Este documento contiene información sobre varios proyectos realizados por la estudiante Jazmin Fernanda Toaquiza Toaquiza en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" durante el año lectivo 2020-2021. Los proyectos cubren asignaturas como Educación Artística, Biología, Educación Física y Educación para la Ciudadanía. Cada proyecto incluye el tema tratado, actividades de enseñanza y aprendizaje y consolidación de conocimientos.
Este documento presenta el plan de trabajo semanal de un profesor para sus clases en la escuela Miguel Ángel de Quevedo. El plan detalla las asignaturas, temas, materiales y horarios diarios para cada día de la semana del 6 al 10 de diciembre de 2021. Las asignaturas incluyen lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, historia, inglés y formación cívica.
2do grado -_bloque_4_-_ejercicios_complementariosantelo78
El documento presenta un cuento sobre un viajero que llega a un pueblo misterioso buscando comida y agua. Al escuchar las ofertas de comida, parecían estar al revés, como "agua caliente" y "tacos fríos". Sin embargo, al probar la comida de un puesto, descubrió que estaba deliciosa. Esto lo llevó a darse cuenta que los habitantes del pueblo se comportaban de manera misteriosa.
2do grado bloque 4 - ejercicios complementariosAlexis784512
1) Un viajero llegó cansado y hambriento a un pueblo en busca de comida y agua. 2) Al escuchar las ofertas de comida de los puestos, parecía que decían lo contrario de lo que vendían. 3) El viajero descubrió que la gente del pueblo decía las cosas al revés.
Este documento presenta las actividades de refuerzo de lengua castellana para el verano de 2015 en la zona E de Figueras. Se incluyen diferentes tipos de textos como noticias, cartas, descriptivos e instructivos. También se repasan conceptos gramaticales como el nombre, el verbo y el adjetivo. Las actividades propuestas incluyen ordenar textos, escribir titulares de noticias y completar ejercicios sobre diferentes tipos de textos.
Este documento presenta un taller de repaso sobre lengua castellana. Incluye un texto narrativo sobre el origen del río Amazonas a través de la leyenda de Guaraci y Jaci, el sol y la luna respectivamente. Luego, hay preguntas sobre el género del texto, los personajes principales y el origen del río. También incluye secciones sobre categorías gramaticales, ortografía, vocabulario y palabras homófonas con ejercicios.
El maestro llevó a su discípulo a una casa muy pobre donde vivían 8 personas y su única posesión era una vaca flaca. El maestro mató la vaca para enseñarle al discípulo que la vaca los mantenía atrapados en la pobreza. Un año después, encontraron que la familia ahora vivía en una casa mejor después de que la muerte de la vaca los obligó a cultivar vegetales para vender y mejorar su vida. El maestro explicó que a veces nuestras pocas posesiones nos mantienen atrapados en
Este documento presenta las Pruebas Formativas Mensuales para tercer grado en Español y Matemáticas para el año 2010. Explica que el cuaderno contiene pruebas mensuales para que los estudiantes y maestros puedan evaluar el progreso del aprendizaje. Al final de cada mes, los estudiantes deben completar las pruebas de forma individual.
Este documento contiene 3 preguntas sobre una nota escrita por Carlos para recordarle a su mamá lo que tiene que hacer cuando vuelva del colegio: sacar al perro de paseo y arreglar su habitación. La nota fue escrita por Carlos para su mamá.
Este documento presenta el plan de trabajo semanal de un profesor para sus clases en la escuela Miguel Ángel de Quevedo. El plan detalla las asignaturas, temas, materiales y horarios diarios para cada día de la semana del 6 al 10 de diciembre de 2021. Las asignaturas incluyen lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, historia, inglés y formación cívica.
2do grado -_bloque_4_-_ejercicios_complementariosantelo78
El documento presenta un cuento sobre un viajero que llega a un pueblo misterioso buscando comida y agua. Al escuchar las ofertas de comida, parecían estar al revés, como "agua caliente" y "tacos fríos". Sin embargo, al probar la comida de un puesto, descubrió que estaba deliciosa. Esto lo llevó a darse cuenta que los habitantes del pueblo se comportaban de manera misteriosa.
2do grado bloque 4 - ejercicios complementariosAlexis784512
1) Un viajero llegó cansado y hambriento a un pueblo en busca de comida y agua. 2) Al escuchar las ofertas de comida de los puestos, parecía que decían lo contrario de lo que vendían. 3) El viajero descubrió que la gente del pueblo decía las cosas al revés.
Este documento presenta las actividades de refuerzo de lengua castellana para el verano de 2015 en la zona E de Figueras. Se incluyen diferentes tipos de textos como noticias, cartas, descriptivos e instructivos. También se repasan conceptos gramaticales como el nombre, el verbo y el adjetivo. Las actividades propuestas incluyen ordenar textos, escribir titulares de noticias y completar ejercicios sobre diferentes tipos de textos.
