortalezas como contar con infraestructura y debilidades como falta de cultura en el uso de las TIC. Se conformó un equipo líder y se definieron la misión, visión, propósitos y metas del plan.
Este documento es el resultado de la capacitación del programa TemaTICas del MEN en el cual participamos los docentes Norbey Chinchilla y Luis Carlos Álvarez junto con nuestra Rectora Hna. Gloria Eugenia Gallón.
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional en el Uso de las TIC de la Institución Educativa Técnico Upar para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, el equipo de gestión de TIC, y planes de acción para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria, con el fin de optimizar los procesos educativos a través de la implementación y uso de las TIC. El documento también describe las estrategias de seguimiento
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Sevilla. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos, metas e indicadores. Propone 5 proyectos para mejorar el uso de TIC en la comunicación, capacitación docente, integración curricular, participación en redes de maestros y capacitación comunitaria. El plan incluye estrategias de seguimiento para evaluar el progreso hacia las metas planteadas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, objetivos y metas, y un plan de acción para implementar las TIC que incluye la compra de equipos, mejorar la conectividad, y capacitar a docentes, directivos y estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Centro Educativo Rural Bosconia. Describe la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico institucional, la misión, visión y metas con respecto al uso de TIC. También incluye un direccionamiento estratégico y un plan de acción para implementar las TIC en áreas como la dirección, administración, academia y comunidad. El objetivo general es mejorar la calidad educativa a través de la incorporación de las tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Sevilla. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión y propósitos. Propone 5 proyectos con objetivos, metas e indicadores para mejorar el acceso y uso de TIC entre docentes, estudiantes y la comunidad. Los proyectos buscan capacitar a docentes, integrar TIC en las áreas, participar en redes de maestros y capacitar a la comunidad. Incluye estrategias de seguimiento para cada proyect
El documento describe el modelo de alineamiento de las TIC en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA) en Cali, Colombia. El INSA utiliza dos estrategias principales para enseñar TIC: un laboratorio de informática y un laboratorio de integración. El laboratorio de informática enseña habilidades básicas de TIC, mientras que el laboratorio de integración aplica las TIC a otras materias a través de proyectos interdisciplinarios. El modelo ha logrado mejorar los resultados académicos y cambiar las actitudes hacia
Plan De Gestion De Uso De Las Tic Pablo Correacolpaleon
Este documento presenta el plan de gestión en el uso y apropiación de las TIC en la Institución Educativa Colegio Pablo Correa León. Incluye un diagnóstico institucional realizado a través de una matriz DOFA, la visión, misión y objetivos del plan, así como la conformación de un equipo de gestión para liderar la implementación de estrategias pedagógicas que incorporen las TIC y eleven la calidad educativa.
El documento presenta el diagnóstico, visión, misión y objetivos de la Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior “Santa Teresita” de Quetame respecto al uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Se identifican fortalezas como contar con intranet, computadores y aceptación de estudiantes, así como debilidades como desmotivación de docentes, desconocimiento de herramientas y falta de recursos. La visión es tener un sistema organizativo bajo un ambiente virtual para 2015. La misión es formar ma
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Martín. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, metas y acciones en áreas como gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. El plan busca incorporar las TIC en los procesos educativos, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica y promover su uso entre la comunidad educativa.
La Institución Educativa Eduardo Carranza busca fortalecer sus procesos educativos y administrativos mediante el uso de las nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas. El documento presenta la misión, metas, propósitos y una matriz DOFA de la institución, identificando debilidades como la falta de un plan de incorporación de las TIC y oportunidades como capacitar a los docentes en su uso. También incluye un plan de acción para mejorar el aprovechamiento de las tecnologías en la enseñanza
El documento presenta tres preguntas sobre la implementación de proyectos de integración de medios y TIC en instituciones educativas. La primera pregunta se refiere a la capacidad de cambio y apropiación de las TIC por parte del director. La segunda pregunta habla sobre la sensibilización de los docentes a través de la práctica. Y la tercera pregunta menciona la formación permanente de docentes y directivos como un aspecto importante.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Suse de Aquitania para el año 2012. El plan busca alfabetizar tecnológicamente a los maestros, dotar tecnológicamente las sedes e innovar la práctica pedagógica con software educativo. El plan contiene el diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, y el plan de acción con actividades a realizar en un plazo de 1 a 3 años.
