informe de las observaciones

1. PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE
El funcionamiento de lenguaje en el aula es fundamental en cada una de las
escuelas primaria ya que es de vital importancia para la comunicación e interacción
entre las personas alumno-maestro, alumno-alumno.
Las estrategias que utiliza el docente para que los alumnos desarrollen la habilidad
y destrezas en el uso de la lengua oral y escrita se citaba al momento de realizar
actividades tales como leer un cuento, en el cual, al haber concluido con la lectura
deberías relatar en una hoja de texto lo que entendiste, comprendiste o recuerdas,
de lo anteriormente leído, al final de haber plasmado en forma escrita, el siguiente
paso era dar a conocer de manera oral con tus propias palabras de lo que hablaba
el cuento, es así como utilizaba una estrategia para desarrollar las habilidades de la
lengua oral y escrita.
Se aprovechaba siempre la interacción que se daba entre los alumnos al momento
de trabajar por equipos para que hablaran de algún tema en específico.
En un área del salón de clase se encuentra localizada la biblioteca, donde
predominan los libros de cuentos, a un alumno le tocaba en el día leer un cuento y
este niño al final relataba la historia a sus compañeros, desarrollando así la
comprensión lectora en cada uno de ellos.
El tiempo dedicadoa la asignatura de español eran de 1:00 a 1:30 horas, de repente
si llegaba a las 2 horas impartiendo esta asignatura, pero a lo largo del día en
cualquier momento el niño leía un cuento y antes de finalizar las clases el relataba
de que trata la historia