Este documento presenta un taller de repaso sobre lengua castellana. Incluye un texto narrativo sobre el origen del río Amazonas a través de la leyenda de Guaraci y Jaci, el sol y la luna respectivamente. Luego, hay preguntas sobre el género del texto, los personajes principales y el origen del río. También incluye secciones sobre categorías gramaticales, ortografía, vocabulario y palabras homófonas con ejercicios.
El maestro llevó a su discípulo a una casa muy pobre donde vivían 8 personas y su única posesión era una vaca flaca. El maestro mató la vaca para enseñarle al discípulo que la vaca los mantenía atrapados en la pobreza. Un año después, encontraron que la familia ahora vivía en una casa mejor después de que la muerte de la vaca los obligó a cultivar vegetales para vender y mejorar su vida. El maestro explicó que a veces nuestras pocas posesiones nos mantienen atrapados en
Este documento presenta las Pruebas Formativas Mensuales para tercer grado en Español y Matemáticas para el año 2010. Explica que el cuaderno contiene pruebas mensuales para que los estudiantes y maestros puedan evaluar el progreso del aprendizaje. Al final de cada mes, los estudiantes deben completar las pruebas de forma individual.
Este documento contiene 3 preguntas sobre una nota escrita por Carlos para recordarle a su mamá lo que tiene que hacer cuando vuelva del colegio: sacar al perro de paseo y arreglar su habitación. La nota fue escrita por Carlos para su mamá.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre dos textos. El primer texto es un cuento sobre un comerciante que cargó a sus dos burros, uno humilde y otro presumido, con diferentes cargas. Al cruzar un río, el burro presumido casi se ahoga. El segundo texto es una evaluación sobre el cuento con preguntas múltiple opción sobre detalles de la historia y la clasificación de diferentes tipos de cuentos.
Este documento contiene información sobre el huemul, un ciervo nativo de Chile que se encuentra en peligro de extinción. En tres oraciones resume lo siguiente: El huemul sureño es exclusivo de Chile y solo se encuentra en algunas zonas del sur del país. Su hábitat ha sido destruido por el ser humano a través de la tala y quema de bosques, lo que junto a la caza indiscriminada lo han puesto en peligro de desaparecer. El texto proporciona detalles sobre sus características físicas y su est
Este documento presenta el proceso de producción de la panela en Colombia. Describe cada una de las etapas, desde el uso del bagazo de caña de azúcar para encender el fuego, hasta la molienda de la caña y extracción del jugo usando mulas y burros. Explica cómo el jugo se calienta en pailas hasta espesarse y formar la pasta de panela, la cual es moldeada y sellada con el logo de la empresa productora. Finalmente, resume que la panela es un edulcorante básico en la alimentación colombiana
Este documento presenta una biografía del autor Roald Dahl. Detalla que nació en Gales en 1916 y trabajó para una compañía petrolera en África antes de convertirse en piloto durante la Segunda Guerra Mundial. Después de la guerra, trabajó en la embajada británica en Washington y comenzó su carrera como escritor en 1964. Algunas de sus obras más famosas, como Charlie y la fábrica de chocolate, fueron llevadas al cine. Roald Dahl murió en 1990 en Inglaterra.
Este texto narra la historia de una joven que se enamora de un príncipe. Para elegir esposa, el príncipe pide a las pretendientes que cultiven una semilla que él les da y traigan la flor más hermosa. A pesar de no tener éxito en el cultivo, la joven asiste al palacio por amor al príncipe. Al final, él la elige por haber cultivado la flor de la honestidad, pues las semillas eran estériles.
Este documento parece ser una prueba de comprensión lectora sobre varios cuentos, incluyendo "El niño que se subió al árbol", "El elixir de las sirenas" y "La pasa encantada". Contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre los detalles de estos cuentos, así como preguntas abiertas sobre los eventos y personajes. También pide a los estudiantes resumir secuencialmente los hechos importantes de un cuento de su elección y escribir el final de "La princes
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora sobre cuatro textos diferentes. Incluye 17 preguntas de opción múltiple sobre los textos y sus personajes, así como una solicitud de crear un relato corto y describir características de los personajes.
Este documento presenta un kit de evaluación para comunicación dirigido a estudiantes de cuarto grado de primaria. Incluye instrucciones, lecturas de comprensión y preguntas de opción múltiple y respuesta corta sobre los textos. También contiene una sección de escritura donde se pide a los estudiantes continuar una fábula.
Este documento presenta una evaluación de aprendizaje de comunicación para estudiantes de segundo grado. Contiene preguntas sobre diversos textos informativos y narrativos relacionados con temas como la escuela, actividades cotidianas, plantas y procesos tradicionales. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y habilidades comunicativas de los estudiantes.