El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa Mimbres Centro para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus procesos académicos y administrativos. El plan de gestión de TIC busca capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TIC para enriquecer el aprendizaje y la gestión institucional. El objetivo final es que para el 2015 la institución aplique las TIC de manera integral.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
Este documento presenta el plan de gestión del uso de TIC de la Institución Educativa San Antonio del Pescado en Garzón, Huila. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, la visión, misión y objetivos del uso de TIC, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de TIC en la institución. El equipo de gestión de TIC estará a cargo de llevar a cabo este plan para mejorar el uso pedagógico de las TIC en la institución.
Plan operativo para la gestión en tic y mediosmanolomendez98
El documento presenta el plan operativo de la institución educativa Colegio La Palestina para la gestión de las TIC y medios en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria durante los años 2012 y 2013. El plan incluye propósitos, metas, actividades, responsables, cronograma y presupuesto para la incorporación pedagógica de las TIC, capacitación docente, mejora de la infraestructura y conectividad tecnológica, y generación de espacios virtuales de participación com
La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento tiene 4 sedes y ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato. Su misión es formar integralmente a estudiantes mediante el conocimiento en la vida cotidiana, escolar y social con valores democráticos. El documento describe la identificación de la institución, sus directivos, expectativas sobre el uso de TIC, y un plan de acción para capacitar a docentes en herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Las Palmitas. Se conformó un equipo líder para gestionar el uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se definieron la visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC. Finalmente, se presentan los lineamientos estratégicos y planes de acción para implementar el uso de las TIC en la gestión administrativa, académica y desemp
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de TIC de la Institución Educativa Pio XII en San Jacinto, Bolívar, Colombia. El plan describe la visión, misión y objetivos de la institución para implementar y promover el uso de tecnologías de la información y comunicación entre los docentes, estudiantes y comunidad. El equipo de gestión detalla las estrategias y metas a corto y mediano plazo para capacitar a la comunidad educativa, crear un laboratorio pedagógico y apoyar proyectos que integren las
El documento presenta el plan de acción del equipo líder de gestión para el uso de las TIC en el Colegio La Nueva Familia. El equipo fue conformado por el rector, coordinador, dos docentes, una madre de familia y un estudiante. El plan incluye un diagnóstico, misión, visión, metas y actividades para integrar las TIC en las gestiones directiva, académica, administrativa y comunitaria de la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la creación de un equipo de gestión TIC, y acciones para capacitar maestros y estudiantes en el uso educativo de las tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la formación de un equipo de gestión TIC, y acciones para promover el uso pedagógico de las TIC entre docentes y estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC para la sede "A" del Centro Educativo Rural Bosconia. Incluye la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico institucional, la misión, visión y metas con respecto al uso de TIC, y un plan de acción para implementar las TIC en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad educativa. El objetivo general es mejorar la calidad educativa e implementar las TIC al 100% para el año 2015
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) del colegio San Carlos. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, la dirección estratégica y planes de acción para implementar las TIC en las gestiones directiva, académica y administrativa-financiera de la institución.