El hada era muy lista, amable y poderosa en magia, pero también muy fea. Los demás hadas y magos la trataban mal y la consideraban fea. Cuando las brujas invadieron el país de las hadas, el hada se disfrazó de bruja para infiltrarse en su guarida, rescatar a los demás y encerrar a las brujas por 100 años. Desde entonces, su valentía e inteligencia fueron recordadas y la fealdad dejó de ser una desgracia.
Evaluación de diagnóstico lengua castellana 11 12Francisco
El documento presenta un examen de evaluación de diagnóstico de lengua española para alumnos de educación primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar diferentes tipos de preguntas en el examen, incluidas preguntas de selección múltiple, completar frases y responder preguntas sobre textos dados. También incluye ejemplos de preguntas sobre dos textos cortos titulados "Las salinas" y "Las tres plumas".
Este documento contiene una evaluación de comunicación para estudiantes de segundo grado con varias preguntas. Las preguntas incluyen emparejar palabras con imágenes, completar oraciones con dibujos, responder preguntas sobre textos cortos, y seleccionar la respuesta correcta para comprensión lectora.
El texto presenta consejos para disimular kilos de más mediante el uso de la ropa, recomendando adoptar una postura recta, usar líneas verticales y colores oscuros que adelgazan, y concentrar la atención en el rostro con accesorios para distraer de la figura. El objetivo es ocultar rollos hasta que ejercicio o dieta ayuden a bajar de peso de manera saludable.
Este documento presenta dos cuentos cortos seguidos de preguntas de comprensión lectora. El primer cuento trata sobre un conejito llamado "Pelitos Blancos" que se siente diferente porque sus orejas son erectas en vez de caídas como los demás conejos. El segundo cuento es sobre una flor que sigue buscando al sol a pesar del clima frío y nublado, por lo que el sol la nombra "girasol". Ambos cuentos enseñan sobre la aceptación propia y los valores de la perseverancia.
Este texto presenta la historia de una serpiente y un labrador. Un día, mientras el labrador estaba cosechando coca en su chacra bajo un sol intenso, una serpiente se acercó y le pidió ayuda. El labrador, a pesar de tener miedo de las serpientes, decidió ayudarla porque estaba sufriendo. La serpiente le agradeció y se fue, dejando al labrador con una lección de bondad y compasión.
Este documento presenta una colección de cuentos cortos con temas espirituales y reflexivos. Los cuentos buscan ofrecer mensajes de esperanza, amor y conexión con lo divino. El prólogo introduce la intención de los cuentos de abrir el corazón del lector y promover la reflexión.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
La anciana recibía a tres niños pobres en su casa cada tarde y les daba de comer, creyendo ver en ellos a su nieto perdido. Una tarde, mientras lavaba los platos, uno de los niños golpeó a la anciana en la cabeza para robarle. Los niños se repartieron el dinero y objetos de valor encontrados.
Este documento contiene un examen de segundo grado de primaria con preguntas sobre textos informativos. El examen incluye preguntas múltiples sobre temas como volar cometas, el árbol algarrobo y una fiesta patronal. El propósito es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
1) El documento presenta una evaluación regional de aprendizajes para estudiantes de segundo grado de primaria en la región de Apurímac.
2) Incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de manera individual y en silencio.
3) Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta un programa educativo de la Región Callao en Perú cuyo objetivo es llevar a la región al primer lugar en logros de aprendizaje. Incluye la información de las autoridades educativas regionales y describe brevemente las diferentes áreas y coordinadores del programa, como gestión pedagógica, evaluación, intervenciones y medición de logros.
Los documentos presentan proyectos de estudiantes de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" sobre diversos temas como las biomoléculas, mitos y leyendas del Ecuador, acondicionamiento físico, evolución de la democracia en el Ecuador, historieta social, guía de recursos digitales, línea de tiempo de los planetas, plan de contingencia, y el rol de la mujer. Los proyectos incluyen información sobre el nombre del estudiante, curso, figura profesional, tutor, docente y año lectivo.
Este documento presenta los detalles de un proyecto de "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpam, Veracruz. El proyecto incluye un recorrido guiado por la escuela y alrededores donde se compartirán breves relatos y leyendas tradicionales de la región. Se proporciona un plan de trabajo detallando la logística del evento, así como resú
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre dos textos. El primer texto es un cuento sobre un comerciante que cargó a sus dos burros, uno humilde y otro presumido, con diferentes cargas. Al cruzar un río, el burro presumido casi se ahoga. El segundo texto es una evaluación sobre el cuento con preguntas múltiple opción sobre detalles de la historia y la clasificación de diferentes tipos de cuentos.
Este documento contiene información sobre el huemul, un ciervo nativo de Chile que se encuentra en peligro de extinción. En tres oraciones resume lo siguiente: El huemul sureño es exclusivo de Chile y solo se encuentra en algunas zonas del sur del país. Su hábitat ha sido destruido por el ser humano a través de la tala y quema de bosques, lo que junto a la caza indiscriminada lo han puesto en peligro de desaparecer. El texto proporciona detalles sobre sus características físicas y su est
Este documento presenta el proceso de producción de la panela en Colombia. Describe cada una de las etapas, desde el uso del bagazo de caña de azúcar para encender el fuego, hasta la molienda de la caña y extracción del jugo usando mulas y burros. Explica cómo el jugo se calienta en pailas hasta espesarse y formar la pasta de panela, la cual es moldeada y sellada con el logo de la empresa productora. Finalmente, resume que la panela es un edulcorante básico en la alimentación colombiana
Este documento presenta una biografía del autor Roald Dahl. Detalla que nació en Gales en 1916 y trabajó para una compañía petrolera en África antes de convertirse en piloto durante la Segunda Guerra Mundial. Después de la guerra, trabajó en la embajada británica en Washington y comenzó su carrera como escritor en 1964. Algunas de sus obras más famosas, como Charlie y la fábrica de chocolate, fueron llevadas al cine. Roald Dahl murió en 1990 en Inglaterra.
Este texto narra la historia de una joven que se enamora de un príncipe. Para elegir esposa, el príncipe pide a las pretendientes que cultiven una semilla que él les da y traigan la flor más hermosa. A pesar de no tener éxito en el cultivo, la joven asiste al palacio por amor al príncipe. Al final, él la elige por haber cultivado la flor de la honestidad, pues las semillas eran estériles.
Este documento parece ser una prueba de comprensión lectora sobre varios cuentos, incluyendo "El niño que se subió al árbol", "El elixir de las sirenas" y "La pasa encantada". Contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre los detalles de estos cuentos, así como preguntas abiertas sobre los eventos y personajes. También pide a los estudiantes resumir secuencialmente los hechos importantes de un cuento de su elección y escribir el final de "La princes
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora sobre cuatro textos diferentes. Incluye 17 preguntas de opción múltiple sobre los textos y sus personajes, así como una solicitud de crear un relato corto y describir características de los personajes.
Este documento presenta un kit de evaluación para comunicación dirigido a estudiantes de cuarto grado de primaria. Incluye instrucciones, lecturas de comprensión y preguntas de opción múltiple y respuesta corta sobre los textos. También contiene una sección de escritura donde se pide a los estudiantes continuar una fábula.
Este documento presenta una evaluación de aprendizaje de comunicación para estudiantes de segundo grado. Contiene preguntas sobre diversos textos informativos y narrativos relacionados con temas como la escuela, actividades cotidianas, plantas y procesos tradicionales. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y habilidades comunicativas de los estudiantes.
El hada era muy lista, amable y poderosa en magia, pero también muy fea. Los demás hadas y magos la trataban mal y la consideraban fea. Cuando las brujas invadieron el país de las hadas, el hada se disfrazó de bruja para infiltrarse en su guarida, rescatar a los demás y encerrar a las brujas por 100 años. Desde entonces, su valentía e inteligencia fueron recordadas y la fealdad dejó de ser una desgracia.
Evaluación de diagnóstico lengua castellana 11 12Francisco
El documento presenta un examen de evaluación de diagnóstico de lengua española para alumnos de educación primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar diferentes tipos de preguntas en el examen, incluidas preguntas de selección múltiple, completar frases y responder preguntas sobre textos dados. También incluye ejemplos de preguntas sobre dos textos cortos titulados "Las salinas" y "Las tres plumas".
Este documento contiene una evaluación de comunicación para estudiantes de segundo grado con varias preguntas. Las preguntas incluyen emparejar palabras con imágenes, completar oraciones con dibujos, responder preguntas sobre textos cortos, y seleccionar la respuesta correcta para comprensión lectora.
El texto presenta consejos para disimular kilos de más mediante el uso de la ropa, recomendando adoptar una postura recta, usar líneas verticales y colores oscuros que adelgazan, y concentrar la atención en el rostro con accesorios para distraer de la figura. El objetivo es ocultar rollos hasta que ejercicio o dieta ayuden a bajar de peso de manera saludable.
Este documento presenta dos cuentos cortos seguidos de preguntas de comprensión lectora. El primer cuento trata sobre un conejito llamado "Pelitos Blancos" que se siente diferente porque sus orejas son erectas en vez de caídas como los demás conejos. El segundo cuento es sobre una flor que sigue buscando al sol a pesar del clima frío y nublado, por lo que el sol la nombra "girasol". Ambos cuentos enseñan sobre la aceptación propia y los valores de la perseverancia.
Este texto presenta la historia de una serpiente y un labrador. Un día, mientras el labrador estaba cosechando coca en su chacra bajo un sol intenso, una serpiente se acercó y le pidió ayuda. El labrador, a pesar de tener miedo de las serpientes, decidió ayudarla porque estaba sufriendo. La serpiente le agradeció y se fue, dejando al labrador con una lección de bondad y compasión.