PLAN DE GESTION _PRESBITERO_HORACIO_GOMEZ_GALLOlitecom
El documento presenta el plan de gestión de la Institución Educativa Presbítero Horacio Gómez Gallo. La institución fue creada en 1961 para ofrecer educación técnica agropecuaria en la región. Actualmente cuenta con 24 dependencias incluyendo rectoría, salas de sistemas, salones, granja integral, entre otros. El documento incluye la matriz DOFA sobre el uso de TIC, la misión, visión y propósitos de la institución con respecto a las TIC, y el plan de acción para construir un plan de uso
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Sevilla. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión y propósitos. Propone 5 proyectos con objetivos, metas e indicadores para mejorar el acceso y uso de TIC entre docentes, estudiantes y la comunidad. Los proyectos buscan capacitar a docentes, integrar TIC en las áreas, participar en redes de maestros y capacitar a la comunidad. Incluye estrategias de seguimiento para cada proyect
El documento describe el modelo de alineamiento de las TIC en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA) en Cali, Colombia. El INSA utiliza dos estrategias principales para enseñar TIC: un laboratorio de informática y un laboratorio de integración. El laboratorio de informática enseña habilidades básicas de TIC, mientras que el laboratorio de integración aplica las TIC a otras materias a través de proyectos interdisciplinarios. El modelo ha logrado mejorar los resultados académicos y cambiar las actitudes hacia
Plan De Gestion De Uso De Las Tic Pablo Correacolpaleon
Este documento presenta el plan de gestión en el uso y apropiación de las TIC en la Institución Educativa Colegio Pablo Correa León. Incluye un diagnóstico institucional realizado a través de una matriz DOFA, la visión, misión y objetivos del plan, así como la conformación de un equipo de gestión para liderar la implementación de estrategias pedagógicas que incorporen las TIC y eleven la calidad educativa.
El documento presenta el diagnóstico, visión, misión y objetivos de la Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior “Santa Teresita” de Quetame respecto al uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Se identifican fortalezas como contar con intranet, computadores y aceptación de estudiantes, así como debilidades como desmotivación de docentes, desconocimiento de herramientas y falta de recursos. La visión es tener un sistema organizativo bajo un ambiente virtual para 2015. La misión es formar ma
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Martín. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, metas y acciones en áreas como gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. El plan busca incorporar las TIC en los procesos educativos, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica y promover su uso entre la comunidad educativa.
La Institución Educativa Eduardo Carranza busca fortalecer sus procesos educativos y administrativos mediante el uso de las nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas. El documento presenta la misión, metas, propósitos y una matriz DOFA de la institución, identificando debilidades como la falta de un plan de incorporación de las TIC y oportunidades como capacitar a los docentes en su uso. También incluye un plan de acción para mejorar el aprovechamiento de las tecnologías en la enseñanza
El documento presenta tres preguntas sobre la implementación de proyectos de integración de medios y TIC en instituciones educativas. La primera pregunta se refiere a la capacidad de cambio y apropiación de las TIC por parte del director. La segunda pregunta habla sobre la sensibilización de los docentes a través de la práctica. Y la tercera pregunta menciona la formación permanente de docentes y directivos como un aspecto importante.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Suse de Aquitania para el año 2012. El plan busca alfabetizar tecnológicamente a los maestros, dotar tecnológicamente las sedes e innovar la práctica pedagógica con software educativo. El plan contiene el diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, y el plan de acción con actividades a realizar en un plazo de 1 a 3 años.
El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa Mimbres Centro para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus procesos académicos y administrativos. El plan de gestión de TIC busca capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TIC para enriquecer el aprendizaje y la gestión institucional. El objetivo final es que para el 2015 la institución aplique las TIC de manera integral.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
Este documento presenta el plan de gestión del uso de TIC de la Institución Educativa San Antonio del Pescado en Garzón, Huila. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, la visión, misión y objetivos del uso de TIC, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de TIC en la institución. El equipo de gestión de TIC estará a cargo de llevar a cabo este plan para mejorar el uso pedagógico de las TIC en la institución.