Este documento presenta una colección de cuentos cortos con temas espirituales y reflexivos. Los cuentos buscan ofrecer mensajes de esperanza, amor y conexión con lo divino. El prólogo introduce la intención de los cuentos de abrir el corazón del lector y promover la reflexión.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
La anciana recibía a tres niños pobres en su casa cada tarde y les daba de comer, creyendo ver en ellos a su nieto perdido. Una tarde, mientras lavaba los platos, uno de los niños golpeó a la anciana en la cabeza para robarle. Los niños se repartieron el dinero y objetos de valor encontrados.
Este documento contiene un examen de segundo grado de primaria con preguntas sobre textos informativos. El examen incluye preguntas múltiples sobre temas como volar cometas, el árbol algarrobo y una fiesta patronal. El propósito es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
1) El documento presenta una evaluación regional de aprendizajes para estudiantes de segundo grado de primaria en la región de Apurímac.
2) Incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de manera individual y en silencio.
3) Contiene varios textos cortos y preguntas sobre los mismos para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta un programa educativo de la Región Callao en Perú cuyo objetivo es llevar a la región al primer lugar en logros de aprendizaje. Incluye la información de las autoridades educativas regionales y describe brevemente las diferentes áreas y coordinadores del programa, como gestión pedagógica, evaluación, intervenciones y medición de logros.
Los documentos presentan proyectos de estudiantes de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" sobre diversos temas como las biomoléculas, mitos y leyendas del Ecuador, acondicionamiento físico, evolución de la democracia en el Ecuador, historieta social, guía de recursos digitales, línea de tiempo de los planetas, plan de contingencia, y el rol de la mujer. Los proyectos incluyen información sobre el nombre del estudiante, curso, figura profesional, tutor, docente y año lectivo.
Este documento presenta los detalles de un proyecto de "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpam, Veracruz. El proyecto incluye un recorrido guiado por la escuela y alrededores donde se compartirán breves relatos y leyendas tradicionales de la región. Se proporciona un plan de trabajo detallando la logística del evento, así como resú
Este documento presenta el plan de trabajo para un proyecto titulado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpam, Veracruz. El proyecto consiste en un recorrido nocturno por las instalaciones de la escuela donde se narrarán breves leyendas y cuentos tradicionales de la región. El documento incluye la misión, visión, objetivos y plan de actividades
Este documento presenta la propuesta de un proyecto titulado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpan, Veracruz. El proyecto consiste en un recorrido nocturno por las instalaciones de la escuela donde se narrarán breves leyendas y relatos urbanos típicos de la región veracruzana. Se incluye el plan de trabajo, la misión, visión
Este documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar. Incluye la misión, visión y objetivos del proyecto, así como un plan de trabajo detallando las actividades y horarios. También presenta resúmenes breves de varias leyendas mexicanas populares como "La casa blanca", "El nahual" y "Las tepas", así como detalles sobre un museo de duendes que forma parte del evento. El propósito general
Este documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpam, Veracruz. Incluye la misión, visión, objetivos y plan de trabajo del evento, el cual consiste en un recorrido nocturno por las instalaciones donde se compartirán breves relatos y leyendas tradicionales de la región. También presenta información sobre un
Este documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpam, Veracruz. Incluye la misión, visión, objetivos y plan de trabajo del evento, el cual consiste en un recorrido nocturno por las instalaciones donde se compartirán breves relatos y leyendas tradicionales de la región. También presenta información sobre un
Este documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar. Incluye la misión, visión y objetivos del proyecto, así como un plan de trabajo detallando las actividades y horarios. También presenta resúmenes breves de varias leyendas mexicanas populares que se compartirán como parte del recorrido guiado durante el evento.
Este documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar. Incluye la misión, visión y objetivos del proyecto, así como un plan de trabajo detallando las actividades y horarios. También presenta resúmenes breves de varias leyendas mexicanas populares como "La casa blanca", "El nahual" y "Las tepas", así como detalles sobre un museo de duendes que forma parte del evento. El propósito general
Este documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar. Incluye la misión, visión y objetivos del proyecto, así como un plan de trabajo detallando las actividades y horarios. También presenta resúmenes breves de varias leyendas mexicanas populares como "La casa blanca", "El nahual" y "Las tepas", así como detalles sobre un museo de duendes que forma parte del evento. El propósito general
Este documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpam, Veracruz. Incluye la misión, visión, objetivos y plan de trabajo del evento, el cual consiste en un recorrido nocturno por las instalaciones donde se compartirán breves relatos y leyendas tradicionales de la región. También presenta información sobre un
Proyecto noche de leyendas y museo de ls duendesitzel martínez
Este documento presenta la propuesta de un proyecto titulado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpan, Veracruz. El proyecto consiste en un recorrido nocturno por las instalaciones de la escuela donde los estudiantes narrarán breves leyendas y relatos de la región veracruzana. Se incluye el plan de trabajo, la misión, visión y objetivos
Este documento presenta varias leyendas populares de diferentes partes del mundo, junto con actividades didácticas relacionadas. Incluye resúmenes breves de 10 leyendas como la del lago sagrado de Madagascar, el monstruo del lago Ness, la isla encantada de San Borondón en Canarias, la flor del ceibo en Argentina y otras. También propone actividades genéricas como analizar vocabulario, ubicar lugares en mapas e ilustrar las leyendas, así como actividades específicas para cada leyenda que involuc
Este documento presenta la propuesta de un proyecto titulado "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar para compartir leyendas tradicionales de la región de Veracruz. Incluye la misión, visión, objetivos y plan de trabajo. También describe brevemente algunas leyendas como "La casa blanca", "El nahual" y "Las tepas" que serán contadas durante el recorrido nocturno por las instalaciones escolares.
Este documento presenta cuatro leyendas ecuatorianas: la leyenda de Cantuña, sobre un indígena que vendió su alma al diablo para construir una iglesia pero logró recuperarla; la leyenda del duende, sobre un personaje mítico que se enamora de jóvenes; la leyenda de la dama tapada, sobre un fantasma que engaña a hombres borrachos; y la leyenda de la casa 1028, sobre una joven asesinada por un toro.
El documento presenta la historia de una familia extremadamente pobre que poseía una vaca como su única pertenencia de valor. Un maestro mata la vaca para enseñarle una lección a su discípulo. Un año después, la familia vive en una casa mejor, sugiriendo que la pérdida de la vaca los obligó a cambiar y mejorar su situación.
Este documento resume tres leyendas ecuatorianas. La primera es sobre el Demonio del Barranco, un diablo engañado y encerrado en un baúl por una mujer. La segunda es sobre La Dama de Guayaquil, un espíritu que seduce hombres para llevarlos al cementerio donde se revela como un esqueleto. La tercera es sobre el Uñaguille, un demonio que toma la forma de un bebé para atraer a mujeres con su llanto.
Este documento presenta una recopilación de diferentes aspectos de la tradición oral del Pacífico colombiano, incluyendo mitos, leyendas, cuentos, poesías, coplas, refranes, juegos y más. Incluye resúmenes de leyendas como "La Madre de Agua", "El Sombrerón" y "La Llorona", así como cuentos como "La niña en el espejo" y "Tío tigre y tío conejo". El objetivo es fortalecer y preservar la cultura e historia de esta región
Este documento presenta varias noticias y artículos de opinión sobre temas de actualidad en Guadalajara, México. Se discute la posible inundación del pueblo de Temacapulín debido a la construcción de la presa El Zapotillo. También se abordan otros temas como la contaminación visual en la ciudad, un caso de abuso policial y la transición hacia la democracia en México.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Informe interdisciplinario
1. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA
NOMBRE DEL PROFESOR: DIEGO GALLO
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA
PROYECTO Nº:4
TEMA: 5 mitos y leyendas más conocidas del
Ecuador
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Cantuña y su pacto con el diablo.
leyenda que Cantuña un indígena constructor famoso y descendiente
directo del gran guerrero Rumiñahui.
Los padres franciscanos le encargan la gran tarea construir un
atrio para una iglesia en Quito conocida como iglesia de San Francisco,
Cantuña al ver que el plazo llegaba a su fin, y su sufrimiento llegó a oídos
del Diablo.
El demonio se presentó ofreciendo realizar un pacto con las siguientes
condiciones Cantuña le entregaría su alma como pago. Cantuña aceptó, y
miles de pequeños diablillos empezaron a trabajar en cuanto la obscuridad
cayó en la ciudad.
Cantuña se dió cuenta de la rapidez con que trabajaban y que su alma
estaría destinada a sufrir castigos por toda la eternidad, así que decidió
engañar al demonio.
Cantuña tomó la última piedra de la construcción y la escondió, cuando
el Diablo creyó que había terminado la obra en el plazo establecido se
acercó a Cantuña para tomar su alma, pero Cantuña le dijo ¡El trato ha sido incumplido.
PERSONAJES PRINCIPALES PROTAGONISTA
Álvaro Ramírez (Cantuña) Cantuña es el protagonista de esta leyenda
Rudy Gonzales (Narrador)
Néstor Tómala (Diablo)
ESCENARIO: La iglesia de San Francisco
4. El demonio del barranco.
Se dice que hay un demonio que vive en los
barrancos cerca de los ríos. Este siempre
está en busca de casas construidas en los
bordes para halarlas hacia el rio.