Plan operativo para la gestión en tic y mediosmanolomendez98
El documento presenta el plan operativo de la institución educativa Colegio La Palestina para la gestión de las TIC y medios en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria durante los años 2012 y 2013. El plan incluye propósitos, metas, actividades, responsables, cronograma y presupuesto para la incorporación pedagógica de las TIC, capacitación docente, mejora de la infraestructura y conectividad tecnológica, y generación de espacios virtuales de participación com
La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento tiene 4 sedes y ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato. Su misión es formar integralmente a estudiantes mediante el conocimiento en la vida cotidiana, escolar y social con valores democráticos. El documento describe la identificación de la institución, sus directivos, expectativas sobre el uso de TIC, y un plan de acción para capacitar a docentes en herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Las Palmitas. Se conformó un equipo líder para gestionar el uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se definieron la visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC. Finalmente, se presentan los lineamientos estratégicos y planes de acción para implementar el uso de las TIC en la gestión administrativa, académica y desemp
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de TIC de la Institución Educativa Pio XII en San Jacinto, Bolívar, Colombia. El plan describe la visión, misión y objetivos de la institución para implementar y promover el uso de tecnologías de la información y comunicación entre los docentes, estudiantes y comunidad. El equipo de gestión detalla las estrategias y metas a corto y mediano plazo para capacitar a la comunidad educativa, crear un laboratorio pedagógico y apoyar proyectos que integren las
El documento presenta el plan de acción del equipo líder de gestión para el uso de las TIC en el Colegio La Nueva Familia. El equipo fue conformado por el rector, coordinador, dos docentes, una madre de familia y un estudiante. El plan incluye un diagnóstico, misión, visión, metas y actividades para integrar las TIC en las gestiones directiva, académica, administrativa y comunitaria de la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la creación de un equipo de gestión TIC, y acciones para capacitar maestros y estudiantes en el uso educativo de las tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la formación de un equipo de gestión TIC, y acciones para promover el uso pedagógico de las TIC entre docentes y estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC para la sede "A" del Centro Educativo Rural Bosconia. Incluye la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico institucional, la misión, visión y metas con respecto al uso de TIC, y un plan de acción para implementar las TIC en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad educativa. El objetivo general es mejorar la calidad educativa e implementar las TIC al 100% para el año 2015
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) del colegio San Carlos. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, la dirección estratégica y planes de acción para implementar las TIC en las gestiones directiva, académica y administrativa-financiera de la institución.
PLAN DE GESTION _PRESBITERO_HORACIO_GOMEZ_GALLOlitecom
El documento presenta el plan de gestión de la Institución Educativa Presbítero Horacio Gómez Gallo. La institución fue creada en 1961 para ofrecer educación técnica agropecuaria en la región. Actualmente cuenta con 24 dependencias incluyendo rectoría, salas de sistemas, salones, granja integral, entre otros. El documento incluye la matriz DOFA sobre el uso de TIC, la misión, visión y propósitos de la institución con respecto a las TIC, y el plan de acción para construir un plan de uso
Plan de gestion en el uso de los medios y ticdianaquidu
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Manuel José Gómez Serna para el año 2013. Incluye un diagnóstico inicial, planeación estratégica, direccionamiento estratégico con políticas, programas y proyectos, y planes de acción. El objetivo es mejorar los procesos directivos, académicos, administrativos y de gestión de la comunidad a través de la incorporación y uso efectivo de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa de Sabanalarga “CODESA”, sede N°4. El plan busca fortalecer los procesos pedagógicos mediante el uso de las TIC para innovar las prácticas docentes. Se realizó un diagnóstico institucional que identificó fortalezas como la disposición a las TIC, y debilidades como la falta de apropiación de las mismas. El plan propone capacitar a la comunidad educativa, desarrollar proyectos de aula con
Este documento presenta un proyecto de capacitación en TIC para docentes de un instituto tecnológico en Belice. Actualmente, la institución no cuenta con una plataforma de educación virtual y el 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El proyecto busca capacitar a los 90 docentes en el uso de las TIC en 10 meses para implementar aulas virtuales. El proyecto incluye un diagnóstico inicial, objetivos, metodología, cronograma y recursos para llevar a cabo la capacitación.
Este documento describe un plan para desarrollar cinco tipos de competencias en los directores de escuelas a través del uso de TIC. Estas competencias incluyen técnicas, de gestión, comunicación, pedagógicas y éticas relacionadas con el uso de TIC. El objetivo final es que cada escuela cree su propio plan de gestión para el uso de TIC. El documento luego describe las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la escuela y presenta su visión, misión y un plan de acción para rediseñar
Este documento describe un plan para desarrollar cinco tipos de competencias en los directores de escuelas a través del uso de TIC. Estas competencias incluyen técnicas, de gestión, comunicación, pedagógicas y éticas relacionadas con el uso de TIC. El objetivo final es que cada escuela cree su propio plan de gestión para el uso de TIC. El documento luego describe las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la escuela y presenta su visión, misión y un plan de acción para rediseñar
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa General Santander. El plan busca brindar herramientas a los docentes para potenciar la formación integral de los estudiantes mediante el uso de las TIC. Se propone capacitar a los docentes, conseguir más recursos para aumentar las aulas TIC, y mejorar la comunicación entre las diferentes áreas de la institución para optimizar el uso pedagógico de las tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de TIC de la Institución Educativa Rural Orlando Velásquez Arango. El plan busca implementar las nuevas tecnologías en el proceso de formación de estudiantes para que puedan responder a las exigencias de la sociedad contemporánea. El plan incluye capacitar a los educadores en el uso de TIC, implementar las TIC en los procesos pedagógicos y administrativos, y emplear las TIC para la formación permanente de padres de familia.
Este documento presenta el plan de gestión para la incorporación de las TIC en la Institución Educativa Refugio Social Municipal de Bucaramanga. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC. También presenta un plan de acción con estrategias para capacitar a docentes, implementar las TIC en procesos de gestión, y crear una página web y blogs. Finalmente, propone estrategias de seguimiento y evaluación como revisar debilidades, cumplimiento de metas, y
Este documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Rural Nobogacita en Frontino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución en áreas como la directiva, académica, administrativa y comunitaria, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta la visión, misión y objetivos del equipo de gestión de medios y TIC, así como metas específicas en cada área para los próximos años.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa “Aura María Valencia” para el año 2013. El plan busca consolidar un equipo de gestión de medios y TIC, diseñar una propuesta de formación para directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC, y hacer un uso más eficiente de la infraestructura tecnológica existente para mejorar los procesos educativos.
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Hijos de María. El plan busca implementar el uso de herramientas tecnológicas como un blog institucional, capacitaciones para docentes y formación de padres de familia para optimizar los procesos pedagógicos, administrativos y la comunicación interinstitucional. El plan incluye un diagnóstico DOFA, objetivos, líneas estratégicas, programas y un plan de acción de corto y largo plazo para mejorar el rendim
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Manuel José Gómez Serna. Incluye un diagnóstico inicial mediante una matriz DOFA, una planeación estratégica con visión, propósitos y metas, un direccionamiento estratégico con políticas, programas y proyectos, y planes para verificar y evaluar la implementación. El objetivo es mejorar los procesos educativos e involucrar a la comunidad mediante el uso efectivo de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso y medios TIC de la Institución Educativa Los Andes de Chigorodó. El equipo de gestión está conformado por docentes y una egresada. Se realiza un diagnóstico con debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas. La visión es contar con equipamiento tecnológico para 2015. Se establecen propósitos, metas y áreas de gestión como directiva, académica, administrativa y de la comunidad. Finalmente, se presentan matrices de direccionamiento estr
Este documento presenta el plan de gestión de uso y medios TIC de la Institución Educativa Los Andes de Chigorodó. El equipo de gestión está conformado por docentes y una egresada. Se realiza un diagnóstico con debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas. La visión es contar con equipamiento tecnológico para 2015. Se establecen propósitos, metas y áreas de gestión como directiva, académica, administrativa y de la comunidad. Finalmente, se presentan matrices de direccionamiento estr
1. INSTITUCION EDUCATIVA
Haga clic para modificar el estilo deDE del patrón
BOSQUES texto LA
Segundo nivel
●
TEMATICAS
Tercer nivel ACUARELA
Cuarto nivel
● TICs
● Quinto nivel
GRUPO DE GESTION
NOVIEMBRE 28 DE 2012
2. EQUIPO DE
GESTION
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Segundo nivel
● Tercer nivel
● Cuarto nivel
● Quinto nivel
3. dificar el estilo de texto del patrón
Rol
el Nombre y Apellidos
Establecimiento
Isaías García Ospina Rector
Luis Octavio Ceballos Sánchez Coordinador
Jesús María Ríos Castro Coordinador
Lelia Inés Pérez Salas Coordinador a
Alba Lucia Ledesma Sánchez Docente
Martin Andrés Mápura Giraldo Docente
Julián Andrés Giraldo Salguero Docente
Santiago Castaño Cañaveral Estudiante
Lina Marcela Carmona Franco Estudiante
4. MISION
La Institución Educativa Bosques de la Acuarela
situada en sector noroccidental del municipio de
Dosquebradas, ofrece los fundamentos teóricos y
prácticos, relacionados con el uso y
aprovechamiento de las TICs; para motivar a toda
la comunidad académica y administrativa a que
hagan uso de ellas, y las integren en sus labores
cotidianas.