Una noche el demonio se disfrazó de hombre
apuesto y encantador y en su intento por
tumbar la casa con sus habitantes que había
dentro, hechizó a la familia para que fueran a
dormirse en el momento
Uno de los
niños logro ocultarse debajo de la silla y huyo en
la búsqueda de un sacerdote. Este con sus rezos, logro salvar a la casa y a la familia
entera.
Personaje principal Personajes
La EL DEMONIO DEL BARRANCO señora Grimalda, que es la patrona.
El mayordomo don Fermín, de la casa de la señora Grimalda.
La vaquera, que ordeña las vacas de la señora Grimalda.
Los maktillos o muchachos becerreros, es decir, cuidadores de
los becerros de la señora Grimalda.
ESCENARIO
Se desarrolla cerca de Puquio, en la provincia de Lucanas del departamento de Ayacucho.
5. La veleta de la catedral de Quito
Esta difundida leyenda que atesoran los habitantes de
Quito se refiere a don Ramón Ayala y Sandoval, quien
era un hombre adinerado, muy bohemio y dedicado a
la buena vida; además mantenía indiscutible afición
por la vihuela (guitarra), mistela (licor) y la graciosa
'chola' Mariana, que le robaba más de un suspiro.
Durante la etapa colonial de Quito vivía en
la ciudad un poderoso caballero lleno de
riquezas, pero también de orgullo y
prepotencia. No dudaba en insultar o
despreciar a todo aquel que se cruzase por
su camino, ya que se sentía el hombre más
importante del mundo.
Un día volviendo borracho a su casa se detuvo frente a la majestuosa veleta en forma de gallo de la catedral de
Quito. La observó y de sus palabras solo salieron barbaridades como “¡ese gallo es patético!”, “¡Menuda broma
de gallo!” o “Es más bien un gallito en vez de gallo”.
PERSONAJES
Ramón Ayala y Sandoval EL GALLO DE LA CATEDRAL
ESCENARIO
Iglesia de la catedral
6. El duende
Este personaje hace parte de la historia, constituyéndose en
elemento de leyendas mitos e historias de terror, Al parecer es un ser
parlanchín condenado por sus pecados que le fue negado el ingreso
al cielo por la crueldad de sus actos. fue estrenada en 1993
Es un ser de apariencia horripilante, su cara y su piel en general está
llena de arrugas es difícil determinar su edad, aunque los ancianos y
campesinos le atribuyen más de 200 años su atuendo se caracteriza por un sombreo grande y
puntiagudo.
Se dice que este ser le gusta molestar a las joven citas en la
noche, algunas mujeres dicen que este ser las rasguña con
afiladas uñas y que les hace moretones en la piel. Al succionar la
piel del cuello y en otros casos las muerde.
El actor inglés Warwick Davis interpreta el papel principal en todas las películas salvo en
Leprechaun: Orígenes y Leprechaun Returns, donde fue sustituido por Dylan Postl y Linden
Porco, respectivamente. En Hispanoamérica la saga es conocida como El duende maldito.
Está protagonizada por Warwick Davis, Jennifer Aniston, Mark Holton y Kennedy Olandt. Debido al éxito comercial y
taquillero del filme, se originaron varias secuelas. Véase Leprechaun (serie de películas)
Se centra en la historia de Tory Reding (Jennifer Aniston)
7. LA CAJA RONCA
Según cuenta una leyenda popular de Ecuador, en la ciudad de Ibarra
había dos jóvenes amigos llamados Carlos y Manuel, a quienes el padre
de Carlos decidió encomendar la tarea de acercarse al pozo para sacar
agua y después ir a regar la huerta de patatas familiar, ambos amigos se
encaminaron a través de las oscuras calles y callejones hacia la huerta,
pro a medida que caminaban llegaron a escuchar un inquietante y
creciente sonido proveniente de un tambor, un sonido semejante al que
acompaña al paso sincronizado de una procesión.
Los jóvenes asustados por este extraño sonido, decidieron
esconderse en una casa abandonada. Ambos jóvenes al
escuchar que los pasos se iban acercando cada vez más,
estaban a la expectativa de ver algo o a alguien. Es así
que, para la sorpresa de Carlos y Manuel,
con terror contemplaron una fantasmal
procesión protagonizada por hombres encapuchados, lo cuales portaban en sus
manos velar y los pies no alcanzaban a tocar el suelo. Estos hombres también
portaban una carroza en la que iba un demonio, que tenía largos cuernos,
dientes puntiagudos y unos ojos fríos parecidos a los de las serpientes. Tras la
procesión iba un hombre sin capucha
y con el rostro pálido semejante al de
un difunto, esta persona tocaba de
forma monótona el tambor que ambos
jóvenes desde un inicio habían
escuchado. De esta manera los amigos recordaron
aquellas historias que escucharon desde que eran
niños, donde aquel tambor era llamado por las
personas mayores “La Caja Ronca”.