5. VISION
La Institución Educativa Bosques de la Acuarela
dará a conocer a toda la comunidad educativa las
distintas experiencias significativas realizadas en
todos los procesos de enseñanza-aprendizaje
desarrolladas en la institución, articuladas con las
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación mediante el blog “BOSQUES TIC”.
6. OBJETIVO
Integrar las nuevas tecnologías a
todas las actividades de tipo
pedagógico y administrativo que se
vive en la Institución
7. DIAGNOSTICO
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
● Tercer nivel
● Cuarto nivel
● Quinto nivel
8. GESTION DIFICULTADES AMENAZAS
Falta de Herramientas legales paraLa falta de comunicación directiva-docente y
direccionar el recurso humano hacia elviceversa, ya que nos llegan invitaciones a
uso de las tics eventos en los cuales no participamos por
Directiva desconocimiento.
Exigencia de cumplimiento contra el tiempo
de clase limitado a horas complementarias.
Limitación de recursos presupuestales. NO esistencia de las partidas
presupuestales destinadas al mejoramiento
de las TICs. En el 2012
Administrativa y Financiera
La falta de continuidad de algunos
funcionarios administrativos por razones de
su tipo de contratación.
Falta de capacitación de una parte significativa Apatía de algunos docentes hacia el uso
de los docentes en el uso de las TICs. de TICs
En el plan de estudios falta Transversalizar los
contenidos de las áreas con las TICs.
Académica
Falta de recursos tecnológicos en algunas aulas
de clase.
Debilidad en la interacción de algunos actores Falta de interés de la comunidad por vincularse
de la comunidad educativa. a las actividades que se realizan en la
institución.
No hay motivación de la Institución hacia la
comunidad educativa para integrarla en las Falta de comunicación entre los diferentes entes
Comunidad institucionales, en especial con los padres de
nuevas actividades que se generan como
familia o acudientes.
consecuencia del uso de las TICs
Falta de capacitación en uso de las TICs y baja
escolaridad.
10. PLAN DE ACCION GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito: Puesta en funcionamiento de un aula móvil de informática, con su respectiva dotación
de equipos y ampliación de la conectividad.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: combinar en el salón de clase el aula móvil (portátiles) con
las pantallas LCD que ya se poseen, para desarrollar clases virtuales.
Resultado 1: Mejoramiento de la calidad educativa, al poner al alcance de los estudiantes todas
las herramientas de la red en la práctica pedagógica, cumpliendo de paso con la política de “cero
papel”.
Indicador del Resultado: el 10% de las actividades curriculares inscritas en la planeación de los
docentes para el año 2013 estarán articuladas con las TICs, para complementar el proceso
pedagógico.
Actividades / Sub- Observacion
Indicador Clave Responsable Tiempo
Actividades es
Gestionar la
Obtención de la- Computadores para El 30% de los
capacitación de
ciudadanía digitaleducar. docentes ya
docentes en el uso de Un año.
por parte de todos la obtuvo la
medios y TICs con los - Rectoría del plantel
los docentes certificación.
entes encargados.
Asignar las partidas
presupuestales queAmpliación del rubro
Rectoría Un año
asegure una buenapara este propósito.
conectividad
11. PLAN DE ACCION GESTIÓN ACADEMICA
Propósito: Incorporación de las TICs en los planes y programas de áreas y asignaturas
correspondientes a cada nivel.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Que las áreas y asignaturas proyecten su labor académica
asistida mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Resultado 1: Elevar el nivel académico de los estudiantes apoyados en el uso de las Tics.
Indicador del Resultado: en el PEI por lo menos el 20% de las áreas con integración de las TICs.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo
Actividades
Aplicar los nuevos planes de
Revisión y adecuación de los Directivos docentes y
estudio en el que hacer 2013
planes de área y asignatura. educadores
pedagógico.
Utilizar en los actos culturalesHacer uso de las
Directivos docentes y
actividades guiadas con elherramientas con las cuales 2013
educadores
uso de las TICs ya cuenta la Institución.
Generar proyectos de aula porGenerar
niveles que motiven a Directivos docentes y
2013
estudiantes en el uso de lasproyectos de aula durante laeducadores
TICs semana Institucional
12. PLAN DE ACCION GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Incluir en el presupuesto para el año 2013 la partida correspondiente para la adecuación y la
dotación de las herramientas de tecnología e informática, incluyendo las aulas, la biblioteca y la parte
administrativa con su conectividad.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Planear y gestionar otros medios de financiamiento para adecuación y
obtención de herramientas en el uso de las TICs.
Resultado 1: Se aumenta el rubro para la dotación de las herramientas de tecnología e informática obteniendo
una buena conectividad.
Indicador del Resultado: En un 30% estará en funcionamiento el aula móvil en medios y TICs
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo
Actividades
Revisión y mantenimiento deObtener un diagnostico deDirectivos docentes y
2013
los equipos de cómputo. operatividad. educadores.
Recolección de direcciones de
correo electrónico de cada
uno de los integrantes de laRevisión permanente delDirectivos docentes y
2013
comunidad educativa para elcorreo personal. educadores.
envió de información
Institucional.
Implementación y
recuperación de lasUtilización de la plataforma en
Directivos 2013
plataformas de las páginasla gestión administrativa.
webs
13. PLAN DE ACCION GESTIÓN COMUNITARIA
Propósito: Proporcionar todos los medios para capacitar la comunidad educativa en el uso
permanente de las plataformas virtuales de la institución.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Participación activa de los padres de familia con relación en
el proceso de enseñanza – aprendizaje haciendo uso de las TICs.
Resultado 1: Atender al menos 40 personas de padres de familia cada semana con un orientador
personal.
Indicador del Resultado: Acceso a las TICS de un 30% por parte de los padres de familia para el
año 2013.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo
Actividades
Tener como mínimo 40
Disponer de las salas de
padres de familia Rector y líder formador y
informática para los padres 2013
capacitados en uso de las padres de familia.
de familia.
TIC
Facilitar espacios para
vincular y capacitar a las Obtener una información
familias de nuestra oportuna de sus Directivos. 2013
institución en el uso de las estudiantes.
tics.
14. DIRECCIONAMIENTO
¿Con
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones quién
Estratégic
Institucional as Inmediatas se hace?
Mantener
Integrar las integrada a Asegurar Participar en los Participando
nuevas toda la los diagnosticar y diferentes de todos los Secretari
tecnologías a comunidad recursos presupuestar la proyectos, para talleres y a de
todas las educativa a financiero adquisición de solicitar recursos capacitaciones Educació
actividades través s la plataforma para la Institución. disponibles. n
de una
de tipo plataforma Motivar, crear una línea Crear proyectos de Docente
pedagogico y Software en la capacitar de capacitación actualización a la Socializar con s en
administrativo cual todos y asesorar que sea comunidad toda la general
que se vive en la participen de al recurso programada y educativa en el comunidad
Institución forma activa humano. constante manejo de las TICs. educativa. Sena
Ejecutar elSocializar y
plan de retroalimentar
accion constantement
sobre las e el plan de
TICs accion. MEN
16. EVALUACION Y SEGUIMIENTO
La evaluación se hará permanente responsabilizando a
todos los actores de la comunidad educativa según sea
su rol, mediante diversos mecanismos de comunicación
encaminados a saber en qué parte o punto del proceso
estamos ubicados, y en que debemos mejorar:
Encuestas a estudiantes: para medir el avance que en
estos temas hemos tenido en medios y TICs y buscar
estrategias para mejorar
17. GRUPO PILOTO TEMATICAS
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
● Tercer nivel
● Cuarto nivel
● Quinto nivel
18. Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
● Tercer nivel
● Cuarto nivel
GRACIAS
● Quinto nivel