PERSONAJES
Carlos y Manuel
la mujer
el sacerdote
las personas de la procesion
ESCENARIO
IBARRA
8. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: BIOLOGIA
NOMBRE DEL PROFESOR: CARLOS ACOSTA
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: BIOLOGIA
PROYECTO Nº:4
TEMA: FUNCION DE BIOMOLECULAS QUE
COSTITUYEN LA MATERIA VIVA.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica CANVA
Podemos hacer muchos diseños que puedes crear con Canva tienes logos, posters y tarjetas de
visita. También puedes crear flyers, portadas, programas e invitaciones, así como folletos,
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entre otras muchas cosas.
11. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
NOMBRE DEL PROFESOR: CARLOS CANDO
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
PROYECTO Nº:4 TEMA: Acondicionamiento Físico
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
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14. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
NOMBRE DEL PROFESOR: DIEGO ACARO MENA
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
16. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
PROYECTO Nº:4 TEMA: la democracia en el Ecuador.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
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17. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y JESTION
NOMBRE DEL PROFESOR: MAYRA CHANGO
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
19. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y JESTION
PROYECTO Nº:4
TEMA:
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica
www.storyboardthat.com/
Herramienta para crear historias utilizando plantillas en las que se puede insertar objetos,
personajes, globos de texto y otros recursos de manera intuitiva.
20. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: FILOSOFIA
NOMBRE DEL PROFESOR: MARÍA JOSÉ SAGÑAY
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
22. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: FILOSOFIA
PROYECTO Nº:4
TEMA: Moral y Valores en la Filosofía.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
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23. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: FISICA
NOMBRE DEL PROFESOR: LUZ REINA
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
25. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: FISICA
PROYECTO Nº:4
TEMA: Movimiento de los planetas
y las Leyes de Kèpler.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica CANVA
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26. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: HISTORIA
NOMBRE DEL PROFESOR: Natividad Quishpe
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
28. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: HISTORIA
PROYECTO Nº:4
TEMA: El rol de la mujer desde la
perspectiva del pensamiento
judeocristiano.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
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29. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: INGLES
NOMBRE DEL PROFESOR: IGNACIO MAICELA
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
31. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: INGLES
PROYECTO Nº:4
TEMA: INFOGRAFIA
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica CANVA
Podemos hacer muchos diseños que puedes crear con Canva tienes logos, posters y tarjetas de
visita. También puedes crear flyers, portadas, programas e invitaciones, así como folletos,
calendarios, horarios, encabezados para correos electrónicos y publicaciones para redes sociales
entre otras muchas cosas.
32. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE DEL PROFESOR: LORENA MESÍAS
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
34. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO Nº:4
TEMA: GENERO EPICO
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica CANVA
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35. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: MATEMATICAS
NOMBRE DEL PROFESOR: JORGE SANCHEZ
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
37. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: MATEMATICAS
PROYECTO Nº:4
TEMA: Ecuaciones de la recta y la posición
relativa entre dos rectas
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica diagrams
Diagrams.net es una aplicación web gratuita y de código abierto que te permite crear una gran
variedad de diagramas desde cualquier navegador web. La herramienta también posee una
versión de escritorio disponible para Windows, Linux y macOS.
38. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: METALMECANICA
NOMBRE DEL PROFESOR: JORGE GUANOCHANGA ZURITA
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
40. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: METALMECANICA
PROYECTO Nº:4
TEMA: CALIBRADOR PIE DE REY Y
SUS ELEMENTOS
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
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variedad de diagramas desde cualquier navegador web. La herramienta también posee una
versión de escritorio disponible para Windows, Linux y macOS.
41. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: QUIMICA
NOMBRE DEL PROFESOR: ANDREA MARTINEZ
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
43. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: QUIMICA
PROYECTO Nº:4
TEMA: POSTAL acerca de la formación y
nomenclatura de los hidróxidos.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica CANVA
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calendarios, horarios, encabezados para correos electrónicos y publicaciones para redes sociales
entre otras muchas cosas.
44. INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
ASIGNATURA: TREN DE RODAJE
NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL CHANGOLUISA
ESTUDIANTE: JAZMIN FERNANDA TOAQUIZATOAQUIZA
FECHA DE ENTREGA: 17 DE DICIEMBRE DEL 2020
CURSO: 1RO PARALELO “A3”
ESPECIALIDAD: MECANICA AUTOMOTRIZ
AÑO LECTIVO 2020-2021
46. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725
Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: TREN DE RODAJE
PROYECTO Nº:4
TEMA: Sistemas dirección hidráulico
o asistido.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Utilidades adicionales ofrece esta aplicación tecnológica CANVA
Podemos hacer muchos diseños que puedes crear con Canva tienes logos, posters y tarjetas de
visita. También puedes crear flyers, portadas, programas e invitaciones, así como folletos,
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